Informe Final Servicio Comunitario Docx

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE INGENIERÍA

COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

INFORME FINAL SERVICIO COMUNITARIO

CÓDIGO PROYECTO 250626

ESCUELA INGENIERÍA QUIMICA

Nº Apellidos y Nombres C.I.: Facultad / Escuela : Teléfonos: Profesor Tutor:

1 Barrios Evelyn 17083009 Ingeniería / Química 0426-9696336 Charles Gutiérrez

2 González Melitza 18875246 Ingeniería / Química 0426-6189419 Charles Gutiérrez

3 Pereira Agli 19252354 Ingeniería / Química 0414-6586394 Charles Gutiérrez

4 Soto Luisana 19225164 Ingeniería / Química 0426-1605175 Charles Gutiérrez

5 Urdaneta María D 18203650 Ingeniería / Química 0416-0150080 Charles Gutiérrez

6 Vílchez Eynailith 19496446 Ingeniería / Química 0416-9083302 Charles Gutiérrez

7 Weber Ilayne 19214963 Ingeniería / Química 0426-2019298 Charles Gutiérrez

Compendio de charlas, trípticos y anuncios

alusivos a la Ing. Química y su beneficio a la

comunidad

LA UNIVERSIDAD DEL ZULIAFACULTAD DE INGENIERÍA

SERVICIO COMUNITARIO ESTUDIANTIL

INDICE

Contenido Nº de Página

1.- Introducción 4

2.- Planteamiento del Problema 5

3.- Justificación del Proyecto 5

4.- Objetivos 6

4.1.- Objetivo General 6

4.2.- Objetivos Específicos 6

5.- Metodología 6

5.1.- Actividades 6

5.2.- Recursos Requeridos 7

6.- Resultados 7

6.1.- Charlas 7

7.- Conclusiones 8

8.- Recomendaciones 9

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9.- Anexos9.1.- Planillas de Control de Actividades 10

10.- Referencias Bibliográficas 11

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1.- Introducción

Conocer sobre los polímeros nos ayuda a crecer como personas y como profesionales ya que convivimos diariamente con ellos, incluso en nuestro propio organismo podemos encontrarlos ya que el ADN puede incluirse dentro del conjunto de los polímeros pero no en el de los plásticos. En el lenguaje cotidiano, llamamos plásticos a materiales con los que se fabrican objetos tales como vasijas, juguetes o bolsas, pero no llamamos plásticos a otros materiales, como la “espuma” utilizada en colchones o las “láminas de corcho”, que también lo son.

Actualmente los polímeros son poco reciclados en su mayoría terminan en un relleno, donde es acumulado por años, solo el 2% de ellos son llevados a plantas de reciclaje, es importante que se tome conciencia en el uso de plásticos ya que aunque los principales contaminantes ambientales son las industrias también podemos contribuir .Cabe destacar que los plásticos poseen propiedades que no les permiten biodegradarse fácilmente por lo que dura muchos años , los plásticos como el unicel o poliestireno se dice que podría encontrarse un vaso de unicel de hasta 1000 años. El reciclaje de plásticos tiene grandes ventajas tanto a nivel ambiental como industrial este nos ayuda al ahorro de la materia prima y de la energía, por ello actualmente se conocen plantas de reciclaje que venden esta materia prima la cual es reutilizada, y por ser materia que proviene de una planta de reciclaje muchas veces es más económica, disminuyendo así los costos en la fabricación de un producto.

El desarrollo de un proyecto que lleve a cabo determinar las debilidades en las comunidades en áreas relacionadas con la ingeniería química, determinar grados de divulgación de información con el fin de realizar la divulgación de la problemática y su solución de manera factible, realizar diversas charlas informativas y asistir en el análisis de la problemática mediante lluvia de ideas en los liceos es de gran importancia ya que la misma contribuye en el desarrollo del bienestar ambiental que poco a poco se ha venido deteriorando; además de conocer los polímeros es necesario saber como reciclarlos con el fin de que permitan llevar el desarrollo de una labor con poco riesgo a tener un ambiente contaminado.

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El desarrollo del proyecto se llevo a cabo en la Unidad Educativa Isla de Toas ya que este plantel no cuenta con la información necesaria sobre polímeros, así mismo para orientar a la comunidad estudiantil sobre el manejo, procesamiento y reciclaje de los mismos y la identificación de los símbolos de reciclaje ubicados en los envases hechos con los diferentes polímeros.

2.- Planteamiento del Problema

A lo largo de la vida del estudiantado en la escuela de Ingeniería Química de la Universidad del Zulia, se van inculcando diversos aspectos de interés académico que fácilmente se aplican en la cotidianidad de la sociedad.

Dichos conocimientos muchas veces se quedan en conocimiento mediante prácticas académicas de formación. De esta forma, existen varios aspectos que el futuro Ingeniero Químico puede llegar a difundir y aplicar en diversas situaciones.

Las áreas en las que un Ingeniero Químico se puede desarrollar son: alimentos, ambiente (aguas y aire), polímeros, carbón, procesos de transporte de fluidos, transferencia de calor, corrosión, entre otras. En cada uno de los contenidos programáticos de varias áreas se cubren aspectos que pueden ser de interés de las comunidades para obtener beneficios técnicos y económicos.

3.- Justificación del Proyecto

Dentro de los aspectos relevantes del proyecto la difusión de información es de gran importancia a la comunidad relacionada con aspectos del día a día, que se pueden resolver o tener una solución momentánea, con aspectos que se han desarrollado a lo largo del proceso de aprendizaje en la escuela de Ingeniería Química.

Así mismo, estos aspectos podrían motivar a estudiantes de educación media y diversificada a la motivación para estudiar carreras técnicas, promoviendo cultura de curiosidad e investigativas.

Se pretende cubrir aspectos que las comunidades desconocen y que se pueden resolver de manera cotidiana sin mucha inversión. El

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alcance será mediante la difusión de información, entrega de trípticos y de charlas informativas y de resolución de lluvia de ideas.

4.- Objetivos:

4.1.- Objetivo General:

Determinar debilidades en las comunidades en áreas relacionadas con la Ingeniería Química.

4.2.- Objetivos Específicos:

Determinar grados de divulgación de información a fin de realizar divulgación de la problemática y su solución de manera factible.

Realizar diversas charlas informativas para cubrir aspectos complementarios de la problemática planteada.

Asistir en el análisis de la problemática mediante lluvia de ideas y recomendar entes públicos donde se pueden remitir para su solución final.

5.- Metodología

5.1.- Actividades:

Establecer comunidades a difundir información:

Como punto principal se plantea la búsqueda de las comunidades a donde se difundirá la información, puede ser tanto consejos comunales, liceos o cualquier otro ente comunal. Se recomienda establecer una búsqueda de comunidades con un grado mayor de madurez que puedan aplicar los conocimientos de manera más directa.

Determinar aspectos relevantes de difusión en el área de Ingeniería Química:

En función de las comunidades que fueron establecidas se determinaran mediante entrevistas o contactos directos, las

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necesidades de cada comunidad a fin de cubrirlas y determinar las charlas y grado de complejidad de las mismas.

Charlas de difusión de información en áreas de interés:

Se elaboraran trípticos informativos de las charlas a presentar a las comunidades, este material será la forma de difusión de la información, donde se les permitirá anotar o realizar preguntas de acuerdo a sus necesidades.

Soluciones momentáneas y de fácil acceso ante problemáticas planteadas:

De acuerdo al grado de complejidad que se pueda formar en la lluvia de ideas o en la sesión de preguntas después de las charlas informativas, se realizaran sugerencias a los planteamientos de las comunidades. Estas soluciones podrían ser soluciones momentáneas o soluciones que requerirán de un diagnostico mayor que no es de la competencia de este grupo. El grado de complejidad para un futuro informe de presupuesto y soluciones mas profundas dependerá de otros entes que puedan manejar recursos. Se podrá sugerir a que entes o instituciones se pueden dirigir.

5.2.- Recursos Requeridos:

Son necesarios elementos de difusión de información como: resmas de papel, marcadores, proyector, computador, pen drive y bibliografía especializada en los diversos aspectos.

6.- Resultados:

6.1.- Charlas

Se llevo a cabo la realización de charlas en el liceo para los diferentes grados 9no, 4to y 5to año, en las cuales se puede resaltar lo siguiente:

Importancia de la Ingeniería Química.

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Definición, propiedades y procesamiento de los polímeros. Usos de los polímeros en la vida diaria. Reciclaj

e de los

polímeros. Actividad sobre la codificación para el reciclaje de los polímeros.

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7.- Conclusiones:

Los objetivos del proyecto fueron cumplidos ya que se determino

que los estudiantes del municipio Almirante Padilla,

específicamente la parroquia Isla de Toas, no tenían conocimiento

acerca de los polímeros.

Se logró la divulgación de la información.

Se realizaron charlas sobre la importancia de la ingeniería química

a la etapa de secundaria en la Unidad Educativa Isla de Toas, en el

municipio Almirante Padilla, Edo Zulia

Se realizaron charlas sobre la definición, propiedades y

procesamiento de los polímeros en la Unidad Educativa Isla de

Toas.

Se realizaron charlas sobre lo cotidiano que son los polímeros en

nuestro día a día.

Se realizaron charlas sobre la conciencia de reciclar los polímeros

desde la etapa secundaria.

Se realizó una actividad en cada una de las charlas para el

conocimiento de la codificación de los polímeros para su reciclaje.

Se analizó la problemática de no conocer sobre los polímeros y se

recomendó a los profesores de Química General y Química

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Orgánica realizar actividades extracurriculares para el

conocimiento de los mismos.

De igual manera se recomendó a la Alcaldía del municipio

Almirante Padilla realizar actividades académicas en la comunidad

para promover el conocimiento y reciclaje de los polímeros, así

como también dar a conocer la importancia de la Ingeniería

Química.

8.- Recomendaciones:

Con la realización del proyecto, resultados obtenidos y el trabajo de

servicio comunitario prestado, se hacen las siguientes

recomendaciones:

Se recomienda realizar una investigación en cada comunidad y

en cada uno de los liceos del municipio Almirante Padilla, para

establecer la debilidad o fortaleza de los estudiantes de 9no, 4to y

5to año, en el conocimiento de polímeros.

Promover la concientización acerca del reciclaje de los polímeros

para así contribuir con un granito de arena a construir un mundo

ecológico.

Las charlas de concientización de reciclaje de polímeros, también

deben ser dirigidas a la administración de los planteles, por

cuanto, son los directores de la institución los encargados de

canalizar los trámites correspondientes para mejorar las

condiciones de aprendizaje del estudiantado.

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9.- Anexos

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10.- Referencias Bibliográficas

http://www.me.umist.ac.uk/industrylinks/pps.htm

http://www.ausimont.com/docs/perox_process.html

http://polymers.msel.nist.gov/

http://directory.google.com/Top/Science/Technology/Materials/

Polymers/

http://www.cranfield.ac.uk/sims/materials/polymers/

http://www.polymerprocessing.com/

http://www.polymers-ppi.org/medical.html

http://dmoz.org/Science/Technology/Materials/Polymers

http://tecnologiex.wordpress.com/2009/03/31/reciclado-de-plasticos/

( http://www.greenpeace.org/international/press/reports/pvc-free-

future-a-review-of-r ).

http://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1stico

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http://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1stico

http://www.greenpeace.org/international/press/reports/pvc-free-future-a-review-of-r

http://www.greenpeace.org/international/press/reports/pvc-free-future-a-review-of-r

http://tecnologiex.wordpress.com/2009/03/31/reciclado-de-plasticos/



http://www.eis.uva.es/~macromol/curso05-06/pet/reciclado_reciclado

%20mecanico.htm

http://www.tierra.org/spip/IMG/pdf/Adt_reciclaje-plasticos-2.pdf

http://www.coramer.com/index.asp?

lng=&det=1&cod=SERV_0204&edt=&prt=SERV_02&admtab

http://www.pequiven.com/pqv_new/revolucion.php

http://www.polimeros.labb.usb.ve/enlaces/resinas.htm#Vzla

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http://www.polimeros.labb.usb.ve/enlaces/resinas.htm#Vzla

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http://www.coramer.com/index.asp?lng=&det=1&cod=SERV_0204&edt=&prt=SERV_02&admtab

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http://www.eis.uva.es/~macromol/curso05-06/pet/reciclado_reciclado%20mecanico.htm

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