ProgramasAbiertos

Gestión de Viabilidad y Sostenibilidad:

METODOLOGÍA Y APLICACIONES

P R O F E S O R

Angela Espinosa (PhD)

Septiembre 8 de 2017(12 horas, presencial)

Octubre – Diciembre 2017 (12 horas, virtual)

Enero 2018 (12 horas, presencial)

Objetivos

Si bien la gestión ambiental se caracteriza por ser particularmente compleja, solo recientemente se comienzan a vislumbrar esquemas y ejemplos de su manejo, usando inspiración de los enfoques sistémicos y de complejidad organizacional. Este seminario introduce un enfoque innovador de gestión de viabilidad y sostenibilidad (V&S) que permite orientar en medio de la complejidad en empresas a gerentes, gerentes ambientales y trabajadores, lo mismo que invita a rediseñar sus organizaciones y procesos productivos en forma transformadora, para desarrollar las capacidades que se requieren para su implementación.

El objetivo del seminario es introducir a los estudiantes en los fundamentos teóricos de gestión de complejidad empresarial, y demostrar sus beneficios, para apoyar el diseño e implementación de estrategias de sostenibilidad. Busca generar una reflexión profunda sobre las condiciones organizacionales requeridas para una efectiva implementación de una estrategia ambiental corporativa o regional. Pretende también desarrollar una capacidad crítica de análisis de la gestión ambiental.Para ello comienza por introducir el enfoque V&S – originalmente inspirado en el Modelo del Sistema Viable de Beer - que explica los requisitos para el diseno de organizaciones balanceadas, capaces de gestionar la complejidad de sus procesos de negocio en forma sustentable.

Enseguida presenta, en forma de taller, la metodología de auto-transformación organizacional, y apoya a los estudiantes en su comprensión y práctica en su contexto organizacional. Los módulos intermedios se desarrollan a traves de la plataforma virtual y se enfocan en aplicaciones de la teoría y metodología de V&S en el contexto empresarial en que laboran los estudiantes, apoyadas por el profesor y el monitor a través de la misma plataforma.

El seminario se concentra particularmente en los siguientes aspectos de la gestión ambiental:

Pensar holístico vs. pensar ecológico.

Gestión de sistemas organizacionales complejos desde la cibernética organizacional y de segundo orden.

Diseno de organizaciones y redes desde el enfoque V&S.

Aplicación del enfoque V&S en rediseño organizacional, de procesos y en implementación de estrategias de sostenibilidad.

Auto-gobernanza y control de gestión.

Ejemplos de aplicación en empresas y redes sostenibles.

La gestión ambiental es de naturaleza sistémica, esto es, integra conocimientos y prácticas de muchos saberes y procedencias. Los líderes y gerentes ambientales enfrentan continuamente situaciones complejas, inciertas y retadoras, y no todas las metodologías y enfoques tradicionales proporcionan herramientas conceptuales o metodológicas para manejar dicha complejidad. Tanto la gerencia de la conservación como la ecología industrial tienen fundamentos sistémicos desde su misma concepción. Por ello se considera necesario ofrecer a los gestores ambientales habilidades como pensadores y analistas sistémicos, capaces de reflexionar críticamente sobre la complejidad de la gestión ambiental y utilizar modelos y herramientas sistémicas para mejorar la integralidad de su gestión y su influencia en un buen desempeño ambiental.

Justificación

El curso inicia con ejercicios de reflexión sobre la situación actual a nivel nacional/global buscando comprender las limitaciones del pensamiento racional, de causalidad lineal y las perspectivas que otorga el pensar sistémico de causalidad circular, para entender la complejidad de la gestión empresarial operando en contextos socio-ecológicos complejos.

Luego se introducen los fundamentos teóricos y metodológicos de V&S y se facilita el aprendizaje de los estudiantes mediante sesiones de aplicación de las mismas en el contexto empresarial escogido por cada estudiante. Así mismo, trabajarán en equipos alrededor de temas de diseño organizacional en las empresas de su conocimiento, identificando proyectos de auto-transformación para mejorar su viabilidad y sostenibilidad. Finalmente se profundizarán los conceptos de auto-gobernanza y sistemas control de gestión para apoyar el manejo de complejidad y mejorar capacidades en la implementación de estrategias de sostenibilidad. Al adquirir habilidades como pensadores sistémicos y gestores ambientales sistémicos, se espera que los participantes, contribuyan a la viabilidad y sostenibilidad de las organizaciones y redes en que participan, y sean más efectivos como gestores ambientales.

Estrategia pedagógica

Desarrollar criterios para analizar y mejorar el diseño de estructuras y procesos de auto-gobernanza en una empresa, desde la perspectiva de viabilidad y sostenibilidad.

Aprender a utilizar metodologías y herramientas sistémicas que contribuyan a crear contextos favorables para la auto transformación hacia esquemas más viables y sostenibles de gestión ambiental y organizacional.

Analizar casos particulares de gestión de sistemas socio-ecológicos, con sentido crítico, utilizando las herramientas y modelos que ofrecen las teorías de viabilidad y sostenibilidad.

Objetivos específicos del curso

1.

2.

3.

Objetivos de aprendizaje relacionadoscon el cursoA través de este seminario los estudiantes desarrollarán habilidades a partir de conocimientos gerenciales para incorporar y fortalecer los retos y oportunidades ambientales dentro de las organizaciones. En particular los estudiantes desarrollarán habilidades para:

Comprender o integrar la dimensión ambiental en organizaciones o proyectos.

Identificar y analizar los dilemas socio-ambientales y tecnológicos y sus implicaciones en la toma de decisiones sobre estructuras y procesos organizacionales.

Aplicar conceptos y herramientas de gestión de complejidad en los procesos estrategicos de toma de decisión.

Identificar oportunidades de emprendimiento y de cambio para que las organizaciones logren diferenciarse a partir de la dimensión ambiental.

Los estudiantes estarán en capacidad de utilizar el enfoque sistémico de V&S que permite gestionar la implementación de estrategias 'fuertes' de sostenibilidad en el contexto de cambio ambiental y global.

a.

b.

c.

d.

Contenido

En estas sesiones se introduce el enfoque de Viabilidad y Sostenibilidad (V&S) organizacional, y sus contribuciones en sostenibilidad y gestión ambiental; los conceptos y métodos sugeridos se aplican para soportar el análisis de situaciones complejas de gestión socio ambiental. Finalmente se reflexionara sobre las ventajas de este enfoque de manejo de complejidad organizacional sobre otros más tradicionales para gestionar dichas situaciones complejas.

MÓDULO 1.

Introducción al enfoque de viabilidad y sostenibilidad y su incidencia en la gestión socio ambiental

Temas

Fundamentos del pensamiento complejo y su importancia en la gestión organizacional y ambiental.Ley de variedad requerida/manejo de complejidad en la gestión ambiental.Introducción a la teoría de viabilidad y sostenibilidad (inspirada en el Modelo del Sistema Viable, MSV). Talleres de diagnóstico de manejo de complejidad organizacional.

Actividades

Preparar lecturas para el desarrollo de la presencialidad.

Las lecturas están enfocadas en:

Manejo de complejidad en organizaciones y sistemas socio-ecológicosAuto-organización, viabilidad y sostenibilidadTransformación organizacional en la gestión ambiental.

Presencialidad 1. Enero 2018 (12 horas)

1.

MÓDULO 2 Auto-transformación organizacional

En estas sesiones (virtuales) se revisan críticamente casos de organizaciones que han logrado mejorar su capacidad de gestión, introduciendo innovaciones en su cultura, estructura y procesos, inspiradas en metodologías y teorías de manejo de complejidad.

Virtualidad 1. Octubre - Diciembre 2017 (12 horas)

Metodologías de auto-transformación organizacional. Aplicaciones en organizaciones y agencias ambientales. Aplicaciones en NGOs y cooperativas.Aplicaciones en comunidades y regiones.

La revisión crítica de aplicaciones demanda de lecturas previas de los estudiantes; cada equipo de trabajo también debe hacer una presentación breve en el foro virtual: una revisión crítica de un caso seleccionado de la literatura de aplicación del enfoque V&S en la gestión ambiental. Se espera que los estudiantes reflexionen en el foro virtual sobre los aprendizajes que el analisis del caso les deja, para liderar procesos de auto-transformacion en sus propias empresas.

MÓDULO 3 Gobernabilidad, sostenibilidad y medición de desempeño.

En estas sesiones se busca profundizar la comprensión de conceptos de gobernabilidad y sostenibilidad, desde el punto de vista del manejo de complejidad. En particular se introducen los fundamentos de manejo de complejidad que rigen el diseño de sistemas de medición de desempeño en la gestión, y desde esta perspectiva se reflexiona sobre la medición de desempeño ambiental. En los talleres se ejercitan herramientas de auto-evaluación de capacidades de gobernanza, y se discuten indicadores y mecanismos de toma de decisiones sobre desempeño organizacional y ambiental, en el contexto de los proyectos de gestión ambiental que vienen estudiando cada equipo de trabajo.

Temas

Gobernanza Sostenible.Medición de desempeño en la gestión organizacional y ambiental.

Control de gestión organizacional.Medición de desempeño ambiental.Indicadores de Desempeño Ambiental.

El curso se desarrolla mediante un enfoque de aprendizaje crítico activo, facilitado por el profesor, quien introduce y discute con los estudiantes conceptos básicos en cada sesión - teoría, herramientas y casos – y anima una activa participación de éstos. Todas las sesiones tienen un soporte teórico en los libros y artículos recomendados; además de diversos recursos de aprendizaje complementarios: referencias, videos y películas, foros virtuales y presenciales, estudios de casos, escritura y revisión crítica de ensayos.

El curso se dictará en esquema de aprendizaje mixto, con un componente presencial y otro virtual. El componente virtual incluye revisión de materiales en la plataforma virtual y participación en debates a través de dicho medio. En las sesiones presenciales, se hacen presentaciones de casos preparados por el profesor y por los estudiantes así como talleres, discusiones y trabajos en grupo.

Los estudiantes prepararán sus lecturas con anterioridad a las clases, y deberán desarrollar, a lo largo del seminario, un ensayo crítico de 500 palabras sobre el tema de la clase; también son responsables del progreso de su aprendizaje a través de activa participación en las sesiones de clase, en los talleres presenciales y en la plataforma virtual; lo mismo que del desarrollo de trabajos individuales.

Cada sesión presencial de clase incluye presentación y debate de lecturas recomendadas, y talleres de grupo con discusiones teóricas, metodológicas y de análisis de casos de aplicación de la teoría.

En las sesiones virtuales los estudiantes deberán hacer uso de los recursos virtuales de aprendizaje (lecturas, estudios de caso, videos, foros) y participar en las actividades programadas en la plataforma virtual.

Al final del curso, los estudiantes deben presentar un trabajo en grupo de aplicación de alguna de las herramientas aprendidas en una situación identificada de la vida real.

Metodología

Ensayos (máximo: 500 palabras cada uno)

En la sesión final del Modulo 2, el estudiante deberá leer con anticipación las lecturas sugeridas (al menos las obligatorias y otras que seleccione el estudiante) y preparar un ensayo corto con una reflexión sobre un aspecto de ellas de interés particular.

Proyecto grupal (máximo: 3000 palabras)

Este es un trabajo en grupo. Consiste en la aplicación de algún aspecto relevante de la teoría o herramientas de análisis aprendidas en el módulo a una situación de gestión ambiental o de sostenibilidad identificada por el grupo. El equipo debe identificar una situación compleja que alguno de los miembros del equipo haya experimentado o conozca de cerca, en una organización para la cual haya trabajado o que conozca bien y a la cual tenga acceso. En relación a dicha situación compleja, el equipo debe aplicar el enfoque V&S para analizar y/o manejar la situación referida y realizar un reporte que debe incluir:

Una breve descripción del contexto organizacional y de la situación problemática.

Un reporte gerencial completo de la aplicación de la metodología de auto-transformación, el proyecto de cambio diseñado y su sistema de monitoreo.

Una reflexión académica sobre su aplicación del enfoque V&S. Puede discutir las ventajas y desventajas de la metodología utilizada, el aprendizaje logrado a través de esta aplicación, y las reflexiones sobre la naturaleza de la gestión ambiental sistémica, con referencias a la literatura recomendada en el curso.El límite de palabras del reporte son 2000 palabras.

Participación en discusiones y talleres Durante las sesiones de clase, el estudiante tendrá la oportunidad de participar en diversas actividades de discusión y de trabajo en equipo. Su participación en las mismas será valorada y contribuirá a la nota final. De igual manera, la participación de cada estudiante en los talleres presenciales hará parte de esta nota.

Descripción de actividades del curso

1.

2.

3.

Recursos pedagógicos

Clases magistrales

Estudios de caso de auto transformacion para V&S

Análisis y rediseño organizacional.Lineamientos de auto gobernanza sostenible.Sistemas de monitoreo y control de gestión.

Talleres sobre:

Fecha de inicio: Septiembre 8 de 2017Precio: $ 2.850.000

Espinosa, Angela (PhD)Reader, The Business School, University of Hull, Cottingham Rd,

Hull, HU6 7RX, Hull, England, UK, a.espinosa@hull.ac.uk.

Contact: a.espinosa@hull.ac.uk / http://www2.hull.ac.uk/hubs/about/our-

staff/allstaff/e/espinosa_a.aspx

Angela was born in Bogota, Colombia and graduated as a computer and systems engineer in 1981; she got a PhD on Organisational Cybernetics from Aston Business School, UK in 1995. She worked originally as an Information Systems Manager and then as the Director of the Secretariat of Information and Systems of the Colombian President's Office (1990 – 1992). From 1993 to 2002, she taught systems and cybernetics in the Engineering Faculty in Los Andes University, Colombia; and applied them as a consultant for both private and public organisations in self transformation processes and monitoring systems. Since 2002 she has been researching and teaching at the Centre of Systems Studies from Hull University Business School; from 2009 to-2016 she was an invited fellow at Los Andes Business School, El Rosario Business School and La Sabana Business School in Colombia. She has co-authored several books on systemic and complexity approaches to management; methodologies to support businesses, organisational and societal self -transformations towards sustainable self-governance; all of them with examples of applications on businesses, communities and networks. She has received two EPSRC research awards (2007-2011); and one with the British Academy of Management (2011) in the UK. She had been an invited fellow also at the Victoria Government (Australia, 2010); the Informatics University (Habana, Cuba, 2012); Edinburgh Business School (Scotland), and the Technological Institute of Monterrey (Mexico, 2013). She has co-founded and supported two NGOs to develop S Beer's legacy, Metaphorum and SCIO, both of which continue working and developing academic events and results.

3ra

Escuela de negocios según el Ranking Educación Ejecutiva deAmérica Economía3ra

4to

4to

Ranking América Economia 2016

Ranking Financial Times 2017

La Facultad de Administración hace parte del 1% de las Escuelas de Negocios del mundo que cuentan con la TRIPLE CORONA, conformada por las tres acreditaciones de mayor prestigio internacional: AACSB (Estados Unidos), EQUIS (Europa) y el MBA con AMBA (Inglaterra).

Acreditaciones Internacionales

Escuela en Educación Ejecutiva a nivel de Latinoamérica y puesto 42 a nivel mundial.

Puesto en Latinoamérica, Programas Abiertos (Open Enrollment).

Puesto en Latinoamérica, Programas Corporativos (CustomizedPrograms).

Membresía UNICONEducación Ejecutiva fue aceptada a partir de 2008 como miembro de UNICON, organización de escuelas de negocios líderes a nivel mundial, comprometidas con el desarrollo y la calidad de la educación ejecutiva en la administración.