HACIA UN NUEVO

CONCEPTO DE

PLANIFICACIÓN

INTEGRACIÓN DE LOS ASPECTOS CUANTITATIVOS Y

CUALITATIVOS EN UN PROCESO

Planificador: atención a la calidad y la cantidad

Instrumentos para una mejor educación

Planificador = ingeniero educacional

Incorporación en las actividades de planificación del diseño

de los cambios curriculares

Educación._ certificación de cierta capacidad

Certificación ._ ingreso al mercado laboral

La presión social condiciona los procesos de planificación

Exceso de personal calificado

Acceso al nivel superior reservado para los mejores niveles

de calidad.

Proceso de admisión._ sistemas de selección de alumnos

LOS CAMBIOS EN LA METODOLOGÍA DE LA

PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL

Desaparición de los planes

Responsabilidad del planificador asegurar la consistencia

de los proyectos

Requisitos de institucionalización, administración, plazos de

ejecución, dotación de recursos físicos y humanos y su

financiamiento.

Centro interamericano de formación profesional

(CINTERFOR)

Centros de investigación en países de América Latina._

estudios en la calidad del aprendizaje, desarrollo de la

educación

Máxima difusión de las investigaciones

Medios de comunicación

CONCLUSIÓN

Características sobresalientes de la planificación en América Latina:

Importancia a los aspectos cualitativos y al carácter político y ético

importancia de la información y al conocimientos de las relaciones causales

Cambios en las metodologías de planificación de los costos y los beneficios

Especificación de los calendarios de inversiones o PERT.

GRACIAS