MORRIS Psicologia Cap11 Ppt

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  • Personalidad Patrn nico de pensamientos, sentimientos y conductas de una persona que persiste a lo largo del tiempo y en diversas situaciones.Teoras psicodinmicasConsideran que la conducta es resultado de la dinmica psicolgica dentro del individuo. Muy a menudo esos procesos ocurren fuera de la conciencia.

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  • Concepcin freudiana de la personalidad

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  • El yo es incapaz de controlar los impulsos del ello de forma que sea aceptable para el supery. Experimenta ansiedad y recurre al uso de MECANISMOS DE DEFENSANegacinRepresin,ProyeccinIdentificacinRegresinIntelectualizacinFormacin reactivaDesplazamiento Sublimacin

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  • OralAnalFlicaDe latenciaGenital

    Etapas del desarrolloDesarrollo de la personalidad en la teora de FreudLibidoEnerga generada por el instinto sexual. Fijacin

    Una detencin parcial o completa en cierto punto del desarrollo psicosexual del individuo. Complejo de Edipo o de Electra

    Fuerte apego hacia el padre del sexo opuesto y los celos al padre del mismo sexo; ambos complejos se desarrollan durante la etapa flica.

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  • Persona es la parte de nuestra personalidad por la cual somos conocidos por los dems.Anima la expresin de rasgos femeninos en un hombre.nimus la expresin de rasgos masculinos en una mujer.

    Arquetipos Formas de pensamiento desarrolladas a lo largo de milenios las cuales dan lugar a imgenes mentales o representaciones mitolgicas.Carl Jung InconscienteInconsciente personal Pensamientos reprimidos, experiencias olvidadas e ideas no desarrolladas del individuoInconsciente colectivoMemorias y patrones de conducta que fluye hacia nosotros de generaciones previas.

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  • Individuos racionales que regulan su conducta mediante el pensamiento y el sentimiento.

    Individuos irracionales que basan sus acciones en percepciones.

    Jung dividi adems a las personas en: Jung crea que la gente por lo general exhibe una de dos actitudes hacia el mundo:Extrovertidos se interesan en las otras personas y el mundo en general.Introvertidos se interesan ms en su propio mundo privado.

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  • Alfred Adler

    Crea que la gente posee motivos positivos innatos y se esfuerza por alcanzar la perfeccin personal y social.Compensacin Intento del individuo por superar las debilidades fsicas reales.Complejo de inferioridad Cuando el individuo se fija tanto en sus sentimientos de inferioridad que se queda paralizada por ellos.

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  • Karen Horney La reaccin de una persona a los peligros o amenazas reales o imaginarias, a la que defini como ansiedad, es una fuerza motivadora ms fuerte que la pulsin sexual o libido.Tendencias neurticas Sumisin Agresin Desapego

    La confianza caracterstica de cada persona en una u otra de esas estrategias se refleja en sus patrones de conducta o tipo de personalidad.

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  • Erik Erikson La calidad de la relacin entre padre e hijo influye en el desarrollo de la personalidad, pues contribuye a determinar si el nio se siente competente y valioso y si es capaz de formar un sentido seguro de identidad.Etapas de la vida (Erikson)Confianza frente a desconfianzaAutonoma frente a vergenza y dudaIniciativa frente a culpaLaboriosidad frente a inferioridadIdentidad frente a confusin de rolesIntimidad frente a aislamientoGeneratividad frente a estancamiento Integridad frente a desesperacin

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  • Teora humanista de la personalidadTendencia a la realizacin impulso biolgico a convertirse en lo que podemos ser.

    Tendencia a la autorrealizacin satisfacer nuestro sentido consciente de quienes somos. Carl RogersPersona con funcionamiento ptimo alguien cuyo autoconcepto coincide estrechamente con sus capacidades innatas.

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  • Teoras de los rasgosLos tericos de los rasgos insisten en que cada persona posee una constelacin nica de rasgos de personalidad fundamentales.Las Cinco grandes dimensiones de la personalidadExtroversin Afabilidad Escrupulosidad/confiabilidad Estabilidad emocional Cultura/intelecto/apertura

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  • Teoras del aprendizaje cognoscitivo-socialConsideran que la conducta es el producto de la interaccin de cogniciones, aprendizaje y experiencias previas y el ambiente inmediato.Albert Bandura ExpectativasEstndares de desempeo Autoeficacia

    Julian Rotter

    Locus de controlLocus de control interno Gente que cree que puede controlar su destino mediante sus acciones.Locus de control externo Gente que cree que su destino depende del azar y de la conducta de otros.

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  • Evaluacin de la personalidad Entrevista personal

    Observacin directa de la conducta

    Pruebas objetivas

    Pruebas proyectivas

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  • Entrevista personalEntrevista no estructurada El entrevistador hace preguntas acerca de cualquier material que surja en el curso de la conversacin, as como preguntas de seguimiento cuando es apropiado.Entrevista estructurada

    El orden y el contenido de las preguntas son fijos y el entrevistador no se desva del formato.

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  • Observacin directa

    Los tericos conductistas y del aprendizaje social prefieren la tcnica de la observacin directa de una persona a lo largo del tiempo para determinar la influencia ambiental en su conducta.Este mtodo de evaluacin de la personalidad no confa en los autorreportes y brinda una buena idea de la gama de conductas de una persona, pero es costoso, se lleva mucho tiempo y es susceptible a las malas interpretaciones.

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  • Pruebas objetivas Pruebas de personalidad que se aplican y califican de manera estndarCuestionario de Diecisis Factores de la Personalidad. Prueba objetiva de personalidad creada por Cattell; proporciona puntuaciones en los 16 rasgos que l identific.NEO-PI-R. Prueba objetiva de personalidad diseada para evaluar los cinco grandes rasgos de la personalidad.Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota (MMPI-2). La prueba objetiva de personalidad de mayor uso; originalmente se dise para el diagnstico psiquitrico.

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  • Pruebas proyectivas Es ms probable que los tericos psicodinmicos utilicen pruebas proyectivas, las cuales constan de estmulos ambiguos que pueden generar un nmero ilimitado de respuestas. La prueba de Rorschachconsta de diez manchas de tinta que la persona interpreta.La prueba de apercepcin temtica (TAT) pide a la gente que elabore historias acerca de 20 imgenes.

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    Copyright 2009 Pearson Educacin, Inc. Publicado como Prentice Hall

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