Se trata de hallar herramienta teóricas que necesariamente van a tensionar el espacio disciplinar , o mejor dicho que van a proponer moverse de las fronteras, sin límites precisos y demarcaciones rígidas, para mejor comprender.

Mesa de Participación IntersectorialMesa de Participación Intersectorial Salud-Educación Salud-EducaciónDistrito EscobarDistrito Escobar

17, 26 y 31 de Mayo de 201117, 26 y 31 de Mayo de 2011

Red Regional de SaludIntegral en la Adolescencia

Region Sanitaria VEquipo de Adolescencia Htal Erill-

Escobar

Modalidad Psicologia Comunitaria y Pedagogía Social

Region Educativa 11 Distrito Escobar

Secretaria de Salud Municipal

Marco NormativoMarco Normativo Ley 26.150 sancionada el 24/10/06Ley 26.150 sancionada el 24/10/06

Art. 1°: DERECHO de los educandos a recbir Educación Sexual Art. 1°: DERECHO de los educandos a recbir Educación Sexual Integral Integral

en los establecimientos educativos de en los establecimientos educativos de gestión estatal y gestión estatal y privada.privada. (Articula aspectos biológicos-psicológicos-sociales,afectivos y éticos)(Articula aspectos biológicos-psicológicos-sociales,afectivos y éticos)

Art.2°: P.N.E.S.I en el ámbito del Ministerio de Educación de la Art.2°: P.N.E.S.I en el ámbito del Ministerio de Educación de la NaciónNación

para cumplir disposiciones de leyes:para cumplir disposiciones de leyes: * 25.673: * 25.673: Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación ResponsablePrograma Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable

* * 23.849: 23.849: Ratificación de los Derechos del Niño.Ratificación de los Derechos del Niño.

* 23.179: * 23.179: Ratificación sobre la convención sobre la Eliminacón de todas Ratificación sobre la convención sobre la Eliminacón de todas Formas de Discriminación contra la Mujer.Formas de Discriminación contra la Mujer.

* 26.061* 26.061: Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y : Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes.Adolescentes.

(Ley 13.298 Pcial)(Ley 13.298 Pcial)

*26.206*26.206: Educación Nacional (ley 13.688 Educacion provincial): Educación Nacional (ley 13.688 Educacion provincial)

Art. 3°: ObjetivosArt. 3°: Objetivos a) Incorporar la ESI dentro de las a) Incorporar la ESI dentro de las propuestaspropuestas educativaseducativas orientadas a la formación armónica, orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas.equilibrada y permanente de las personas. b) Asegurar la transmisión de b) Asegurar la transmisión de conocimientos conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizadospertinentes, precisos, confiables y actualizados

sobre sobre los distintos aspectos involucrados en la ESIlos distintos aspectos involucrados en la ESI c) Promover c) Promover actitudes responsablesactitudes responsables ante la ante la

sexualidad.sexualidad. d) Prevenir los problemas relacionados con la salud d) Prevenir los problemas relacionados con la salud

en en general y la salud sexual y reproductiva en general y la salud sexual y reproductiva en

particular.particular. e) Procurar e) Procurar igualdad de trato y oportunidadesigualdad de trato y oportunidades para para varones y mujeres.varones y mujeres.

Art.4°: Las acciones del PNESI estan Art.4°: Las acciones del PNESI estan destinadas a:destinadas a:

- Educandos del sistema educativo - Educandos del sistema educativo nacional público,nacional público,

de gestión estatal y privada; desde el de gestión estatal y privada; desde el nivel Inicialnivel Inicial

hasta el nivel Superior de FDhasta el nivel Superior de FD y de y de educación Técnicaeducación Técnica

no universitaria.no universitaria.

Art.5°: Las juridicciones garantizaran la Art.5°: Las juridicciones garantizaran la realización obligatoriarealización obligatoria

Cada comunidad educativa incluirá en elproceso de elaboración de su proyecto institucional, la adaptación de las propuestas a su realidad sociocultural, en elmarco del respeto a su ideario institucional y a las convicciones de sus miembros.

Art.6°: Art.6°: Lineamientos curriculares básicosLineamientos curriculares básicos del PNESI del PNESI

definidos por Ministerio Educación de la definidos por Ministerio Educación de la NaciónNación

y Consejo Federal de Cultura y Educación.y Consejo Federal de Cultura y Educación.

Art. 7°: Los lineamientos curriculares básicos serán Art. 7°: Los lineamientos curriculares básicos serán

asesorados por una comisión asesorados por una comisión interdisciplinaria deinterdisciplinaria de

especialistas en la temática, dependiente del especialistas en la temática, dependiente del ME,ME,

que propondrá que propondrá materiales y orientacionesmateriales y orientaciones para para

favorecer su desarrollo.favorecer su desarrollo.

Art. 8°: Art. 8°: Cada jurisdicción Cada jurisdicción implementaráimplementará el el programa través de:programa través de:a) La difusión de los objetivos de la Ley en los distintos niveles educativos

b) El diseño de propuestas pedagógica.

c) El diseño, producción o selección de materiales didácticos.

d) Seguimiento,supervisión-evaluación del desarrollo de actividades obligatorias.

e) Programa de capacitación permanente y gratuita de los educadores en el marco

de la formación docente continua.

f) Inclusión de los contenidos y didáctica en los programas de formación de los

educadores.

Art.9°: Art.9°: Las jurisdicciones con el apoyo del PNESI; deberan organizar en Las jurisdicciones con el apoyo del PNESI; deberan organizar en todostodos

los establecimientos educativos espacios de formación para los los establecimientos educativos espacios de formación para los padres padres

o adultos responsables que tienen Derecho a ser informados.o adultos responsables que tienen Derecho a ser informados.

Con el objetivo de:Con el objetivo de:

a)a) Ampliar la información sobre aspectos biológicos, fisiológicos, genéticos, Ampliar la información sobre aspectos biológicos, fisiológicos, genéticos,

psicológicos , éticos, jurídicos y pedagógicos en relación a la sexualidad de psicológicos , éticos, jurídicos y pedagógicos en relación a la sexualidad de niñ@sniñ@s

y adolescentes.y adolescentes.

b)b) Promover la comprensión y el acompañamiento en la maduración Promover la comprensión y el acompañamiento en la maduración afectivaafectiva

del niñ@ y adolescente ayudandolo a formar su sexualidad y preparandolo del niñ@ y adolescente ayudandolo a formar su sexualidad y preparandolo parapara

entablar relaciones interpersonales positivas.entablar relaciones interpersonales positivas.

c)c) Vincular más estrechamente a la escuela y las familias para el logro de los Vincular más estrechamente a la escuela y las familias para el logro de los objetivos del programa.objetivos del programa.

Art. 10°:Art. 10°: La aplicación del PNESI tendrá una aplicación gradual y La aplicación del PNESI tendrá una aplicación gradual y progresiva.progresiva.

¨Presentación del Material”¨Presentación del Material”

¿A qué llamamos Educación Sexual Integral?

Llamamos ESI al espacio sistemático de enseñanza aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de

decisiones concientes y críticasdecisiones concientes y críticas en relación con el cuidado cuidado del propio cuerpodel propio cuerpo, las relaciones interpersonalesrelaciones interpersonales,

el ejercicio de la sexualidad y de los derechosejercicio de la sexualidad y de los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes.

Nivel InicialNivel Inicial Cuadernillos Tripticos de

sensibilización

Lineamientos curriculares Contenidos y propuestas Poster institucional Familias Lineamientos curriculares Contenidos y propuestas Poster institucional Familias Docentes Docentes

para las salas.para las salas.

Láminas didácticas

La sala de mi jardín Salimos a jugar Así es nuestro cuerpo El juego de las La sala de mi jardín Salimos a jugar Así es nuestro cuerpo El juego de las diferenciasdiferencias

Disponible en: Disponible en: www.me.gov.ar/me_prog/esiwww.me.gov.ar/me_prog/esi

Nivel PrimarioNivel PrimarioCuadernillos Tripticos y láminas de Cuadernillos Tripticos y láminas de

sensibilizaciónsensibilización

2 Láminas2 Láminas

Nivel SecundarioNivel Secundario

Cuadernillos Poster y triptico de sensibilizaciónCuadernillos Poster y triptico de sensibilización

LáminasLáminas

Nivel SuperiorNivel Superior

Cuadernillo Tripticos de sensibilizaciónCuadernillo Tripticos de sensibilización

Poster para formacion docentePoster para formacion docente

¿Cuándo empieza el ¿Cuándo empieza el proceso de enseñanza y proceso de enseñanza y

aprendizaje sobre la aprendizaje sobre la sexualidad?sexualidad?

………………… ………………….!!!.!!!