EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Y VIH-SIDA

Gladys Vía Huerta

¿A quiénes estuvo dirigido?

• Al taller fueron convocados personas viviendo con VIH, docentes, especialistas y consultores. Para realizar la reflexión sobre la importancia del desarrollo del tema de VIH en la educación sexual integral

¿Por qué se realizó este taller?

• Constituyendo la sexualidad parte del desarrollo integral del ser humano y su ejercicio garantiza una vida de calidad, por ello es responsabilidad del Estado la inclusión de la Educación Sexual Integral de calidad, científica y ética, impartida desde el enfoque de derechos humanos, de género e interculturalidad, en sus políticas y programas de desarrollo. Bajo esta razón la Alianza interinstitucional cree necesario la inclusión y desarrollo de este tema para el manejo de información apropiada sobre la sexualidad y la no discriminación de las personas que viven con el VIH - Sida.

Propuestas y

Demandas

Vacíos que se encuentran en la normatividad existente, en relación a tema de VIH y ESI.Necesidades y demandas para trabajar el tema

de VIH y ESI .Problemática de ESI y VIH en las Instituciones

Educativas

Reflexiones

Planes curriculares desintegrados.

Ausencia de guías especializadas para operativizar el tema.

Ausencia de una especialidad en las universidades, específicamente en educación sexual.

Ausencia del tema en la formación del docente.

Vacíos

Necesidades y demandas

Capacitar a los especialistas en el tema de VIH y ESI.

Capacitación a los docentes

Capacitar a la directiva de colegios religiosos en los temas de VIH y ESI.

Falta de información a partir del hogar (trabajar con padres).

Concientización a las autoridades de educación sobre el VIH.

Ausencia de estrategias de enseñanza.

Diagnóstico en los colegios.

Incentivar la prevención mediante el uso de preservativo (uso correcto).

Desarrollar un plan de trabajo a nivel nacional entre las ONGs y personas involucradas y el Estado (Ministerio de Educación y de Salud). Multisectorialidad

Problemática de ESI y VIH en I. E.

Los profesores no cuentan con conocimientos adecuados. Poca información de “Educación sexual integral”. Existencia de muchos tabús por parte de los profesores. Falta de recursos económicos estatales y privados. Sensibilización a la población en general. Profesionales no capacitados de acuerdo al contexto

psicosocial. Desconocimiento de educación sexual en padres y tutores,

colegios religiosos, etc.

GRACIAS