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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, TURISMO Y DE PSICOLOGAESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGACURSOACTIVIDADES I

Manual Terico Prctica

CICLO I - SEM 2008 -IElaborado por:Lic. Gladys Benites Gonzles

PRESENTACIN

El presente manual de consulta de la Asignatura I es de naturaleza bsicamente prctica y forma parte del rea personal social del estudiante y futuro profesional de Psicologa. En este manual aspiramos a que cada estudiante aprenda a desarrollar su potencial para ser un triunfador: para ser una persona autntica, viva y conciente. En la PRIMERA UNIDAD a travs de los ejercicios AUTOIMPULSORES o motivadores se aplicar los ejercicios de superacin personal para perder el miedo y la timidez a travs de la tcnica metodolgica del Autoimpulso, de Limpieza Mental y Relajacin, desarrollando la capacidad de transmitir energa, vitalidad, vivacidad, y entusiasmo con el lema: T haz nacido para triunfar!. Estos ejercicios de relajamiento y de higiene mental se realiza antes de sus primeras presentaciones en pblico; incluso en aquellas ocasiones que sienta depresin, abatimiento y preocupacin.

Hablar bien es hoy una urgente necesidad; creemos que todos podemos hablar bien y con persuasin en pblico; en los negocios, en la conversacin privada y en toda circunstancia por difcil y complicada que sea. Como ser un gran orador?, Cmo hablar en pblico?, Cmo enfrentar el miedo oratorio?; son entre otras algunas interrogantes ampliamente absueltas en el presente trabajo, al mismo tiempo que se dan a conocer modernas tcnicas y estrategias de expresin y comunicacin, aspectos principales para el desarrollo de su personalidad.

En la SEGUNDA UNIDAD a travs de la ORATORIA, participan en exposiciones, paneles y seminarios; tiene como finalidad orientar y contribuir en la formacin profesional bsica del estudiante de psicologa, tanto como en la decisin personal, como social y Saben Ustedes Cmo venzo un obstculo? Yo se los voy a decir !

1 Trato de rodearlo si no puedo trato de pasar por abajo si no lo consigo trato de saltar por arriba, si no puedo, voy por la derecha, si no puedo voy por la izquierda Y si esto no es posible entonces ataco como Dios a fondo porque Yo soy una persona perseverante, triunfadora y vencer todos los obstculos, porque yo decid, que si puedo!

3. Saben Ustedes, cul es la coraza de Dios? ! Yo se los voy a decir!

Todos los hombres y todas las mujeres deben llevar en la cabeza; el casco de la verdad, en el pecho: una coraza de la fe en Dios y la confianza en ti mismo.

Y en las manos: la espada de la justicia y la igualdad.

4. Nadie podr derrotarme ! Saben ustedes por qu?

Yo se los voy a decir!, el da que yo decida que nada ni nadie podr derrotarme ese da, nada ni nadie, podr derrotarme! ese da nada ni nadie, podr derrotarme!

5. Yo conozco hombres y mujeres estancados Saben ustedes por qu?, Yo se los voy a decir! porque nunca tuvieron el coraje de enfrentar sus propios problemas, y nunca tuvieron el coraje de terminar lo que haban empezado.

6. Quin eres t? un triunfador!

Para qu has venido a este mundo? para triunfar, Quines te rodean? los triunfadores como t!.

7. Muchachos! Cmo nos sentimos?

Mejor! Cada vez mejor!

8. Tu has nacido para triunfar, dentro de ti hay una gaviota que puede volar, no la presiones t puedes!

9. Cuando la lluvia de crticas te agobie y hasta te tiren piedras no te desanimes, porque con esas piedras puedes levantar un monumento! Vuelve a empezar!

10. 12. La felicidad no es hacer lo que se quiere, sino querer lo que se hace:

Ama lo que haces,

Conoce lo que haces,

y cree en lo que haces,

Trabaja en lo que te gusta, preprate a triunfar A sus marcas! Listos! Ya!

Nota: A Pablo Picaso, le decan sus padres, t vas a ser Coronel o Cura. No Yo quiero ser Pablo Picaso y fue un gran pintor. No estoy trabajando, yo me estoy divirtiendo!.

LOS AUTOIMPULSORES POSITIVOS Y NEGATIVOS

NEGATIVO

MEDIOCRE

POSITIVO

1 Oscuridad

1 Tinieblas

1 Luz

2 Ignorancia

2 Insuficiencia

2Conocimiento

3 Mentira

3 Falsedad

3 Verdad

4 Deseo ilusorio Simple 4 Deseo inconsistente

4 Deseo Vehemente

5 Siempre Rezagado o Ultimo 5 Siempre Segundn

5 Siempre Primero

6 Indecisin (Victima)

6 Duda (Dependiente)

6 Decisin iniciativa

7 Inaccin Inercia

7 Dilacin Postergacin 7 Accin

8 Holgazanera Pereza

8 Apata Comodn

8 Laboriosidad

9 Desconfianza

9 Inseguridad

9 Confianza

10 Incredulidad

10 Supersticin, Titubeo

10 F

11 Miedo

11 Temor

11 Valor

12 Visin destructiva

12 Visin Plagiadora

12 Visin Inventiva

13 Imaginacin debil

13 Imaginacin Imitadora

13 Imagin. Creadora

14 Actitud destructiva

14 Actitud de usar, desgastar

14 Actitud construct.

15 Traicin

15 Deslealtad

15 Lealtad

16 Desorganizacin

16 Desorden

16 Organizacin

17 Frialdad

17 Desencanto Apagado

17 Entusiasmo

18 Voluntad, frgil dbil

18 Voluntad con desnimo desgano 18 Voluntad frrea

19 Abandonar. Dimitir

19 Cesar, renunciar

19 Persistencia

20 Indisciplina

20 Renuente

20 Disciplina

21 Irresponsable

21 Incompetencia

21Respons, compet.

22 Inconsistente

22 Inestable

22Firme, consistente

23 Desistir, Huir

23 Ceder

23 Perseverante

24 Indeterminacin

24 Actitud Embarazosa

24 Determinacin

25 Irresolucin

25 Pasividad

25 Resolucin

26 Infidelidad (infiel)

26 Deslealtad

26 Fidelidad. Fiel

27 Vicios

27 Inmoralidad

27 Virtudes

28 Distraccin

28 Desatencin, descuido

28 Atencin

29 Dispersin

29 Preocupacin

29 Concentracin

30 Imprecisin, Desaciertos

30 Confusin

30Precisin,Aciertos

31 Demencia, Locura

31 Telaraa mental

31 Lucidez

32 Acusar, tachar

32 Crticas, quejas

32 Sugerencias

33 Injusticias

33 Dspota

33 Justicia

34 Injusto

34 Parcial

34 Justo

35 Ira, clera, violencia

35 Indiferencia

35 Diplomacia,

36 Pusilamine

36 Medroso

36 Audacia, audaz

37 Cobarda

37 Atemorizado

37 Osada, osado

38 Torcido

38 Mas o menos

38 Rectitud

39 Insensato

39 Inconsiente

39 Sensato

40 Innoble, vil, ruin

40 Abyecto

40 Noble generoso

41 Ceguera

41 Torpeza

41 Perspicaz

42 Difuso

42 Ineptitud

42Ingenioso

43 Intil

43 Conformismo

43 Erudito

LA ORATORIA

DEFINICIN, FINES Y BENEFICIOS DE LA ORATORIA:

Es el arte de hablar con elocuencia, cuya finalidad principal es encontrar una accin en el pblico. Es la ciencia del habla, por ser una alta manifestacin del idioma. La palabra es la manifestacin ms elevada de la naturaleza humana. Ella expresa una idea, que puede generar otras ideas. En este sentido, la conversacin, es un juego que consiste en lanzar ideas. .

El arte de hablar y escribir correctamente ha sido definido como Gramtica. Sin embargo, muchas personas que conocen sus reglas exactamente, no poseen facilidad de expresin. Por eso, es que desde hace algunos aos surgi la conciencia de un ORATORIA PRACTICA, que conservando los elementos de la Retrica (arte del buen decir) se introdujo en las variables ms importantes de la conducta humana.

La Psicologa, la Sociologa, la Filosofa, las Ciencias de la Educacin y otras disciplinas humansticas importantes, aportaron elementos que permitieron el avance. Hoy la Oratoria (ya como disciplina independiente), se encuentra en condiciones de afirmar que la CAPACIDAD DE EXPRESIN PUEDE MEJORARSE MEDIANTE PRINCIPIOS.

FINES DE LA ORATORIA

La oratoria tiene como fines los siguientes:

Segn Cicern: Instruir, deleitar, conmover.

Segn Aristteles: alabar , vituperar y disuadir, acusar y defender.

Pero en trminos generales son:

a. Ensear y Aprender.- Trasmitir conocimientos a otros y adquirirlo en las deliberaciones.

b. Persuadir.- Convencer a otros de que nuestras opiniones son las verdadera y moverlas de acuerdo a la accin.

c. Conmover.- Provocar en el espritu ajeno, determinados sentimientos, pasiones o emociones.

d. Agradar.- Producir por medio de las palabras, en el alma ajena, un sentimiento de placer, con fines determinados. Lo real en ellos es combinar todas estas acciones, porque existe variedad de formas, temas, lugares, sujetos y fines que se pone en manifiesto con el uso de la prctica. Ejm.: Si se trata de una Oratoria Sagrada; su fin ser asegurar la fe de los creyentes.

Si es poltica el orador influir en la formacin de la conciencia democrtica revolucionaria de los afiliados a un partido, como miras a la toma del poder para gobernar.

Si la oratoria es Sindicalista, entonces tratar de robustecer la conciencia clasista de los trabajadores, la lucha por una emancipacin econmica, etc.

BENEFICIOS DE LA ORATORIA

Saber hablar con elocuencia, es el factor ms importante de la personalidad del orador, crea prestigio y respeto ante los dems. Es el estudiante de oratoria quien obtendr:

1. Confianza y seguridad en s mismo.

2. Presencia de nimo para poder pensar cuando estamos delante de un auditorio.

3. Dominio de sus pensamientos, desarrollarlos, segn ilacin lgica y expresarlos con claridad y vigor delante del pblico.

4. Pensar mejor con confianza y facilidad delante de un pblico.

1. ; telfono y fecha de cumpleaos de sus compaeros del I ciclo.

2. Apellido y nombre de los profesores del I ciclo con la asignatura correspondiente.

3. El horario de clases.

4. Fotocopia del fotochek o de la Constancia de Ingreso..

I. Usar adecuadamente su agenda personal.

II. Visita interna por todas las instalaciones de nuestra Escuela de Profesores de Psicologa para que conozcan a sus autoridades y sepan en que oficinas pueden hacer sus trmites. Incluye la visita conocer: la seccin de Post-Grado.

EL ORADOR

CLASES DE ORADORES

Cicern dividi a los oradores en tres grupos:

1. Oradores de Lgica Fuerte.- No logran efectos inmediatamente, pero es ms durable la emocin y tiene ms influencia sobre la razn de las masas.

2. Oradores Emotivos.- Si logran efectos en las masas inmediatamente, pero son poco durables.

3. Oradores fuertes en Lgica y hbiles en emocin.- Tipo ideal de orador. Un buen discurso debe contener ambos aspectos (Lgica y emocin), el orador debe conocer a su pblico (composicin social, edad, sexo, etc.) de all recurrir a los sentimientos, a los hechos de valor, etc. La proporcin a utilizarse depende del pblico donde se intervenga.

NOTA.- Segn investigaciones, hasta la edad de 25 aos, impresionan las emociones; hasta los 40 aos reinan la razn y despus de los 40 aos, gustan los discursos emotivos y lgicos.

LOS 20 CONSEJOS PARA HABLAR EN PUBLICO

1. Haberse ganado el derecho de hablar.

2. Saludo, (Buenos das, es para m un gran honor, orgullo, pena, dolor, etc.)

3. Demostrar conviccin y entusiasmo por lo que se esta diciendo.

4. Detrs del orador que no haya nada, que pueda distraer al pblico.

5. No tener nada en las manos cuando se habla en pblico: las manos se colocan a la altura de la cintura se accionan hacia arriba y regresan a su posicin.

6. Nunca hablar con los brazos cruzados, ni con las manos en los bolsillos y nunca atrs.

7. Debes tener una profunda preparacin sobre el tema. Jams nos lamentemos por haber dado un discurso pobre, ms bien, busquemos la causa.

8. Usemos ayudas audiovisuales (slides, papelgrafo, fotografas, videos, etc.)

9. El orador tiene confianza en s mismo, ama a su pblico y le mira a los ojos..

10. Hay que sonrer al pblico.

11. No har balanceos, ni poses como si estuviera enjaulado.

12. No mascar chiclets.

13. No hacer movimientos rtmicos con la cabeza.

14. Plntate sobre la planta de los pies, planifica tu arranque y planifica tu cierre:

El arranque es el saludo: (Buenos das, es para mi El cierre es la despedida).

15. Constantemente toma aire despus de hablar. Vocaliza bien, utiliza catorce palabras cada 15 segundos, usa un tono de voz agradable.

16. Utiliza los ademanes que producen tus emociones (amor, odio, etc.) los enfticos y descriptivos (sensacin de fro, calor, etc.).

17. Vstete para la ocasin.

18. Utiliza adecuadamente los ejercicios autoimpulsores o motivadores, no presentarse con anteojos oscuros.

19. Bjate del burro No aburras!, cuenta historias, ancdotas o chistes relacionados con el tema.

20. Prctica, prctica y prctica.

PRACTICA CALIFICADA

I. Individual. Ejercicios de pronunciacin leyendo lista de palabras obstaculizando su articulacin.

II. Pronunciando correctamente las palabras aplicarn los 20 consejos para hablar en pblico.

LOS 14 PRINCIPIOS DE LA ORATORIA

1. Dominar el tema.

2. Intensificar la voz.

3. Ejercitar la pronunciacin.

4. Sentir y reflejar aplomo.

5. Organizar las ideas.

6. Cavilar en los impactos.

7. Liberar los ademanes.

8. Siempre planificar el comienzo.

9. Llegar al corazn del oyente.

10. Hablar sin apresuramiento.

11. Cultivar los tonos de voz.

12. Acicalarse antes de salir.

13. Apasionarse en la conclusin.

14. Entretener sanamente.

CLASES DE ORADORES

1. El orador vanidoso.- Este individuo disfruta oyndose a s mismo y habla para exhibir sus facultades, ms que para comunicar sus ideas.

2. El orador pedante.- Hace de su palabra un desfile triunfal, jams o muy pocas veces emplea una palabra del vocabulario corriente, si puede sustituirlo por un trmino rebuscado y se deleita con el uso de expresiones complejas y frases rimbombantes.

3. El orador superficial.- Emite un torrente continuo de palabras con poco o ningn contenido. Salta de un tema a otro hasta asumir a sus oyentes en una compleja confusin y concluye su discurso con un abrupto: bien, creo que no tengo nada ms que decirles.

4. El orador introvertido.- Es el tipo que puede tener una gran cantidad d ideas bien organizadas y estructurales pero las dirige al techo o al piso, habla con voz dbil y montona; y ni siquiera se esfuerza en ser odo o comprendido.

5. El orador tmido.- Este individuo parece avergonzarse de sus propias palabras, se encoge ante sus oyentes tanto en la voz como en el gesto y siempre parece sentirse, embarazado y dubitativo.

LA EXPOSICIN

Aplicando la frmula SAD (saludo, anticipo y desarrollo del tema) .

1. Saludo.- Se realiza en forma jerrquica

2. Anticipo del tema .- Se anuncia los temas que se va a tratar.

3. Desarrollo del tema.- El acto de exponer es un proceso que se expresa los conocimientos ante un auditorio. Lo expondremos a continuacin:

CMO EXPONER UN TEMA?

El acto de exponer es un proceso mediante el cual se comunica o se expresa oralmente los conocimientos acerca de un tema ante un auditorio sea ste en clases ante compaeros y maestros o ante un pblico en general.

IMPORTANCIA

Cada da se convierte como un hecho importante para todo estudiante, estar en posibilidades de comunicar de manera correcta las investigaciones que haga, los informes orales y discusiones son las formas tpicas de hacerlo, sin embargo para algunos estudiantes es un problema exponer, unos se sienten inseguros de su habilidad para expresar oralmente y otros se ponen nerviosos cuando son el centro de atencin.

El aprender a prepararse para exponer un buen informe oral es una habilidad importante para el estudiante universitario, porque le depara las siguientes VENTAJAS:

1. Le permite participar ms activamente en la vida acadmica, poltica y social de la universidad.

2. Posteriormente le permitir ubicarse laboralmente y ascender en ella, comnmente los ascensos se dan a los individuos ms capacitados para expresar sus ideas y convencer a los dems.

PREPARACION

Al escuchar un discurso, comnmente lo tipificamos como bueno o malo. Respecto a qu es lo que hace un orador impresione y otro aburra, muchos piensan que depende de la personalidad del orador para atraer o no al auditorio, sin embargo esto no es as. Una personalidad ayuda, pero la verdadera clave para que sta sea interesante y eficaz radica en la preparacin de la misma y en la manera de darse.

El pblico asistente juzgar un discurso en base de los siguientes parmetros.

1. El inters que ste motive. Dicho inters ser determinado por le grado de relacin que exista entre el discurso y las experiencias, creencias, necesidades y expectativas del auditorio.

2. La organizacin, sta se evala por la facilidad o dificultad que los oyentes hayan experimentado en entender y seguir el material presentado por el orador.

3. La originalidad, que es determinado por el oyente respecto a lo nuevo y singular de las ideas vertidas por el orador.

4. La exposicin, que es evaluada tpicamente por las tcnicas empleadas en el transcurso de la exposicin su habilidad verbal y la forma como se ha conducido el orador.

En la fase de preparacin del discurso, el orador presta atencin a las tres reas:

1) El auditorio 2) el tema 3) la exposicin.

En este sentido ha de considerar cinco pasos importantes:

1. Evaluacin del auditorio

2. Seleccin de un tema apropiado

3. Desarrollo del tema

4. Organizacin de la conferencia

5. Exposicin del discurso

1 LA EVALUACION DEL AUDITORIO.- Todo orador debe conocer cual es el propsito de la reunin: Por qu se realiza?, Qu se espera de l?, Qu inters especial comparte con ellos?. As mismo debe conocer que caractersticas tiene el auditorio: extensin, sexo, edad promedio, nivel de educacin, ocupacin, posicin econmica, etc., saber que papel se espera que desempee: va a entender, informar, persuadir. Hablara primero o ltimo, etc.

2 SELECCIN DE UN TEMA APROPIADO.- Esto se hace en base al

propsito, naturaleza, fecha y lmites de la exposicin. Se escoge un tema que se refiera a algo que sabe o tiene experiencia y sea de inters para l o le signifique algo especial. El tema elegido no debe de ser demasiado amplio y ambicioso o muy superficial y trivial. Debe averiguar si contar con el material suficiente para extraer informacin actualizada.

3. DESARROLLO DEL TEMA.- Tenindose bien determinado el objetivo de la exposicin, proceder a preparar una tesis breve y precisa que defina el objetivo de la pltica luego se dividir el tema en ideas o reas principales a cubrir y har el esquema de la conferencia. Se empezar a desarrollar el tema con los puntos que se tiene conocimiento y se complementar a la informacin que se vaya recabando. En esta fase se har uso de fichas. En ellas ir registrados ideas o fuentes que vienen a la mente mientras se lee o se piensa y aquellos que ocurran en una conversacin. Al revisar libros y artculos de revista actualizados los registrara haciendo notas breves, exactas y legibles. Debe de cuidar que lo que registre este en relacin a los objetivos del tema, no debe olvidar sealar las fuentes y hacer la bibliografa de referencia.

4. ORGANIZACIN DE LA CONFERENCIA.- La estructura en la composicin de la conferencia debe considerar las siguientes partes:

Una introduccin que atraiga la atencin e inters del auditorio. En ella debe relacionar el tema con las necesidades, intereses y expectativas del auditorio.

Presentar claramente la tesis a sostener, indicando el rea que pretende abarcar.

El cuerpo del discurso, que debe comprender tres a cuatro ideas principales y los datos que lo sustentan.

Las conclusiones, que viene a ser el resumen de los puntos principales de la exposicin y a la vez es le redondeo final del discurso.

5. EXPOSICION DEL DISCURSO.- Esta comprende los siguientes aspectos:

La apariencia personal, modales, gestos y movimientos que realiza para reforzar la tesis que expone. debe mantenerse derecho y controlar los movimientos nerviosos para no distraer al auditorio.

Prestar atencin a las reacciones del auditorio para ver si es necesario hablar ms despacio, agregar explicaciones, continuar en el mismo ritmo u omitir algunos detalles.

Hablar claro y fuerte para que escuchen todos los asistentes. Elegir a los oyentes que le parezcan estar atentos y dirigir a ellos el discurso.

Estar atento al tiempo programado para el discurso es de mal gusto pasarse del tiempo fijado. De darse cuenta que el discurso tomara ms tiempo deber cortarlo.

Plantear las conclusiones.

Al finalizar el discurso salir con gracia. Debe evitar ir apresurado a sentarse como si estuviese asustado.

EL SEMINARIO DE FORMACION ACADEMICA

El seminario es un mtodo esencial utilizado con frecuencia en los cursos de formacin superior. Supone previamente el trabajo individual y personal sobre le tema a tratar por los miembros que integran un grupo y que tendr a su cargo la presentacin de ste en un seminario.

Todo estudiante universitario y futuro profesional debe estar lo suficientemente capacitado para organizar y llevar a cabo este tipo de evento acadmico; pues va a poner en evidencia el conocimiento adquirido en los pasos metodolgicos, para realizar la investigacin sobre un tema especfico y que pondr en consideracin ante un auditorio de toda la informacin que sobre ella ha recogido.

La eficiencia del seminario depender de tres factores:

1. De la persona que har la presentacin del seminario.

2. De las personas que expondrn los temas.

3. De la persona que conducir el debate.

El xito del seminario depender cuatro factores:

1. De la programacin y desarrollo del seminario de acuerdo al sistema planteado.

2. De cmo los expositores motiven y promuevan el inters en el auditorio para que centren su atencin en los temas que se desarrolla.

3. De la claridad de la exposicin, que permite el auditorio comprender lo que se expone y estn en condiciones de hacer preguntas o alcances en el debate.

4. De cmo esta preparado el equipo tanto en el conocimiento y comprensin del tema a desarrollar, como el manejo del debate y las conclusiones.

FINALIDAD DEL SEMINARIO

1. Transmitir informacin.

2. Debatir la informacin(interpretacin fundamentada y crtica de los datos expuestos).

3. Arribar a conclusiones las conclusiones pueden ser:

a. De orden metodolgico

b. De orden cognoscitivo

c. De orden prctico

(En el seminario se harn las conclusiones tipo a y b)

FASES DEL SEMINARIO

ASPECTO PREVIO: Presentacin del tema y sealamiento de los objetivos.

1. Exposicin del tema.

2. Discusin o debate del tema.

3. Conclusiones finales.

ESTRUCTURA DEL SEMINARIO

1. De orden orgnico

2. De orden funcional.

1. ESTRUCTURA ORGANICA.-

En su estructura orgnica el seminario estar conformado:

a. El Equipo Responsable: Que se organiza sobre la base de un jefe o director del grupo, l (la) secretario (a) y los miembros vocales.

b. Los Expositores_ En este caso lo conforman todos los miembros del grupo (incluido jefe, secretario(a).

c. El Pblico asistente o auditorio: En este caso lo conforman los estudiantes del ciclo matriculados en la asignatura de Metodologa y que pertenecen al grupo de practica respectiva.

2.ESTRUCTURA FUNCIONAL, comprende:

a. Funciones del Equipo responsables.

b. De los expositores

c. Del auditorio.

a.- Funciones del equipo responsable

1. El Jefe del Grupo: Tendr a su cargo la direccin, planificacin y conduccin de las acciones a llevarse a cabo en la fase de preparacin y desarrollo del evento. Es el ente unificador que designar las tareas y fiscalizar el cumplimiento del mismo. Har la presentacin del evento, expondr un punto especfico del esquema y manejara el debate debiendo sealar el inicio del evento y los mecanismos a seguir en l.

2. l (la) Secretario(a): Tendr especial cuidado en registrar los nombres de los miembros del grupo la direccin, telfono, centro de trabajo, etc. Que le permitir ubicarlo en caso de ausencia. Tomar notas de las reuniones del grupo, as como las tareas que se designe a cada uno. Coordinara estrictamente con el jefe del grupo y estar atento al cumplimiento de las acciones a desarrollarse y los materiales a emplearse. Expondr un punto del esquema y al finalizar el debate presentar el resumen del seminario (de lo que se ha tratado) y las conclusiones respectivas. En la fase del debate o de las preguntas, segn el mecanismo a seguir se entregar al auditorio un pedazo de papel en blanco para que escriban su pregunta o en el caso contrario anotar los nombres del participante que levanten la mano y segn ese orden los llamar para que desde su asiento formulen su pregunta.

3. Los miembros vocales: Sern los encargados de elaborar los materiales del seminario y arreglo del local.

b.- Funciones de los Expositores:

En este caso sern todos los miembros del equipo, asumiendo los miembros vocales el mayor peso de la exposicin de los puntos sealados en el esquema.

En la fase del debate, todos los miembros del equipo estarn en condicin de responder las preguntas.

c.- Del Auditorio:

Asumir funciones de oyentes (receptores), registradores de informacin (tomar nota de los conocimientos que se transmite) y participantes en este debate.

PAUTAS DE PREPARACION DEL EVENTO:

El Equipo en el proceso de organizacin y planificacin del evento se reunir como mnimo cinco veces.

1. En la primera reunin el jefe del grupo en coordinacin con los dems miembros delimitar los objetivos del seminario (planteamientos del objetivo) y designar las tareas para la bsqueda de informacin.

2. En la segunda reunin se elaborar el esquema delimitarn que materiales se van a emplear en la exposicin. As mismo se sealarn los puntos que cada miembro van a recoger los datos (captulos que sern responsables de recoger la informacin).

3. En la tercera reunin todos los miembros llevarn los datos que han recogido (tarea concluida) y en esa sesin ordenarn y clasificarn los datos (de acuerdo al esquema), que van a utilizar.

4. En la cuarta reunin elaborarn la introduccin o presentacin del evento, el resumen y las conclusiones. Se revisar los temas concluidos que se expondrn (en esta sesin cada miembro lee y explica al grupo los contenidos que verter en el evento).

5. En la quinta reunin se destinar para el ensayo del evento. En ella se presentarn con todo el material a emplearse. El ensayo comprender desde la presentacin hasta el resumen y conclusiones. Al final determinarn los mecanismos a seguir en debate.

ORATORIA INDIVIDUAL

El ser humano en actitud de comunicacin oral con sus semejantes puede transmitir individualmente su mensaje a un grupo de personas que lo escuchan sin intervenir en la exposicin, o puede hacerlo, cooperativamente con los integrantes de un grupo, buscando entre todos, a travs de la discusin, una opinin o decisin, una opinin o decisin comn. En el primer caso, la oratoria es individual, y en el segundo deliberativa o de grupo. en ambas se aplican tcnicas particulares en la oratoria individual, la exposicin y en la deliberativa, la discusin.

Los principales tipos de Oratoria Individual son: La Conferencia. El discurso conmemorativo, el inaugural, de presentacin, de bienvenida, de augurio, de sobremesa, el brindis, el discurso fnebre, clausura, de homenaje, felicitacin, congratulacin, fundacin, peticin de mano, recepcin, bendicin, discurso radiaco o televisado.

LA CONFERENCIA

Disertacin en pblico.- Muy usual en nuestra poca para difundir ideas, se supone que el Conferencista es un experto en la materia o tema que trata de comunicar a sus oyentes.

Las exigencias fundamentales de la conferencia son: Conocimiento profundo del asunto, necesidad y oportunidad de la difusin de ese asunto, claridad y comunicacin y adecuacin al pblico y al ambiente.

Segn la clase de pblico.- El conferencista puede adoptar distintos tonos y estilos, pero en todos los casos, debe analizar el problema que expone, confirmar los argumentos, rebatir las opiniones adversas o equivocadas, dejar claramente asentada su propia conclusin y promover inquietud intelectual, emocional o poltica en los oyentes.

Si al trmino de la exposicin, el pblico puede formular preguntas y expresar sus opiniones, se denomina conferencia abierta al pblico (lecture forum en la nomenclatura inglesa).

COMO EMPEZAR UNA CONFERENCIA

1. Es muy difcil tener un buen comienzo, y es tan importante que no lo dejemos dejar al azar. Tenemos que prepararlo con cuidado y anterioridad.

2. La introduccin debe ser breve. Debe constar a lo sumo de una o dos frases. Muchas veces prescindiremos de ella. Es mucho mejor entrar en el corazn del tema con las menores palabras posibles. Nadie se opondr a esto.

3. Los principiantes son muy amigos de empezar con un cuento humorstico o con una excusa. Estas dos maneras son malas. Casi siempre el auditorio queda desconcertado; ms que divertido, muchas veces se ren slo porque no se sienta incmodo el orador.

JAMAS PIDAMOS DISCULPAS Es una afrenta al pblico y lo aburre.

4. Se puede atraer la atencin del auditorio de estas maneras:

a) Despertando la curiosidad (Ej. Saben Uds. que la humanidad de nuestro siglo, entre nuestros contemporneos, de cada tres hombres, dos son esclavos? ...Hoy da esclavos? Tantos? Dnde?... De cada tres hombres, hoy da en el mundo, dos no comen lo que necesitan).

b) Contando una narracin de inters: La gente quiere que le contemos cosas interesantes y si es fruto de una vivencia personal, el impacto ser de gran fuerza.

c) Comencemos por un ejemplo preciso: Es muy rido, difcil para un auditorio comn y corriente, seguir por mucho rato proposiciones abstractas. Los ejemplos son ms fciles de escuchar y retener despus, sigamos con observaciones generales.

d) Mostremos algn objeto: El mostrar un objeto a los oyentes confiere vida e inters al discurso y con esto logramos que encuentren su atencin sobre el mismo.

e) Haciendo una pregunta: Estn organizados los vendedores ambulantes? Cmo? El uso de este recurso es uno de los mtodos ms seguros y sencillos para abrir la mete de los oyentes.

f) Comencemos con una acertada cita de algn orador famoso: Las palabras de un hombre famoso siempre son capaces de concentrar la atencin de nuestros oyentes.. Si hacemos una pausa despus de la cita, el efecto es mayor an.

g) Mostrar cmo el tema afecta a los intereses supremos: Vamos a hablar sobre la necesidad de conservar limpia nuestra ciudad. Si damos un discurso sobre urbanidad, sobre lo que es un pueblo desarrollado.. Poco le interesar a nuestros oyentes. Pero si le decimos que una ciudad limpia es la prolongacin de nuestra casa limpia, que el no mantenerla limpia suponen ms y ms impuestos para los gastos de barrenderos municipales, etc. nuestros oyentes sentirn el tema mucho ms cercano y ms propio.

5. No hagamos muy formal el comienzo. Comencemos con sencillez: En meses pasados, durante un viaje de vacaciones, navegando por el Titicaca... Esto despierta nuestro deseo de recibir todo el contenido de la narracin iniciada como forma casual. De all es fcil remontarse a la profundidad del tema que deseamos exponer.

COMO EMPEZAR UNA CONFERENCIA

UTILIZANDO LA FORMULA ESO

1. Ejemplo.

Para empezar la conferencia lo mejor posible.

2. Significado:

Para dar a entender el por qu del ejemplo.

3. Objetivo:

El propsito que se persigue al final, qu es lo que debe arrastrarnos, o sea la conclusin, la enseanza, el cierre que impulsa a la accin.

Ejemplo de una charla usando la frmula ESO:

1. EJEMPLO.- En mis aos de trabajo y contacto directo con la juventud, conoc a una muchacha que quiso de veras a un muchacho. Ella tena varios roblemas en su casa y un da, en medio de sus preocupaciones, llam al muchacho y le pidi irse con l. Ya llevan varios aos juntos y tienen tres hijos. ella ha debido sufrir y esperar que l ve la inconveniencia de estabilizar el hogar, sobre todo en vista de los hijos. cinco aos de cario, de no discutir, de dedicacin a su marido y a sus hijos, le han valido el que sea cada vez ms querida, que sus cualidades sean reconocidas y ha conseguido santificar su situacin con el matrimonio. Ahora su felicidad es muy grandes: est casada ante los hombres, pero an ms feliz se siente de que Dios ha bendecido su unin y a sus hijos, con la gracia del sacramento.

2. SIGNIFICADO: Este es el punto que deseo explicar: Seamos prdigos en dar amor, comprensin, alegra, vivir animados por un autntico espritu de sacrificio.

3. OBJETIVO: Porque si as obramos, nuestra vida puede transformarse y aunque tengamos que esperar, tal vez aos, al fin lograremos la felicidad, de quien se siente realizado en la vida, triunfador, con sus valores y mritos reconocidos, y hasta con algunos errores que hayamos cometido, totalmente superados.

EL EJEMPLO que usemos debe ser en lo posible de nuestra propia experiencia.-

EL SIGNIFICADO del ejemplo debe responder a esta pregunta: Qu quieres t que hagamos? EL OBJETIVO, o cierre final debe responder a esta otra pregunta: Porqu debemos hacerlo?

COMO TERMINAR UNA CHARLA

O CONFERENCIA

Lo ms importante en una charla o conferencia es el principio y el final.

Tenemos algunas personas que terminan as: Bueno, esto es todo lo que tena que decirles sobre este asunto y por eso es mejor que ya determine. Esta no es una terminacin de una charla. Es un disparate! Hemos de terminar con un golpe de gracia, sin decir que ya se ha terminado.

Es muy necesaria la terminacin de este final: no debe ser negativo, pesimista, opaco, ni brusco, ni deficiente, ni provocativo. Debe elevar a la altura de lo amistoso, de la belleza pura y hasta de la elocuencia potica. No debemos terminar con algo dentado. La conferencia debe ser redondeada, terminada.

Sugerencias prcticas:

1. Resumamos los puntos: Hasta en una charla de dos o de cinco minutos de duracin podemos haber tocado tal variedad de puntos o de temas, que el auditorio, al final, no ve claro lo que hemos querido decir. El que habla lo ha asimilado durante un buen tiempo y por esto ve el orden lgico, distingue las ideas madres. El pblico en cambio ha recibido todo en pocos minutos y no ha alcanzado asimilar nuestras palabras.

Se impone, por tanto, al final un resumen, un simple bosquejo.

Un poltico irlands ha dado esta receta para hacer una conferencia: Primero digmosle qu les vamos a decir. Segundo digmosle. Y tercero digmosle que les hemos dicho.

2. Debemos llevar a la accin: el orador quiere que se haga algo, por eso ha hablado. Debe decir qu es lo que se debe hacer. Toda conferencia que vaya a dar un resultado positivo no puede quedarse en el solo mundo de las ideas, debe llevar a las realizaciones concretas.

3. Debemos ser galantes, pero con sobriedad y sinceridad: Debemos decir algo agradable a nuestro pblico. Debemos haberle manifestado amistad y cario durante toda la exposicin, y al final, un toque muy caluroso, que exprese y lleve nuestra simpata y admiracin.

Pero para que sea efectivo debe ser sincero y dicho con sobriedad. De lo contrario es como una moneda falsa que se rechaza.

4. La terminacin puede ser humorstica: Djenlos siempre rindose, cuando les digan adis. Si tenemos facilidad para hacer rer y material, es una forma magnfica de terminar. Pero...cmo lo haremos? Ah est el detalle. Cada uno debe hacerlo a su modo particular.

5. Terminar con una cita potica: Ninguna mejor terminacin para una conferencia que la humorstica o la potica. Si tenemos una estrofa adecuada al contenido de la conferencia y que nos puede servir para terminar, es lo ideal. Esto realza el discurso, lo dignifica, lo embellece, lo responsabiliza.

6. La fuerza de una cita bblica: En la Biblia se contienen los anales del cielo y de la tierra.. Todo lo que fue, lo que es y lo que ser. Por eso una cita apropiada puede sintetizar todo y dejar una fuerte inquietud en el alma, capaz de cambiar toda una vida.

7. Necesidad de ser breves.- Vivimos en un tiempo de velocidad, de sntesis. El orador que no sabe ser breve es rechazado. No olvidemos que Lo bueno, si breve, dos veces bueno; an malo, si breve, no tan malo. Una tribu africana permite a los oradores hablar durante el tiempo en que se pueden mantener parados en un solo pie. Cuando el dedo gordo del otro pie toca el suelo, sean se acab. Tiene que terminar.

Por fin: Empieza y practicas! Siguiendo estas normas, evitando estos errores, prepara tus charlas y vers cmo vas mejorando da a da Animo! Eres un orador en potencia que puede llegar a convencer y arrastrar a muchos tras sus ideas.

CHARLA

Cuando se trate de decir unas palabras en pblico, conviene que sean breves y que vayan acompaadas de un tono vital y entusiasta. Los temas pueden variar al infinito, pero convendr cuidar, respecto de la exposicin, dos aspectos claves: no caer en amonestaciones, ni darse a profundizar reflexiones. Simplemente decir algo de PROVECHO, basado en un pensamiento, referencia o idea grata y animadora.

Para todas estas circunstancias, conviene tener en cuenta que el auditorio no est dispuesto a pensar. Esto no slo respecto del tema, sino tambin de las palabras que se utilicen para explicarlo. Ser contraproducente hacer gala de frases ornamentadas de mucha retrica y de composiciones verbales rebuscadas que refuercen una gran atencin. Pintorescamente, la juventud ha calificado de CARROZA todos estos intentos, tan insinceros como rebuscados.

La breve charla tiene que constituir un medio de suavizar tensiones y de canalizar sentimientos a fin de conseguir adaptados a las condiciones existentes. Algo as como valer de sutil conductor para proponer ciertos entendimientos que concurran a mejorar en los otros los que escuchan- el sentido del encuentro. El esfuerzo dirigido con estos propsitos tiene la virtud de prodigar benficas influencias, empezando por el que trata de expresar plenamente sus ideas y sentimientos. As suelen ocurrir cuando hay de por medio un espritu elevado y un propsito de caer bien, orientado hacia las causas del amor, de la amistad, de la comunicacin ms efectiva y sincera. Para poder producir estos resultados, la charla debe dirigirse a los sentimientos y, por tanto, rodearse de los usos afectivos del lenguaje.

Ciertas palabras anlogas repetidas en forma de letana tienen la cualidad de multiplicar sus efectos. Por ejemplo, si se dice: Amor, amor... maravillosa ley de la vida, se PRESIONA ms que diciendo: El amor es una maravillosa ley de la vida. En este orden, ciertas estructuras gramaticales tienen an ms fuerza. Como, por ejemplo: El gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo Que tambin podra expresarse como gobierno popular, en cuyo caso la carga sentimental desaparecera para dar lugar a una simple informacin.

Dentro de los valores afectivos del lenguaje, las metforas y las comparaciones tienen ptimas aplicaciones y se suelen emplear a diario. Utilizadas con discrecin multiplican la capacidad significativa. No son ornamentos de la exposicin, sino verdaderas expresiones directas de valoraciones que surgen cuando se tienen fuertes sentimientos que comunicar. Los ejemplos que pasaremos a relatar ilustran sobre las variables ms clsicas. Con el mundo entre sus manos. Se desangran los pueblos. El len de la libertad. Las manecillas del reloj. En las mismas entraas de la tierra Tiempo Polar (Metforas) Cobarde como un conejo. Tan rpido como una liebre. Mas largo que la Cuaresma. Duro como el hierro. Tan firme como una roca. (Comparaciones).

En otros casos, la presentacin de los hechos escuetos tiene tanta fuerza como los juicios que puedan simbolizarse con otras expresiones del lenguaje. Es la propia carga afectiva de los hechos, separada de los sentimientos del que los expone, la que conmueve al auditorio. Esta constituye muchas veces una de las formas ms interesantes de presentar determinadas cuestiones, pues abre los caminos de una conclusin que se produce por s sola.

CMO ABRIR Y CERRAR UNA CONFERENCIA?

Aplicar la frmula ABC (Atencin, bienvenida y comodidad)

A. Aplique un ABC cuando tenga que abrir una reunin ABC significa:

A. Solicite su atencin y salude acogedoramente a los presentes en nombre del organizador.

B. Dles una cordial bienvenida, dgales que se aprecia mucho su asistencia.

C Desee que se sientan cmodos y a gusto, para prestar atencin al programa

Aplicar la frmula FAI (finalmente agradecemos e invitamos)

B. Aplique un FAI , cuando acabe la reunin! FAI significa:

FMencin de que se ha llegado al final de la sesin.

AAgradecimientos a los estudiantes y a la concurrencia.

IInvitarlos a la siguiente reunin o a tomar un refrigerio o a reflexionar en todo lo consideradoEL DISCURSO

DEFINICIN Y OBJETIVOS:

El secreto fundamental de poder hablar en pblico, es saber poder comunicar a los dems lo que se piensa y lo que se siente, en tal sentido cuando alguien habla en pblico podemos constatar tres elementos: El orador, el discurso y un auditorio. Quiere decir, el que habla, lo que dice y a quin lo dice. Esta relacin entre los tres podemos esquematizarlo en la forma siguiente:

ORADOR

DISCURSO

AUDITORIO

(el que habla)

(lo que dice)

(el que escucha)

hablar en pblico, es lo mismo que hablar con alguna persona, es conversar, es establecer una comunicacin. Aunque es ms fcil comunicarse con una sola persona expresando nuestras ideas y sentimientos. En cambio, el orador se encuentra en circunstancias muy especiales y no es tan fcil obtener comunicacin. Porque el orador sabe que al subir al estrado, las miradas de todo el pblico estarn clavadas en su persona, y los odos de todos estarn pendientes de sus labios.

Algunas veces sucede que el estrado, el micrfono, el nmero de oyentes se apoderan de toda tu atencin y no te dejan concentrarte como conviene para lograr una buena comunicacin. Los detalles no debes descuidar, pero lo fundamental es tener presente que para hablar en pblico hay que saber comunicar.

Comunicarse significa compartir algo con otros, es un puente que une dos extremos: el emisor que manda el mensaje y el receptor, que lo capta (el auditorio). El discurso es el puente, tendido a base de palabras, un medio para transmitir algo ms profundo y valioso: ideas y sentimientos.

Todo orador se comunica con el pblico mediante las palabras y comparte con los que lo escuchan una serie de ideas. Se propone despertar en ellos sentimientos tan parecidos como sea posible a los que l mismo tiene. Se propone convencerlos de algo, impulsarlos a tomar determinada actitud emprendiendo una accin.

Utilizaremos las siguientes frmulas:

1. Frmula ABC = (Atencin, bienvenida y comodidad)

2. Frmula YEN = (Yo, ellos y nosotros)

3. Frmula SAD = (Saludo, anticipo y desarrollo)

4. Frmula TIO = (Tema, importancia y orador)

5. Frmula FAI = (Finalmente, agradecemos e invitamos)

CLASES DE DISCURSO

1. EL DISCURSO IMPROVISADO UTILIZANDO LA FORMULA YEN2. EL DISCURSO ELABORADO UTILIZANDO LA FORMULA SAD

1. EL DISCURSO IMPROVISADO UTILIZANDO LA FORMULA YEN

Frmula YEN (yo, ellos, nosotros).

Aplique un YEN, cuando quiera improvisar un discurso en una reunin social. YEN significa:

YoLo que yo siento en este momento, y una experiencia ocurrida (Dnde, cundo, cmo)

EllosLo que sienten ellos, mis oyentes, en una ocasin como sta (Diga: Ustedes)

Nos Lo que nos une, lo que tenemos todos en comn (Diga: Nosotros), y haga un broche final.

Cualquier persona de inteligencia regular, y que posea un poco de dominio de s misma, puede pronunciar un aceptable a menudo un brillante- discurso improvisado. Para algunos es fcil, para otros es algo duro, pero estos ltimos no deben darse por vencidos, pues todos descubren que pueden hacerlo mucho mejor de lo que pensaban.

Es algo que los deja asombrados. Ven que pueden desarrollar una facultad que no crean poseer.

Aprender a improvisar requiere fuerza de voluntad, confianza y reflexin. Dedicar largas horas analizar cada situacin en la que pudiera participar. Del mismo modo que el piloto de un avin est listo para actuar con fra precisin ante cualquier emergencia gracias al continuo planteo de los problemas que pueden surgir en cada momento, el hombre que brilla como improvisador se prepara realizando innumerables discursos que nunca son pronunciados. Tales discursos no son verdaderas improvisaciones, sino que responden a una preparacin general.

Como orador improvisado hablars, naturalmente, apenas unos minutos. Determina qu aspecto de tu tema es el adecuado para la ocasin. No te disculpes por no hallarte preparado, es algo que se espera. Aborda tu tema tan pronto como te sea posible, siguiendo estas advertencias:

1. Introduce un ejemplo inmediatamente.- Si as lo haces, te vers libre enseguida del difcil problema de pensar, en tu prxima frase, pues las experiencias se relatan con facilidad, an cuando uno no se halle preparado. Se supera enseguida los primeros momentos de nerviosidad y se atrae de modo inmediato la atencin del auditorio. La relacin establecida de tal modo entre el orador y su pblico es la clave de toda disertacin exitosa; sin ella es imposible una verdadera comunicacin.

2. Utiliza el principio de aqu y ahora.- Relaciona tus palabras lo ms estrechamente posible con la gente que asiste a la reunin. Los auditorios se interesan en s mismos y en lo que hacen.

Habla sobre tus oyentes, sobre lo que son, sobre lo que hacen, especialmente sobre los valores especficos que representan para su comunidad, o para la comunidad en general.

Puedes hablar tambin sobre las circunstancias que han originado la reunin: Un aniversario, un homenaje, una reunin anual, una fecha patritica o poltica, etc.

Si has escuchado con atencin, puedes expresar tu agrado por las palabras de un orador anterior y ampliar sus conceptos. Los discursos improvisados que logran mayor xito son aquellos realmente improvisados. Expresan los sentimientos del orador sobre el auditorio y las circunstancias que originan la reunin.

3. No hables improvisadamente, improvisa tu discurso.- Debes conservar tus ideas agrupadas lgicamente en torno a un pensamiento central, que bien podra ser el punto que tienes intencin de exponer. Tus ejemplos deben concordar con esta idea central. Si te expresas con nimo, vigor y mucho entusiasmo, descubrirs que lo que hablas tan familiarmente posee una vitalidad y una fuerza que no contienen tus discursos preparados.

El secreto fundamental del discurso improvisado consiste en: PRACTICAR, PRACTICAR, PRACTICAR.

2. EL DISCURSO ELABORADO UTILIZANDO LA FORMULA SAD

Para construir la armazn lgica de un discurso, el orador se orienta no hacia s mismo, hacia el auditorio. Al proyectar el esquema de la intervencin y los mtodos de la argumentacin, es como si el orador se colocase en el lugar de los oyentes, vaticinando el curso que seguirn los pensamientos de stos bajo el influjo del discurso; por tanto mas importante resulta ordenar el material con precisin desde el punto de vista lgico y disponer un plan cuidadosamente elaborado.

Debemos considerar las siguientes etapas en la elaboracin del discurso:

a) Eleccin del tema

El proceso de preparacin de un discurso comienza siempre con la determinacin del tema y el tipo de discurso. El tema no debe ser demasiado intenso; debe motivar al conferenciante que debe interesarle profundamente. Si el tema agrada al conferenciante, su disertacin ser agradable y simptica, en caso contrario resultar acadmica, pesada y aburrida.

b) Esquema de la intervencin

Luego de haber sido determinado el tema y el tipo de discurso, de que est claro el objetivo propuesto, el expositor trazar un esquema de su intervencin. El esquema de su intervencin no constituye todava un plan, toda vez que el plan representa el orden de ubicacin en el discurso del material ya reunido y elaborado. En el esquema nos limitamos a bosquejar nicamente los caminos principales por lo que se transmitir el pensamiento del expositor.

Todo esquema de intervencin constituye el documento del trabajo fundamental en la siguiente etapa de preparacin de discurso: La etapa de bsqueda y seleccin de materiales. Pero, qu fuentes utiliza el orador?

Podemos recomendar tres grupos fundamentales de fuentes:

i. La experiencia y los conocimientos personales.

ii. Los contactos personales.

iii. Los materiales de los medios de informacin y propagandas masivas (prensa escrita, radio, televisin, cine).

iv. Utilizar la fuente de valores humanos: Tres Gotitas de Amor.

PARTES DEL DISCURSO

ORGANICE SUS IDEAS COHERENTEMENTE.

A. Coherencia significa unin, conexin, relacin. Sus ideas deben estar claras sobre el papel y sobre la mesa de su mente.

B. Haga un bosquejo breve poniendo por escrito algunas palabras sueltas que le sirvan de claves para ayudar a su memoria a recordar las ideas principales y detalles importantes. Por ejemplo, reprtalas en el siguiente orden:

Saludo

10 Despertar inters

INTRODUCCIONAnticipo

Detalle inicial (AT)

1ra. Idea principal razones

DESARROLLO

2da. Idea principal pruebas

Un resumen concreto.

Pida una accin (A)

CONCLUSION

D una razn (B)

PAUTAS PARA DISCURSOS DE PRCTICA

1. Escriba sus ideas como ayuda memoria en un trozo de papel. Por ejemplo:

Nombre Organizador

Hora Direccin y telfono

Tiempo

Ttulo

Material de fundamento

ATENCIN Cundo, dnde, qu, quines, cunto, cmo u otros

detalles que capten la atencin de manera atractiva

e interesante.

Palabras o dibujos que le recuerden la primera idea que quiere explicar. Mencione un ejemplo, explique y concluya.

Palabras o dibujos que le recuerden la segunda idea que quiere explicar. Mencione un ejemplo, explique y concluya.

RESMALO Resmalo todo en pocas palabras.

CONCLUYA Concluya pidiendo una accin (A) y d una razn que

muestre el beneficio (B).

BOSQUEJO DE IDEAS

Al expresar su discurso, no lo escriba todo palabra por palabra, prepare un bosquejo de sus ideas, de modo que le sirva como un mapa de caminos al cual pueda referirse de vez en cuando durante su exposicin para seguir el ordenamiento lgico de su argumento Disponga sus ideas en una hoja de papel siguiendo ms o menos el siguiente orden:

______________________________

______________________________

(Escriba su nombre sobre esta lnea)

(Sobre esta lnea el nombre del

organizador)

_______________________________

_______________________________

(Aqu anote la duracin de su exposicin)

(Aqu la direccin y el telfono del lugar)

_____________________________________

(Sobre esta lnea escriba el ttulo del discurso)

___________________________________________________________________

(Escriba sobre esta lnea las primeras palabras, tal como piensa comenzar a hablar)

(En esta zona escriba UNA PALABRA CLAVE O DIBUJO de la 1 idea que quiere explicar

(En esta zona escriba UNA PALABRA CLAVE O DIBUJO de la 2 idea que quiere explicar)

Concl. (Parte "A") ___________________________________________________________

(Escriba aqu lo que pedir especficamente a sus oyentes)

(Parte "B") ____________________________________________________________

(Escriba aqu LA RAZON que sustenta su pedido POR QUE o PARA QUE)

INTRODUCCIONES (At)

1. PREGUNTANDO

Cuntos en este auditorio han alcanzado la mayora de edad?

Sabe usted por qu tantos jvenes de menos de 20 aos pensaron alguna vez en el suicidio

Cunto tiempo necesita un estudiante de medicina par convertirse en mdico

Por qu necesitamos sentirnos seguros hoy ms que nunca?

Cules son las necesidades ms apremiantes de una familia?

Qu es la soledad?

Alguna vez ha sentido usted esa pasin conocida por el nombre de envidia?

Qu pensara usted si le dijeran que?

Se ha preguntado usted alguna vez por qu ?

Le gustara recibir un regalo?

2. RELATANDO

Haba una vez un

Hace ms o menos un ao sucedi que

La semana pasada, mis hermanos y yo nos fuimos de campamento y

Lo que voy a contarles les parecer increble, pero sucedi un domingo en la noche

Cuando uno recuerda su niez, muchas cosas viene a la memoria, especialmente

Cierto medioda, una seora llam a la puerta de la casa

Les contar cmo se desarroll la peor enemistad entre un hijo y su padre

Luisa era una chica jovial y alegre hasta que se enter de la enfermedad que le aquejaba

3. ILUSTRANDO

Un sembrador sali a sembrar

Pensemos en lo que ocurrira en este momento si todos estuvisemos en un barco que

Haba un rico que se sent a considerar un problema con un pobre

Un nio tena una bolsa de caramelos, otro un juguete

4. CITAS O FRASES CELEBRES

"Todo hombre que te busca va a pedirte algo"

"Ser o no ser, esa es la cuestin"

"El hombre que no es esclavo del deber es esclavo de la fuerza"

"Tener algo que me ayude a recordarlos sera admitir que puedo olvidarlos"

Una conciencia tranquila es la mejor de las almohadas"

5. EXHIBICION DE OBJETOS

(Sealando a su reloj pulsera) La puntualidad es un reflejo de lo que somos!

(Sealando a una diapositiva proyectada) Este es el complejo minero!

(Sealando a un edificio ubicado al frente) Ese edificio tiene ms de 100 aos

(Sealando a un dibujo en una pizarra o cartulina) Qu vemos aqu?

(Sealando a un frasco en su mano) Este frasco contiene !

(Sealando a una caja) Supongamos que esa caja fuese su memoria!

(Sealando a un oyente a quien invit a subir con usted) Usted va a representar al orador!

CONCLUSIONES (A + B)

1. CONCLUSION ACTIVA.- Cuando se le dice directa y especficamente al oyente lo que tiene que hacer y cmo se beneficiar de hacerlo, la razn par hacerlo. Por ejemplo:

Por eso:(A)Sea usted constante y vlgase de lo recursos sealados.

(B) Para alcanzar sus objetivos en el ms corto plazo posible"

2. CONCLUSION ACTIVA INDIRECTA.- Cuando en vez de decirle directa y especficamente lo que tiene que hacer dejamos que se d por enterado por la informacin general que se le da. Por ejemplo:

Por eso:(A)La constancia y el que uno se valga de los recursos sealados.

(B)Permitir que uno alcance sus objetivos en el ms corto plazo posible".

3. CONCLUSION PASIVA.- Cuando se le dice directa y especficamente al oyente lo que no debe hacer y como no se perjudicar de no hacerlo. Por ejemplo:

Por eso:(A)No sea inconstante y no deje de valerse de los recurso sealados..

(B)Para no alcanzar sus objetivos en el lazo ms largo posible"

4. CONCLUSION PASIVA INDIRECTA.- Cuando en vez de decrsele directa y especficamente lo que no debe hacer y cmo no se perjudicar de no hacerlo dejamos que se d por enterado por la informacin general que se le da. Por ejemplo:

Por eso:(A)El no ser inconstante y no dejar de valerse de los recurso sealados.

(B)Impedir que uno alcance sus objetivos en el plazo ms largo posible.

DISCURSOS ESPECIALES

1. DISCURSO POR CUMPLEAOS

Se trata de expresar el recuerdo de una persona, debiendo apoyarse las alabanzas en los actos y obras ms destacadas realizadas por el agasajado.

1. Saludo a la persona que cumpleaos, familiares y amigos,

2. Importancia de la reunin.

3. Destacar las virtudes de la persona que se rinde homenaje.

4. Incitar al auditorio a seguir el ejemplo de la persona recordada.

5. Agradecer al pblico por el realce de la reunin con su presencia.

6. Realizar el brindis.

2. DISCURSO DE BIENVENIDA

Es un discurso que se expone de una manera cordial y amable, debiendo expresarse con sinceridad y alegra para el visitante.

El expositor debe comprender que el agasajado es la figura central de ese momento, debe ser sencillo y modesto al homenajear al visitante. Es recomendable ser breve.

Por lo general se siguen los siguientes pasos:

1. Saludo al recin llegado y luego al pblico.

2. Expresar el significado de la visita en el lugar.

3. Manifestar los deseos de una permanencia grata y feliz.

3. DISCURSO INAUGURAL

Se expresa en cualquier circunstancia en que debe inaugurarse algo. Es adaptable a cualquier inauguracin, respetando los paso a seguir:

1. Resaltar el esfuerzo realizado por los que hicieron posible la obra.

2. Recuerdo a los iniciadores que pensaron en la obra.

3. Importancia par la sociedad.

4. Jbilo de la inauguracin.

5. Agradecimiento por haber sido designado para la exposicin del discurso.

6. Expresar deseos auspicioso de bienestar y esperanza.

4. DISCURSO POR OTORGAMIENTO DE PREMIO

Adems del ttulo, puede realizarse en casos de ofrecimientos de cargos, funciones, regalos, trofeos, etc. No debe ser demasiado extenso y es recomendable incluir algn factor emotivo.

Debe aplicarse los siguientes pasos:

1. Motivos que inspiraron la decisin del otorgamiento u ofrecimiento.

2. Manifestar sentimientos de agrado por el acto de justicia.

3. Reflejado en la decisin.

4. Augurios para nuevos triunfos.

5. Entregar el premio o prenda de la designacin.

5. DISCURSO FUNEBRE

Hay oportunidades en que el orador se ve enfrentando en exponer un discurso de psame por el fallecimiento de una persona de su conocimiento. En estos casos podemos desarrollarlo de la siguiente forma:

1. Saludo a los deudos, familiares y amigos.

2. Expresin de dolor por la prdida irreparable que significa esa muerte.

3. Pensamiento filosfico o religioso sobre el significado de la muerte.

4. Sealar los dotes espirituales y obras del difunto.

5. Motivar al pblico a imitarlo en sus virtudes.

6. Psame y consuelo a los deudos.

7. Ofrecimiento a los deudos de ayuda moral o material.

8. Despedida y votos de bienaventura eterna.

6. DISCURSO DE AGRADECIMIENTO

Este tipo de discurso se realiza en respuesta las personas que han organizado la reunin en homenaje a la persona que ha recibido una designacin o premio.

1. Palabras emocionadas de reconocimiento.

2. Cita de todos aquellos que participaron en el certamen,

3. Aceptacin del premio por cargo.

4. Comprometerse en seguir superndose constantemente en el futuro.

LOS ADEMANES

Son los movimientos del cuerpo con los que se manifiesta un sentimiento, y se utiliza con la finalidad de subrayar la expresin del orador.

Dentro de los ademanes bastante generalizados tenemos:

1. INTERROGACION:

2. NEGACION:

3. INDIGNACION:

4. PARTICION, DIVISION:

5. AUMENTAR, INCREMENTAR:

6. POCO, PEQUEO:

7. LUCHA, COMBATE:

8. TRIUNFO, VICTORIA:

9. UNIDAD, UNION:

10. PROMESA, JURAMENTO:

12 ENUMERAR.

1. AFIRMACION:

El orador desplaza su mano derecha o izquierda hacia delante como quien saluda a otra persona. De otra manera podra realizarlo apuntando hacia adelante con el ndice de cualquiera de las manos. Asimismo puede hacerlo con el mismo desplazamiento que al jugar "yo - yo '" .

2. INTERROGACION:

El expositor puede realizarlo de varia maneras:

Levantar uno de los brazos con los puos cerrados a la altura del hombro y luego sacar el ndice con la huella mirando hacia nuestro rostro.

Colocar nuestras manos casi juntas a la altura de la cintura, con las palmas hacia arriba y abrir nuestros brazos en forma horizontal formando una "V".

Estirar y agitar nuestros brazos con las palmas hacia arriba a la altura del hombro en concordancia con lo que se quiere expresar.

3. NEGACION:

Para desaprobar generalmente una idea:

Realizar movimientos oscilantes con la palma hacia el pblico.

Cerrar el puo a la altura del hombro, luego sacar el ndice, dando la huella dactilar hacia el pblico y realizar movimientos oscilatorios.

4. INDIGNACION:

Con el brazo estirado cerrar el puo y sacar el ndice con la huella dactilar hacia el suelo, sealando a la persona o personas responsables. Caso contrario, de no estar presente la persona nuestro brazo debe dirigirse a la parte superior del auditorio.

Tambin se expresa el sentimiento de ira o firme determinacin apretando los puos.

5. PARTICION, DIVISION:

Cuando queremos expresar separacin de los hechos o ideas en varios grupos:

Estiramos el brazo con los dedos estirados y tratamos de dar un golpe de "karate" en forma vertical.

Separamos las manos, de las manos ante s, mantenindolas paralelas.

6. AUMENTAR, INCREMENTAR:

Se expresa con el movimiento de la mano y brazo, como si estuviese levantando un peso a partir de la cintura hasta el hombro.

Juntar las almas de las manos a la altura de la cintura y desplazar la mano sobre puesta en direccin diagonal y progresiva

7. POCO, PEQUEO:

Juntar los dedos de la mano ubicados hacia arriba.

8. LUCHA, COMBATE:

Empuar las manos y ubicarlos a la altura de la cara, en forma decidida.

9. TRIUNFO, VICTORIA:

Levantar el puo de cualquiera de las manos sobre la cabeza.

10. UNIDAD, UNION:

Juntar las manos y tenerlas unidas un instante.

11. PROMESA, JURAMENTO:

-Para expresar ira o firme determinacin:

12 ENUMERAR.

Contar los dedos.

El objetivo de la descripcin de estos ademanes no es circunscribir al expositor, asumir gestos determinados o "encasillarlos", sino darle cierta destreza y habilidades para el reencuentro de un estilo propio. Ningn ademn debe atentar contra la naturalidad y espontaneidad.

PRACTICA CALIFICADA

1. Leern individualmente 2 poemas: Uno de contenido social y otro romntico. Utilizando

correctamente los ademanes y gestos.

"LOS HERALDOS NEGROS"

Autor: Csar Vallejo M.

Ao: 1918

Hay golpes en la vida, tan fuertes Y o no s!

Golpes como el odio de Dios; como si ante ellos,

la resaca de todo lo sufrido,

Se empozara en el alma Yo no s!

Son pocos, pero son Abren zanjas oscuras, en el rostro ms fiero y en el lomo ms fuerte.

Sern tal vez los potros de brbaros atilas; o los heraldos negros que nos manda la Muerte.

Son las cadas hondas de los Cristos del alma,

De alguna fe adorable que el destino blasfema.

Esos golpes sangrientos, son las crepitaciones

De algn pan, que en la puerta del horno se nos quema.

Y el hombre Pobre pobre! Vuelve los ojos, como

Cuando por sobre el hombro nos llama una palmada;

Vuelve los ojos locos y todo lo vivido

Se empoza, como charco de culpa, en la mirada.

Hay golpes en la vida, tan fuertes Yo no s!

LA ORACION DEL XITO

DR. CHRISTIAN BARNARD

I

Si piensas que ests vencido, lo ests

Si piensas que no te atreves, no lo hars.

Si piensas que te gustara ganar,

Pero que no puedes, no lo logrars.

Si piensas que perders, ya has perdido;

porque en el mundo encontrars, que el xito

comienza con la voluntad del hombre.

II

Todo est en le estado mental;

porque muchas carreras se han perdido

antes de haberla corrido,

y muchos cobardes han fracasado

antes de haberla empezado.

III

Piensa en grande y tus hechos crecern,

piensa en pequeo y quedars atrs,

piensa que puedes y podrs;

todo est en el estado mental.

IV

Si piensas que ests aventajado lo ests;

tienes que pensar bien para elevarte,

tienes que estar seguro de ti mismo

antes de intentar ganar un premio.

V

La batalla de la vida no siempre la gana,

el hombre ms fuerte o el ms ligero,

porque tarde o temprano: el hombre que gana,

es aquel, que cree poder hacerlo!

EL MAESTRO DE CEREMONIA

UTILIZANDO LA FORMULA TIO

Un discurso de presentacin bien organizado y bien dado, no solamente acredita al introductor, sino, lo que es ms importante, ayuda al orador a tener un buen comienzo.

Para lograr organizar este discurso de presentacin emplea la frmula TIO. 1. T Representa el tema: Dar el ttulo exacto del tema.

2. I Representa la importancia del tema.

3. O Representa al orador: hblale al auditorio de las cualidades y merecimientos de tu orador, en resumen, porqu se ha ganado el derecho de hablar sobre ese tema, al final: da el nombre de Orador. Debes estar seguro e decirlo clara y distintivamente, invitndolo al frente con un adelante...Sr. (o Dr. O Dn.) Fulano....

-Cmo debes dar este discurso? He aqu algunas sugerencias:

1. S breve. No trates de robarle el discurso a tu orador. No demores ms de 60 segundos, preferible menos.

2. Habla informalmente, tal como lo haran de sobremesa, como conversando.

3. S entusiasta. Ten animacin. Ten vivacidad. Hay que su presentacin resplandezca. Para beneficio de tu orador y para beneficio del auditorio. T debes poner mucho entusiasmo. Acta como si fuera un verdadero privilegio presentar a este orador. Sintete satisfecho de poder hacerlo habla con animacin verdadera. Un ejemplo de cmo hacer un discurso de presentacin usando la frmula TIO:

Damas y Caballeros, tengan Uds. muy buenas noches. Mi nombre en blanca.

T.- (Tema)Esta noche tendremos la gran oportunidad de oir una conferencia sobre LOS NUEVOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN DE LA ACTIVIDAD FISIOLGICA DEL CEREBRO EN LA INFANCIA.

I.- (Importancia)Como es del dominio de todos Uds., el tema a tratar es de capital importancia dentro de los avances en Siquiatra moderna. Hoy quedar cerrado el ciclo de conferencias que sobre este campo venimos tratando. Y es sta la que nos dar la clave para el importantsimo estudio que se nos ha confiado.

O.- (Orado)El orador de esta noche es un eminente siquiatra peruano, graduado en la Rep. Argentina. Ha realizado importantes investigaciones cientficas en Alemania y EE.UU. Ha presidido en 1970, el Congreso Mundial de Ciencias Sicolgicas, que se llev a cabo en Philadelfia. Actualmente es catedrtico en la Universidad Mayor de San Marcos en la Facultad de Teologa de la Universidad Pontificia y Civil, y en la Escuela Superior de Catequesis.

Damas y caballeros con Uds. el Dr. Vctor Alba. Dr. Alba: Adelante!.

ADVERTENCIAS: Al hacer un discurso de presentacin, jams trates de ser jocoso. JAMAS te aprendas de memoria un discurso de presentacin, JAMAS trates de robarle el discurso a tu orador.

EJEMPLOS DE DISCURSOS TEMA : VALORES HUMANOS

TRES GOTITAS DE AMOR

(((ANGEL DE LOS NIOS

Cuenta una antigua leyenda que un nio que estaba por nacer le dijo un da Dios:

Me dicen que me vas a enviar maana a la tierra? Pero como vivir tan pequeo e indefenso como soy?

Entre muchos ngeles escog uno para ti que est esperndote el te cuidar.

Pero dime, aqu en el cielo, no hago ms que cantar y sonrer y eso me basta para ser feliz.

Y como entender cuando la gente me hable, si no conozco el extrao idioma de los hombres?

Tu ngel te dir las palabras ms dulces y ms tiernas que puedas escuchar y con mucho cario y paciencia te ensear a hablar.

Y que har cuando quiera hablar contigo?

Tu ngel te juntar las manitas y te ensear a orar.

He odo que en la tierra hay hombres malos Quin me defender?.

Tu ngel te defender a costa de su propia vida.

Pero estar siempre triste por que no te ver mas Seor.

Tu ngel te hablara siempre de m y te enseara el camino para que regreses a mi presencia, aunque yo siempre estar a t lado.

En ese instante una gran paz reinaba en el cielo pero ya se oan voces terrestres, y el nio presuroso repeta suavemente:

Dios mo si ya me voy, dime su nombre

Cmo se llamar mi ngel?

Su nombre no te importa, tu le dirs:

Mam.EL CHICO DE LOS 37 CLAVOS

Esto es realmente bueno, a pesar que no se aplica normalmente a nosotros, siempre hay que recordarlo

Esta es la historia de un muchachito que tena muy mal carcter.

Su padre un da le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la paciencia debera clavar un clavo detrs de la puerta.

El primer da el muchacho clav 37 clavos.

Las semanas pasaron, a medida que el aprenda a controlar su genio clavaba menos clavos.

Lleg el da en que pudo controlar su carcter durante todo el da. Despus de informarle a su padre, este le sugiri que retirara un clavo cada da que lograra controlar su carcter.

Los das pasaron y el joven pudo finalmente anunciar a su padre que no quedaban mas clavos que retirar. Su padre lo tom de la mano y lo llev hasta la puerta y le dijo; Has trabajado duro, hijo mo, pero mira todos esos hoyos en la puerta. Nunca ms ser la misma. Cada vez que tu pierdas la paciencia, dejas cicatrices como las vez aqu. T puedes insultar a alguien y retirar lo dicho, pero del tono como se lo digas, le devastar, y la cicatriz perdurar para siempre

Una ofensa verbal es tan daina o mucho mas fuerte que una ofensa fsica.

Los amigos son joyas preciosas. Nos hacen rer y nos animan a seguir adelante; nos escuchan con atencin y siempre estn prestos a abrirnos y entregarnos su corazn.

Son parte de nuestra completa felicidad y comunin con uno mismo y los dems.

La felicidad no consiste simplemente en hacer siempre lo que se quiere, sino en querer siempre lo que se hace

LAS CUATRO VELASLas cuatro velas se quemaban lentamente. El ambiente estaba tan silencioso que se podia

oir el dialogo que mantenian. LA PRIMERA DIJO: - Yo soy la paz! sin embargo las personas no consiguen mantenerme. creo que me voy a apagar y , disminuyendo su fuego rapidamente , se apago completamente. DIJO LA SE GUNDA:- Yo soy la Fe! lamentablemente soy superflua. Las personas no quieren saber de mi. No tiene sentido permanecer encendida. Cuando termin de hablar, una brisa paso, suavemente sobre ella y se apago. RAPIDA Y TRISTE LA TERCERA VELA SE MANIFESTO: - Yo soy el amor! , no tengo fuerzas para seguir encendida. Las personas me dejan a un lado y no comprenden la importancia de esto. Se olvidan hasta de aquellos que estan muy cercas y las aman. Y, sin esperar mas, se apago.

DE REPENTE...entro un nio y vio las tres velas apagadas. - Que es esto? ustedes debian estar encendidas hasta el final. Al decir esto comenzo a llorar.ENTONCES LA CUARTA VELA HABLO:- No tengas miedo, mientras yo tenga fuego podremos encender las demas velas, YO SOY

LA ESPERANZA!

Con los ojos brillantes, agarr la vela que estaba encendida ... y encendio las demasQUE LA ESPERANZA NUNCA SE APAGUE DENTRO DE NOSOTROS!...Y QUE CADA UNO DE NOSOTROS SEPAMOS SER LA HERRAMIENTA QUE ESE NIO NECESITA PARA MANTENER LA ESPERANZA, LA FE, LA PAZ Y EL AMOR !!!