LA ORGANIZACIÓN DEL LÉXICO25 FEB 2011 – DÍA 20Neurolingüística del español

SPAN 4270

Harry Howard

Tulane University

ORGANIZACIÓN DEL CURSO

http://www.tulane.edu/~howard/SPAN4130-Neurospan/

El curso es apto para un electivo en neurociencia.

Neurolinguistics and linguistic aphasiology está en reserva en la biblioteca.

Human Research Protection Program http://tulane.edu/asvpr/irb/index.cfm Before beginning research at Tulane University,

all research personnel must complete the CITI Training Program; this can be completed at www.citiprogram.org.

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REPASO

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SUMMARY

lexical stressCONvert ~

conVERT tone languages

phrasal stressnoun compoundingstress retraction

clausal stresscontrastive stress

emotional prosody sentence type

declarative, interrogative, imperative

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MORE RECENT RESEARCH: LATERALIZATION OF ACOUSTIC CUES OR PARAMETERS Cue or parameter models seek hemispheric

specialization in some component of the acoustic signal which either flags a semantic construct (a cue) or constitutes a broad physical measure (a parameter).

I know of six well-articulated positions that have been set forth as the defining cue or parameter of hemispheric specialization: 1. the acoustic transitions that make up a given

phonological segment2. the duration of the transitions3. the frequency of the spectral information4. the frequency of information in general5. the size of temporal integration windows6. categorical vs. graded relations

Normal speech confounds these hopelessly, so it will be quite a challenge to tease out and evaluate the contribution of any single one.

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SUMMARY OF LATERALIZATION OF PHONOLOGY

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lexical, phrasal, clausal stress;

lexical tone in Thai/Chinese

sentence type

emotional intonation

categorical distinctions graded/continuous distinctions

rapid cues > small window of temporal integration

slow cues > large window of temporal integration

high frequency: formants low frequency: fundamental

time-dependent and sequential, i.e. temporal order, sequence, and duration of sounds and of intervals between sounds

time-independent, i.e. pitch and harmonic structure (spectral) > inability to perceive frequency-related information

[temporal cues] [spectral cues]

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LA ORGANIZACIÓN SEMÁNTICA DEL LÉXICOHoy es divertido pero desorganizado

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HAGAN UNA LISTA DE LO QUE SE TE VIENE A LA MENTE CUANDO PIENSAS EN ESTO.

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¿QUÉ ASOCIAS CON ESTO?

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ALGUNOS RESULTADOS desayuno merienda caliente artesanal pan panera alimento hambre comida pan para hoy, hambre para mañana no sólo de pan (vive el hombre)

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REDES ASOCIATIVAS O SEMÁNTICAS

Lo que demuestra esta generación de palabras ante el estímulo visual de la panera con pan caliente es que se establecen redes asociativas porque se relaciona el pan con ciertas comidas (desayuno y

merienda) más que con otras (almuerzo y cena); se reconoce un tipo de pan (artesanal), frente a otros

tipos (industrial, de molde, envasado); se lo describe con cualidades que representa la imagen

(caliente) frente a otras posibles (frío, duro, blando, viejo);

se lo categoriza en términos de clases en hipónimo (pan) e hiperónimo (alimento, comida);

se lo asocia con una situación de hambre y ganas de comer;

pero también se lo asocia con unidades mayores de la fraseología (Pan para hoy, hambre para mañana).

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UNA RED SEMÁNTICA

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OTRA RED SEMÁNTICA

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RELATIONSHIPS AMONG WORDS

Kinds of relationship dog ~ animal top ~ bottom warm ~ loving bank ~ building bank ~ money bank ~ river

Strength of relationship suits ~ clothing suits ~ management

Es … hipónimo opuesto sinónimo hipónimo lugar parte (?)

Fuerza … fuerte débil

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AGRUPACIÓN DE PALABRAS

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Agrupa estas palabras (¡sin decir nada!)

profundo

sabio superficial

DHIDHI DHD

DHD

RESULTADO SEGÚN DAÑO HEMISFÉRICO

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profundo

sabio superficial

REDES COMBINATORIAS DE PALABRAS[UN PEQUEÑO DESVÍO]

Se trata de grupos combinatorios, es decir, de “grupos de palabras que se combinan con el lema en función de la clase gramatical a la que pertenecen, de forma restringida", los cuales se conocen, en algunos casos, como colocaciones.

Cuando el hablante selecciona una palabra, sabe también, como parte de su aprendizaje léxico, qué otras palabras pueden aparecer con ella. No basta saber lo que significa una palabra, por

ejemplo, nariz; necesitamos saber que las narices son chatas, aguileñas, respingonas o picudas, y que los verbos más frecuentemente se relacionan con nariz son atascarse, sonarse y limpiarse.

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PAN [alimento] a CON ADJS. blando · tierno · crujiente || duro · seco ·

correoso || reciente · de hoy · del día · fresco · de ayer || rallado · tostado · frito · molido || de molde Una rebanada de pan de molde · de barra · de hogaza · de pueblo · payés · de leña · de viña || ácimo · blanco · moreno · negro || candeal · integral · de trigo · de centeno · de maíz · de avena · de cereales · de mijo · de higo · de leche · dulce || de cebolla · de ajo || de torrija

CON SUSTS. barra (de) · hogaza (de) · rebanada (de) · ración (de) · miga (de) El mantel estaba lleno de migas de pan · migaja (de) · mendrugo (de) · pedazo (de) · pico (de) cuscurro (de) · rosca (de) · tostada (de) || horno (de)

CON VBOS. fermentar · revenir(se) || amasar · hornear En esta panadería hornean el pan según el método antiguo · cocer · tostar || rebanar · rallar · untar · cortar || racionar || alimentar(se) (de) Últimamente se alimenta solo de pan y verduras.

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CEBADO O PRIMING SEMÁNTICO[PRIME THE PUMP]

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CEBADO O PRIMING SEMÁNTICO Activación o gatillado que conduce hacia la

verificación del significado de una percepción. El priming consiste en que un estímulo recibido por

alguien facilita la respuesta a otro estímulo relacionado.

Por ejemplo, si a personas normales se les pide que pulsen un botón cuando una cara familiar aparece en una serie de caras presentadas rápidamente en secuencia, el botón resulta pulsado con mayor rapidez si un nombre relacionado ha aparecido recientemente. Lady Di > príncipe Carlos

Entonces la presentación de un nombre sirve de cebo para las reacciones a otro nombre, para que se gatille el mecanismo de comprensión semántica. Tiene que ver con el fenómeno de percepción

subliminal.

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LA PRUEBA DEL CEBADO SEMÁNTICO

El sujeto reacciona con más rapidez o precisión a una palabra meta si va detrás de una palabra con relación semántica, (i), que si va detrás de una palabra sin relación semántica, (ii): (i) gato > perro (ii) capo *> perro

Cebado directo: corte > tijeras

Cebado de suma: transbordador, tierra, espacio > lanzar

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EL PRÓXIMO DÍAP6

Más sobre la organización léxica

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