Estudiante Curso 6°

DISEÑO DE LAS GUÍAS DE FORMACIÓN

Código: PC-F-004-V2

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Asignatura: Informática Curso SEXTO Bimestre CUARTO Fecha 03.09.2012

Elaboró Prof. ANDREA ROJAS ROJAS Revisó Prof. MAURICIO CARDENAS

2012: Año de la predicación dominicana y el fortalecimiento de la innovación para el aprendizaje

CONEXIÓN A INTERNET

“Hacia el pensamiento lógico-matemático formal, mediante la resolución de problemas”

1. FASE DE CONTEXTUALIZACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE LA ZDP.

Estrategia 1: MOTIVACIÓN

Uno de los pilares que logran el desarrollo y trascendencia de la sociedad actual es la justicia, se fundamenta principalmente en el concepto de igualdad, a tomar conciencia de que todos somos hijos de Dios y por tanto somos iguales, lograremos vivir en paz y solventaremos muchos de los problemas, que a diario nos enfrentamos. Las actividades en esta unidad están desarrolladas para que la estudiante esté en capacidad de aplicar sus conocimientos en resolver situaciones que se puedan presentar respecto a la conexión a internet. Es importante que desarrolle su creatividad en las diferentes actividades propuestas en el periodo.

Aprendizajes básicos para la formación integral de la Rosarista

Aprendo a pensar y a aprender Aprendo a comunicarme Aprendo a ser y convivir Aprendo a crecer y decidir Aprendo a trascender espiritualmente

Actividad 1: Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.

Modem Bluetooth Puertos infrarrojos Mozilla Firefox Opera

Procesador Memoria Placa Madre Tarjeta de Red Protocolo TCP

Conectividad Inalámbrico Cableado Navegadores Circuitos

Almacenamiento Gigabyte Electromagnético Corriente eléctrica Computador

Teclado Monitor Audífonos Mouse Volátil

M O D C E M E L E C T R O M A A G N E P

P P L A C A M A D R E C M O U S E D U

R A A B C O N I C T E V U D A D E F G E

O T H L I O J M B L E U T O A H R I J R

C E L E C T R O M A G N E T I C O K L T

I C M A N N O Z M E M I R O A P D Q R O

S L S D T E U I I N A P I N A L A M B S

E A T O U I V L G I G R G I G A G Y T

D D M O N M I L T O M O D E M R E V W I

U O P U E A R A T O S C I N F R V A R N

R R O J O N S P L A E C A B M A D R F

A E C A B E A F D O E S L E C T N R O R

L C O N E C T I V I D A D M S A G N E A

M O T I C A O R A U D D I F O N U S A R

A R M O Z M I E L L A O F I T R E F O R

C R X T A L R F J E R R T A I D E M R O

I I E D B A C O N A V E G A U D R E R J

N E E S C O R X R I B E N T C E E M L O

E N L E C T R I N A L A M B R I C O I S

M T M A U S E O P E U R A P I R O R T O

U E C O L O T C P C E C I R C U V I I T

N O S G I G A B Y T E C O M P O A U T

T E A D O R V O L A O T I L M L O D E

O L M A U D I F O N O S P R O C A D O R

T E C O N E C T I V H M O N I T O R I

E C D A D A L M A C E E P N A I M I E

C T A R J E T A D E R E D N L T O C

L R T E C L U D O B L U E R T O O H D F

I I M E M O R C O M P U T A D O R I A G

D C E L E C T R O M A G N I T O C O I J

E A K L M P R O T O C O L O T C P O P

Estrategia 2: EXPLOREMOS CON CUIDADO Con esta estrategia se pretende identificar algunos conocimientos previos sobre conexiones a internet.

Actividad 2: Rellena el círculo correspondiente a la respuesta correcta.

1. CPU es la abreviatura de:

Centro de procesamiento unido

Unidad central de Proceso

Capacidad del procesador unido

Unidad de periféricos unidos

2. Algunos dispositivos de almacenamiento óptico son:

Disquete, CD, disco duro

CD y disquete

CD, DVD, BLUE-RAY DISC

CD, disco duro, Memoria USB

3. TCP/IP es la abreviatura de:

Protocolo de control de Transmisión/Protocolo de Internet

Etiqueta de control de Entrega/Protocolo de Web

Protocolo de control de Permiso/Protocolo de ciberespacio

Protocolo de registro de Transmisión/Protocolo de Internet

4. Las siglas HTML significan:

Lenguaje de Texto simple.

Lenguaje de Multimedia Web.

Lenguaje de Marcado Local.

Lenguaje de Marcado de Hipertexto.

Estrategia 3: MARCO DE REFERENCIA (ZDP)

PLANEACIÓN DE LA UNIDAD: Marco de referencia

OBJETIVOS DE FORMACIÓN

COMPETENCIA: Capacidad para interpretar, argumentar y proponer los elementos que intervienen en una conexión a internet para resolver situaciones que se puedan presentar.

DESEMPEÑOS

Nivel interpretativo 1. Identifica los principios básicos del computador personal para que pueda ser usado

como medio confiable para obtener información.

Nivel argumentativo 2. Analiza la importancia del protocolo TCP/IP en la transmisión de datos entre redes de

computadoras.

Nivel propositivo 3. Aplica la conectividad con PING para determinar la conexión a Internet.

Valor JUSTICIA Actitudes EQUIDAD SOLIDARIDAD GRATUIDAD

MEDIOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DE LA UNIDAD

Sem Contenidos

conceptuales Estrategias cognitivas y

comunicativas Estrategia axiológica Tareas Eval.

1 Fase de contextualización y establecimiento ZDP.

Motivación

“CON EQUIDAD HACIA UNA SOCIEDAD MAS JUSTA”

2 Fase de Fundamentación

Exploración diagnóstica Marco de referencia

3 4.1 Requisitos para una conexión a internet.

Identificación

4 4.2 Principios básicos del Pc

ESTRATEGIA COMUNICATIVA Mapa mental

5 4.3 Tarjeta de Red. Identificación 1

6 4.4 Descripción y configuración del protocolo TCP/IP

Análisis

7 4.5 Conectividad con PING.

Pensamiento Divergente

PEC

8 Fase de interiorización y proyección

Pensamiento Convergente

9 Contextualización

10 Fase de evaluación y mejora

Conceptualización

Observaciones:

Actividades de Metacognición: Querida Rosarista: Entendemos por Metacognición la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.

¿Cómo las conexiones a internet ayudan a la globalización? ¿Cómo utilizarías las conexiones de internet para el cuidado de nuestro planeta?

2. FASE DE FUNDAMENTACIÓN Estrategia 4: DATOS Y HECHOS Con base en diccionarios informáticos, escribe el significado de los siguientes términos y elabora una imagen. Esta estrategia es de vital importancia para tu aprendizaje.

Actividad 3:

Termino Definición Imagen

Inalámbrico

Termino Definición Imagen

Volátil

Termino Definición Imagen

Placa Madre

Termino Definición Imagen

Protocolo TCP

Termino Definición Imagen

Bluetooth

Termino Definición Imagen

Modem

Termino Definición Imagen

Tarjeta de Red

Estrategia 5: APRENDO A SER Y CONVIVIR – APRENDO A CRECER Y DECIDIR – APRENDO A TRASCENDER

Actividad 4 Valor: LA LIBERTAD Actitud: LA EQUIDAD

QUÉ CÓMO LO LOGRAREMOS Responsables Tiempo Recursos

“CON EQUIDAD… HACIA UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA…”

1. LA JUSTICIA: es la aspiración y el deseo más profundo de todo ser humano o un orden social, a un trato y a una vida cada día más equitativos. Se traduce en el respeto a cada persona, en la valoración de sí mismo y de los demás. Va ligada a la concepción del ser humano como ser de relación y al descubrimiento del otro como semejante. La equidad introduce un principio ético o de justicia en la igualdad. La equidad nos obliga a plantearnos los objetivos que debemos conseguir para avanzar hacia una sociedad más justa. Si las rosaristas no se reconocen como iguales la sociedad del futuro no será justa.

Docente

Semanas 1 y 2 5 min. Al iniciar cada una de las clases

Conversatorio

2. En el rincón de matemáticas en un cuarto de cartulina, mensajes sobre LA EQUIDAD

Grupos asignados por el profesor

Semana 3,5,7 Afiches

3. Oración que tenga relación con la equidad.

Docente y monitora

Semanas 4 a 9 5 min

Documento escrito

4. Con el grupo de estudiantes hacer la evaluación de la actividad. ¿Se presentaron faltas contra la justicia?

5. En reunión de área se evaluara la estrategia axiológica utilizando la lista de chequeo.

El docente asigna una estudiante para que entregue el informa escrito de las conclusiones

Semana 9

Fijar en el rincón matemático las conclusiones.

Estrategia 6: APRENDO A PENSAR Y APRENDER

Actividad 5: Elabora un trabajo escrito sobre los siguientes elementos que intervienen en la conexión a internet: [Procesador, Memoria RAM, Mother Board o Placa Madre, Disco Duro, Unidades de Almacenamiento Óptico, Fuente de Poder, Back Panel o Panel Trasero, Tarjeta de Red]. La presentación debe contener portada, tabla de contenido, introducción, contenido (10 hojas), conclusiones y bibliografía. ESTE TRABAJO SE REALIZARÁ EN CLASE , PUEDES TRABAJRLO YA SEA INDIVIDUAL O EN GRUPOS MAX DE 3, DEBES ENTREGARLO IMPRESO EN LA FECHA INDICADA POR TU DOCENTE.

¿Qué significa: ANÁLISIS?

Es una operación mental que implica la separación de un todo en sus partes, teniendo en cuenta sus cualidades, funciones, usos, relaciones, estructuras y operaciones. En este bimestre, se analizara la importancia del protocolo TCP/IP en la transmisión de datos entre redes de computadoras.

Actividad 6: En grupos de 6 estudiantes (organizadas por la docente), deben preparar una obra de teatro utilizando material reciclable, en ella debe presentar la historia e importancia dependiendo del tema que le corresponde.

1. Correo electrónico 2. Foros en Internet 3. Wiki

4. Videoconferencia 5. Mensajería instantánea 6. Redes sociales

La operación mental – IDENTIDFICAR

Es el proceso de pensamiento por medio del cual se reconocen y describen las características generales o específicas de un objeto, evento o situación. En nuestro caso identificaremos los principios básicos del computador personal para que pueda ser usado como medio confiable para obtener información.

Estrategia 7: APRENDO A COMUNICARME

¿Qué significa: RESUMEN ?

Resumir es sintetizar, en pocas palabras, lo que el texto dice con muchas. Quien logra resumir un texto sin tergiversarlo, sin dejar por fuera aspectos importantes, es un buen lector. Caracteristicas

El resumen debe poseer ilacion interna parecida a la del texto original. Las ideas deben tener unidad. No deben aparecer como datos aislados sin conexion mutua. Ha de ser breve, aunque no tan telegrafico como el esquema. Las ideas han de quedar

desarrolladas, no solo apuntadas. Su aplicacion promueve el incremento de la capacidad de expresion escrita y el desarrollo de

ideas siguiendo un hilo conductor. El resumen es una tecnica activa, no pasiva. El orden del resumen debe reflejar lo que significa el texto en cuestion, su valor, su novedad

y las ideas originales que aporta, dando respuesta a seis preguntas clave: .que?, .quien?, .como?, .cuando?, .donde? y .por que?

Pautas para la redaccion Omitir la informacion poco importante Identificar las ideas principales del texto referente Escribir en tercera persona Evitar la emotividad Redactar en un lenguaje informativo Usar un estilo autentico al escribir

Actividad 7: Realiza un resuemen de los cambios, causas y consecuencias de la globalización que se ha dado en la tecnología en America. Estrategia 8: COMPARTIR EL CONOCIMIENTO

¿Comunico lo que pienso?

Compartir el conocimiento nos permite relacionarnos con los otros, exponer nuestra forma de pensar, de expresarnos, y de aprender, pero lo más importante es que nos da la oportunidad de equivocarnos y de retroalimentarnos en base al conocimiento de otros.

Actividad 8: Con la orientación de tu maestra y después de haber realizado un resumen, opina en el foro del colegio. Ten en cuenta el respeto por tus compañeras

3. FASE DE INTERIORIZACIÓN Y PROYECCIÓN

¿Qué significa: PENSAMIENTO CONVERGENTE?

El pensamiento convergente permite el diseño, aplicando principios de la ciencia (técnica). En nuestro caso aplicaremos la conectividad con PING para determinar la conexión a Internet.

Actividad 9: En tu cuaderno, elabora un algoritmo de cómo determinar la conexión a internet aplicando PING.

Estrategia 9: PROYECCIÓN DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS

“Una sociedad en tránsito, todo o casi todo debe esperarlo de la juventud”

¿Qué significa para tu vida? – signos de los tiempos

Con los aprendizajes adquiridos durante el bimestre, continuaremos con nuestro rincón matemático donde se evidenciarán las diferentes aplicaciones de la temática en nuestro diario vivir. La globalización es un proceso que se ha generado a través de tiempo de forma económica, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente de la comunicación de los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. Algunas sociedades a dado apertura a la globalización que iven bajo el capitalismo democratico y han abierto sus puertas a la revolución informática de una forma de liberación y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales

Actividad 10:

Prueba de Eficiencia Conceptual (PEC): Estudia todo lo visto en el semestre para que te vaya muy bien en la evaluación final del año. Esfuérzate al máximo y los resultados serán excelentes.

Realiza tus aportes realizando un mural de concientización en el contienente de América

4. FASE DE EVALUACIÓN Y MEJORA

Estrategia 10:

SOBRE LOS CUESTIONARIOS Y EVALUACIONES

Querida estudiante Rosarista: Es importante que tengas en cuenta las siguientes indicaciones para desarrollar tus cuestionarios y presentar tus evaluaciones.

- Imprimirlos en la fecha indicada. - Archivarlos en una carpeta exclusiva para las áreas de Matemáticas e Informática. - Desarrollarlos desde el comienzo de las actividades escolares, recuerda que no son

para desarrollar en la última semana de actividades del bimestre. - Solicitar asesoría en clase cuando se te presente alguna dificultad. - Las evaluaciones son medios que permiten al docente verificar tu progreso en la

asignatura. - Recuerda que los cuestionarios son una herramienta de vital importancia para

preparar tus evaluaciones y/o pruebas de eficiencia conceptual.

AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO DE FORMACIÓN

A continuación encontrarás una lista de ítems desarrollados durante la unidad. En cada uno debes elegir una de las tres opciones que lo acompañan, según tu criterio. El significado de las letras es: B= Básico, A= Alto y S= Superior. Este cuestionario está pensado para que reflexiones sobre lo que haces, no para que obtengas una calificación final. Responde sinceramente y se honesta en tus respuestas.

Ítems B A S

1. Intento comprender todo lo que leo antes de aprenderlo.

2. Busco el significado de las palabras que no entiendo.

3. Lo que tengo que aprender lo organizo para ayudarme a interiorizarlo.

4. En clase pregunto al profesor lo que no entiendo.

5. Procuro estar activa en clase para no distraerme.

6. Tomo apuntes en clase y entrego los trabajos en la fecha indicada.

7. Uso apuntes y libros para preparar mis exámenes.

8. Uso libros de consulta para ampliar la información.

9. Me tomo tiempo para preparar los exámenes.

10. Antes de contestar a una pregunta en un examen, pienso detenidamente lo que tengo que hacer.

MI COMPROMISO Y MEJORA

ANEXOS

Microsoft Corp. (2012). Imágenes Prediseñadas de Microsoft Office Online. Recuperado de http://office.microsoft.com/es-hn/images/??Origin=EC790014053082&CTT=6&ver=12&app=winword.exe REGISTRO DE NOTAS:

No. De actividad

Fecha de calificación

% Nota Acumulado Firma acudiente

1,2,3 D M A 5

4 D M A 10

5 D M A 10

6 D M A 10

7 D M A 10

8 D M A 5

9 D M A 5

10 D M A 20

11 D M A 10

12 D M A 5

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein