EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD. · EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD....

LA COMPETITIVIDAD CARRERA: Profesional Técnico- Bachiller en: MODULO: Procesamiento de información por medios digitales PIPM-03

NOMBRE:

GRUPO:

MATRICULA:

ELABORO:

LIC. ANA MUNGUIA AGUILAR

PLANTEL

ING. BERNARDO

QUINTANA ARRIOJA.

EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD.

PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS.

PLANTEL ING. BERNARDO QUINTANA ARRIOJA

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Contrato de aprendizaje.

Nombre del alumno: Grupo: Aula:

Carrera: Profesional Técnico- Bachiller en Modulo: Procesamiento de información por medios digitales. PIPM-03

Docente: Lic. Ana Munguía Aguilar Fecha de inicio: Fecha de cierre:

Las primeras 3 sesiones desarrolladas en la fecha abordaran los siguientes puntos: 1ra sesión 60 min: Presentación, se dará horario, los propósitos de la materia, material y forma de trabajo, reglamento, uso de blog y correo institucional. 2da sesión 60 min: forma de evaluar mediante competencias, mapa de modulo, temario, mapa curricular, perfil, formatos de portafolio y evaluación diagnóstica. 3ra sesión: Desarrollo de temas retroalimentación mediante una lluvia de ideas por todo el grupo, posteriormente en parejas se creara un mapa mental obteniendo con ello la primera evidencia para el portafolio. El alumno deberá seguir los siguientes lineamientos en clase:

1. Cubrir el 80% de asistencia por unidad y/o resultado de aprendizaje para tener derecho a evaluación. 2. Presentar material completo para trabajar en clase libreta y portafolio de evidencias. 3. Tolerancia de 10 minutos para la primera clase después de los 10 minutos se considera falta. (Si hay ingreso a la clase). 4. La presentación a clase deberá ser perfectamente aseados, y con el uniforme sin barba, y con el cabello recortado como lo marca el reglamento de Conalep,

deben vestir el uniforme sin combinar con otra ropa. Quedan prohibidos los piercing, gorras, lentes oscuros y los aretes para el alumnado masculino, las mujeres sin exceso de maquillaje y peinadas.

5. Portar credencial. 6. Quedan prohibidos, en el salón de clases los aparatos electrónicos para escuchar música, juegos y los celulares, el plantel no se hace responsable del manejo

de estos. 7. La salida a sanitarios será de manera individual y muy necesaria. 8. No se debe ingerir alimentos y bebidas en ningún escenario donde se desarrolle la clase solo agua. No gomas de mascar. 9. Se canalizará con las autoridades correspondientes a los alumnos que cometan alguna falta de respeto a compañeros, profesores o personas en general. Así

como puntos menos dentro de la materia. 10. Será solicitada la presencia del padre o tutor de alumnos irregulares para informarle la situación del mismo con el fin de mejorar su desempeño. De no acudir

el padre o tutor el alumno será remitido a formación técnica. 11. El grupo deberá mantener el espacio de trabajo limpio, en buenas condiciones y ordenado. 12. Los alumnos que destruyan o maltraten el mobiliario escolar serán sancionados directamente en dirección. 13. Los justificantes emitidos por trabajo social solo serán válidos para recuperar asistencia; el alumno deberá ponerse al corriente en la clase inmediata a su

falta, ya que después no serán aceptadas las evidencias hasta el periodo de recuperación. 14. Los alumnos que no entreguen alguna evidencia en tiempo y forma, deberán esperar a las fechas de recuperación para ser tomadas en cuenta. 15. El alumno se compromete a cumplir con seriedad y profundizar con todas las estrategias de aprendizaje propuestas en el programa del curso y con las

actividades de evaluación acordadas o establecidas en el mismo 16. El alumno se compromete a participar activa y responsablemente en las actividades colaborativas previstas para el curso, durante las fases de discusión,

aportaciones y elaboración del producto final del equipo. 17. Es deber del alumno estar al pendiente de sus calificaciones en fechas de captura firmando la evaluación de conformidad, ya que las correcciones se realizan

en el mismo periodo. Después de la fecha indicada no habrá cambios. En caso de alguna corrección traer la impresión de su avance académico. 18. La escala para calificar es de E excelente, S suficiente, I insuficiente y NP no presento y se evaluara mediante competencias. Para derecho a asesorías intersemestrales (enero y julio) debe cumplir con el 50% de evidencias. En caso de contar con menos del 50% el modulo pasara a

asesorías complementarias semestrales cursándolo nuevamente en todo el semestre. (Verificar reglamento escolar) 19. Cada resultado de aprendizaje llevara una matriz de valoración o rubrica dada por el docente previamente antes de iniciar contando con las actividades y los

criterios de evaluación. 20. El docente se compromete también a entregar oportunamente las correspondientes retroalimentaciones y evaluaciones del curso de acuerdo con el

cronograma programado de entrega de calificaciones parciales y finales. 21. El docente se compromete a mantener una actitud seria y responsable, de colaboración, de compañerismo y de profundidad en sus planteamientos. 22. El docente se compromete a administrar este curso con responsabilidad y profundidad. Procurará en todo momento elevar la calidad de los aprendizajes y

mantener en alto la imagen académica de la institución. 23. El docente está comprometido a dar apoyo académico mediante círculos de estudio, asesorías personales y en grupo dentro del plantel en horarios que no

afecten a ambas partes. 24. No está permitido el uso de redes sociales para la interacción entre docente y alumno este solo será por medio personal, correo electrónico institucional y

uso de blog. 25. En caso de tener alguna problemática con el docente el tutor debe tener una previa cita y se aclarara mediante la presencia de una autoridad académica

como son: jefes, orientadores y preceptores.

Alumno Tutor Docente

*Se anexara copia de credencial de elector del tutor.


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Presentación: El módulo de Procesamiento de información por medios digitales se imparte en el primer semestre de las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller. Está diseñado con dos propósitos, el primero consiste en desarrollar en el alumno de nuevo ingreso las habilidades necesarias para el entorno relativo al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación específicamente en el procesamiento de información a través de la operación de herramientas digitales de software y hardware de computadoras, recursos útiles en sus actividades académicas, profesionales, laborales, sociales, culturales, etc. de la vida cotidiana. El segundo propósito se mueve en el marco común de las competencias que integran su educación reforzando la capacidad de los estudiantes de obtener, interpretar, manejar, evaluar información, expresar ideas, comunicarse, pensar crítica y reflexivamente, así como adquirir otras competencias para conseguir una formación integral, personalidad de identidad propia y las metas de su vida.


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s FICHA DE IDENTIFICACIÓN: Plantel y Asignatura

Plantel PLANTEL ING. BERNARDO

QUINTANA ARRIOJA Clave: 109

Modulo: PIPM-03

Clave: Modelo

Académico

2008

Datos Personales del Candidato (Alumno)

Nombre del Candidato:

Grupo: Semestre:

Turno: MATUTINO Especialidad:

Edad: Curp: Matricula:

Observaciones

El alumno deberá integrar las evidencias generadas durante el curso, mismas

que serán evaluadas en cada una de las unidades.

Por lo que el candidato (alumno) se comprometerá a la entrega de esta

evidencia, con calidad, sin tachaduras, sucia, roto, etc. De realizarse sin la

calidad adecuada, el candidato resultará afectado en las evaluaciones de los

diferentes parciales.

Nombre y Firma

Del Evaluador

Lic. Ana Munguía Aguilar.

Nombre y Firma del Padre

o Tutor


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CONTROL DE PRÁCTICAS.

No UNIDAD NOMBRE DE PRACTICA FECHA FIRMA

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TEMARIO

Unidad. 1 Maneja componentes del equipo de cómputo. 1.1 Identifica los componentes físicos del equipo de cómputo mediante su caracterización y funciones. A. Usos de las tecnologías de la información y la comunicación. - Software y hardware conceptos. - La importancia y alcance. - Entretenimiento - Búsqueda de información - Comercio electrónico -Mensajería instantánea -Correo electrónico - Redes sociales - Otros B. Identificación del Hardware. - Unidad central de proceso (CPU). - Unidades de discos magnéticos. - Puertos de conexión. - Tipos de memoria. - Microprocesadores. - Dispositivos de entrada. - Teclado. Mouse. Scanner Micrófono. Lector de código de barras. Cámara digital. Cámara de fotos digital. Cámara de video Web Cam. Lápiz Óptico. Joystick. Pantalla táctil. - Dispositivos de salida. - Monitor. Impresora. Quemador de CD-ROM. Audífonos. Altavoces. Fax. - Unidades de almacenamiento. - Unidades de medida de memoria. Discos flexibles. Disco duro CD-ROM. DVD-ROM ZIP. CD RW. DVD RW BLUE RAY Memorias extraíbles. Cintas magnéticas. - Equipos de protección. Reguladores. No breaks. Supresores de picos. C. Conexión de dispositivos. - De una computadora. - De puertos e interfaces. - De periféricos adicionales. D. Configuración y operación de dispositivos de la PC. - Disco de arranque. - Monitor. - Teclado. - Mouse. - Medios de almacenamiento. - Impresora. - Proyector de imágenes. - Scanner.

1.2 Usa el sistema operativo mediante la administración de recursos y ejecución de tareas estableciendo la interacción hombre-máquina. A. Identificación del software. - Sistema operativo. - Aplicación. - Lenguaje de programación. B. Exploración del sistema operativo. - Escritorio. - Apuntador. - Iconos. - Ventanas. - Botón de inicio. - Ubicar y abrir aplicaciones. - Abrir documentos específicos. - Buenas prácticas para la administración de discos. - Análisis de la integridad del disco. - Formato de disco - Desfragmentación. - Respaldo de discos. - Barra de tareas. - Cerrar o reiniciar el sistema. C. Manejo de archivos y carpetas - Crear Buscar Copiar Cortar Mover Compartir Eliminar Recuperar Renombrar - Propiedades de archivos y carpetas -Estructura de directorio. D. Uso del panel de Control. - Cambiar de hora y fecha. - Agregar o quitar programas. - Configuración de la pantalla. - Instalar, configurar y administrar impresoras. - Sistema. - Cuentas de usuario y contraseña - Opciones de teléfono y MODEM. - Conexiones de red. E. Control de impresión desde una red. - Identificación de topologías. - Uso del entorno de red. - Impresión en red. - Impresoras y faxes. - Agregar impresora. - Impresora local y en red.

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Unidad 2. Expresa por escrito información en formato digital. 2.1 Utiliza funciones comunes de programas de aplicación por medio de operaciones de entorno de editores y procesador de texto. A. Identificación de editores y procesadores de textos. B. Elaboración de documentos. - Barra de menú. - Barra de estado - Barra de herramientas. - Área de trabajo. - Crea un documento nuevo. - Guarda. - Cierra. - Abre. - Imprime un documento. 2.2 Elabora documentos escritos formales e informales mediante funciones de procesador de texto. A. Edición del texto. - Seleccionar. Eliminar. Deshacer y rehacer. Copiar. Pegar. Cortar. - Buscar y remplazar. - Mostrar caracteres no imprimibles. - Revisión ortográfica B. Dar formato a documentos. - Fuente. Párrafo. Numeración y viñetas. Interlineado. Tabuladores y sangría. Copiar formato. Alineación y justificación. Saltos de página y sección. Encabezado y pie de página. Números de página. Configuración de página. C. Uso de tablas. - Crear. - Insertar filas, columnas o celdas. - Combinar celdas. - Dividir tabla. - Bordes y sombreado. - Selección. - Ordenar - Propiedades. - Conversión de texto y tabla D. Inserción y edición de imágenes y gráficos. E. Uso de ayuda del procesador de palabras.

Unidad 3. Comunica información con herramientas de Internet. 3.1 Busca, selecciona y discrimina información útil de acuerdo a su relevancia y confiabilidad de manera crítica y segura vía navegación en Internet. A. Identificación del entorno en Internet. - Definición de internet y www. - Protocolo http. - Características principales. - La historia. - Navegadores en Internet - Barra de direcciones. - Barra de herramientas. B. Identificación de riesgos en internet - Tecnológicos - Virus Troyano Spyware Gusano Otros - SPAM Intrusos - Piratería - Económicos - Phishing y pharming - Fraude Robo de información - Sociales - Contenidos inapropiados - Ingeniería social -Hostigamiento en línea o Cyberbulling / Cyberstalking. - Información falsa. - Privacidad o cuidado de la identidad digital. - Adicción al internet C. Aplicación de buenas prácticas de seguridad de la red Internet. - Configuración de cuentas y grupos de usuarios - Cuentas de usuario y contraseñas - Grupos de usuarios - Manejo de software de seguridad en el equipo - Actualizaciones automáticas - Opciones de seguridad en los Navegadores - Filtro antiphishing - Firewall - Antispyware - Antispam - Compartir archivos y carpetas de manera segura - Asignar permisos a usuarios - Asignar permisos a grupos D. Uso de buscadores. 3.2 Trasmite y recibe mensajes en tiempo real y en cualquier momento mediante herramientas multimedia en línea y cuentas de correo electrónico. A. Manejo del correo electrónico. - Dirección de correo. - Destinatario. - CC. y CCO. - Asunto. - Mensaje. - Archivo adjunto. B. Uso del mensajería instantánea - Envío y recepción de mensajes. - Agregar, eliminar y bloquear contactos. - Comunicación por video y de voz.


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COMPONENTES EXTERNOS DE LA PC

Instrucciones: Identifica los componentes básicos de la computadora, y coloca el nombre del

componente de acuerdo a su enumeración.

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2.

3.

4.

5.

6.

7.

COMPONENTES INTERNOS DE LA PC

Instrucciones: Identifica los componentes INTERNOS de la computadora y de acuerdo al

listado coloca el número en la imagen.

Nombre del Alumno:

Fecha: Grupo: Actividad:

Resultado de Aprendizaje

1.1 Identifica los componentes físicos del equipo de cómputo mediante su caracterización y funciones

1. Gabinete

2. Unidades ópticas

3. Fuente de Poder

4. Procesador

5. CPU (Cooler)

6. Memoria

7. Tarjeta de Video

8. Tarjeta de Audio

9. Tarjeta Madre

10. Disco Duro

11. Floppy

12. Lector de Memorias (SD, Pro, etc.)


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INSTRUCCIONES: Encierre en un círculo los periféricos con la sig. Información: -De rojo los dispositivos de entrada -De azul los dispositivos de salida -De amarillo los dispositivos de entrada/salida -De verde los dispositivos de almacenamiento.

Desarrolla el siguiente mapa mental mediante ilustraciones.


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Defino la unidad de control como: ALU: UC:


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Conexiones del PC. A continuación podemos observar la parte trasera de un ordenador, en la zona superior vemos las conexiones para la alimentación, el ventilador y en el cuadrado que hay justo debajo, están los conectores de los componentes integrados en placa.

A continuación detallamos los conectores integrados en la placa base:

Identifica y coloca el número correspondiente de acuerdo a cada componente.

( ) USB (Universal Serial Bus). Con característica PnP (Plug and Play) es decir, que se pueden conectar y desconectar los periféricos sin necesidad de reiniciar el ordenador. El bus USB permite la conexión de 127 dispositivos como máximo.

( ) Puerto serie. COM (derivado de comunicaciones) Permiten velocidades de hasta 115,2 Kbps Puede enviar sólo un bit de información a la vez.

( ) Puertos PS/2 Teclado y Mouse Tipo minidim

( ) RCA video. Este conector lleva la señal de video compuesto. Suele ser de color amarillo para distinguirlo de los RCA de sonido.

( ) Puerto Paralelo se utiliza para impresoras usado como LPT enviando información de Byte en Byte

( ) Conectores Audio. Hay que destacar el conector verde que es donde se conecta los altavoces normales, el rojo para el micrófono y el azul que es la entrada de línea, que se conecta a la salida de audio de la tarjeta de TV para poder escucharla o a cualquier fuente de sonido que queramos digitalizar (casetes, vinilos, etc.).


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Instrucciones: Coloca el número correspondiente a cada concepto correctamente.

( ) Jack de entrada de energía

( ) Mouse PS/2

( ) Jack RJ11 (opcional)

( ) Puerto VGA

( ) Puerto paralelo

( ) Tecla de encendido

( ) Agujero de ventilación

( ) Puerto de audio 7.1

( ) Salida TV

( ) Teclado ps/2

( ) Antena inalámbrica

( )

4 puertos USB

( )

Slot PCI

( )

Slot AGP

( )

Jack LAN


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Ilustra cada tipo de memoria mencionada:


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EQUIPOS DE PROTECCIÓN

Instrucciones: Investiga su definición y función de los siguientes equipos de seguridad

Reguladores No Breaks Supresores de picos

Definición y Función Definición y Función Definición y Función

Menciona las medidas de Seguridad para proteger el equipo de cómputo y personal:

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