Gestión del-cambio-silvia

1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

INSTITUTO DE POSTGRADO

MAESTRíA EN GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN

Dra. Silvia Verdesoto. Msc.

2015



MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN

Gestión del Cambio Dra. Silvia Verdesoto Msc.

1. OBJETIVOS

1.1 General:

Reflexionar y desarrollar capacidades de gestión y habilidades

organizacionales en los profesionales de la educación, para

atender las necesidades y problemáticas que actualmente

enfrentan las instituciones educativas.

3 UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE INSTITUTO DE POSTGRADO


EDUCACIÓN

1.2. Objetivos específicos


a)

• Analizar la importancia, los factores y condiciones de la Gestión del Cambio que promuevan la comprensión de la teoría organizacional y su aplicación en la gestión estratégica de una institución.

b)

• Generar ideas innovadoras que busquen el cambio en las instituciones educativas y labor profesional

c)

•

• Resaltar la importancia del clima organizacional, en la calidad de la educación, para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

d)

• Desarrollar habilidades de comunicación, liderazgo, trabajo en equipo, pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones para mejorar la calidad de la educación.




EDUCACIÓN

Gestión del Cambio Dra. Silvia Verdesoto

1.3 UNIDADES DEL SILABO

1°Introducción a la Gestión del Cambio

2°Cultura Organizacional

3°Cambio Organizacional

4°Clima Organizacional




EDUCACIÓN


2. UNIDAD UNO

INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DEL CAMBIO

Contenidos:

- Ejes de la gestión del cambio

- Elementos claves de la gestión del cambio

- La educación que tu región exige.

- El docente que tu región exige

- La escuela que tu región necesita

- Dimensiones de la gestión del cambio




EDUCACIÓN


GESTIÓN

CAMBIO

2.1 Generalidades




EDUCACIÓN


Lectura N° 1: La comprensión del cambio




EDUCACIÓN


2.2 Ejes de la Gestión del cambio

Cambio

Una manera distinta de hacer las cosa

Transformación.

Implica cambios a un nivel más profundo; el de los valores, las creencias y los supuestos. Posibilita un cambio fundamental en

la conducta personal y empresarial y en los

sistemas y las estructuras organizacionales

Evolución

Implica ajustes constantes en valores, creencias y

comportamientos, basados en lo aprendido

por medio de la retroalimentación interna

y externa.




EDUCACIÓN


2.3 Elementos claves de la gestión

Contenido: lo que se debe cambiar : estructura, sistemas degestión,

tecnología…

Personas: dinámicas humanas que influyen o causan el cambio o influyen :

manejo de las reacciones emocionales de las personas, aprendizaje de nuevos

comportamientos, cambio en los modelos mentales, cambio en la cultura

Procesos: s. El proceso denota el flujo de actividad que producirán los cambios

en el contenido mientras simultáneamente se transforman las personas y la cultura como es requerido para operar la nueva

organización en forma exitos




EDUCACIÓN


Taller N° 1: La educación que tu región exige:

Actividad 1: Conforma equipos de discusión

que no excedan de 5 integrantes, de

preferencia que sean de la misma institución,

nivel o localidad.

Actividad 2: Completa el diagrama propuesto.

Actividad 3: Elija un expositor del grupo para

que socialice su diagrama

Actividad 4: Elabora un solo diagrama del aula

con el mismo título.




EDUCACIÓN


3. El Cambio Educativo:

No solo es imaginar una realidad distinta

- Cambiar la perspectiva respecto a la forma de responder a las situaciones de conflicto

Requiere de transformaciones muy profundas

Promover condiciones que faciliten el cambio

Identificar las necesidades que tienen los estudiantes cuando estan aprendiendo

Trabajar en conjunto: docentes, padres, comunidad, gobierno , universidades…




EDUCACIÓN


3.1. Características del cambio educativo

Necesidad

Claridad

Complejidad

Calidad

Roles locales

Factores externos




EDUCACIÓN


Ensayo N° 1: Gestionando el cambio en mi institución educativa.

El docente que mi región necesita.

La escuela que tu región necesita.




EDUCACIÓN


3.2 Componentes de un esquema de intervención en gestión de cambio

para las organizaciones

Capacitación y

Entrenamiento

Contención y despliegue emocional

Movilización Política

Análisis de Impacto Comunicación




EDUCACIÓN


3.4 Dimensiones de la Gestión Educativa:

Institucional

Pedagógica

Administrativa

Comunitaria




EDUCACIÓN


3.3 Identificación de modelo de gestión

Trabajo de investigación N° 1: Identificar el modelo

de gestión de la institución donde trabaja




EDUCACIÓN


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Education

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