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Horizontes Humanos, Eventos académicos-simposios y Festival de Arte posmodernos

“Retorno a lo humano en reconocimiento de pluralidades”

¿Qué es Horizontes humanos?

González G, M. A. (2018). Arados no áridos. Óleo sobe lienzo.

Horizontes Humanos, como interés intelectual tiene una gestación desde el año 1999, pero su realización, su praxis va tomando forma en la

primera década del siglo XXI. Estos horizontes humanos, como lance intelectual, transcurren por un escrutar la educación, la política, la participación, la democracia, la ética, la estética, la economía, la ciencia, las TICS y todas aquellas formas humanas que nos han permitido movilizarnos en el tiempo en

desgarraduras de voces, bien en límites u horizontes desde una perspectiva iberoamericana. No es una deificación del hombre ni una condena de lo existente, es una mirada a todo el espectro del universo que de una u otra forma le compete al humano protegerla antes que transformarla a su amaño. Horizontes humanos como postura ética, política, económica, jurídica, educativa, deportiva, estética y cultural siempre preguntará por el superhombre que en abandono de sus emociones entra a la razón para devastar o el que nadando en las emociones desconoce la razón. En este viaje escritural se adelanta una clasificación para avanzar en los temas, para lo cual se ubicaron unos capítulos o nodos a saber: utopías, prognosis educativa, la aventura del lenguaje, fragmentos ambientales, la responsabilidad y el pensar como traición. Nos veremos en estos sueños, nos desencontraremos, pero jamás abdicaremos de encontrar rutas que nos ayuden a retomar unos vientos de esperanza. Actividades. (En los anexos se comprende en su particularidad).

Horizontes Humanos ha realizado una serie de eventos en el mundo que se pueden resumir de la siguiente manera.

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Actividades centrales del Simposio Internacional de Horizontes Humanos

Año y Lugar Países asistentes y universidades

Participantes y ponentes

Estudiantes en pasantía

I Simposio. 2008 Universidad de Manizales, 2008

Colombia, Argentina, Chile, Francia,

• Asistentes: 254

• Ponentes: 22

• Doctorado: 00

• Maestría: 01

• Pre-grado: 09

II Simposio. 2009 Universidad de Chile, 2009

Chile, Francia, Colombia, Brasil, México

• Asistentes: 177

• Ponentes: 21

•

• Doctorado: 01

• Maestría: 04

• Pre-grado: 02

IIb Simposio. 2009 Universidad de la Serena, Valle del Elqui

Chile, Colombia, Argentina • Asistentes: 22

• Ponentes: 09

• Doctorado: 00

• Maestría: 05

• Pre-grado: 03

III simposio. 2011 Firmat, Universidad del Rosario, Argentina

Argentina, Chile, Colombia, Perú, Uruguay, Paraguay

• Asistentes: 322

• Ponentes: 43

• Doctorado: 01

• Maestría: 05

• Pre-grado: 04

IIIa Simposio. 2011 Bariloche, Universidad de Rio Negro, Argentina

Argentina, Chile, Colombia, Brasil, Panamá, Costa Rica

• Asistentes: 178

• Ponentes: 30

• Doctorado: 01

• Maestría: 04

• Pre-grado: 00

IV Simposio. 2012. Universidad de Sevilla, España

España, Francia, Italia, Colombia, Chile, México, Alemania.

• Asistentes: 265

• Ponentes: 54

• Doctorado: 02

• Maestría: 06

• Pre-grado: 14

V Simposio. 2017

Universidad de Castilla La Mancha, Toledo, España.

España, Venezuela, Francia, Italia, Colombia, Brasil, Chile, México, Turquía.

Universidad Castilla la Mancha-España; Universidad Católica de Pereira-Colombia; Universitat Rovira i Virgili-España; Universidade de Brasillia; Universidad do Estado da Bahía; Doctorado en Educación Universidad de Caldas, Colombia; Universidad de Manizales-Colombia; Universidad de Chile; Universidad de Sevilla-España; Universidad del Rosario-Argentina; Universidad de Los Andes Táchira-Venezuela; Los mundos posibles-Argentina; Universidad del Quindío, Colombia; Asociación Socioeducativa, llere, España; Ayuntamiento de Toledo; Diputación de

• Asistentes: 233

• Ponentes: 46

• Doctorado: 05

• Maestría: 04

• Pre-grado: 12

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Toledo; Ayuntamiento de Noblejas.

VI Simposio. 2018 Universidad de Brasilia, Brasil

Brasil, Colombia, Argentina, Chile, Colombia, España, Portugal, Ecuador, Bolivia, Uruguay. Universidade de Brasillia; Universidad Castilla la Mancha-España; Universidad Católica de Pereira-Colombia; Universidad do Estado da Bahía; Doctorado en Educación Universidad de Caldas, Colombia; Universidad de Manizales-Colombia; Universidad de Chile; Universidad de Sevilla-España; Los mundos posibles-Argentina; Universidad Católica Silva Henríquez-Chile;

• Asistentes: 256

• Ponentes: 44

• Doctorado: 06

• Maestría: 10

• Pre-grado: 03

VII Simposio. 2019 Universidad de Rovira i Virgili, Tarragona, España

España, Brasil, Portugal, Colombia, Italia, Francia. Universita Rovira i Virgili; Universidade de Brasillia; Universidad Castilla la Mancha-España; Social & Business Research Laboratory (SBRlab)Department of History and Art History (Sociology))); Doctorado en Educación Universidad de Caldas, Colombia; Universidad de Manizales-Colombia; Universidad de Chile; Universidad de Sevilla-España; Los mundos posibles-Argentina; Centro Universitario Jorge Amado de Brasil; Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Medellín; Institut Municipal d'Educació de Tarragona; Diputació Tarragona; Tecnológico de Antioquia, Inst, Universitaria; Universidad de Cundinamarca; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Maestría y Doctorado en Literatura de la Universidad Tecnológica de Pereira; Ajuntament de la Canonja.

• Asistentes: 123

• Ponentes: 27

• Doctorado: 04

• Maestría: 03

• Pre-grado: 09

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III Festival Internacional de arte poscontemporáneo

Festival internacional de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos

Año y Lugar Países asistentes Participantes

I Festival. Universidad de Castilla La Mancha, Toledo, España. 2017

España, Venezuela, Francia, Italia, Colombia, Brasil, Chile, México, Turquía.

• España: 14

• Colombia: 02

Asistentes 87

II Festival. Universidad de Brasilia, Brasil. 2018

Brasil, Colombia, Argentina, Chile, Colombia, España, Portugal, Ecuador, Bolivia, Uruguay.

• Brasil: 03

• Colombia: 03

Asistentes 54

III Festival. Universidad de Rovira i Virgili, Ajutament de la Canonja, Tarragona, España. 2019

España, Brasil, Colombia, Italia. Universita Rovira i Virgili; Universidade de Brasillia; Universidad Castilla la Mancha-España; Social & Business Research Laboratory (SBRlab)Department of History and Art History (Sociology))); Doctorado en Educación Universidad de Caldas, Colombia; Universidad de Manizales-Colombia; Universidad de Chile; Universidad de Sevilla-España; Los mundos posibles-Argentina; Centro Universitario Jorge Amado de Brasil; Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Medellín; Institut Municipal d'Educació de Tarragona; Diputació Tarragona; Tecnológico de Antioquia, Inst, Universitaria; Universidad de Cundinamarca; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Maestría y Doctorado en Literatura de la Universidad Tecnológica de Pereira; Ajuntament de la Canonja.

• España: 05

• Colombia: 02

Asistentes 61

Publicaciones.

Se encuentran memorias de algunas ponencias:

▪ 2008

▪ 2009

Se han publicado libros de memorias de los simposios

▪ 2011

▪ 2012

▪ 2017

▪ 2018

Enlace de las publicaciones: http://horizonteshumanos.org/libros-1/

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Preguntarnos por la humanidad, por la Educación

En el campo educativo se desea trabajar en señalar las dificultades comunes en la educación del primer, segundo y tercer mundo se encuentran en la dificultad de enseñar el humanismo. Un profesor competente, logra enseñar cómo manejar máquinas, sin embargo tiene problemas en crear personas integrales-universales-sentimentales.

Frente al humanismo en su texto y verdad advierte que el humanismo finge resolver los problemas que no se puede plantear, es como si la expresión humanismo fuese superior a la realidad que convoca. Así las cosas, y para no caer en idealismos, no se hablará exclusivamente del profesor citado por el escritor Ernesto Sabato, cuando asegura que se quita el sombrero ante el maestro de la provincia que es relegado y, pese a ello, torna su enseñanza en verdadero arte, a ése lo considera un héroe.

Se desea en este viaje, también, determinar al docente que teniendo todo a su alcance se comporta como si no pudiera desarrollar su labor, se muestra ciego, desvalido e irresoluto, derretido o desprovisto de solidez y que convertido en líquido se desprende de su responsabilidad, escurriéndose por los intersticios de esta sociedad global que sirve, en demasiadas ocasiones, como excusa. para no asumirse; y proyectar una especie de hombre sin norte, pero a quien tampoco le inquieta ni preocupa el sur.

Se trata de trabajar sobre los dilemas del docente en esta sociedad en donde hay tantos parecidos y tantas discrepancias en nuestros países. Zonas de primer mundo y zonas del tercer mundo y hasta de un submundo que no debe ser tolerado.

Los síntomas no hablan de lo real. Todo porque nos hemos acostumbrado a ver los síntomas, a describirlos y con ello creemos estar dando cuenta de la realidad, mientras las causas se enquistan, desvencijan el entorno que, en suma, es el ser humano.

Nos dejamos obnubilar por el maquillaje, desconociendo que detrás de las capas de pintura se esconde la verdadera piel; hemos admitido que el cosmos se reduzca a lo cosmético, al peligroso camuflaje que mucho aporta a la mentira y poco hace por la solapada verdad. crítica, supone una postura, en donde es requisito para el profesor, cuidarse de no andar defendiendo verdades ajenas para convertirse en tribuno, es decir, continuar promulgando, repitiendo lo que otros anticiparon en sus formas de pensamiento.

Por ello es importante establecer desde que estado de ánimo se piensa: bien desde el pesimismo, la rabia, la zozobra o la paciencia, de tal suerte que permita entender la intensidad del lenguaje.

Los humanos tenemos alteraciones psicológicas que en cierto modo modifican los pensamientos e influyen en la toma de decisiones, todo ello dilemas para cualquier profesor, que merecen ser reflexionados. Los horizontes humanos demandan aspectos como:

• La posibilidad de contextuar a los sujetos que aprenden

• Construcción social del conocimiento

• Participación real

• Formación de un pensamiento libre

• Promoción de un pensamiento policausal

• Ver la realidad como una totalidad contradictoria

• Abrir una reflexión constante de lo que se enseña y se aprende

• Ver conocimiento científico como medio e instrumento para decodificar la realidad.

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• Un planteamiento permanente de la duda

• Reconocimiento de la educación como práctica social intencional.

• La creatividad como medio para resolver lo cotidiano

• El mundo y lo que en él hay de enriquecedor

• El caos, la complejidad, los sistemas y la teoría crítica como ámbitos prácticos y

teóricos

• El caos, la complejidad, los sistemas y la teoría crítica como ámbitos prácticos y

teóricos por seguir explorando.

Intereses explorativos

• Discutir las realidades educativas que se vienen dando en el concierto

hispanoamericano y reconocer en que etapa se encuentran los procesos

educativos internacionales.

• Reconocer la potencia del pensamiento que no se límite a una región en particular.

• Percatarse de las realidades políticas y jurídicas que hoy determinan el devenir

humano.

• Dar una mirada a la ética y estética.

• Identificar los intereses económicos en la alienación del sujeto.

• Rastrear los alcances de la tecnología y sus impactos.

• El advenir ambiental.

• Explorar la potencia de la historia para configurar horizontes.

• Verificar la realidad de la literatura y los mundos que convoca.

• Dar cuenta de los riesgos sociales y sus posibles salidas.

• Explorar la potencia de la historia para configurar horizontes.

• Verificar la realidad de la literatura y los mundos que convoca.

• Dar cuenta de los riesgos sociales y sus posibles salidas.

• Página web. http://www.horizonteshumanos.org

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I Simposio internacional horizontes humanos. Límites, paisajes y perspectivas educativas.

Lugar. Manizales, Colombia, 2008.

Fundamentación. Dinamizar una propuesta intelectual de carácter humano-internacional,

donde se ponga en evidencia, los horizontes y límites de la humanidad en su misión de

conformar sujetos responsables frente a las amenazas tecnológicas, ambientales, de

convivencia–seguridad y del subdesarrollo.

Objetivos

• Desarrollar un encuentro académico de orden internacional donde se debatirán

temas educativos, en la intersección, sujeto , tecnología y seguridad..

• Buscar metodologías didácticas para llevar el saber al ser humano y que, a su vez,

constituya una mejoría en las condiciones de convivencia es un tema que debe ser

abordado por las instituciones de educación superior.

Temas tratados

• Educación y tecnología

• Sujeto y modernidad

• Sociedad y seguridad

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• ¿Qué se configura por tiempo, espacio y materia en las sociedades actuales?

• Papel de la educación frente a las diversas formas de terrorismo

• Devenir de las instituciones educativas Memorias de las ponencias 2008, ponentes.

• Ernesto Quintar (Argentina)

• Manuel Silva (Chile)

• Mónica Llaña Mena ( Chile)

• Maria Isabel Corvalan ( Chile)

• César Valencia Solanilla (Colombia)

• Napoleón Murcia (Colombia)

• Rigoberto Gil Montoya (Colombia)

• Dairo Sánchez Buitrago (Colombia)

• Miguel Alberto González González (Colombia)

Páginas web que lo anuncian.

• http://www.horizonteshumanos.org/downloads/

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II simposio Internacional Horizontes humanos. Convivencia y diversidad: desafíos de la educación.

Lugar. Chile, Universidad de Chile, 19 Y 20 de noviembre de 2009

Fundamentación. Significar la convivencia y la diversidad como desafíos de la educación

ante la emergencia de grupos sociales que reclaman sus propios espacios, ante la

presencia de movimientos juveniles que no se bastan con las ofertas educativas que

brinda el Estado.

Objetivos

• Integrar a la comunidad académica con el ánimo de (para) discutir la misión de la

educación.(Pensamiento social responsable con el saber)

• Debatir los procesos educativos locales y regionales (en) con relación a (con) los

modelos educativos externos.

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Temas tratados

• Diversidad

• Convivencia

• Desafíos de la educación

• Tribus Urbanas, lo simbólico en las tribus urbanas

• Lo ético y lo público de los jóvenes

• Límites y paisajes del joven latinoamericano

• La representación estética de las tribus urbanas

• La educación frente a los grupos humanos emergentes

Memoria de las ponencias 2009, ponentes.

• Ponencia: Ernesto Quintar (Argentina)

• Manuel Silva Águila (Chile)

• Mónica Llaña Mena (Chile)

• Maria Isabel Corvalan (Chile)

• César Valencia Solanilla (Colombia)

• Norelly Soto Builes (Colombia)

• Ana Gloria Ríos (Colombia)

• Clarahibel Idrobo Morales (Colombia)

• Martha Yaneht García Cuartas (Colombia)

• Juan Ruz (Chile)

• Maria Eugenia Parra (Chile)

• Sonia Perez Oivia (Chile)

• Víctor Muñoz (Chile)

• Valeria Quiroz (Chile)

• Fabiola Maldonado (Chile)

• Andrea Greibe (Francia)

• Ximena Azúa (Chile)

• Jesús Redondo (Chile)

• Emanuelle Barozet (Chile)

• Miguel Alberto González González (Colombia)

Páginas web que lo anuncian.

• http://www.facso.uchile.cl/educacion/not_educ/horizontes_humanos.pdf

11

• http://www.iei.uchile.cl/agenda/57169/convivencia-y-diversidad-desafios-de-la-

educacion

• http://www.facso.uchile.cl/agenda/57169/convivencia-y-diversidad-desafios-de-la-

educacion

• http://www.horizonteshumanos.org/downloads-2/

12

III simposio internacional de Horizontes humanos.

Multiculturalismo, diversidad y colonialidad Lugar. Firmat, Argentina, 9 y 10 de septiembre de 2011.

Fundamentación. Desde sus orígenes, la escuela pública estuvo impregnada por el mito de los dones, como también por la obsesiva pretensión de identificar y clasificar a los buenos y malos alumnos. En los fundamentos de dichas clasificaciones hallamos una gramática social que, tras el barniz pedagógico y psicológico de los juicios escolares,

promueve y reproduce las diferencias de origen de los niños. Parece necesario, no

obstante, complementar dicho análisis con una mirada que invierte su recorrido para explorar, tanto en la genealogía como en el presente, aquellos acontecimientos que escapan al control; es decir, que resisten, reformulan los caminos y los efectos de la reproducción. Esta nueva mirada permite reconocer, más allá de sus mecanismos selectivos y homogeneizadores, cómo la escuela pública desplegó una voluntad integradora que supo instalar con éxito otro tipo de ficciones. En el escenario moderno, la escuela diseñó un espacio amplio y convocante desde donde pudo promover y difundir en forma masiva la enseñanza de la lectura y la escritura. Objetivos.

• Comprender el lugar en latinoamerica del multiculturalismo.

• Pensar los desafíos de la diversidad.

• Estudiar la colonizalidad y sus fantasmas.

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Temas tratados

• Las reformas educativas.

• En relación a la diversidad para quién se legisla.

• Como descolonizar el pensamiento colonizado.

• Los mitos latinoamericanos en relación con el multiculturalismo

• Educación y políticas de la subjetividad.

• El sueño multicultural de la escuela culturales y poscolonialeseducación y política

Asistentes y ponentes Páginas web que lo anuncian.

• http://laspromesasdelaescuela.blogspot.com/2011/06/tercer-simposio-internacional-de.html

• http://www.firmat.gob.ar/iii-simposio-internacional-de-“horizontes-humanos”/

• http://politicasociedad.blogspot.com/2011/08/dirigido-docentes-de-todos-los-niveles.html

• http://www.lacapital.com.ar/ed_impresa/2011/8/edicion_1031/contenidos/noticia_5161.html

• https://www.facebook.com/media/set/?set=a.291104524238319.93645.143725998976173&type=3

• http://www.elcorreodigital.com.ar/html/showcontent.asp?idContenido=13039

• http://www.masrosario.com.ar/219/firmat/15326-iii-simposio-internacional-de-horizontes-humanos.html

• http://es.scribd.com/doc/131780681/1/Presentacion

• http://www.hostnews.com.ar/despachos/3/r0118082011.htm

• http://www.unterseccionalroca.org.ar/imagenes/documentos/leg/Resolucion%201274-11(capacitacion).pdf

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IIIa simposio internacional de Horizontes humanos. Inclusión educativa y grupos vulnerables.

Lugar. Bariloche, Argentina, 16 y 17 de septiembre de 2011

Memoria de las ponencias 2011, ponentes.

• Eduardo de la vega (Argentina)

• Miguel Alberto González González (Colombia)

• Bibiana Misischia (Argentina)

• Gloria Ríos Patiño (Colombia)

• kelita Vanegas Velásquez (Colombia)

• Francisco Ramos Cuncanchún (Colombia)

• Sergio Emilio Manosalva Mena (Chile).

• Claudia Andrea Gotta (Argentina)

• Gabriela Matozza (Argentina)

• Marisa Silva (Argentina);

• Adela Ledesma (Argentina)

• Marcela Ceballo (Argentina)

• Inés Freyre (Argentina)

• Bruno Delvo (Argentina)

• Sandra Borakievich (Argentina)

• Ezequiel Ander Egg (Argentina — España)

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Páginas web que lo anuncian.

• http://www.bariloche2000.com/la-ciudad/informacion-general/62022-simposio-de-

horizontes-humanos.html

• http://www.galeriabariloche.com/component/rsevents/event/761-simposio-

internacional

• http://www.ddbariloche.com.ar/nota_Comienza-el-III-Simposio-internacional-de-

inclusion-educativa.html

• http://www.rionegro.com.ar/diario/bariloche-sera-sede-de-seminario-de-inclusion-

educativa-706288-9574-nota.aspx

• http://www.anbariloche.com.ar/noticia.php?nota=23492

• http://www.40sur.com.ar/nacionales/iii-simposio-internacional-de-horizontes-

humanos/

• https://docs.google.com/a/umanizales.edu.co/viewer?a=v&q=cache:iGO8vQlo61kJ

:www.invisibles.org.ar/blog/wp-content/uploads/2011/08/Educaci%25C3%25B3n-

Inclusiva-y-Grupos-Vulnerados-

Difusi%25C3%25B3n.doc+&hl=en&pid=bl&srcid=ADGEESgTTddx9WApTPrpJd0v

dwhkBKCf3hkj3WQQHJFOTGVQwf2MAB0kIo6rUCP4725vctjwHdiwS3cR5yy8W1o

aTE1l3t4aCWiJsPZEpmeffPQSSuvmFJ48UtMalhzxMckO4pTsbHYI&sig=AHIEtbR

xNOVvLtj7EYcudWkvOTbSUga9tg

• http://inadi.gob.ar/rio-negro/2011/09/05/iii-simposio-internacional-de-inclusion-

educativa-2/

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IV Simposio Horizontes Humanos Pensamiento Iberoamericano desde las emergencias filosóficas, literarias,

económicas y educativas.

Lugar, Universidad de Sevilla, España, 10, 11 y 12 de diciembre de 2012.

Fundamentación. Determinar las variables que inciden en las emergencias filosóficas,

literarias, económicas y educativas. Los elementos comunes que pueden incidir en crear

un pensamiento propio iberoamericano. sobre las realidades filosóficas, literarias,

económicas y educativas de Iberoamérica.

Objetivos.

• Determinar las variables que inciden en las emergencias filosóficas, literarias, económicas y educativas.

• Categorizar los elementos comunes que pueden incidir en crear un pensamiento propio iberoamericano.

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• Dialogar sobre las realidades filosóficas, literaria, económica y educativa en este momento de crisis.

Temas tratados.

• El aquí y el ahora de la educación.

• Políticas de la exclusión y la invisibilización.

• El ecofeminismo.

• La economía poética.

• Emergencias filosóficas, literarias y educativas.

• La literatura latinoamericana e impacto en el mundo, sus emergencias.

Memoria de las ponencias 2012, ponentes.

• Miguel Alberto González González (Colombia)

• Gloria Lorena López Ortega (Alemania)

• Luis Fernando Valero Iglesias (España)

• Ana Gloria Ríos Patiño (Colombia)

• Manuel Antonio Jiménez Castillo (España)

• Yolanda Marleny Duarte (Venezuela)

• José González Monteagudo (España)

• Juana Ramírez Castro. (Colombia)

• Julia González Calderón (España)

• Bibiana Misischia (Argentina)

• Mercedes Rubio (España)

• Carmen Solís Espallargas (España)

• Beatriz Ramírez Aristizabal. (Colombia)

• Dolores Limón Domínguez (España)

• Francisco Gómez García (España)

• Pascual Mora (Venezuela)

• Rafael Hernández (España)

• Mercedes Rubio (España)

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Páginas web que lo anuncian.

• http://www.globaleducationmagazine.com/iv-simposio-horizontes-humanos-

pensamiento-iberoamericano-desde-las-emergencias-filosoficas-literarias-

economicas-y-educativas/

• http://www.comunicacion.us.es/node/9466

• http://www.globaleducationmagazine.com/wp-

content/uploads/2012/11/Tr%C3%ADptico_final_20-nov-2012.pdf

• http://prezi.com/pqm4blcwtcmg/conclusiones-jornadas-nuevos-horizontes-

humanos-sevilla-2012/

• http://www.libreroonline.com/libros/179762/gonzalez-gonzalez-miguel-

alberto/memorias-iv-simposio-internacional-horizontes-humanos-2012.html

• http://www.umanizales.edu.co/index.php/component/k2/item/59-4-profesores-

viajan-a-españa-a-participar-del-iv-simposio-horizontes-humanos

• http://evanula.blogspot.com/2012/09/horizontes-humanos.html

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V Simposio Internacional Horizontes Humanos I Festival internacional de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos

Las diversidades y las inclusiones. Desfronterizar los lenguajes económicos, socioculturales y educativos

Lugar, Universidad Castilla La Mancha, Toledo, España Fecha: Diciembre 13, 14 y 15 de 2017

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Universidad de Castilla La Mancha, Angel Monterrubio Pérez - angel.nonterrubio@uclm.es Horizontes Humanos, Miguel Alberto González González - mgcaronte@me.com, Universidad de Castilla La Mancha, Roberto Moreno López - roberto.moreno@uclm.es Horizontes Humanos, Luís Fernando Valero Iglesias - iglesias1939@gmail.com

Mesas para comunicaciones:

• Mesa 1: Las fronteras percibidas desde una sostenibilidad económica

• Mesa 2: Las fronteras percibidas desde las diversidades, inclusiones, exclusiones

• Mesa 4: Las fronteras percibidas desde las educaciones

• Mesa 5: Las fronteras percibidas desde las estéticas. Literaturas, pinturas, arquitecturas, cine, fotografía

Requisitos para envío de trabajos:

• Textos no mayores a 8.000 palabras.

• Redacción tipo ensayo

• Ajustar a normas APA.

• En las conclusiones deben aparecer unas propuestas para afrontar la problemática que se mencione.

• Cada ponente dispondrá de 20 minutos para sus exposiciones y 05 minutos para preguntas.

• Se realiza un libro con las ponencias y comunicaciones aceptadas y presentadas en el simposio.

• Envío de ponencias: horizonteshumanos@gmail.com

Justificación. Abordar las diversidades y las inclusiones sus problemáticas y despliegues en las realidades actuales; un reconocer desde diferentes apuestas intelectuales el problema de las fronteras, de las guerras, de los lenguajes de las economías y de las educaciones que pueden estar haciendo mucho para mantener las fronteras y las segregaciones. Actualmente la realidad de las fronteras se ha convertido en una situación problematizante que requiere una reflexión epistemológica, una reflexión sociológica, educativa, económica dado que los millones de personas que ya desde años se han movido alrededor de las fronteras, hoy se ha visto aumentado con las guerra de Oriente o con el avance de ideologías excluyentes que inciden en este realidad transfronteriza,

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(Trump, 2015, y otros movimientos similares). Ante esta realidad innegable la Academia debe trabajar sobre una reflexión científica de este fenómeno que es esencial en la movilidad del mundo actual. Objetivos.

• Determinar las variables que inciden en las emergencias filosóficas, literarias, económicas y educativas.

• Categorizar los elementos comunes que pueden incidir en crear un pensamiento propio iberoamericano.

• Dialogar sobre las realidades filosóficas, literarias, económicas y educativas en momentos de crisis.

Problemas de abordaje.

• El problema de las fronteras en el siglo XXI ¿Exclusión? ¿Integración? ¿Regulación? ¿Diversificación?

• Pensar nuestras educaciones desde sus fronteras ¿Qué procesos socioeconómicos, epistemológicos, educativos deben crearse para educar más allá de las fronteras?

• Políticas de la exclusión y la invisibilización.

• El ecofeminismo.

• La economía poética.

• Emergencias filosóficas, literarias y educativas.

• La literatura latinoamericana e impacto en el mundo, sus emergencias.

Comité Cientítico.

• Angel Monterrubio Perez (España)

• Dolores Limón Domínguez. (España)

• José Pascual Mora García (Venezuela)

• Juan Sáez Carreras (España)

• Libardo Flórez Villamizar (Venezuela)

• Mª Carmen Pereira Domínguez (España)

• Miguel Alberto González González (Colombia)

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• Omar Alfonso Pérez Díaz (Venezuela)

• Roberto Moreno Lopez (España)

• Rosa Maria Mari Ytarte (España)

Comité Académico.

• Alcina Manuela Oliveira Martins (Portugal)

• Cesar Haba Giménez (España)

• Enrique Guerrero Cárdenas (Venezuela)

• Julian Enrique Paez Valdez (Colombia)

• José González Monteagudo (España)

• Margarida Alice Santos Carvalho (Portugal)

• Margarita Campillo Díaz (España)

• Natalia Hipólito Ruiz (España)

• Oscar Guerrero Contreras (Venezuela)

• Robert Villamizar Serrano (Colombia)

• Sonia Morales Calvo (España)

Comité Organizador.

• Heiller Oswaldo Abadía (Colombia)

• Irene Martínez Martín (España)

• Luis Fernando Valero Iglesias (España)

• María Teresa Bejarano Franco (España)

• Miguel Alberto González González (Colombia)

• Rodrigo Matos (Brasil)

• Rut Barranco Barroso (España)

I Festival internacional de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos

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Desde Horizontes Humanos, nos interesan todas las búsquedas humanas para pensar el mundo en el que habitamos y el devenir de nuestras realidades. Horizontes humanos, como lance intelectual, transcurren por un escrutar la educación, la política, la participación, la democracia, la ética, la estética, la economía, la ciencia, las tics y todas aquellas formas humanas que nos han permitido movilizarnos en el tiempo en desgarraduras de voces, bien en límites u horizontes. Se trata de una aventura lingüística, sin pretensiones de intoxicación, irradiada con varios hilos conductores que pretenden dar una mirada al lenguaje en sus procesos exógenos-endógenos, al empobrecimiento de las utopías del ser humano, a la crisis ambiental y a la función de la educación en todos estos campos que constituyen el devenir planetario. En el campo Estético nos interesa realizar Convocatorias internacionales de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos. Si lo contemporáneo es aquello que comparte tiempo y espacio, que confluyen en una producción conjunta de sentido, lo poscontemporáneo es aquello que no sólo lee el presente estatutario de las realidades sino que se interesa por ir un poco más allá de lo normativo simbólico. Lo poscontemporáneo es una ruptura con lo dado, es una pregunta por lo desconocido cuyos tiempos nos anuncian y enuncian los políticos, económicas, religiosos, sociólogos, científicos y filósofos, pero también es aquello que nos traducen las artes en todas sus formas.

Tema de abordaje: El problema de las fronteras en el siglo XXI

Quiénes pueden participar

Invitamos a los creadores nacionales e internacionales de cualquier saber, a participar de la I Festival internacional de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos a fin de ser presentadas dentro del marco del V Simposio Internacional Horizontes Humanos que se llevará a cabo en la Universidad de Castilla La Mancha, Toledo, España.

Condiciones de participación

• La participación no requiere pago de inscripción.

• Pueden participar personas naturales mayores de edad de cualquier nacionalidad que no se encuentren impedidas por la ley, y por los lasos de consanguinidad con los organizadores, jurados y curadores de la presente Convocatoria Internacional.

• Cada participante puede enviar dos obras para ser seleccionadas por el jurado. (diligenciar ficha de inscripción por cada obra).

• El envío del formulario de inscripción firmado confirma la aceptación de las condiciones de participación, de selección y de divulgación de material de las obras para la muestra y comunicaciones, sin fines lucrativos.

• Las obras enviadas deben ser producidas del año 2014 en adelante.

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Técnicas, dimensiones y temática

Cada participante debe ceñirse a los siguientes criterios

Se aceptan:

• Obras bidimensional (pintura, fotografía, dibujo; análogas y digitales en superficies rígidas) inferiores a 1,50 metros por el lado de mayor dimensión.

• Obras escultóricas inferiores a 1,0 metro por alguno de sus lados.

• De ser seleccionado Las obras físicas deben enviarse debidamente protegidas en guacales, con la siguiente información visible ( Obra sin valor comercial).

• Audiovisual: Videoarte, videoensayo, videoperformance, animación. En formato FHD – H264 con una duracción máxima de 8:00 minutos. Los audiovisuales deben estar para visionado en Vimeo o Youtube.

• Piezas sonoras: Paisaje sonoro, retrato sonoro, instalación sonora, pieza de escucha, formato .wav de máximo 8 canales con una duracción máxima de 8:00 minutos. Las obras sonoras deben estar para escucha en soundcloud

Fechas Apertura de convocatoria Agosto 1 de 2017.

• Recepción de trabajos hasta el 31 octubre de 2017. Hora local 12:00 pm. (apostillado para obras físicas).

• Publicación de selección: Noviembre 5 de 2017.

• Inauguración de la Muestra Diciembre 13 de 2017.

• Cierre y devolución de obras. Diciembre 16 de 2017.

Envío de propuestas El envío de las propuestas se hará del 1 de Agosto al 31 de Octubre del año 2017 por mail al correo electrónico, adjuntando la ficha de inscripción por cada obra. En el caso de obras bidimensional y escultórica que no estén para visitando en direcciones web, adjuntar en el mail dos fotos de la obra a 1920 pixeles por el lado mayor y a 300 dpi. La foto debe llamarse con el nombre del artista. El asunto del mail debe ser, Nombre de artista y apellido seguido de nombre de la obra. Lugar de envío de propuestas para el festival y recepción de seleccionados

• Universidad de Toledo, Facultad de Educación

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Exposición, catálogo y certificado

• Las obras seleccionadas se expondrán en la Universidad de Castilla La Mancha en Toledo, del 13 al 15 de diciembre de 2017; las fechas pueden ser ajustadas. Se hará un catálogo digital que se tendrá en el evento y se pondrá en la página web de Horizontes Humanos

• A cada participante se le hará entrega de un certificado de participación.

Instituciones organizadoras y participantes:

• Universidad Castilla la Mancha-España; Universidad Católica de Pereira-Colombia; Universitat Rovira i Virgili-España; Universidade de Brasillia; Universidad do Estado da Bahía; Doctorado en Educación Universidad de Caldas, Colombia; Universidad de Manizales-Colombia; Universidad de Chile; Universidad de Sevilla-España; Universidad del Rosario-Argentina; Universidad de Los Andes Táchira-Venezuela; Los mundos posibles-Argentina; Universidad del Quindío, Colombia; Asociación Socioeducativa, llere, España; Ayuntamiento de Toledo; Diputación de Toledo; Ayuntamiento de Noblejas.

Algunas páginas web donde lo enuncian

• http://www.ucp.edu.co/v-simposio-internacional-horizontes-humanos-las-diversidades-las-inclusiones/

• https://www.toledo.es/agenda/v-simposio-internacional-horizontes-humanos/

• https://llere.org/v-simposio-internacional-horizontes-humanos-las-diversidades-y-las-inclusiones/

• http://www.umariana.edu.co/Noticias/index.php/la-u/1532-docente-participo-en-simposio-internacional-en-toledo-espana

• https://eldiadigital.es/art/240600/toledo-acogera-el-v-simposio-horizontes-humanos-de-la-uclm

• https://www.ucaldas.edu.co/portal/docente-u-de-caldas-presento-su-trabajo-sobre-refugiados-contemporaneos-en-simposio-en-espana/

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VI Simposio Internacional Horizontes Humanos II Festival internacional de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos

Narrativas, formaciones y prácticas de resistencia en tiempos de incertidumbre e

intolerancia

Lugar, Universidad de Brasilia, Brasil. Fecha: Noviembre 01, 02 y 03 de 2018

• Universidad de Brasilia, Brasil, Rodrigo Matos de Sousa - rodrigomatos@unb.br Universidad Católica de Pereira, Colombia, Miguel Alberto González González - miguel.gonzalez@ucp.edu.co Horizontes Humanos, Miguel Alberto González González - mgcaronte@me.com Universidad de Manizales, Colombia, Diego Villada osorio - Horizontes Humanos, Luís Fernando Valero Iglesias - iglesias1939@gmail.com Link para Inscripciones al VI Simposio de Horizontes Humanos y la II festival internacional de arte poscontemporáneo

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Notas aclaratorias

1. Los simposios son sesiones sólo para doctores (Revisar el ítem para simposios dentro de esta convocatoria)

2. Las comunicaciones son de apertura a todas las carreras formativas universitarias previas al doctorado e incluso doctores que así lo deseen.

3. Las líneas de fuga son formas de nombrar un eje de conversación, para vincular simposios y comunicaciones.

Líneas para el simposio y comunicaciones:

• Línea de Fuga 1: Experiencia, Memoria y Educación

• Línea de Fuga 2: Movimientos Sociales y prácticas de resistencia

• Línea de Fuga 3: Narrativas, Autobiografías y Formación

• Línea de Fuga 4: Educación, identidades y diversidades socio-ambientales;

• Línea de Fuga 5: Pedagogías de la Resistencia, Procesos De-formativos y Teorías de la Educación

• Línea de Fuga 6: Las Resistencias percibidas desde las artes, las arquitecturas, el cine y la fotografía

• Línea de Fuga 7: Perspectivismos, ancestralidades y otras epistemologías

• Línea de Fuga 8: Las resistencias desde las razas, géneros y sexualidades

• Línea de Fuga 9: Literatura como producción de otros modos posibles de vida

• Línea de Fuga 10: Prácticas de salud como ejercicio de resistencia

Requisitos para envío de trabajos:

• Textos no mayores a 9.000 palabras, incluyendo título, resúmenes y bibliografía

• Los textos finales pueden ser presentados en portugués, español y inglés

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• Fuente Times New Roman, 12pp, espacio simple;

• Se debe evitar excesos de subtítulos en el texto final (en lo máximo serán admitidos 5, incluyendo introducción y bibliografía);

• Evitar el uso de imágenes, gráficos y tablas. Cuando estrictamente necesario, los elementos deben ser insertados en el texto en formato jpeg

• Redacción tipo ensayo

• Ajustar a normas APA, versión 6ta

• En las conclusiones se sugiere integrar propuestas para afrontar la problemática que se mencione;

• Envío de ponencias y comunicaciones: horizonteshumanos@gmail.com, rodrigomatos@unb.br

• o Los archivos deben venir identificados de la siguiente forma: último apellido

del autor (autores), primera palabra del título tipo de presentación (simpósio o comunicación). Ejemplo 1. Souza_Devir_Simposio, Ejemplo 2. Contreras-Hernandez-Cavaco_Critica_ponencia

o Antes del título del trabajo identificar la línea en la cual se inscribe

Para sesiones de comunicación

• Lo puede hacer el que tenga formación universitaria, magisteres, estudiantes de maestria y doctorado

• Resúmenes en español, portugués e ingles seguidos de palabras clave en los tres idiomas para las ponencias

• El texto debe obedecer a lo dispuesto en lo anterior.

Para Simposios

• Los autores para simposios deben ser todos doctores, excepto en casos debidamente argumentados por sus coordinadores y autorizados por la organización del evento.

• Las propuestas deben ser presentadas por los coordinadores – resumen de la propuesta del simposio seguido de los de los textos completos; Máximo de cuatro autores por simposio

• Resúmenes en español, portugués y ingles seguidos de palabras-clave en los tres idiomas para las conferencias;

• Máximo cinco autores por Simposio, respetando diversidad de autores, diversidad de instituciones;

• No pueden ultrapasar la hora y media de presentación, los coordinadores deben ajustar el número de participantes a este tiempo.

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Recomendaciones

• Se recomienda que el powerpoint de la presentación tenga un versión bilingüe al portugués;

• Cada ponente dispondrá de 15 minutos para sus exposiciones y 05 minutos para preguntas en las sesiones de comunicación;

• Cada conferencista dispondrá de 25 minutos para sus exposiciones y 10 minutos para preguntas en las conferencias proferidas en los simposios;

Publicación

• Las comunicaciones serán publicadas en las actas del Simposio o en revistas asociadas al evento

• Se realizará un libro con las conferencias aceptadas y presentadas en los simposios.

Fechas importantes

• Inscripciones para Simposio: hasta el 30 de Julio del 2018 • Inscripciones para Comunicaciones: hasta el 30 de Agosto del 2018 • Inscripciones sin presentación de trabajo: hasta el 30 de Septiembre del 2018.

Tasas/Taxas/fees

• Estudiantes de la UnB asistentes al evento: R$ 30 • Asistentes al evento de Universidades colombianas: R$30 • Asistentes al evento sin vínculo con la UnB: R$ 50 • Ponentes en sesión de comunicación: R$ 100 • Conferencistas en los simposios: R$150

Justificación. El Simposio Horizontes Humanos encuentra en Brasília, en la Facultad de Educación de la Universidad de Brasília su sexta edición, la primera realizada en territorio brasilero. Y en esta territorialización brasilera del evento proponemos provocar los colegas a pensar nuestro tiempo mientras transcurren transformaciones que amenazan lo que comprendemos por sociedades democráticas cuando la circulación de la información y del conocimiento encuentran las barreras de lo falso, de las fake news, donde ataques al conocimiento científico, a los valores democráticos y pensamiento crítico evidencian la falencia de nuestros procesos educativos en la enseñanza de la convivencia con el

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contrario impidiendo el reconocimiento del otro. Queremos saber lo que otras prácticas, otras narrativas y otras formaciones que no sean las ofrecidas por los espacios ya consagrados para la circulación para estos fenómenos tienen a ofrecer como posibilidad de una otra comprensión de lo humano, de las humanidades y de lo que seguimos llamando conocimiento. ¿Qué nos dice la posverdad al mundo formativo-educativo? Problemas de abordaje.

• Experiencia, Memoria y Educación ¿Qué relaciones tiene la memoria con la experiencia y las prácticas de olvido?

• Movimientos Sociales y prácticas de resistencia ¿Qué tipos de movimientos sociales se vienen gestando y sus prácticas de resistencia?

• Narrativas, Autobiografías y Formación ¿Sentido de la autobiografía como práctica formativa?

• Educación, identidades y diversidades socio-ambientales ¿Implicaciones de los cambios ambientales en la identidad, procesos formativos e impacto en las diversidades?

• Pedagogías de la Resistencia, Procesos De-formativos y Teorías de la Educación ¿En qué momentos las pedagogías deforman y no forman? ¿De qué manera resistirnos?

• Las Resistencias percibidas desde las artes, las arquitecturas, el cine y la fotografía ¿Las artes de qué manera han y configuran sus resistencias?

• Perspectivismos, ancestralidades y otras epistemologías ¿Ancestralidad y epistemologías maizales como se vinculan a los perspectivimos?

• Las resistencias desde las razas, géneros y sexualidades ¿Qué otras resistencias se gestan por fuera de los poderes?

• Literatura como producción de otros modos posibles de vida ¿Qué claves tienen las literaturas que alimentan otros modos de existencia?

• Prácticas de salud como ejercicio de resistencia ¿La salud en el siglo XXI más allá de la belleza y más acá del comercio? una pregunta por el ideal de la eterna juventud

Comité Cientítico, Comitê científico/ Scientific Committee

• Angel Monterrubio Perez (Universidad de Castilla–La Mancha)

• Dolores Limón Domínguez (Universidad de Sevilla)

• José Pascual Mora García (Universidad de los Andes)

• iguel Alberto González González (Universidad Católica de Pereira)

• Alcina Manuela Oliveira Martins (Universidade Lusófona do Porto)

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• Luis Fernando Valero Iglesias (Universitat de Rovira i Virgili)

• José González Monteagudo (Universidad de Sevilla)

• Elizeu Clementino de Souza (Universidade do Estado da Bahia)

• Delmary Vasconcelos de Abreu (Universidade de Brasília)

• Ricardo Antonio Castaño Gaviria (Universidad de Antioquia)

• Rita Silvana Santana dos Santos (Universidade de Brasília)

• Antônio Carlos Monteiro Teixeira Sobrinho (Universidade do Estado da Bahia)

• Paulo Manuel Teixeira Marinho (Universidade do Porto)

• Paulo Sérgio de Andrade Bareicha (Universidade de Brasília)

• Francisco Rengifo-Herrera (Universidade de Brasília)

• Márcia de Freitas Cordeiro (Universidade Federal da Bahia)

• Paula Balduino de Melo (Instituto Federal de Brasília)

Comité Organizador, Comissâo organizador/Steering Committee.

• Rodrigo Matos de Souza (Presidente)

• Miguel Alberto González González

• Rita Silvana Santana dos Santos

• Midian Angelica Monteiro Garcia

• Roberto Rodrigues Campos

• Caio Vinicius de Souza Brito

• Ana Carolina Cerqueira Medrado

• Fabio Oscar Lima

II Festival internacional de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos

Desde Horizontes Humanos, nos interesan todas las búsquedas humanas para pensar el mundo en el que habitamos y el devenir de nuestras realidades. Horizontes humanos, como lance intelectual, transcurren por un escrutar la educación, la política, la participación, la democracia, la ética, la estética, la economía, la ciencia, las tics y todas aquellas formas humanas que nos han permitido movilizarnos en el tiempo en desgarraduras de voces, bien en límites u horizontes. Se trata de una aventura lingüística, sin pretensiones de intoxicación, irradiada con varios hilos conductores que pretenden dar

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una mirada al lenguaje en sus procesos exógenos-endógenos, al empobrecimiento de las utopías del ser humano, a la crisis ambiental y a la función de la educación en todos estos campos que constituyen el devenir planetario. En el campo Estético nos interesa realizar Convocatorias internacionales de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos. Si lo contemporáneo es aquello que comparte tiempo y espacio, que confluyen en una producción conjunta de sentido, lo poscontemporáneo es aquello que no sólo lee el presente estatutario de las realidades sino que se interesa por ir un poco más allá de lo normativo simbólico. Lo poscontemporáneo es una ruptura con lo dado, es una pregunta por lo desconocido cuyos tiempos nos anuncian y enuncian los políticos, económicas, religiosos, sociólogos, científicos y filósofos, pero también es aquello que nos traducen las artes en todas sus formas.

Tema de abordaje: Prácticas de resistencia

Quiénes pueden participar

• Invitamos a los creadores nacionales e internacionales de cualquier saber, a participar de la I Festival internacional de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos a fin de ser presentadas dentro del marco del VI Simposio Internacional Horizontes Humanos que se llevará a cabo en la Universidad de Brasilia.

Condiciones de Participación:

• La participación no requiere pago de inscripción.

• Pueden participar personas naturales mayores de edad de cualquier nacionalidad que no se encuentren impedidas por la ley, y por los lasos de consanguinidad con los organizadores, jurados y curadores de la presente Convocatoria Internacional.

• Cada participante puede enviar dos obras para ser seleccionadas por el jurado. (Link para diligenciar ficha de inscripción por cada obra).

• El envío del formulario de inscripción firmado confirma la aceptación de las condiciones de participación, de selección y de divulgación de material de las obras para la muestra y comunicaciones, sin fines lucrativos.

• Las obras enviadas deben ser producidas del año 2015 en adelante.

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Técnicas, dimensiones y temática

Cada participante debe ceñirse a los siguientes criterios. Se aceptan:

• Obras bidimensional (pintura, fotografía, dibujo; análogas y digitales en superficies rígidas) inferiores a 1,50 metros por el lado de mayor dimensión.

• Obras escultóricas inferiores a 1,0 metro por alguno de sus lados.

• De ser seleccionado Las obras físicas deben enviarse debidamente protegidas en guacales, con la siguiente información visible ( Obra sin valor comercial).

• Audiovisual: Videoarte, videoensayo, videoperformance, animación. En formato FHD – H264 con una duracción máxima de 8:00 minutos. Los audiovisuales deben estar para visionado en Vimeo o Youtube.

• Piezas sonoras: Paisaje sonoro, retrato sonoro, instalación sonora, pieza de escucha, formato .wav de máximo 8 canales con una duracción máxima de 8:00 minutos. Las obras sonoras deben estar para escucha en soundcloud.

Fechas

• Apertura de convocatoria julio 15 de 2018.

• Recepción de trabajos hasta el 20 octubre de 2018. Hora local 12:00 pm. (apostillado para obras físicas).

• Publicación de selección: Octubre 24 de 2018.

• Inauguración de la Muestra Octubre 30 de 2018.

• Cierre y devolución de obras. Noviembre 05 de 2018.

Envío de propuestas

• El envío de las propuestas se hará del 20 de Julio al 20 de Octubre del año 2018 por mail al correo electrónico, adjuntando la ficha de inscripción por cada obra. En el caso de obras bidimensional y escultórica que no estén para visitando en direcciones web, adjuntar en el mail dos fotos de la obra a 1920 pixeles por el lado mayor y a 300 dpi. La foto debe llamarse con el nombre del artista. El asunto del mail debe ser, Nombre de artista y apellido seguido de nombre de la obra.

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Lugar de envío de propuestas para convocatoria y recepción de seleccionados

• Universidad Católica de Pereira y Universidad de Brasilia. (Comunicarse con: horizonteshumanos@gmail.com, iglesias1939@gmail.com)

Exposición, catálogo y certificado

• Las obras ganadoras del concurso se expondrán en la Universidad de Brasilia, del 01 al 03 de noviembre de 2018; las fechas pueden ser ajustadas. Se hará un catálogo digital que se tendrá en el evento y se pondrá en la página web de Horizontes Humanos

• Certificación para los ganadores e inclusión en la exposición.

• A cada participante se le entrega certificación.

Instituciones organizadoras y participantes:

• Universidade de Brasillia; Universidad Castilla la Mancha-España; Universidad Católica de Pereira-Colombia; Universidad do Estado da Bahía; Doctorado en Educación Universidad de Caldas, Colombia; Universidad de Manizales-Colombia; Universidad de Chile; Universidad de Sevilla-España; Los mundos posibles-Argentina; Universidad Católica Silva Henríquez-Chile;

Algunas páginas web donde lo enuncian

• http://www.redexp.unb.br

• http://www.ucp.edu.co/vi-simposio-internacional-de-horizontes-humanos/

• http://www.fe.unb.br/index.php?option=com_content&view=article&id=911:vi-

simposio-internacional-horizontes-humanos&catid=86:ultimas-

noticias&Itemid=1732

• http://lenguajesyalteridades.blogspot.com/2018/03/vi-simposio-internacional-

horizontes.html

• http://pop.propesq.ufsc.br/2018/10/15/vi-simposio-internacional-horizontes-

humanos/

• https://www.facebook.com/events/274336833220834/

• http://www.eiforpecs.net.br/

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VIII simposio Internacional de Horizontes Humanos

• Problema de abordaje: Migraciones: Rasgaduras humanas, políticas, educativas y culturales

• Lugar, Universitat Rovira i Virgili, (Campus Catalunya, Avenida Catalunya, Nr.35, Tarragona, España.

• Fecha: Diciembre 12, 13 y 14 de 2019.

• Universitat Rovira i Virgili, Departamento de Pedagogía URV • Ajuntament de la Canonja, Tarragona España. • Universidad de Manizales, Colombia, Diego Villada osorio • Horizontes Humanos, Miguel Alberto González González

1) Inscripciones simposio. Link para diligenciar ficha y participar en VII Simposio de Horizontes Humanos 2) Inscripciones arte. Link para diligenciar ficha de inscripción a la III Festival internacional de arte poscontemporáneo

Justificación. El Simposio Horizontes Humanos llega a Tarragona, España, Universitat Rovira i Virgili para conversar en torno a las migraciones y las rasgaduras humanas que de ellas se derivan, Las políticas instituciones políticas y los políticos aún no saben como abordar las migraciones, no hay planes mundializados o ni siquiera acuerdos mínimos para resolver las estampidas humanas, las migraciones, bien pro por presiones políticas, económicas, jurídicas, hambrunas generalizadas o el simple deseo de encontrar un horizonte distinto al que le brinda el lugar donde se encuentra, han crecido exponencialmente en los últimos años. De ahí que las culturas se resignifican dentro de lo que se conoce como interculturalidad, multiculturalidad, pluriculturalidad, multilateralidad, entre otras varias asignaciones lingüísticas que las ideologías connotan. Es en estos ámbitos es donde la educación siempre tiene algo que decirnos decir y sugerirnos, que también las literaturas, el cine, las pinturas, esculturas, es decir, todas las manifestaciones humanas que ven en las artes un eje de despliegue y de postura ante estas

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situaciones humanas. De ahí que al pensar las migraciones nos abrimos a los muchos caminos existentes, porque esta situación es un problema tiene muchas salidas, enfoques y soluciones que la Academia debe pensar. Líneas de conversación:

• Línea de fuga 1: Migraciones, culturas y contraculturas, movimientos Sociales y prácticas de resistencia

• Línea de fuga 2: Feminismo, indigenismo, afrodescencias, Infancias en los fenómenos migratorios.

• Línea de fuga 3: Educación, Diversidades, inclusiones, exclusiones, autobiografías del desarraigo, xenofobias en las migraciones

• Línea de fuga 4: Cine, literatura y otras manifestaciones artísticas en torno a las migraciones

Problemas de abordaje.

• Migraciones en su sentido histórico y condición de presente

• Desplazamientos forzados, violentaciones, estructuras de acogida

• Narrativas autobiográficos relacionadas con las migraciones

• Educación y vivencias en torno a estudiantes, profesores y familias de migrantes

• Indigenidades, feminidades, negritudes y otros grupos sociales ignorados que han padecido las migraciones

• Diversidades, inclusiones, integraciones, exclusiones

Requisitos para envío de trabajos:

• Textos no mayores a 9.000 palabras, incluyendo título, resúmenes y referencias bibliográficas (Mínimo 20 referencias)

• Los textos finales pueden ser presentados en portugués, español y inglés

• Fuente Times New Roman, 12pp, espacio simple;

• Se debe evitar excesos de subtítulos en el texto final (en lo máximo serán admitidos 5, incluyendo introducción y bibliografía);

• Evitar el uso de imágenes, gráficos y tablas. Cuando estrictamente necesario, los elementos deben ser insertados en el texto en formato jpeg

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• Redacción tipo ensayo

• Ajustar a normas APA, versión 6ta

• En las conclusiones se sugiere integrar propuestas para afrontar la problemática que se mencione;

• Envío de ponencias y comunicaciones: horizonteshumanos@gmail.com, luisfvaleroiglesias@gmail.com

o Los archivos deben venir identificados de la siguiente forma: último apellido del autor (autores), primera palabra del título tipo de presentación (simpósio o comunicación). Ejemplo 1. Souza_Devir_Simposio, Ejemplo 2. Contreras-Hernandez-Cavaco_Critica_ponencia

o Antes del título del trabajo identificar la mesa de conversación en la cual se inscribe

Recomendaciones

• Los conferencistas centrales los selecciona el evento • Se recomienda que el powerpoint u otra aplicación facilite la transmisión del

saber o Cada ponente dispondrá de 15 minutos para sus exposiciones y 05

minutos para preguntas en las sesiones de comunicación

Publicación

• Se realizará un libro con las conferencias aceptadas y presentadas en los simposios con ISBN digital, bajo los sellos de las universidades organizadoras.

• Se harán evaluar por pares expertos y los participantes que deseen ser publicados deben corregir los textos

• Las Revistas: 1) Plumilla Educativa, 2) Heurística podrán publicar algunas ponencias.

Fechas importantes

• Inscripciones como ponente al simposio: hasta el 10 de noviembre de 2019. • Envío de textos para la publicación: hasta el 10de noviembre de 2019

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• Inscripciones como asistente al Simposio: hasta el 05 de diciembre del 2019

Comité Organizador/Steering Committee.

• Miguel Alberto González González (Director Horizontes Humanos)

• Luís Fernando Valero Iglesias (Subdirector Horizontes Humanos) • María Concepción Torres Sabaté (Universitat Rovira i Virgili) • Ángel Gabriel Belzunegui Erazo (Universitat Rovira i Virgili) Director of the

Social & Business Research Laboratory (SBRlab)Department of History and Art History (Sociology)))

Comité Cientítico/ Scientific Committee

• Dolores Limón Domínguez (Universidad de Sevilla) • José Pascual Mora García (Universidad) • Miguel Alberto González González (Universidad de Manizales) • Alcina Manuela Oliveira Martins (Universidade Lusófona do Porto) • Luis Fernando Valero Iglesias (Universitat de Rovira i Virgili) • José González Monteagudo (Universidad de Sevilla) • Inma Pastor Gosálbez (Universitat Rovira i Virgili) • Antonio Martín Cabello (Universidad Rey Juan Carlos (Madrid) • Juana María Tierno Garcia (Universitat Rovira i Virgili) • Liliane Campos Machado (Universidad de Brasilia) • Daniel Alberto Grajales Gaviria (Instituto Tecnológico Metropolitano, ITM,

Medellín) • Saturnino Gimeno Martín (Universitat Rovira i Virgili) • Gonzalo Tamayo Giraldo (Universidad de Manizales)

Comité Académico/ Academic Committee

• Juan Antonio Roche Cárcel (Universidad de Alicante) • Almudena García Manso (Universidad Rey Juan Carlos) • Manuel Hernández Pedreño (Universifad de Murcia) • Rodrigo Matos de Souza (Universidad de Brasilia) • Angel Monterrubio Perez (Universidad de Castilla–La Mancha) • Midiam Angélica Monteiro García (Centro Universitario Jorge Amado de Brasil)

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• Hernan Darío Osorio Cardona (Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid)

• Oscar Armando Jaramillo García (Fundación Universitaria del Área Andina) • Monserrat Fortuny Lahoz (Directora Institut Municipal d'Educació,

Tarragona) • Margarida Alice Pinto Santos Carvalho (Universidad Lusofona de Oporto) • Analia E. Leite Mendez (Universidad de Málaga) • Mary Sol Narváez Castro (Tecnológico de Antioquia, Inst. Universitaria) • Jiminson Riascos Torres (Universidad de Manizales) • César Valencia Solanilla (Universidad Tecnológica de Pereira)

III Festival Internacional de Arte Poscontemporáneo Horizontes Humanos

Desde Horizontes Humanos, nos interesan todas las búsquedas humanas para pensar el mundo en el que habitamos y el devenir de nuestras realidades. Horizontes humanos, como lance intelectual, transcurren por un escrutar la educación, la política, la participación, la democracia, la ética, la estética, la economía, la ciencia, las tics y otras formas humanas que nos permiten movilizarnos en el tiempo en desgarraduras de voces, en límites u horizontes. Se trata de una aventura lingüística, sin pretensiones de intoxicación, irradiada con varios hilos conductores que pretenden dar una mirada al lenguaje en sus procesos exógenos-endógenos, al empobrecimiento de las utopías del ser humano, a la crisis ambiental y a la función de la educación en todos estos campos que constituyen el devenir planetario. En el campo Estético nos interesa realizar Convocatorias internacionales de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos que logren significar aquellas realidades que las ciencias Sociales Humanas no captan. Si lo contemporáneo es aquello que comparte tiempo y espacio, que confluyen en una producción conjunta de sentido, lo poscontemporáneo es aquello que no sólo lee el presente estatutario de las realidades sino que se interesa por ir un poco más allá de lo normativo simbólico. Lo poscontemporáneo es una ruptura con lo dado, es una pregunta por lo desconocido cuyos tiempos nos anuncian y enuncian los políticos, económicas, religiosos, sociólogos, científicos y filósofos, pero también es aquello que nos traducen las artes en todas sus formas, de cuyas expresiones nos conmueven los artistas.

Tema de abordaje: Migraciones: Rasgaduras humanas, políticas, educativas y culturales

Dirección: Ajuntament de la Canonja. Plaça del Castell de Masricart, 1, 43110. La

Canonja, Tarragona

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Condiciones de participación

• Invitamos a los creadores nacionales e internacionales de cualquier saber, a participar de la III Festival internacional de arte poscontemporáneo Horizontes Humanos a fin de ser presentadas dentro del marco del VII Simposio Internacional Horizontes Humanos que se llevará a cabo en el Ajuntament de la Canonja, Plaça del Castell, 1, 43110 La Canonja, Tarragona.

• La participación no requiere pago de inscripción.

• Pueden participar personas naturales mayores de edad de cualquier nacionalidad que no se encuentren impedidas por la ley, y por los lasos de consanguinidad con los organizadores, jurados y curadores de la presente Convocatoria Internacional.

• Cada participante puede enviar dos obras para ser seleccionadas por el jurado. (Link para diligenciar ficha de inscripción por cada obra).

• El envío del formulario de inscripción firmado confirma la aceptación de las condiciones de participación, de selección y de divulgación de material de las obras para la muestra y comunicaciones, sin fines lucrativos.

Modalidades de participación

• Pintura, fotografía, video, obras sonaras.

Condiciones generales para todas las modalidades Cada participante debe ceñirse a los siguientes criterios. Se aceptan:

• Las obras enviadas deben ser producidas del año 2015 en adelante.

• Las obres serán originales y no podrán haber sido premiadas en ningún otro certamen.

• Cada autor/a podrá presentar un máximo de dos obras en cada modalidad.

• Las obras (en el caso de ser seleccionadas) se presentarán debidamente embaladas y con las medidas y requisitos requeridos para cada modalidad.

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• Junto a la obra presentada se incluirá también la ficha de inscripción de la misma, debidamente cumplimentado.

Requisitos para cada modalidad

Fotografía

• Las fotografías (analógicas o digitales) se presentarán montadas en superficies rígidas e impresas en papel de calidad fotográfica y tendrán un tamaño máximo de 1,50 cm por el lado mayor.

Pintura

• La técnica utilizada será libre. Las obras tendrán un tamaño máximo de

1,50 por su lado mayor.

Escultura

• En escultura, las dimensiones serán como mínimo de 30 cm. Y máximo de

1 m, debiendo ser fácilmente manipulables por una persona sin necesidad de máquinas.

Audiovisual

• Videoarte, videoensayo, videoperformance, animación. En formato FHD –

H264 con una duracción máxima de 8:00 minutos. Los audiovisuales deben estar para visionado en Vimeo o Youtube.

Pieza Sonora

• Paisaje sonoro, retrato sonoro, instalación sonora, pieza de escucha,

formato .wav de máximo 8 canales con una duración máxima de 8:00 minutos. Las obras sonoras deben estar para escucha en soundcloud.

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Fechas

• Apertura de convocatoria marzo 15 de 2019.

• Recepción de trabajos desde el 15 de julio hasta el 20 noviembre de 2019. Hora

local 12:00 pm. (apostillado para obras físicas).

• Publicación de selección: noviembre 30 de 2019.

• Inauguración de la Muestra: Ajuntament de la Canonja, hora; 6pm de diciembre 11

de 2019.

• Cierre de la muestra. Diciembre 20 de 2019.

• Devolución de las obras; Del 01 al 20 de enero de 2020

Envío de propuestas

• El envío de las propuestas se hará del 15 de julio al 20 de noviembre del año 2019 por mail al correo electrónico: horizonteshumanos@gmail.com, Adjuntando la ficha de inscripción por cada obra y una fotografía debidamente recortada, en formato JPGE y con un peso de entre 2 a 4 MB. Todas las fotografías que no cumplan estos requisitos, no serán admitidas.

• La foto se identificará con el nombre del artista

• El Asunto del mail debe ser : Nombre del artista seguido por el Título de la obra

Jurado y selección de las propuestas

El Jurado designado para la ocasión realizará las labores de selección de las obras presentadas telemáticamente, escogiendo las mismas por estrictos criterios de calidad. El Jurado estará conformado por:

• Miembros del Área de Cultura de l’Ajuntament de la Canonja

• Miembros de la Dirección de Horizontes Humanos

• Eugeni Fabregat, Pintor y grabador

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La selección de obras se comunicará a los autores a partir del día 30 de Noviembre de 2019, teniendo de plazo hasta el día 7 de Diciembre de 2019, para enviar físicamente la obra a la siguiente Dirección:

• CASTELL DE MASRICART, Plaça del Castell, 1, 43110 LA CANONJA

• Horario : Martes, Miércoles y Viernes : de 9 a 13 horas y de Lunes a Viernes de 16 a 20 horas

Presentación de las obras

• Los trabajos seleccionados, se presentarán en la dirección y horario citados, personalmente o por agencia de transporte , y tendrán embalaje reutilizable, ya que serán reexpedidas del mismo modo, siendo por cuenta del autor los gastos que se originen. La Organización no se responsabiliza del deterioro de las obras por embalaje inadecuado.

• Junto a la obra presentada se incluirá, en su reverso, la ficha de inscripción de la misma, debidamente cumplimentado.

Fallo del jurado y premios

• El fallo del Jurado será del todo inapelable, se hará público en el acto de inauguración de la muestra, que se celebrará en la Sala de Exposiciones del Castell de Masricart , el día 11 de Diciembre a las 18:00 horas, en la que también se procederá a la entrega de premios.

Exposición, catálogo y certificado

• Las obras seleccionados del festival se les dará una MENCIÓN, así mismo, junto con MENCIÓN, las distintas obras presentadas serán expuestas en el Ajuntament de la Canonja del 11 al 20 de diciembre de 2019; las fechas pueden

ser ajustadas. Se hará un catálogo digital que se tendrá en el evento y se pondrá en

la página web de Horizontes Humanos

• A cada participante se le hará entrega de una certificación.

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Instituciones organizadoras y participantes

• Universita Rovira i Virgili; Universidade de Brasillia; Universidad Castilla la Mancha-España; Social & Business Research Laboratory (SBRlab)Department of History and Art History (Sociology))); Doctorado en Educación Universidad de Caldas, Colombia; Universidad de Manizales-Colombia; Universidad de Chile; Universidad de Sevilla-España; Los mundos posibles-Argentina; Centro Universitario Jorge Amado de Brasil; Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Medellín; Institut Municipal d'Educació de Tarragona; Diputació Tarragona; Tecnológico de Antioquia, Inst, Universitaria; Universidad de Cundinamarca; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Maestría y Doctorado en Literatura de la Universidad Tecnológica de Pereira; Ajuntament de la Canonja.

Video Programación VII Simposio. Bajar Inauguración III Festival de arte; artistas y obras. Bajar

Algunas paginas donde lo anuncián:

• http://www.fcep.urv.cat/ca/agenda/40/vii-simposio-internacional-horizontes-

humanos-i-iii-festival-internacional-de-arte-poscontemporaneo-horizontes-

humanos

• http://lenguajesyalteridades.blogspot.com/2019/03/vii-simposio-internacional-

horizontes.html

• https://www.tdea.edu.co//images/tdea/galeria/internacionalizacion/convocatorias/pa

santia_espana_sep_2019.pdf

• http://anthropografias.blogspot.com/2019/03/vii-simposio-internacional-

horizontes.html