UNIDAD EDUCATIVA IBARRA

UNIDAD 4: ECOLOGÍAOpción C: Ecología y Conservación

Mgs. Soraya Jaramillo

C1: GRUPOS DE ORGANISMOS

ORGANISMOS: Productores y Consumidores

RELACIONES ENTRE ORGANISMOS: INTRAESPECIFICASCompetencia: recursos escasos (luz, territorio, alimento o pareja)

Colaboración: beneficio del grupo

RELACIONES ENTRE ORGANISMOS: INTRESPECIFICAS

FLUJO DE ENERGÍA: Cadena Alimentaria

RED TRÓFICA

El ecosistema se mantiene en funcionamiento gracias al flujo de energía que va pasando de un nivel al siguiente. La energía fluye a través de la cadena alimentaria sólo en una dirección. La energía entra en el ecosistema en forma de energía luminosa y sale en forma de energía calorífica que ya no puede reutilizarse en el ecosistema.

Flujo de Energía

PIRAMIDE TRÓFICA

ACTIVIDADES:

1. IDENTIFIQUE EN LOS GRAFICOS LOS ORGANISMOS QUE SE VEN INVOLUCRADOS EN LAS CADENAS TRÓFICAS Y EL ORDEN QUE SIGUEN EN EL FLUJO DE ENERGÍA.

2. ESTABLEZCA LE RELACIÓN QUE HAY ENTRE CADENA TRÓFICA Y REDALIMENTICIA.

3. RECONOZCA LAS CLASE DE ORGANISMOS QUE INTERVIENEN EN UNA CADENAALIMENTICIA ¿C

4. ¿CUALES SON LAS CONDUCENCIAS DE LA DESAPARICIÓN DE UN ESLABÓN DE UNA CADENA ALIMENTICIA?UAL ES SU FUNCIÓN?

5. ¿CUALES SON LAS VENTAJAS QUE TIENE EL HECHO DE QUE LOS ESLABONES DE LAS CADENAS ALIMENTICIAS PUEDAN SER REEMPLAZADOS?

6. EXPLIQUE LOS EJEMPLOS QUE PRESENTA EL TEXTO EN LO REFERENTE A QUEALGUNOS ORGANISMOS PUEDEN ESTAR EN DIFERENTES NIVELES TRÓFICOS DEACUERDO AL MOMENTO AL ESTADO DE SU DESARROLLO EN EL QUE SE ENCUENTRA

7. RECONOZCA Y DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CLASES DE PIRÁMIDESALIMENTICIAS

8. DIFERENCIE ENTRE PIRAMIDE DE BIOMASA, PIRAMIDE DE ENERGÍA Y PIRAMIDE DE NUMEROS

CAMBIO CLIMÁTICO: GeneralidadesEfecto Invernadero

CALENTAMIENTO GLOBAL:Lluvia ácida

BIOTECNOLOGÍA Y BIOINFORMATICA:Protección Ambiental

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