AYUDAS Y MEDIOS EDUCATIVOS PARA EXPONER

LOS MEDIOS EDUCATIVOS PARA EXPONER

SON TODOS LOS MEDIOS Y RECURSOS QUE FACILITAN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE

Estimulan la función de los sentidos

Ayudan a acceder más fácilmente a la nueva información

Activan experiencias y aprendizajes previos

Colaboran en la formación y desarrollode actitudes y valores

CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOSMATERIALES EDUCATIVOS

La Biblia

Mapas

Libros de actasDocumentos archivo histórico

MEDIOS VISUALES

Expresan mensajes a través de imágenes, combinándolas con

la palabra escrita y con objetos reales existentes

en el entorno

Tarjetas conimágenes

MEDIOS AUDITIVOS O SONOROS

Expresan mensajes a travésdel sentido del oído

clic

MEDIOS AUDIOVISUALESCombinan imágenes

con estímulos auditivos

MULTIMEDIA Es la combinación de texto,

imágenes, sonido, animación, en materiales utilizados

en una sesión de aprendizaje

FUNCIONES DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

PARA EXPONER

DESARROLLAR habilidades

y competencias cognitivas,sociales,

emocionales.

Motivar, despertar el Interés , favorecer procesos evaluativos.

Brindar entornos para lade expresión y creación a travésde la actividad del propio estudiante.

PROPORCIONAR INFORMACIÓN explícita, clara y ordenada.

GUIAR LOS APRENDIZAJES,ayudando a organizar la información y a construir conocimientos.

Materiales elaborados con fines educativos

• Libros de texto para trabajo en el aula.

• Tarjetas y material impreso en general destinado a uso de los estudiantes.

• Videos educativos

• Sonodrama (archivo de voz)

Materiales elaborados para otros fines, utilizados para educar

• Biblia• Material impreso en general (textos de diversas

fuentes)• Videos• Imágenes, fotografías• Canciones• Presentaciones multimedia• Programas de televisión• Archivos de voz (radio)

Profundizando un poco más acerca de los materiales…

¿Qué materiales son educativos?

¿Cuáles de estos materiales utilizaríaen una exposición?

Una pala ¿es un material educativo ?

Conozcamos una experiencia educativa:

Un expositor del Área de Formación Ciudadana, planificó una sesión de

aprendizaje en la que reflexionó (a través de diversas actividades

didácticas) acerca de las actitudes que tenemos como personas frente

a la naturaleza. Concretamente hicieron un recorrido por las áreas

verdes que tenía una institución educativa. Allí, los participantes

observaron el estado de los lugares. Después de esta sesión, asumieron

el compromiso de cuidar este don de Dios y sembraron nuevas plantas

en un proyecto integrado con el Área de Ciencia, Tecnología y

Ambiente.

Cualquier elemento o recurso puede transformarse en un material educativo

teniendo en cuenta el criterio PEDAGÓGICO

• Propiciar el aprendizaje significativo.

• Relacionar los componentes, contenidos, ejemplos con la realidad del estudiante o participantes.

• Fomentar la construcción del aprendizaje, es decir que colabore en la comprensión referida al tema

• Responder a los objetivos, capacidades y actitudes que se busca desarrollar con la exposición.

Cualquier elemento o recurso puede transformarse en un material educativo

teniendo en cuenta el criterio COMUNICATIVO

• Tiene en cuenta el lenguaje y las situaciones sociales que son propias de los estudiantes y que despiertan su interés sobre el tema.

• Involucra al estudiante o participantes a medida que va tomando contacto con el o con ella.

• Los tipos de letra, las imágenes, los colores son accesibles y no abruman la comprensión.

• Pueden manipularse de una manera accesible.

Teniendo en cuenta estos criterios,

¿ Cómo elegir

los materiales adecuados para cada situación de

aprendizaje?

Veamos algunos ejemplos:

El contenido de un Power Point puede ser utilizado para motivar, para un momento del desarrollo de la clase o para cerrar una sesión de clase, en el momento celebrativo, para rezar. ¿Para qué momento elegirían este material?

POWER POINT

“¿POR QUÉ?”

(lo vemos y comentamos)

Veamos algunos ejemplos:

El contenido de un Power Point puede ser utilizado para motivar, para un momento del desarrollo de una exposición para cerrar una sesión de clase, en el momento celebrativo, para rezar. ¿Para qué momento de una sesión de clase utilizarían este material?

POWER POINT

“ORACIÓNPEDRO ARRUPE”

(lo vemos y comentamos)

Desempeñan actividades concretas útiles en el proceso aprendizaje.

Aprovechamiento de la potencialidad de los sentidos:

Se Recuerda:

10% DE LO QUE SE LEE20% DE LO QUE SE ESCUCHA30% DE LO QUE VEN50% DE LO QUE VEN Y ESCUCHAN90% DE LO QUE SE DICE Y HACE

MEDIOS EDUCATIVOS

MEDIOS EDUCATIVOS

CRITERIOS DE SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS

Que sean parte de un programa educativo.

Que respondan a objetivos claramente definidos, de acuerdo a las ecesidades de la comunidad.

Que sean relevantes y se relacionen con objetos, situaciones y problemas de la comunidad.

MEDIOS EDUCATIVOS

CRITERIOS DE SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS

Que los medios utilizados sean reforzables y complementarios.

Que sean económicos, de fácil elaboración y de usos múltiples.

Que sean de fácil manejo y transporte.

MATERIALES LINEALES

• Afiches, láminas, pancartas.• Pizarrón, papelógrafo.• Diapositivas, fotografías.• Transparencias.• Murales.

MEDIOS EDUCATIVOS

MATERIALES LINEALES

•Mapas, croquis.•Carteleras, diarios.•Calendarios.•Exposición de objetos reales.•Maniquíes, títeres

MEDIOS EDUCATIVOS

MATERIALES SONOROS

• Radio• Grabaciones• Perifoneo o sistema de altoparlantes.

MATERIAL AUDIO-VISUAL

• Cine.• TV.• Cintas de Video.

MEDIOS EDUCATIVOS

MATERIAL IMPRESO.• Volantes.• Historietas.• Juegos.• Periódicos.• Folletos.

MEDIOS EDUCATIVOS

PIZARRON

Es el medio de instrucción mas usado.

CARACTERISTICAS

• Económico, accesible, disponible.

• Permite ilustrar hechos, procesos, esquemas, anuncios.

• Ideal para la modalidad de presentación.

• Se sugiere para pequeños grupos, motiva la interacción y participación.

MEDIOS EDUCATIVOS

MODO DE EMPLEO.• Utilizar letra legible de tamaño adecuado.

• No se debe parar al frente.

• Borrar de arriba abajo.

• Permite preguntas y participación.

MEDIOS EDUCATIVOS

• Medio de instruccional visual fijo.

• La información debe ser estimulante y generar interés.

•Se prefieren imágenes.

• Debe presentarse un mínimo de conocimiento escrito.

CARTELERA

MEDIOS EDUCATIVOS

TÉCNICAS DE EMPLEO DE LA CARTELERA:

•Letras grandes, organizadas y simples

•Organizar el material en forma agradable a la atención visual del Observador.

Fijar ilustraciones.

Diseño armónico.

MEDIOS EDUCATIVOS

Medio visual fijo que consiste en una serie de hojas de papel unidas en su parte superior y que son mostradas secuencialmente.

ROTAFOLIO

MEDIOS EDUCATIVOS

CARACTERISTICAS DEL ROTAFOLIO

•Se adapta a cualquier audiencia.

• Estimula la discusión, la observación y mejora la retención, para ello el contenido debe ser coherente y secuencial.

• Grupos medianos y pequeños.

• Fácil de transportar y almacenar.

MEDIOS EDUCATIVOS

• Letra imprenta de trazos gruesos y tamaño adecuado. • Complementar la información con ilustraciones.

• Utiliza el color con discreción.

• Respetar los márgenes superiores, inferiores y laterales.

• Tamaño de la hoja: 50x60 cm. Idealmente no deben enrollarse.

• No sobrecargar el material didáctico.

• Puede colocarse sobre una silla, mesa o caballete.

TÉCNICAS DE EMPLEO DEL ROTAFOLIO:

MEDIOS EDUCATIVOS

Medio visual fijo compuesto por hojas translúcidas:

Fotosensibles para ser empleadas con fotocopiadoras.

Para ser impresas directamente "en colores o blanco y negro" en impresoras de tipo láser o de chorro de tinta (deskjet) .

TRANSPARENCIAS

MEDIOS EDUCATIVOS

CARACTERISTICAS:

Imágenes claras y grandes, fáciles de usar.

Pueden usarse con grupos grandes, medianos y pequeños.

Es el medio ideal para la presentación de textos y esquemas.

El expositor controla completamente el equipo y los materiales de enseñanza; decide los momentos en que se realizará la proyección y elige cuándo, cómo y qué exhibir.

MEDIOS EDUCATIVOS

TÉCNICAS DE EMPLEO DE LAS TRANSPARENCIAS:

Controlar la presentación de la información

Letra legible tipo molde simple, con trazos gruesos buena ortografía.

•Orientar la transparencia en sentido horizontal

•Textos breves con aspectos “claves”.

•Usar el mismo fondo o diseño

MEDIOS EDUCATIVOS

Límite aceptable: Hasta 7 palabras por renglón.

No más de 7 renglones. Ideal 20 a 25 palabras por lámina.

La imagen proyectada debe cubrir la totalidad de la pantalla.

No se atraviese delante del equipo, ni proyecte su mano o dedo. Utilizar un puntero

TÉCNICAS DE EMPLEO DE LAS TRANSPARENCIAS:

MEDIOS EDUCATIVOS

RETROPROYECTOR. TECNICA DE EMPLEO

• No debe moverse la pantalla

• Si la exposición se prolonga, debe apagarse

• Abstenerse de movilizarlo encendido cuando funciona o posteriormente cuando aún esté caliente.

• La lámpara NO SE DEBE TOCAR CON LOS DEDOS

•Debe colocarse en ventilador (FAN) antes y después de proyectadas las diapositivas

MEDIOS EDUCATIVOS

DIAPOSITIVAS:Medio visual fijo basado en proyecciones a color producidas a partir de una película de 35 mm.

Pueden ser usadas para cualquier tipo de modalidad y audiencia.

Necesita proyectores especiales y ambientes oscuros.

Debe colocarse en ventilador (FAN) antes y después de proyectadas las diapositivas

Prepararlas con anticipación

CARACTERÍSTICAS:

MEDIOS EDUCATIVOS

TÉCNICAS DE EMPLEO DEL PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS:

Evitar tocar la superficie de las diapositivas

Imágenes nítidas

Se recomienda discreción con los colores

Se colocan invertidas, debe marcarse en el extremo superior izquierdo el número de la diapositiva

MEDIOS EDUCATIVOS

MEDIOS EDUCATIVOS

• Un video beam es una especie de proyector de video liviano y fácil de transportar, por medio del cual puedes mostrar tus trabajos y presentaciones desde tu PC a un auditorio o simplemente ver desde la comodidad de tu hogar una pantalla que imite a las de cine.

CONEXIÓN

• El Video Beam, se ha constituido como un medio de enlace entre equipos, para la ampliación de imágenes o proyección de las mismas. Equipos como: computador, Televisor, Videograbadora y demás.

MEDIOS EDUCATIVOS

• Ventajas:– El nivel de cubriiento es mauor, debido a que permite la

ampliación del número de participantes.– Comparte tecnología multimedia, permitiendo integrar

recursos de imagen ( color, tipo y tamaño de letra, figuras, tablas, cuadros, etc.) y sonido.

– Posee compatibilidad con otros equipos.– Facilita la actualización de ayudas.– Tiene un almacenamiento ágil y rápido (usb)– Se puede recurrir a software especializados ( coreldraw,

pagemaker, power point, flash, etc.

MEDIOS EDUCATIVOS

• Desventajas:– Demanda un espacio adecuado.– Su manejo es más complejo los otros equipos

expuestos.– Debe disponerse de los accesorios, los cuales

pueden ser costosos.– Requiere del conocimiento sobre el manejo de

equipos como el pc y videograbadoras.– Necesita instalaciones adecuadas.

MEDIOS EDUCATIVOS

• EL TELEVISOREl televisor se asocia al

descanso y esparcimiento, sin embargo, el poder educativo de este equipo es muy grande en la medida en la cual incorpora imágenes visuales en movimiento, acompañadas de diversidad de colores y estímulos sonoros variados.

MEDIOS EDUCATIVOS

MEDIOS EDUCATIVOS

• Ventajas.

– Es de fácil manejo.– Tiene compatibilidad con

otros equipos avanzados.

– Incorpora un gran número de estímulos.

• Desventajas.

– Requiere de análisis y selección de programas.

– La elaboración del material puede ser costsa.

– Funciona bien con grupos pequeños.

Y para finalizar por ahora … un toque de humor que puede abrirnos a futuras reflexiones…