InduccinEstacin 1R// mi presentacinCartagena/ bolvarHe trabajado en muelles del bosque en obras civiles y sociedad portuaria en mantenimiento en rieles, estudie mi primaria en IE Mercedes Abrego y la secundaria en IE Juan Jos nieto. Mis intereses profesionales van encaminados a obtener un ttulo en contabilidad sistematizada, me gusta hacer deporte e ir al gimnasio para mantener una vida saludable. Suelo utilizar las redes sociales de Facebook, twitter y watsapp.https://about.me/da47.01

Estacin 2R// MisinEl Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, est encargado de cumplir la funcin que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas.VisinEn el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de tecnologa e innovacin al servicio de personas y empresas; habr contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a travs de:Los relevantes aportes a la productividad de las empresas.La contribucin a la efectiva generacin de empleo y la superacin de la pobreza.El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y regiones.La integralidad de sus egresados y su vocacin de servicio.La calidad y los estndares internacionales de su formacin profesional integral.La incorporacin de las ltimas tecnologas en las empresas y en la formacin profesional integral.Su estrecha relacin con el sector educativo (media y superior)La excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos, tecnolgicos, financieros).

Escudo y bandera El escudo del SENA (y la bandera) diseados a comienzos de la creacin de nuestra institucin, reflejan los tres sectores econmicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institucin, a saber: el pin, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el caf, ligado al del primario y extractivo.LogotipoEl logotipo muestra de forma grfica la sntesis de los enfoques de la formacin que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

HimnoNuestro himno, compuesto hace cerca de dos dcadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo.Letra: Luis Alfredo SarmientoMsica: Daniel MarlezCOROEstudiantes del SENA adelantePor Colombia luchad con amorCon el animo noble y radianteTransformmosla en mundo mejorIDe la patria el futuro destino,en las manos del joven est,el trabajo es seguro camino,que el progreso a Colombia dar.IIEn la forja del SENA se forman,hombres libres que anhelan triunfar,con la ciencia y la tcnica unidas,nuevos rumbos de paz trazarn.IIIHoy la patria nos grita sentida,estudiantes del SENA triunfad!solo as lograris en la vida,ms justicia, mayor libertad.IVAvancemos con fuerza guerrera,estudiantes con firme tesn!que la patria en nosotros espera,su pacfica revolucin.

El rol del aprendiz

En los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de recibir sus clases que era de forma magistral. Porque Ya:

Se vuelve un aprendizaje autnomoSe siente ms motivado, ya que l es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio proyecto.Dirige por s mismo las actividades de aprendizaje.Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de ideas.Define sus propias tareas y trabaja en ellas, independientemente del tiempo que se requiere.Usa la tecnologa para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.Trabaja en equipo.Se enfrenta a ambigedades, complejidades y a lo impredecible.Se enfrenta a obstculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos que se le presenten.Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.

El rol del tutorEl rol del tutor en los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de dictar sus clases que era de forma magistral o presencial a lo virtual con el mtodo autnomo, lo que permite que el aprendizaje ahora sea por el inters del aprendiz y ya no est en las manos del tutor, de tal manera que ste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje. El tutor cuenta con las siguientes ventajas:Est continuamente monitoreando la aplicacin en el ambiente de aprendizaje, observando qu funcion y qu no.Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte ms importante.Se vuelve estudiante al aprender cmo los estudiantes aprenden, lo que le permite determinar cul es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.Se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de aprendizaje.Es visto por los estudiantes ms que como un experto, como un asesor o colega.

Los servicios que presta el bienestar de aprendizEl Bienestar de los Aprendices busca generar espacios que giren entorno a la formacin integral del aprendiz y que potencialicen sus capacidades y fortalezcan sus habilidades con el fin de atiborrarlo de herramientas suficientes que le permitan enfrentar las demandas del entorno forjndose como lder emprendedor, creativo, con capacidad crtica y solidario.

La funcin de los Sistemas de Administracin de Aprendizaje (Plataforma Blackboard) y de gestin acadmica (Sofa Plus) en su proceso de formacin

Blackboard es una herramienta tecnolgica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interaccin va Internet, cuenta con una interfaz fcil de usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su ejecucin es a travs de cualquier navegador de Internet, esto es, no requiere de un cliente para su operacin."Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que soporte los navegadores anteriores. Conexin a Internet" .El Programa de Idiomas del SENA es una estrategia masiva y gratuita que se ofrece a todos los colombianos que deseen formarse en idiomas, usando como herramienta principal los ambientes virtuales de aprendizaje. Adicional a lo anterior, todos los cursos virtuales de idiomas que ofrece el SENA son guiados por un tutor virtual que interacta con los aprendices y apoya los procesos de aprendizaje en esta lengua. Este Tutor coordina las diferentes actividades que se desarrollan en cada curso y resuelve las inquietudes de los aprendices durante el proceso.OBJETIVOS Generalidades del Sena virtualson muchas las formas en las cuales podemos llegar a especializarnos en los centros de formacin del sena, porque cuenta con diferentes mtodos para optimizar la formacin integral de los aprendices, como son: sofia plus, sena virtual, moodle, blackboard, y el fondo emprender; las cuales facilitan y garantizan un nivel de formacin ms complejo. sin embargo no todos las personas que reciben educacin en los centros tienen facilidad para el acceso o manejo de dichas plataformas debido a la falta de informacin.los objetivos de la plataforma, es que sea una herramienta fcil de manejar, asequible para los aprendices pero muy completa para que as puedan recibir un buen proceso de formacin. El Sistema SOFIA Plus es una herramienta creada por el SENA con el objetivo de servir de medio de informacin y comunicacin entre los estudiantes y el sena. A partir de esta herramienta los estudiantes profesionales y aprendices tienen una mayor transparencia en los trabajos gracias a la forma individualizada y dinmica que maneja esta pagina. Con Sofa plus adems podremos accedes a certificaciones, matriculas, inscripciones, procesos acadmicos, entre otros.Dada la importancia que tiene para el pas el fortalecimiento del capital humano, lo cual constituye un elemento importante para que los profesionales de las distintas reas de conocimiento accedan a mejores y mayores oportunidades laborales, el SENA ha implementado una estrategia exitosa de enseanza de idiomas, que combinando la tecnologa con mtodos de enseanza eficaces, ha logrado llegar de forma masiva y gratuita a colombianos que viven tanto en ciudades como en municipios apartados, e incluso fuera del territorio nacional.

ESTACION 3PRIMER CASO

Qu respuesta le dara usted a Federico y en que captulo del Reglamento se Basara? R//En el artculo 3 se considera aprendiz no solo a las personas matriculadas en los programas de formacin presencial si no cualquier tipo de formacin, sea Presencial, Virtual o Combinada es por ello que los derechos y deberes son los mismos. Ya en el artculo sptimo se reglamentan los derechos de los aprendices donde el numeral 4 garantiza la obtencin de un carn que lo acredite como tal luego de legalizar la matricula. En este caso Federico lleva 4 meses de formacin.En relacin con la lder de bienestar, Qu opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? Fue acertada o equivocada? Explique por qu. R//La funcionaria del SENA dio una informacin equivocada ya que todo aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje, este en modalidad presencial o virtual tiene el derecho segn el artculo sptimo del reglamento del aprendiz de gozar de una acreditacin que lo referencie como aprendiz.La solucin que planeo es que rpidamente se le expida el carn a Federico y la funcionaria pida disculpas por su falta de informacin.SEGUNDO CASOEn qu captulo, articulo e tems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicols para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?El artculo sptimo del reglamento del aprendiz titulado derechos del aprendiz da claridad de cmo hacer esta solicitud. Nicols se puede basar en varios tems entre ellos:(8). Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formacin.(11). Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluacin y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) das hbiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, as como las diferentes novedades acadmicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestacin, sancin, suspensin o cancelacin del registro de matrcula(12). Solicitar, de manera respetuosa, la revisin de las evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento.

Estacin 4 Seguridad ocupacionalOcupacionesINSPECTORES DE SANIDAD, SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALCompetenciasFOMENTAR PRCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO.REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS, CALAMIDADES YDESASTRES DE ACUERDO CON MODELOS HUMANSTICOS SOCIALES Y NORMAS TCNICASLEGALES VIGENTES.230101043PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL 240201500240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVAAPLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTINCriterios de evaluacinINTERPRETA EL COMPORTAMIENTO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y RIESGOS OCUPACIONALESASOCIADOS CON EL RECURSO HUMANO, LA MAQUINARIA Y EQUIPO, LOS PROCESOS E INFRAESTRUCTURAFSICA, DE ACUERDO CON LA LEGISLACIN VIGENTE EN SALUD OCUPACIONALINTERPRETA LAS SITUACIONES DE AMENAZA, LA VULNERABILIDAD DE LA ORGANIZACIN Y LOS RIESGOSQUE PUEDAN GENERAR EMERGENCIAS Y DESASTRES DE ACUERDO CON METODOLOGAS ESTABLECIDAS.IDENTIFICA LAS MEDIDAS DE INTERVENCIN Y SEGURIDAD PARA MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS YEL MANEJO SEGURO DE MATERIAS PRIMAS, INSUMOS, PRODUCTOS INTERMEDIOS Y TERMINADOS, DEACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE.Resultados de aprendizajeDETERMINAR LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL EN EL AMBIENTE LABORAL DE ACUERDO CON LANORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.ELABORAR EL PANORAMA DE RIESGOS Y/O MATRIZ DE RIESGOS Y PELIGROS DE LA ORGANIZACIN DEACUERDO CON LA GTC 45, LEGISLACIN VIGENTE Y METODOLOGA ESTABLECIDA POR LA EMPRESA.VERIFICAR LA EJECUCIN DE LAS PRCTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO PARA ELESTABLECIMIENTO DE PLANES DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.

5 ESTACIONMi Etapa Productiva y la alternativa de desarrollo que me gustaR// Contrato de aprendizajeEscojo esta alternativa para realizar mi etapa productiva porque me desempeare en una empresa, despus de mi etapa lectiva y as pondr en prctica mis conocimientos.