ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA FORTALECER LA CONSTRUCCIÓN

DEL POAI

ORIENTACIONES

El POAI debe tener una denominación (nombre) que da identidad a los planes.

• La misión y la visión deben ser coherentes con los servicios que se ofrecen.

• Los componentes del POAI deben relacionarse con los diagnósticos y caracterización de los niños y familias.

• Los POAI no deben ser demasiado densos, se puede suprimir algunos contenidos que ya están dados en los Lineamientos Nacionales, tales como contextos de la estrategia, Plan de Desarrollo, Estrategia de Cero a Siempre, Objetivos de la política, Lineamientos curriculares, postulados de la Educación etc.

• La Misión, Visión, Valores, Manual de Convivencia se puede manejar como un documento separado.

El POAI debe presentar un diagnostico articulado, donde se identifiquen las características de los niños, familias, las condiciones de los territorios y de los servicios, los indicadores deben ser interpretados.

Es clave que todos los componentes presenten las situaciones, necesidades o demandas del servicio.

Todas las acciones que se planteen deben tener relación con el diagnostico de necesidades.

Profundizar sobre el sentido de las acciones planeadas y realizadas: el qué y el para qué.

Fortalecer el sentido de pertenencia del talento humano.

ORIENTACIONES

La Formación a padres no se debe plantear de manera general, se debe tener en cuenta las particularidades, relaciones de los padres con los niños, su papel en la educación y desarrollo de los niños.

En la planeación se debe contemplar la vinculación de otras entidades que tienen que ver con los componentes del POAI, sobre todo en salud y nutrición.

Se deben contemplar estrategias de participación solidaria y organizada de las comunidades.

ORIENTACIONES

Todos los componentes del POAI deben contemplar acciones a favor del bienestar y dignidad de los niños, familias y contextos. No perder de vista Desarrollo Humano, Calidad de vida y Enfoque de Derechos.

Tomar en cuenta las diversas concepciones y representaciones sociales sobre infancias en su territorio. Infancias WAYUU, KANKUAMOS, ARHUAKOS, CAMPESINAS, URBANAS, OCCIDENTAL.

Sensibilizar y movilizar esferas de la vida cotidiana de los padres, cuidadores, agentes formadores a través de medios pedagógicos.

Debemos tener presente que el sentido del POAI son Los niños, las niñas, Las comunidades, las familias, los formadores y cuidadores, las instituciones, en sus relaciones, prácticas y contextos.

ORIENTACIONES

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