Lokatio

AURKIBIDEA

1.- Sarrera.................................................................................................................................... 3

1.1. Lankidetza ikaskuntzaren definizioa...............................................................3

1.2. Zergatik da inportantea lankidetza ikaskuntza?.........................................3

2.- Zer da Web 2.0?..................................................................................................................3

2.1. Web 2.0 eta Hezkuntza...........................................................................................3

2.2. Hezkuntzara bideratutako Web 2.0 zerbitzuen laburpena....................3

2.3. Zertan laguntzen du web 2.0-ko tresnak Lehen Hezkuntzan?

Arrazoiak. 4

3.- Hautatutako Web 2.0 erreminta.................................................................................5

4.- Ondorioak............................................................................................................................. 6

-2-

Lokatio

1.- Sarrera

1.1. Lankidetza ikaskuntzaren definizioa

Elkarren artean, hau da, 2 pertsona baina gehiagoko taldean eta helburu

komun batekin, taldekide bakoitzaren gaitasun eta abileziak aprobetxatuz eta

zereginak partekatuz lan egitea. Honetarako, wikiak, moodle-a, bloga, foroak, e-

maila etab. ibili ditzakegu.

1.2. Zergatik da inportantea lankidetza ikaskuntza?

Azken finean, taldean lan egiten gauza asko barneratzen dira, izan ere, iritzi

desberdinak daude eta besteen ikuspuntuak ezagutzeko aukera ematen digu.

Gainera, bakoitzaren gaitasunak aprobetxatuz eginbeharra asko errazten da eta

denborari probetxu gehiago ateratzen diogu.

2.- Zer da Web 2.0?

2.1. Web 2.0 eta Hezkuntza

Web 2.0-n erabiltzaileek informazioa partekatu eta trukatu dezakete

elkarreraginean, hau da, erabiltzailea aktiboa izango da. Honen adibide dira, web

orriak, blogak, wikiak, sare sozialak… Hauek guztiak oso erabilgarriak dira

hezkuntzan, erabilera asko baitituzte. Jarrain azalduko ditugu Web 2.0-k

eskaintzen dituen zerbitzuak.

2.2. Hezkuntzara bideratutako Web 2.0 zerbitzuen laburpena.

Foroa: Foroa helburu bezala parte-hartzea duen komunikaziorako gunea da.

Bertan, mezu guztiak gaika multzokatuta daude eta gaiei buruzko iritziak

partekatu daitezke. Moderatzaile batek gidatuko du gaiaren inguruan gauzatuko

den eztabaida.

-3-

Lokatio

Wikia: Wikia webgune kolektibo bat da, izan ere, edonork edita dezake

bertako informazioa. Erabiltzaileek, eduki bati buruzko ideia zein informazioa

parte dezake, hau editatu, ezabatu, ebaluatu dezakeelarik modu elkarreragin eta

azkar batean. Web-aren barruan, erabiltzaile bakoitzak bere orrialdea sortu ahal

izango du. Beraz, lankidetzarako oso eraginkorra izango da, informazio ugari

partekatu baitaiteke.

Irudiak eta bideoak partekatzeko plataformak: Irudi eta bideo

desberdinak gorde eta partekatu ahal izango ditugun hainbat webgune daude.

Irudiekin, flickr, picassa, pikeo bezalako plataformak erabil daitezke. Bideoekin,

aldiz, youtube, dailymotion, dalealplay, vimeo eta beste hainbat dauzkagu.

Google docs: Google-en zerbitzu bat da eta bertan, dokumentuak sortu,

editatu eta partekatu daitezke. Gainera txat zerbitzua ere eskaintzen du, hau talde

lanak egiteko oso aproposa da. Azken finean, wiki sistema bat bezala funtzionatzen

du, idazle ezberdinek zer ekarpen egiten duten ikusteko aukera emanez.

Sare sozialak: Sare sozialak pertsonen artean konektatzeko diseinatutako

web guneak dira; bertan, pertsonek edukiak (argazkiak, bideoak, testua…)

partekatzen dituzte, elkarrekintzan jarduten dute eta interes komunak dituzten

komunitateak sortzen dituzte. Sare sozial ospetsuenak Facebook, MySpace, Tuenti

eta Twitter dira.

2.3. Zertan laguntzen du web 2.0-ko tresnak Lehen Hezkuntzan?

Arrazoiak.

Web 2.0-ko tresnak informazio desberdinak partekatu, elkarbanatzeko eta

abar balio dute. Haurrek banakako informazioa aurkitu eta ondoren, konpartitu

ahal izango dute, esaterako. Tresna honekin, baliabide desberdinak erabili

ditzakegu, gurasoekin elkarbanatu eta harremanetan jartzeko, hau da, web 2.0 ez

da ikasgela barruko zereginetan bakarrik oinarritzen.

-4-

Lokatio

3.- Hautatutako Web 2.0 erreminta

Bideoak elkarbanatzea

Bideoak web-ean partekatuz, beste erabiltzaileek hau erabili ahal izango

dute. Aldi berean, bakoitzak bere iritzia eman ahal izango du honen inguruan.

Norberak bere bideoak konpartitzeko, hainbat plataforma daude, youtube, vimeo,

google videos, dailymotion, dalealplay, besteak beste. Bideo hauek, honako formato

hauetan igo daitezke : Archivos WebM, MPEG4, 3GPP, MOV, AVI, MPEGPS, WMV,

FLV...

Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan bideoak elkarbanatzeak hainbat onura

ditu. Alde batetik, iritzi ezberdinak ezagutzeko aukera ematen digu, izan ere,

norberak bere iruzkina utz dezake eta besteenak irakurri. Beste aldetik, irakasleak

bidalitako lanak igo ditzakete irakaslearengana jo gabe, eta honek, zuzendu eta

kalifikatzeko aukera izango du bertatik.

Kudeaketa eta antolaketa eskolarrerako prozesuei dagokionez, metodo

egokia izan daiteke eskola ezagutarazteko, bideoak igoz, mundu osoak ikusteko

aukera izango baitu.

Eskolaren agente ezberdinen arteko komunikazioa asko erraztuko du

bideoak elkarbanatzeak. Irakasle-ikasleen artean, adibidez, gaia hobeto

ulertarazteko erabili ahal izango ditugu plataforma horietako bideoak. Irakasleen

artean, aldiz, bideo desberdinak partekatu ahal izango ditugu zein materia lantzen

ari garen adierazi eta jakinaren gainean egoteko, tutorialak egiteko ere bai erabil

daiteke. Eta azkenik, irakasle eta gurasoak komunikatzeko ere erabil ditzakegu

bideoak, esaterako, gela barruan haurrekin egindako bideo eta aktibitateak

partekatuz.

Plataforma hauek aldi berean arriskutsuak izan ditzakete, izan ere, edonork

ikus ditzake guk igotako bideoak. Hau ekiditeko, esaterako youtube-k, bideo

-5-

Lokatio

pribatuak igotzeko aukera ematen digu, honela, guk ahalbidetzen diegun

pertsonek bakarrik ikusi ahal izango dute.

4.- Ondorioak

Hau guztia esan ondoren, web 2.0 ikaskuntza kooperatiborako oso erraminta

baliagarria dela aipa genezake. Izan ere, lanerako baliabide eta bide desberdinak

eskaintzen ditu lehen aipatu dugun bezala. Hau menperatu eta erabili ahal izateko

formakuntza bat eduki behar da, software nahiz hardware-ena. Azken finean,

eskola batean erraminta teknologikoak edukita, hauek menperatzen ez badira, ez

da batere baliagarria izango. Ikastaro desberdinak daude formakuntza hobeago

bat ikasi eta eduki ahal izateko. Guk ere kurtso hasieran baino formakuntza

hobeago bat daukagu orain, gauza asko ikasi ditugu eta IKT-ak mundu berri zabal

bat direla konturatu gara, gauza asko hartzen baititu bere baitan.

-6-