NUEVA ERA 001

n diciembre pasado, al tomar protesta como gober-Enador, Mario López Valdez, ante una nutrida con-

currencia, precisó que su máxima prioridad será la edu-

cación, por ello se comprometió a que ningún niño

abandone la escuela por falta de recursos económicos

y en medio de una fuerte ovación ofreció garantizar uni-

formes y útiles escolares.El mandatario estatal en ese momento hizo una se-

rie de compromisos a favor de la educación pública,

mismos que ha ido cumpliendo en lo que va de su man-

dato.“Reitero una vez más la voluntad de construir no so-

lamente una obra material, sino erigir una obra políti-

ca, pero sobre todo una obra humana”, dijo.La obra humana, explicó, es la inversión más impor-

tante que cualquier gobierno debe hacer, es la de ma-

yor relevancia porque va dirigida a los ciudadanos.Está orientada a la educación, al arte y la cultura,

al deporte, a la salud, a la asistencia y desarrollo de la

familia, a las oportunidades para jóvenes y mujeres, al

desarrollo urbano, vivienda y al crecimiento sustenta-

ble.Nuestra máxima prioridad, dijo, será la educación,

porque ésta es la mejor manera de modificar conduc-

tas sociales, generar oportunidades de crecimiento, y

propiciar una mejor convivencia ciudadana.No podemos permitir que ningún niño abandone la

escuela porque su familia no pueda pagar los unifor-

mes, las cuotas o los útiles escolares. Por eso a partir

del próximo ciclo escolar, garantizaremos uniformes y

útiles gratuitos para los estudiantes de educación bási-

ca en escuelas públicas.Desde el Gobierno apoyaremos a todas nuestras ins-

tituciones educativas, especialmente a la Universidad

Autónoma de Sinaloa, respetando su autonomía, y lu-

chando unidos para que tenga mayores recursos.

Recordando que debe ser siempre democrática en sus

decisiones, transparente en su operación y oferente de

una educación de calidad.Vamos a masificar la práctica del deporte, en todas

sus disciplinas y en todas las regiones. Ofreció disponer de un presupuesto extraordinario

para lograr este propósito. Hay que rescatar de las adic-

ciones a una juventud que si no está perdida, está ex-

traviada.

Mi máxima prioridad, la educación: MALOVA

Por Irene Medrano Villanueva

2Nueva Era Abril 2011

DirectorioFrancisco Cuauhtémoc Frías CastrohSecretario de Educación Pública y Cultura.

María Guadalupe Gaxiola ZamorahSubsecretaria de Educación Básica.

Olga Ritz SánchezhSubsecretaria de Vinculación Social y Desarrollo Educativo.

Bernardo Vega CarloshSubsecretario de Planeación Educativa.

Gómer Monárrez GonzálezhSubsecretario de Educación Media Superior y Superior.

Óscar Enrique Valenzuela CorraleshDirector de Comunicación Social.

Irene Medrano VillanuevahEditor Responsable de Nueva Era.

José de Jesús Caro MedinahCoeditor.

Clarita Santibáñez Domínguez, Benigno Aispuro GodoyhReporteros.

Yasín Molina Picos,hFotografía.

Nadia María Hubbard Collada, Fabiola Castro MurrietahDiseño Editorial.

Directorio

poyadas por el gobernador Mario López Valdez, las nuevas autoridades del sector edu-Acativo, encabezadas por el titular de la Secretaría de Educación Pública y Cultura,

Francisco Cuauhtémoc Frías Castro, trabajan en forma sincronizada para superar los re-

tos de alcanzar la excelencia académica, lograr la cobertura y la pertinencia educativa,

metas fijada para este sexenio.

Por principio de cuentas, el gobernador López Valdez, en su primer mensaje al sector

educativo, durante el encuentro del reinicio del período escolar, en la primaria “Álvaro

Obregón”, en Culiacán, bosquejó parte del programa para apoyar a la educación en

Sinaloa.

Entre estos apoyos está la compra de uniformes y útiles escolares para distribuirlos en

el próximo ciclo escolar de manera gratuita en las más de seis mil escuelas del estado, pa-

ra que ningún niño se quede sin educación.

El mandatario estatal también anunció que su gobierno otorgará becas económicas a

los estudiantes para que puedan costear el transporte público. Asimismo, se está traba-

jando para dotar de internet a las escuelas de educación básica, para que Sinaloa sea uno

de los estados con mayor adelanto tecnológico en el área educativa. “Aspiro, dijo, que

Sinaloa sea una entidad digital y que todos nuestros niños tengan acceso a la tecnología

porque eso los va a preparar para la competencia”.

Precisamente sobre tecnología educativa, el titular de SEPyC, Francisco Cuauhtémoc

Frías Castro, afirmó que se revisan todos los instrumentos tecnológicos que se están em-

pleando actualmente, porque dijo que sin duda las nuevas tecnologías han ayudado a la

incorporación de nuevas prácticas como las telesecundarias, telepreparatorias y la edu-

cación a distancia.

“La educación es uno de los temas de mayor importancia para el Gobierno de Mario

López Valdez, lo cual se hará constar en el Plan Estatal de Desarrollo que se dará a cono-

cer próximamente”, agregando que está avanzando en la ejecución de una serie de pro-

gramas que apoyan y fortalecen de distintas maneras al sistema educativo estatal.

En este sexenio, la Secretaría de Educación Pública y Cultura trabaja fuerte para al-

canzar y consolidar la excelencia educativa, lograr la cobertura y la pertinencia educati-

va, para lo cual mantiene una estrecha coordinación con los maestros, así como con los

dirigentes sindicales magisteriales en la entidad, para caminar en un mismo sentido, que

es lograr el desarrollo de la educación en la entidad.

Editorial Editorial

Blvd. Pedro Infante 2200 Pte. CP. 80100 Culiacán, Sinaloa Tels. 7-58-51-00. Tiraje 10,000 ejemplares, fundado en abril de 2011. Órgano de divulgación de la Secretaría de Educación Pública y Cultura de Gobierno del Estado. Editado por la Dirección de Comunicación Social. Se autoriza su reproducción total o parcial, citando la fuente.

Ind

iceI

ndiceNuevos retos

en educación

3 Uniformes escolares para todos los niñosde Educación Básica.

Pag.

6 La pasión de Irma Irízar López son losniños.

8 Ejemplar elección del ParlamentoInfantil 2011.

9 Inicia conectividad de banda ancha en todas las secundarias públicas.

10 Premian a los niños ganadores delconcurso “Adiós a las Trampas”.

12 Los retos educativos son los de siempre:calidad, cobertura, y pertinencia:titular de la SEPyC.

14 El rol de la mujer es fundamental en la sociedad: Dr. Frías Castro.

18 Convoca Gobernador a luchar contra lasadicciones.

20 La nueva escuela debe integrarParticipación, Tecnología y Valores.

21 El docente y las competencias delsiglo XXI.

23 Página Cultural.


Profra. Aracely Aldana Mendoza.

a obesidad infantil es una enferme- dad que requiere educación y pre-

vención odieta con tendencia al aumento

de la ingesta de alimentos ricos en gra-

sas, azúcares y la disminución de la acti-

vidad física, debido a la naturaleza cada

vez más sedentaria de los niños. Es decir,

hay un desequilibrio entre lo que se con-

sume y la energía que se gasta.La obesidad, se asocia con factores de

conducta alimentaria, consumo de ener-

gía, hereditarios, hormonales, psicoso-

ciales y ambientales, además, conlleva

trastornos físicos, médicos y problemas

psicológicos provocados por la discrimi-

nación social, baja autoestima, dificultad

para relacionarse con los demás y la an-

gustia que provoca en el niño la cruel dis-

criminación de sus compañeros de escue-

la y amigos. Sin embargo, el trastorno psi-

cológico en la infancia, es uno de los más

importantes, debido a la depresión que

presenta el niño por la baja autoestima,

marginación y exclusión de algunas acti-

vidades, además, de que por lo regular

son el “blanco” de los apodos.

La obesidad infantil,es un tema delicado

Por lo anteriormente mencionado, consi-

dero que es necesario que los maestros

(as) conozcamos a través de los padres de

familia hábitos de ocio y alimentación de

nuestros alumnos, para que a partir de es-

ta información podamos mejorar algunos

de los factores asociados al problema de

obesidad en los niños, con una interven-

ción educativa que fomente estilos de vi-

da saludables, promoviendo una alimen-

tación balanceada y un incremento de la

actividad física, puesto que, es en las es-

cuelas donde los niños (as) pasan la mayor

parte del tiempo, además de que están en

la edad adecuada para inculcarles hábitos

de alimentación saludable que se man-

tenga a largo plazo dentro de los tres ám-

bitos escuela-familia-comunidad, cuya

herramienta fundamental será involucrar

participativamente a sus integrantes.Así mismo, los maestros (as) debemos

sensibilizar e involucrar a padres de fami-

lia para determinar la prevalencia de

obesidad en nuestras escuelas, realizar

actividades de bajo costo para promover

estilos de vida saludables en los escola-

res proporcionándoles información so-

bre peso ideal y alimentación saludable,

apoyándose en la asignatura de ciencias

naturales, con la asesoría de profesio-

nales en nutrición realizar talleres para

padres de familia y comunidad educati-

va, sobre la elaboración de “desayunos”

saludables; realizar con los padres de

familia festivales o concursos de ensala-

das con productos de la región, así como

también, caminatas familiares.Finalmente y que considero muy impor-

tante, promover en Escuela para

Padres, módulos educativos cuyas temá-

ticas sean sobre: Alimentación saludable, Necesidades nu-

tricionales, Nutrición y salud y

Alimentos sanos y seguros.

¿

L

l doctor Walter Felipe Bernal Fonseca,

operativo del Programa Escuela y Salud Ede la Secretaría de Educación Pública y

En la educación básica se reduce laingesta de alimentos que provocan la obesidad:

Dr. Walter Bernal Cultura, comenta que gracias a los esfuer-

zos de las autoridades educativas, maes-

tros y alumnos de Sinaloa, se están tenien-

do resultados positivos

contra la obesidad en los

estudiantes de educación

básica. Hizo notar que los avan-

ces son el resultado están

sustentados en la aplica-

ción del Regla-mento de

Salud y Educación Física

para las Escuelas de

Educación Básica en el

Estado de Sinaloa que en

nuestro Estado se trabaja

desde ciclos anteriores,

siendo uno de los prime-

ros estados que contó con

este decreto y reforma

de ley en el territorio na-

cional en el ámbito de la

salud de los escolares de

educación básica. El doctor Bernal Fonseca manifestó que la

Secretaría de Educación Pública trabaja en

este programa de Escuela y Salud en coor-

dinación con la Secretaría de Salud. Ambas

dependencias estatales trabajan directa-

mente con las autoridades educativas de

las escuelas, apoyándose también en las

Cooperativas Escolares, intercambiando

experiencias sobre el fortalecimiento de

los hábitos y actitudes hacia una cultura de

alimentación saludable en los alumnos y

maestros, así como el manejo y venta de ali-

mentos saludables en las unidades de con-

sumo escolar. En los planteles educativos los maestros uti-

lizan como estrategia tareas de promoción

a la salud como carteles escolares, muchos

de los cuales los pintan los propios alum-

nos, presentando trabajos que están en los

programas que hablan sobre nutrición en

general, haciendo hincapié en los menú in-

fantiles, recomendándose la alimentación

sana, buscando siempre una alimentación

balanceada, sugiriéndose la alimentación

vegetariana, dándose a conocer las dietas

balanceadas, en las que se deben eliminar

los alimentos con altas dosis en grasas, así

como azúcares, harinas, chocolates, re-

frescos de cola, galletas y sal, recomen-

dándose restringir la ingesta de carnes de

origen animal por los altos índices en coles-

terol, triglicéridos y demás problemas dañi-

nos para la salud. Los trabajos en los planteles educativos tie-

nen como objetivo general el socializar ex-

periencias y fortalecer hábitos y actitudes

positivas a fin de enriquecer acciones en be-

neficio del cooperativismo escolar que tiene

un papel muy importante en este aspecto. El doctor Walter Felipe Bernal Fonseca rei-

teró que afortunadamente en Sinaloa se

trabaja buenos resultados en la educación

básica, ya que fue el primer Estado en con-

tar con su Reglamento de Salud, lo que está

teniendo resultados positivos.Alimentos recomendados.

5Nueva EraAbril 2011

El Programa Estatal de LecturaImpulsa sus metas sustantivas

partir de este ciclo escolar, el APrograma de Lectura en Sinaloa impulsa sus metas sustantivas aprovechando la infraestructura con que cuenta.

La Profesora Luz Berthila Meza Castillo, Coordinadora Estatal del Programa Nacional de Lectura en Sinaloa, e Iván González Medina, responsable de difusión, informaron que se está trabajando para crear un Sinaloa de lectores para lo cual se apoyan en los llamados maestros bibliotecarios, adscritos a las escuelas

secundaria. Ello cual representa un recurso

pedagógico invaluable que debe estar a disposición de alumnos, docentes y padres de familia, con el propósito de que las escuelas ofrezcan condiciones de acceso a la cultura escrita, de modo que sean espacios destinados ex profeso para la movilización de acervos y la vinculación de las tareas curriculares con los materiales que distribuye año con año el Programa de Lectura.

Para contribuir a este propósito, se

de lectores, reforzando los lazos familiares y enriqueciendo las oportunidades para que las alumnas y alumnos dispongan de un ambiente favorable en el desarrollo de la cultura escrita.

- Conocer los acervos Son actividades que promueven en

los usuarios el conocimiento e identificación de los acervos bibliográficos, por supuesto, de las Bibliotecas Escolar y de Aula, así como su organización y clasificación.

- Otros espacios para leerSon actividades para llevar a cabo

con toda la comunidad educativa, como la lectura mediante actividades lúdicas en condiciones diferentes a la del aula, a fin de que los alumnos vivan experiencias relacionadas con la lectura y la escritura.

- Vinculación curricularLas actividades propuestas

consideran las competencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en el programa de estudio para ofrecer a los maestros oportunidades de uso de los acervos de las Bibliotecas y de Aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras.

- Bibliotecas Escolar y de AulaSon actividades para instalar y

poner en movimiento los acervos de la Biblioteca Escolar y de los de Aula, a fin de fortalecer el reconocimiento de biblioteca escolar como recurso pedagógico para apoyar el desarrollo de las competencias comunicativa.

a vida, como comúnmente decimos, es un regalo. Es prestada y Lpor eso tenemos que valorarla y vivirla, olvidando el pasado, solo rescatando las cosas útiles y desechando los malos momentos. Fijemos nuestra meta o metas a corto y largo plazo.

Enfoquémonos en ayudar a los demás, pues está comprobado que no hay mayor satisfacción en el mundo que la persona que ofrece su ayuda a otra. Automáticamente te sentirás mejor y útil. Sembramos para cosechar y sembremos cosas buenas y positivas. No se puede sembrar peras, esperando cosechar olivos. Es por eso te invito a practicar las cosas más sencillas de la vida. El respeto, por ejemplo, es un gran valor humano. Si quieres que te respeten, tienes que res-petar. Si necesitas que te valoren, tienen que valorar, si necesitas que te amen, tienes que amar, amarte a ti y a los demás. Dijo Jesucristo, el buen maestro: ama a tu prójimo como a ti mismo.

Un ejemplo vemos en el joven que le pregunta a un anciano ¿para qué siembra ese árbol, si usted pronto morirá y tal vez no coma de sus frutas ni su sombra lo proteja? Tiene razón, contestó el anciano, a mí no, pero a mis hijos y nietos sí, le dijo sonriendo humildemente

P.D. Sólo el que cree que todo lo sabe, no aprende día con día.

La regla de Oro: trata como te gustaría que te trataran Por Iván González M.Programa Estatal de Lectura de SEPyC.

de educación básica, y que son capacitados de manera continua.

Asimismo, en este programa p a r t i c i p a n l o s a s e s o r e s acompañantes, que son asesores técnicos pedagógicos para el Programa de Lectura, capacitados constantemente a través de talleres, cursos, encuentros y asistencias a eventos nacionales y regionales.

Dentro de estas actividades, se ha impart ido e l D ip lomado “La Enseñanza de la Lectura y la Escritura”, a docentes de preescolar y del primer ciclo de educación básica, con un total de 50 docentes en la primera generación y de 250 en la segunda etapa, y se proyecta el crecimiento paulatino en este aspecto, con la vinculación de acciones en el programa de formación continua.

Por otra parte, la instalación de Bibliotecas Escolares ha ido en crecimiento. Actualmente se cuenta con 244 ejemplares en educación preescolar, 541 en primaria y 522 en

ha puesto en marcha la Estrategia Nacional 11 + 1 Acciones para Leer, Escribir y Aprender con la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula.

En este ciclo escolar 2010 – 2011 se distribuyeron en las escuelas 1,540 volúmenes para el nivel preescolar federal y estatal y sus modalidades (alternativa, Indígenas y Educación Especial), 2,480 para primaria (Indígena y Educación Especial), 766 para secundaria (Estatal y Federal), s e c u n d a r i a s t é c n i c a s y telesecundarias.

En estos manuales instructivos se propone un calendario anual de actividades mínimo para poner en marcha y en movimiento la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula.

Dicha estrategia cuenta con 5 líneas de acción:

- Lectura y escritura en familia

Con la participación de los padres de familia, como mediadores de la lectura, se fortalecerá la formación

El Programa acude a las escuelas de educación básica.


rma Irízar López una gran mujer que hadedicado 50 Iaños de su vida al magisterio. Al hablar de ella, no

se puede desligar de los niños más necesitados, de

aquellos que por circunstancias del destino les falta

la madre, o son niños de escasos recursos y que por

esas circunstancias sus padres se ven obligados a in-

ternarlos para que un día sean hombres de bien.El Internado Infantil “Paquita Núñez”, no se concibe

sin la conducción de esta maestra, heredera de otro

icono del magisterio sinaloense: Paquita Núñez,

quien con su ejemplo y dedicación fue un paradigma

para que su sobrina Irma Irizar abrazara el amor por

los niños.Su vocación sin duda es la de maestra y no se arre-

piente haberle entregado su juventud a la niñez mas

desvalida empezó a los 15 años, trabajando sin sueldo

y a los 17 años se inicia en la escuela “Agustina

Ramírez”, en Tierra Blanca, desempeñándose como

maestra de grupo. Dos años más tarde impartió clases

en el Internado hasta 1968, año en que abrió sus puer-

tas el Consejo Tutelar para Menores, ocupando el car-

go de subdirectora y años más tarde en el internado

Infantil “Paquita Núñez” que ha dirigido durante 30

años.“Para mi lo más importante son los niños, ellos llenan

mi vida, al igual que mis dos hijos…pero cada ciclo es-

colar mi familia crece, aunque a veces disminuye, pe-

ro por ejemplo ahorita tengo 140 niños de entre 7 y 14

años de edad.”

Impartió clases en las secundarias “Alfonso G.

Calderón”, “Emilia Obeso”, ETI 1 y ETI 50. También pa-

só por aulas de la Escuela Normal de Sinaloa y tantas

otras de Culiacán. "Así permanecí trabajando, hasta que en 1980 me dan

el cargo de subdirectora del Internado y algunos años

más me nombran directora y hasta la fecha sigo aquí",

señala. Ella comparte el internado y su hogar. Sus hijos José

Francisco e Irma Larisa ahora abogados durante su ni-

ñez convivieron con los niños del internado, es más el

varón estudió ahí y con orgullo añade: también tengo

un chamaco que ahora es abogado y ya está trabajan-

do, ahorita me queda uno que está estudiando prepa-

ratoria. Yo les digo que se les dio esa oportunidad por-

que responden con buena conducta y buenas califica-

ciones y así cada año que pasa, vuelvo a tener nuevos

hijos.El Internado Infantil “Paquita Núñez” alberga actual-

mente 140 niños de todo el municipio de Culiacán,

brindándoles educación, atención médica, cuenta

con aula de medios, sicólogos, odontólogo, biblioteca

y salones refrigerados. Ha sido tanto su entrega, que las 24 horas del día las

dedica a cuidar “a sus angelitos”, al concluir mis labo-

res en el internado me retiro a mi hogar, pero desde

ahí estoy al pendiente de que todo marche bien, a ve-

ces, es necesario en la noche acudir a cuidar a uno de

los niños, otras veces las paso en vela en el Hospital

General cuando alguno de los niños se enferma o acci-

denta.-¿Cuál es el momento que más disfruta con los niños?-Disfruto las vivencias de cada uno de los niños, sus

sueños, sus inquietudes, sus deseos de salir adelante,

son sueños tan bellos que a veces te derriten el alma,

cada niño es diferente, por eso, hay que escucharlos a

cada uno y tenerles paciencia, hay muchachitos con

problemas, que necesitan mucho amor, cariño y pro-

tección, a ellos, son a los que más me entrego con pa-

sión, dándoles la ternura que les falta en su hogar.-¿La profesora Paquita Núñez influyó para que usted

se dedicara al magisterio?-Claro que fue un ejemplo muy fuerte, pero yo nací pa-

ra esto, mi vocación es esta: amar a los niños y mi tra-

bajo. Haz de cuenta que para ser la directora de esos

lugares, tienes que ser su mamá debes hacerle sentir

a los niños eso, el amor maternal, aunque, aclara, cla-

ro que la madre no se sustituye por nadie, pero si bus-

co darles el apoyo y la protección que una madre le da

a sus hijos.Creo que la vocación es esa, entregarte en cuerpo y al-

ma a los niños, porque ellos tienen que ser atendidos

en todas sus necesidades.-¿Cuáles son las satisfacciones más grandes que le ha

dejado su paso por el magisterio?-Sin duda estar cerca de los niños y luego cuando em-

prenden el vuelo, que regresen al nido, que nos visi-

ten, de verdad es muy reconfortante ver que los egre-

sados regresan a los años ya casados, con hijos y lle-

vándome a mi nieto, porque así me le presentan “aquí

le traigo a su nieto, y a veces hasta los muchachitos

me dicen abuela”.Para mí no hay mejor pago que me encuentre a los mu-

chachos y me saluden en la calle, eso es lo bonito, por-

que si uno hiciera todo mal con ellos, ni me saludaran.

Tengo muchas satisfacciones, no puedo pedir más,-¿Se retira pronto?-Sí, mi intención era jubilarme ya, pero mis compañe-

ros y mis muchachitos no me han dejado, entonces,

presentaré mi jubilación en octubre, pero si Dios me

lo concede espero mantenerme cerca de los peque-

ños, buscaré la forma de apoyar a quienes lo requie-

ran.

* Es directora del Internado Infantil “Paquita Núñez”

*50 años dedicados al magisterio


Irma Irízar con sus alumnos.

Irma Irízar.


Los Mochis, Sin.- “Los padres de familia constituyen ahora un elemento sin el cual no pueden marchar de manera regular las instituciones; tenemos que dar cauce legal a la presencia de los padres de familia y a los sectores productivos en la educación”, afirmó el doctor Francisco Frías Castro, secretario de Educación Pública y Cultura, al poner en marcha el Programa Estatal de Fomento a los Valores en Educación, mediante la firma de un convenio con el organismo Sociedad con Valores IAP.

Para este propósito señaló como imprescindible la participación de de la mayoría de la familia como célula básica de la sociedad, por lo que hay que fortalecerla de manera integral.

Mediante este convenio, la SEPYC hace suyo un programa que tanta importancia y trascendencia en los tiempos que ahora vivimos. Generalmente, cuando se diseña y se define un nuevo Plan Estatal de Desarrollo, se hace a partir de un d i a gnóstico a partir de cómo se

encuentra el entorno, y nuestro entorno

s o c i a l e s diferente

al del s i g

lo pasado, expresó el funcionario, ante Jorge Arau Toyojara, presidente de la esa institución, quien presentó su informe de labores ante patrocinadores y colaboradores en ese proyecto y autoridades municipales.

El Dr. Frías Castro comentó que “tenemos años con estos problemas, y el Plan de Desarrollo los debe enfocar para que en unos años sean realidad programas como el de Viviendo con Valores, del cual, cuando lo conocí, me hice su fanático, dicho en términos populares, porque estoy convencido de que vivimos en una sociedad que requiere fortalecer su espíritu y su conducta con la identificación de sus valores”.

Expresó que hoy “los valores están totalmente tergiversados. Basta escuchar las conversaciones

de nuestros niños y jóvenes para darnos cuenta de quiénes son las personas que ellos admiran. Por lo menos admiran a quienes han accedido a bienes materiales, posiciones y servicios. Personas que han acumulado dinero se

vuelven para ellos un ejemplo a seguir. No es a los profesores

distinguidos, que entregan su vida a servir, ni a lo trabajadores que se

preocupan cada día por hacer bien su trabajo, sino otro tipo de ejemplos que están muy lejos de ser los que resolverán los problemas de nuestros días”.

“Sociedad con Valores, el Patronato Pro Educación de Ahome y otras asociaciones que han trabajado por mejorar la calidad de la e d u c a c i ó n , m e r e c e n e l reconocimiento nacional por dedicarse a trabajar para cambiar el estado de cosas”, precisó.

Recordó que “hace muchos años, l a s o c i e d a d n o a c e p t a b a responsabilidad en los hechos de violencia; los padres de familia habían delegado en las escuelas todo lo que es la educación y, con ello, el comportamiento de sus hijos al exterior de los hogares. Ahora sabemos que esto es responsabilidad de todos y sabemos también que las sociedades fuertes son producto de familias fuertes, por lo que debemos dirigirnos también a fortalecer a las familias”.

En marcha el Programa de Fomento a Valores

* Debe involucrar a escuelas, familia y sociedad, Dr. Frías Castro.

on el objetivo de reforzar los valores en los niños y jóvenes, se implantará en 100 Cescuelas más de educación básica de Culiacán

el programa “Viviendo Nuestros Valores”, además de iniciar el programa en plan piloto estatal en los municipios de Mazatlán, Navolato, Salvador Alvarado y Guasave, anunció el Secretario de Educación Pública y Cultura, Dr. Francisco Frías Castro.

Al suscribir un convenio de colaboración con Jesús del Muro Cristerna, presidente de la Institución de Asistencia Privada “Sembrando Valores”, Frías Castro destacó que se irán incorporando gradualmente más escuelas hasta

completar el 100 por ciento de todo el estado, en el trascurso de esta

administración estatal que encabeza el gobernador Mario López Valdez.

Este programa inició en Los Mochis hace 8 años y a la fecha se han incorporado 400 escuelas de educación básica de las 540 existentes en Ahome, que comprende preescolar, primaria y secundaria.

Jesús del Muro Cristerna dio a conocer que a través de este convenio, el programa educativo “Viviendo nuestros Valores” se implantará en 100 planteles escolares de Culiacán, de los mil 250 existentes, en los cuales se atenderán a 35 mil

niños y jóvenes, mil 300 maestros y la participación de 28 mil padres de familia.

“Nuestro objetivo es, que, con la participación de todos, sociedad y gobierno, pronto podremos avanzar para lograr la cobertura total de la educación básica de nuestro municipio, que actualmente alcanzamos el 8 por ciento del total de las escuelas”.

A través de este programa, los maestros reciben capacitación para a su vez impartir los distintos valores a los alumnos como el p a t r i o t i smo , hone s t i d ad , d i s c i p l i n a , generosidad, fortaleza, amistad, respeto, entre otros.

Programa piloto estatal sobre valores en escuelas


a Secretaría de Educación LPública y Cultura en coordi-

nación con el Consejo Estatal

Electoral y el Congreso del

Estado, llevaron con éxito las

Convenciones Distritales para

elegir a los 24 Diputados

Infantiles de Mayoría que habrán

de participar en el Parlamento

Infantil 2011El propósito de dicho evento,

es el de incidir en el fortaleci-

miento de una cultura política y

democrática, así como el fomen-

to de los principios de la libre com-

petencia, el diálogo, el respeto y

la libertad ideológica, además de

la promoción de la cultura de par-

ticipación política ciudadana en

la niñez sinaloense.Las convenciones se realiza-

ron en los 24 Distritos Electorales

del Estado de Sinaloa, teniendo

como sede en el Distrito I de

Choix, la escuela “Salvador

Alvarado”, resultando electa la ni-

ña, Aracely Ceballos López; en el

Distrito II de El Fuerte la escuela

“José Rentería”, siendo electa la

niña, Zulma Alejandra Sotelo

Vázquez; en el Distrito III de

Ahome la escuela “Justo Sierra”

siendo electa la niña, Melisa

Guadalupe Ronquillo Peinado;

en el Distrito IV de Ahome la es-

cuela “Eduardo Garrido Achoy”,

siendo electo el niño, Andrés

Jesús Pinacho Espinoza.En el Distrito V de Sinaloa la

escuela “Ignacio Ramírez”, sien-

do electa la niña Grecia Milet

Rosales Espinosa; en el Distrito

VI de Guasave la escuela “Mi-

guel Hidalgo”, siendo electo el ni-

ño, Jerónimo Rojo Rocha; en el

Distrito VII de Guasave en la es-

cuela “Emiliano Zapata”, siendo

electo el niño, José Ignacio

Zazueta Rubio.En el Distrito VIII de Angostura

en la escuela “Margar i to

Gutiérrez Castro”, siendo electa

la niña, Dafne Karely Higuera

Carrillo; en el Distrito IX de

Salvador Alvarado la escuela “Fa-

cultad de Derecho”, siendo elec-

ta la niña, Esthefany del Carmen

Urtusuástegui Espinoza; en el

Distrito X de Mocorito la escuela

“Agustina Ramírez”, siendo elec-

ta la niña, María Cruz Osuna

Beltrán; en el Distrito de XI de

Badiraguato el Albergue Rural,

siendo electo el niño, Enrique

Villa Gámez.En el Distrito XII de Culiacán

en la escuela “Ing. Manuel Rivas

Mejía”, María del Carmen Payán

Robledo; el Distrito XIII de

Culiacán en la escuela “Fraterni-

dad”, María Fernanda Madueño

Ponce; en el Distrito XIV de

Culiacán en la escuela “Dr.

Daniel Romero Romero”, siendo

electo el niño, Carlos Josué

Canizales Soberanes; en el

Distrito XV de Navolato en la es-

cuela “Francisco I. Madero”, sien-

do electo el niño, Carlos Alberto

Díaz Cuahutenago.En el Distrito XVI de Cosalá en

la escuela “Leopoldo Sánchez

Celis”, siendo electa la niña,

Perla Roxana León Madero; en

el Distrito XVII de Elota en la es-

cuela “Profa. Agustina Herrera”,

Jaqueline Espinoza Ramos; en

el Distrito XVIII de San Ignacio en

la escuela “José María Morelos”,

siendo electo el niño, Francisco

Javier Madero Meraz; XIX de

Mazatlán en la escuela “Mártires

de la Revolución”, Diana María

Torróntegui Soto; en el Distrito

XX de Mazatlán en la escuela “Jo-

sefa Ortiz de Domínguez”, sien-

do electa la niña, Lariza del

Carmen Estrada Salazar.En e l D is t r i to XXI en

Concordia en la escuela ”Emilia-

no Zapata, siendo electa la niña,

José Rafael López Noriega; en el

Distrito XXII de Rosario en la es-

cuela “Gabriel Leyva Solano”,

Ximena Montoya Sánchez; en el

Distrito XXIII de Escuinapa en el

Centro de Maestros 2512,

Hernán Benítez Rivas ; en el

Distrito XXIV de Culiacán en la es-

cuela “Gral. Ángel Flores”,

Fernanda Guadalupe Vázquez

Molina.


n la reciente visita del Esubsecretario de Educación Básica del Gobierno Federal, José Fernando González Sánchez, el gobernador Mario López Valdez puso en marcha en Sinaloa el Programa Habilidades Digitales para Todos, que consiste en dotar a las escuelas secundarias de la entidad, de la conectividad a Internet por medio de banda ancha de cuarta generación, lo cual representará una inversión de 212 millones de pesos.

Correspondió a la escuela

todos los alumnos del sector básico, y también otorgar becas para el transporte a quienes lo necesiten, a fin de que no abandonen la escuela por falta de recursos.

E n u m e r ó q u e d e e s e presupuesto de 16 mil millones de pesos, se destinarán mil 31 millones de pesos a la Universidad Autónoma de Sinaloa, 40 millones al Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa, 27 millones de pesos a la Universidad Autónoma Indígena de México, con sede en Mochicahui, El Fuerte; y 169 millones de pesos a la

funcionario de la Secretaría de Educación Pública dijo que este Programa de Habilidades Digitales para Todos, junto a la enseñanza del idioma inglés en las escuelas públicas, son dos de las acciones más importantes que transformarán el sistema educativo.

Explicó que gracias a esto, Sinaloa y su gobierno se ponen ahora a la cabeza no sólo a nivel nacional, s ino también en Latinoamérica, porque estos conceptos le darán a la sociedad sinaloense muchos merecimientos y

escuelas, de banda ancha de cuarta generación, con intercambio de video, voz y datos a altas velocidades de transferencia.

González Sánchez destacó que la inversión internacional sólo llegará a las comunidades que tengan esta infraestructura y que la utilicen para fines educativos, como es la red de banda ancha pública.

Dijo que este programa busca crear ambientes inter operables de conectividad total en las escuelas para que converjan software y redes

Inicia conectividad de banda ancha en todas las secundarias públicas

* El gobernador y el subsecretario de la SEP inauguraron la primera Aula Digital

secundaria “Jesusita Neda”, de Culiacán, ser la primera de los 343 planteles de secundaria que contarán con su Aula Digital, misma que inauguró aquí el gobernador del Estado, acompañado por el subsecretario de la SEP; el secretario de Educación Pública y Cultura, Francisco Frías Castro; y el s e c r e t a r i o d e I n n o v a c i ó n Tecnológica, Karim Pechir Espinosa de los Monteros.

En su mensaje, López Valdez dio a conocer que en este año se invertirá al sector educativo el 48 por ciento del presupuesto estatal, lo que equivale a alrededor de 16 mil millones de pesos.

Asimismo, el mandatario estatal le dijo al subsecretario de Educación, que a partir del próximo ciclo escolar que inicia en agosto, su gobierno invertirá 450 millones de pesos para dotar gratuitamente de uniformes y útiles escolares a

Universidad de Occidente, con presencia estatal.

De la misma manera, al Instituto Sinaloense de Cu l tu ra l e corresponderá n 1 0 8 millones de pesos, porque consideró que la cultura es un f a c t o r importante que tiene que ver c o n l a formación de v a l o r e s ; a l I n s t i t u t o Sinaloense del Deporte , 111 millones; y 44 millones de pesos al programa de becas.

A su vez, el

transformación.“En hora buena, muchas

f e l i c i d a d e s , gobernador, y mucho éxito en e s t a s d o s g r a n d e s transformaciones donde usted e s l í d e r n a c i o n a l y latinoamericano”, afirmó G o n z á l e z Sánchez.

E x p l i c ó q u e e s t e p r o g r a m a t i e n e esencialmente la idea de crear una r e d multipropósito en las

sociales que permitan la palabra clave de la nueva educación: interacción.

Por su parte, el secretario de Educación Pública y Cultura, Francisco Frías Castro, informó que en una segunda fase este programa se ampliará a las escuelas primarias, en los grados quinto y sexto, donde anteriormente se instaló el programa de Enciclomedia.

Asistieron además al evento, el presidente municipal de Culiacán, Héctor Melesio Cuén Ojeda; la presidenta de la Comisión de Educación del Congreso del Estado, Ro s a E l v i r a C e b a l l o s ; e l representante de la SEP, Arturo Sánchez Sáenz; los dirigentes del SNTE, secciones 53 y 27, Lourdes Sarabia y Jaime Quiñónez, respectivamente; y los diputados locales Aarón Rivas, Rafael Uriarte, Irma Moreno, Ernesto García y Ezequiel Reynoso.

En la Secundaria “Jesusita Neda”.

pág. 12 y 13Nueva EraAbril 2011

Los retos educativos son los de siempre: calidad, cobertura y pertinencia: Frías Castro

El nuevo titular de la SEPyC ponderó el trabajo del magisterio, sin embargo, dijo, que le lastima los ba-jos salarios que perciben, eso sí, señaló a nivel inter-nacional, hay mediciones en el desempeño de sus la-bores, pero no hay comparativos de sus sueldos con otros países.

En entrevista con “El Sol de Sinaloa”, Frías Castro habla de su nuevo cargo, aunque se dice sorprendido por su nombramiento, pero ofrece estar a la altura de las exigencias que demanda la educación.

Señala que el gobernador Mario López Valdez tie-ne los mejores propósitos para la educación, quiere conciliar educación, cultura, deporte de de veras para que los jóvenes sinaloenses no sean parte de ese sector, que ni estudia ni trabaja, de los llamados “ninis”, se pretende que el sector educativo sea un apoyo sustancial a la tranquilidad de las familias.

Conversa con seriedad de su responsabilidad, no oculta su orgullo, su alegría cuando habla de su fami-lia, pero, al mencionar a sus pequeñas nietas Nadia y Fátima, su rostro se ilumina, no cabe de contento, solo ellas, dice, le pueden modificar su día de traba-jo.

Hijo de un maestro normalista y con nueve her-manos, Frías Castro de profesión abogado, en el sexe-nio de Francisco Labastida Ochoa 1987- 1992-, ocu-po la Secretaria de Educación Pública en Sinaloa, un sexenio después, en el gobierno de Renato Vega Alvarado, fue Secretario General de Gobierno, du-rante cinco años, para después convertirse en presi-dente del comité estatal del PRI. Posteriormente fue diputado federal, también fue rector de la Universidad de Occidente

Nació en los Mochis un primero de septiembre, pero el se siente del Fuerte “mis abuelos maternos fueron de San Blas y mi madre son de Charay, por eso quizá esté tan vinculado al Fuerte, prácticamen-te me siento del Fuerte, aunque también de Concordia, por el solo hecho de que mis raíces están ahí.

Me siento contento por la oportunidad que he re-cibido y de alguna forma preocupado por los retos y los desafíos que significan el ejercicio de un cargo de Secretario de Educación Pública y Cultura del Estado de Sinaloa, dice de entrada.

Admite que los retos no son fáciles, son incluso, retos que ahí están de siempre, que es la excelencia educativa, la cobertura total y la pertinencia.

Parece –dice-, que no son asuntos menores sino al contrario, son asuntos que requieren de toda la ener-gía, de toda la solidaridad y de la comprensión de la sociedad, sobre todo de los maestros y padres de fa-

-¿Cuál será su prioridad en educación?

-Lograr o avanzar en la excelencia educativa, lo-grar la cobertura completa en todos los niveles y ac-ceder a una educación pertinente que sea la que re-quiera los sectores productivos, que sea la que re-quiera y demande la sociedad.

-¿Quién es Francisco Frías Castro?

-Francisco Frías es un ciudadano común que está preocupado por lo que sucede en el país, por lo que sucede en Sinaloa.

Me preocupa y mucho que la brecha de la pobre-za se siga incrementando, es decir, este país tiene cada vez más millones de pobres a pesar de tantos programas asistenciales que existen y uno de los ins-trumentos mas formidables que se tienen al interior de sus hogares y al alcance de la mano a través de la tecnología, es la educación.

La educación es el motor autentico de la trans-formación y del cambio, eso, fundamentalmente me preocupa mucho hacer efectivo esa innovación, eso es algo que todos los días tendré que reflexio-nar de cómo hacerlo mejor.

El Secretario de Educación se siente orgulloso de sus raíces “mi padre fue un maestro normalista el profesor Francisco Manuel Frías Loaiza, origi-nario del Verde, Concordia, desgraciadamente hace tres años ya no está con nosotros”.

Por ello, señala que estará en las escuelas, “yo no tendré tiempo para otras cosas que no sea el sector educativo, en eso va a ocupar su tiempo completo el Secretario”.

-¿Cómo fue su niñez?

-Llena de satisfacciones. Crecimos en un hogar donde se respiraba el amor, donde se respiraba las ganas de progresar, donde se respiraba la solidaridad entre mis hermanos y mis padres y donde el buen ejemplo siem-pre estuvo presente.

Mi padre trabajaba en el poder judicial, las tareas lo llevaba de un lugar a otro, así estudio los primeros tres años de primaria en el Colegio Cervantes, luego cuando sus padres se fueron a radicar a Los Mochis, por cuestiones de trabajo, in-gresó al Colegio Mochis, de ahí se fue al Colegio Insurgente a terminar la primaria.

La secundaria la hizo en escuela pública como la secundaria Ignacio Manuel Altamirano “Los recueros en esta escuela son imborrables, igual de la prepa-ratoria Mochis de la UAS”, dice.

Luego ingreso a la facultad de derecho de la UAS

“

en el edificio central y el doctorado lo estudió en la UNAM.

-¿Qué opinión le merece la educación privada?

-Tengo muy buena opinión. Tanto la educación pública y privada merecen los mismos comentarios, es decir, todo depende de la planta de maestros, to-do depende del cumplimiento efectivo de los edu-candos, de los programas de estudios, de los ele-mentos adicionales que se le proporcio-nan a los alumnos para apropiarse de los conoci-mientos.

Es algo salu-dable de que exista la educa-ción privada en el que el porcenta-je en el

los maestros hay que verlos como insustituibles en los avances educa-Ativos, porque sin ellos, no se puede lograr absolutamente nada”, seña-ló el Secretario de Educación Pública y Cultura, Francisco Frías Castro.


que los maestros emprendedores la pueden realizar.

-Háblenos de su familia, le pedimos

Mi mamá -Ofelia Rebeca-, es de una comunidad indígena de Charay, municipio del Fuerte, “nos in-culcaron siempre los valores y cuando hablo de valo-res, hablo fundamentalmente el sentido de respon-sabilidad, hay que asumir los compro-misos y cumplirlos, eso nos decía mi padre a sus diez hijos.”

Hay que transitar por el camino de la hones-tidad, que también se puede triunfar, quizá no con gran-des logros eco-nómicos, pero si lo suficiente para darle edu-cación a los hi-jos, nos decía y el predicó con el ejem-plo, porque siempre aspiró que sus hijos fueran profesio-nistas y a los diez nos dio un titulo universitario, ese fue su legado.

Pero el legado que más le apreciamos es su for-ma de dirigir nuestras vidas, no se cansaba de darnos consejos, orientaciones que de manera rutinaria nos los planteaba en el desayuno, en la comida, en la ce-na y en todos los momentos que compartimos en fa-milia.

Mi abuela Mariana decidió, para darle edu-cación a sus hijos, dejar todo lo que tenía en Concordia que no era algo menor: tenía un ta-ller de costura donde empleaba un gran núme-ro de mujeres que confeccionaban vestidos a la gente de la comunidad y de la región y mi abuelo tenía una tenería, ella fue la impulsora del cambio, pese a que era una persona muy apreciada, decidió venirse a Culiacán como una ciudadana más pero con el ánimo y el pro-pósito de que sus hijos estudiaran, cosa que lo-gró con algunos de ellos.

Mi tía María del Rosario Frías Loaiza estu-dió en la universidad, siendo de la generación de las primeras químicas de la UAS,

También tengo otros medios hermanos muy queridos, sin distinción alguna en el trato, en el cariño, “los creo mi abuela, estaban chiqui-tos cuando se casaron mis padres, tan es así que a ellos, a mis primos y a mi hermanos los veo igual, ese es nuestro origen.

Un apartado especial lo tiene su esposa Nadia Acuña Delgado, originaria del Fuerte y su Nadia Fabiola “y dos hermosísimas nietas que acaparan toda mi atención, si alguien pue-de modificar mi agenda aquí de manera intem-pestiva son precisamente todos ellos, una de ellas se llama Nadia, así solamente con un nombre como el de su abuela y la mas pequeña Fátima en ho-nor a la Virgen”, dice.

Mi hija tuvo problemas con el embarazo, estuvi-mos por allá en Portugal, visitamos la iglesia de Fátima y ahí le pidió y por eso tiene ese nombre.

-¿Modificará el calendario escolar?

-El Gobierno del Estado tiene la posibilidad de ha-cerle modificaciones a los calendarios por eso es el

problema que se está viviendo y lo vamos a hacer, pero, aclara que tendrá que

sentarse a revisar con la federa-ción, los sindicatos y los ase-

sores el que mejor conven-ga, de entrada Sinaloa

debe tener un calenda-rio, llamemos espe-cial para el estado considerando las si-tuaciones climáti-cas que los aque-jan.

Frías Castro fue maestro de la UNAM, ha dado clases en maes-trías y doctorados en la UAS, en la

Un ivers idad de Tlaxcala, en la

Universidad de occi-dente, es decir, ha esta-

do ligado a la educación.

“Es un tema que me gus-ta porque se de lo valioso que

es para toda sociedad contar con un sistema educativo que tenga las ne-

cesidades de formación y desarrollo de sus inte-grantes.”

-¿De la educación sinaloense que es lo que más le lastima, lo que mas le duele?

-En realidad, lo que mas me lastima de la educa-ción en general que no disponga de los suficientes re-

cursos para cumplir con sus grandes objetivos, como también que los maestros tengan salarios decoro-sos.

Dice que por falta de recursos no se la logrado consolidar el programa para preescolar, se a avanza-do y bien, se ha transitado en preescolar de manera aleatoria, pero todavía no llega el momento que se materializa, está en la ley, pero en los hechos toda-vía no está ahí.

Ya estamos hablando de hacer también obligato-rio el bachillerato, me parece muy acertado, pero todavía estamos dejando niveles educativos sin atender como es por ejemplo la propia educación es-pecial.

La educación especial va orientada y dirigida a los niños que por las circunstancias que ustedes quie-ran, requieren de una atención mas personalizada.

Debemos aspirar a que la educación sea persona-lizada, que los maestros conozcan todo del niño, que sepan apellido y nombre de todos sus alumnos, que se les de seguimiento, en eso vamos a trabajar para que así sea.

Por fortuna, añade, los grupos de cincuenta alumnos están desapareciendo, lo ideal serían gru-pos de quince niños, aquí en Sinaloa como en el res-to del país se ha llegado a tener un promedio de 30 estudiantes, aunque, reconoce, en algunas escuelas de renombre se llegan a tener aulas con mayor nú-mero, nos salimos de los lineamientos internaciona-les de la UNESCO, pero bueno, esperamos llegar a ello y para eso se necesitan recursos.

A los maestros hay que verlos como insustituibles en los avances educativos, porque sin ellos, no se puede lograr absolutamente nada, por ello, me due-le de que algunas de las categorías salariales o quizá todas no sean suficientemente remuneradas, cuan-do nos conviene en algunas áreas de la administra-ción pública acudimos a las comparaciones interna-

cionales y claro México compara también los ingresos de sus maestros con países desarro-llados, pero también con países que no lo son.

Estoy casi seguro que el ingreso de nues-tros maestros es superior al sistema educati-vo de Centroamérica y quizá a algunos paí-ses de Sudamérica, pero es inferior al que ga-nan en Estados Unidos y Canadá, hablando de nuestro continente, ya ni se diga Europa y no se diga en el nivel media superior y superior que también ahí estamos muy por debajo de los países desarrollados.

Lamentó que todavía en el sistema edu-cativo como en el de salud que fueron los dos primeros grandes ramos a descentralizar, es-tén en un proceso que todavía no concluye.

La mayor parte del presupuesto viene de un sistema centralizado injusto, de un siste-ma fiscal injusto y que ha cerrado la puerta a los gobiernos de los estados para que puedan disponer de sus propios ingresos.

Eso a mi me parece prácticamente lo más prioritario, la reforma fiscal ha quedado trun-ca, no ha podido culminar y puedo asegurar que se tienen los suficientes estudios para otorgarle una mayor presencia a la economía

de los estados por la vía del federalismos fiscal, con-cluye.

El doctor Francisco Frías Castroponderó el rol de la mujer en lasociedad.


El rol de la mujer es fundamental en la sociedad: Dr. Frías Castro

* Sofía Carlón inaugura panel sobre Valores.

l tomarle la protesta a Ramón Lucas Lizárraga, como nuevo di-Arector general del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), el doctor Francisco Frías Castro dijo que se im-pulsarán programas y acciones que logren fortalecer a esta institu-ción.

El Secretario de Educación Pública y Cultura señaló que esta de-signación hecha por el gobernador de Sinaloa, Mario López Valdez, es un reconocimiento a la trayectoria limpia y honesta que él ha rea-lizado en todos los lugares y en todas las responsabilidades que ha de-sempeñado.

“La Secretaría de Educación recibe con agrado esta designación, seguros y conscientes estamos de que Conalep habrá de iniciar una nueva etapa, en donde estarán presente toda una serie de progra-mas, acciones y decisiones que logren fortalecer a la propia institu-ción y seguir haciendo de ella un orgullo para Sinaloa”, enfatizó.

Recordó que en los inicios del Conalep, sólo se expedían constan-cias o reconocimientos de estudios profesionales técnicos, en tanto que no se reconocía el bachillerato como se hace actualmente. “Pa-ra tener nuevas metas y nuevos desafíos se tienen que renovar la di-rección y conducción de las instituciones”.

Por su parte, el nuevo director general Ramón Lucas Lizárraga, di-jo que asume el compromiso con gran responsabilidad, para mejorar las condiciones del sistema Conalep de Sinaloa.

Mencionó como uno de los compromisos el ofrecerle a la juven-tud alternativas diferentes ante la situación difícil que vive la socie-dad.

“Ofrecer alternativas para que los jóvenes puedan tener una ma-yor diversidad de oferta educativa en el estado y, que podamos sa-carlos también de la tentación de ese grave problema que tenemos en Sinaloa, como es el asunto de la inseguridad y la violencia”.

Ramón Lucas Lizárraga,director general de Conalep

* Se fortalecerán programas y acciones: Fías Castro.

“En los últimos años la mujer ha logrado tener un rol importantísimo en el quehacer institucional… La mujer es en realidad el valor fundamental de la so-ciedad para impulsar con éxito la conducta de los in-dividuos en este país, al contribuir con valores en la cohesión familiar”, ex-presó el doctor Francisco Frías Castro, titular de la Secretaría de Educación Pública y Cultura.

Al hablar durante la apertura del panel “Valo-res: Mujer, familia y edu-cación”, inaugurado por la señora Sofía Carlón de López, presidenta del DIF Sinaloa, con la representación del gobernador Mario López Valdez, el ti-tular de SEPyC comentó que este foro es un acierto, pues va a dejar en claro la im-portancia de la mujer en la vida de nues-tro país.

“Y no es casual su creciente partici-pación en las instituciones, dijo, a las mu-jeres nada se les ha regalado; quienes participan en este evento han navegado en las urdimbres del quehacer legislati-

vo, impul-sando dispo-

siciones que promueven la equidad de gé-nero en todos los niveles de la sociedad.

Indicó que ese tema y el de los valo-res serán abordados sin duda en el Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016 que se dará a conocer próximamente, a fin de que los valores sean parte importante de la educación, pues está demostrado que una sociedad fuerte sólo es posible con familias fuertes.

Al inaugurar el evento, en el que par-ticiparon senadoras y diputadas de la en-

t i d a d , la señora Carlón de López expresó que mujer, familia y edu-cación son un triángulo maravilloso que, cohesionados con los valores, dará como resultado una mejor sociedad, en la que vivamos con armonía.

En el panel “Valores: mujer, familia y educación”, participaron las senadoras María Serrano y Margarita Villaescusa, las diputadas Rosa Elvira Ceballos y Diva Hadamira Gastélum, y la ex diputada Graciela Domínguez, quienes abordaron

los temas a discusión desde di-versos puntos de vista, todas enfocadas desde el desarrollo de su trabajo legislativo, en el que han destacado por su preocupación por dotar a la mujer de mejores herra-mientas jurídicas para su de-senvolvimiento social.

En la apertura del panel estuvieron además Elisa M a r g a r i t a P é r e z Garmendia, coordinadora general de Comunicación Social de Gobierno del Estado, Gómer Monárrez, s u b s e c r e t a r i o d e Educación Media Superior y Superior de SEPyC –que

organiza el evento- y Rocío Labastida, di-rectora del Centro de Ciencias de Sinaloa, donde se desarrolló esta activi-dad.

El panel forma parte de las Jornadas Académicas 2011 con el tema “La Educación: eje articulador del cambio”, que se desarrolla del 18 de marzo al 15 de abril y que entre sus actividades im-portantes, tiene una próxima Reunión de la Comisión Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), en Mazatlán.

Por Clarita Santibáñez

Ramón Lucas Lizárraga rinde protesta como director general del CONALEP.Ramón Lucas Lizárraga rinde protesta como director general del CONALEP.


oficial, tales como formatos de acta de entrega recepción, acta constitutiva, plan de trabajo e informes financieros a cada uno de los representantes de las Asociaciones de Padres de Familia en las Unidades de Servicios Regionales. Dicho responsable operativo recibe quejas y solicitudes de capacitación a las nuevas mesas directivas de padres de familia, solicitudes de intervención en asambleas o reuniones cuando existen elementos que impidan su correcto funcionamiento; atiende y escucha a comités en situaciones de conflicto o aclara dudas en cuanto a los manejos financieros, invita a cada integrante y a directivos escolares a respetar las funciones delimitadas en

a Coord inac ión E s ta ta l de LAsociaciones de Padres de Familia trabaja en Sinaloa con 4,509 asociacio-nes en su organización y control de actividades sustantivas como son proporcionar a los responsables de las asociaciones de padres de familia y jefes de sector, dar asesoría y capacita-ción sobre la captación, uso, adminis-tración y aplicación de la cuota de cooperación voluntaria de inscripción, así como otorgar un número de registro para el llenado de formatos con la información que de cuenta de la legalidad en la elección, nombramien-to y permanencia de las asociaciones de padres de familia de los planteles a su cargo y sobre todo buscar la transpa-rencia de los recursos recabados para los fines descritos y definidos por ellos mismos en acta constitutiva, plan de trabajo e informe financiero semes-tral. Con fundamento en la Ley General de Educación y en la Ley de Educación para el Estado de Sinaloa y de confor-midad con el Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia, este espacio institucional funge como un medio para que dicha normatividad se cumpla en la constitución, administra-ción y funcionamiento de las Asociaciones de Padres de Familia, a través de criterios especificados en el Manual de Procedimientos Administra-tivos para la Organización y Funcio-namiento de las asociaciones de padres de familia de los planteles escolares, de los niveles de educación Inicial, Especial Preescolar, Primaria y Secundaria. Este Manual actualmente se encuentra en análisis y rediseño por parte del Departamento Jurídico de SEPyC para eficientar esta sustantiva tarea en esta nueva era en la educación en Sinaloa. La Coordinación Estatal de Padres de Familia depende de la Subsecretaría de Vinculación Social de la Secretaría de Educación Pública y Cultura a cargo de la licenciada Olga Ritz Sánchez, Las acciones que se ejecutan en las asociaciones de padres de familia en los planteles, para realizar esta importante tarea se cuenta con un responsable por cada nivel educativo, que depende directamente de esta Coordinación, quien funge como coordinador operativo de dicho nivel, encargado de enviar la documentación

la normatividad vigente y hace visitas de seguimiento para constatar los acuerdos consensuados, brinda la asesoría y capacitación en apego a un calendario previamente elaborado y además recibe la documentación oficial en los tiempos establecidos para ello.Los representantes de las asociaciones de padres de familia de cada región y de la zona centro, se reúnen con los comités de padres de familia por nivel educativo para hacer llegar a las escuelas las instrucciones y formatos para la constitución o renovación de las asociaciones y a su vez elaboran un control de recepción de cada uno de los sectores que son responsables, que

contiene los datos de identificación oficial y su respectivo registro.Los directivos escolares, reciben la documentación e información vía jefes de sector y la turnan a la supervisión escolar para su validación en cada r e g i ó n y z o n a c e n t r o . L o s D e p a r t a m e n t o s d e S e r v i c i o s Regionales, además, reciben y arman paquetes por zona o sector escolar y los remiten a la Coordinación Estatal de Unidades de Atención a Padres de Familia. Cada año esta Coordinación Estatal elabora un catálogo del total de asociaciones de padres de familia y lo remite a los departamentos de Servicios Regionales y Áreas Educativas de la SEPyC.

Por Rosy Godoy Coronel

“Buscamos transparencia en las Asociacionesde Padres de Familia”


La SEPyC es la quemás gente atiende

*Las principales peticiones: becas escolares.*Las principales peticiones: becas escolares.

Por Benigno Aispuro

Un Gran Éxito el Gobierno en Movimiento Un Gran Éxito el Gobierno en Movimiento

Los Mochis, Sin. Con solicitudes de becas escolares en más

del 50 por ciento de los casos, la atención que brinda la

Secretaría de Educación Pública y Cultura a la ciudadanía

dentro del programa Gobierno en Movimiento ha ido

creciendo y es de las que más personas atiende, expresó el

doctor Francisco Frías Castro, titular de esta dependencia.

Este sábado, acompañado por los funcionarios de SEPyC en

el stand de Educación en la tercera edición de Gobierno en

Movimiento, el funcionario fue entrevistado por los medios,

ante quienes dijo que en la primera edición de ese programa,

en Culiacán, se atendió a 260 personas, y en Mazatlán fueron

420, en tanto que en el salón Figlos, de Los Mochis, este

sábado, la mayor parte de las solicitudes hechas llegar fue

por becas.

Indicó que a estas solicitudes ya se les está dando curso, ya

que “afortunadamente tenemos un colchoncito con el que

podemos ayudar a la gente”, y adelantó que hay la

factibilidad de apoyar al 20 por ciento de las solicitudes, con

base en los requisitos que se establecen y los recursos con que

se cuenta hasta ahora.


nte el inminente inicio del periodo vacacional de Semana ASanta, a mediados de mes, cuando alrededor de 624 mil

alumnos de educación básica dejarán las aulas, el funcionario

fue cuestionado por los medios locales en torno a las medidas

de seguridad en los planteles para preservarlos de robos y

actos de vandalismo.

Expresó que “no hay en realidad un programa especifico de

seguridad más que el que disponen los directores con los

padres de familia para mantener cerradas las instalaciones y

en buen estado, pero nosotros no tenemos presupuesto para

poner un vigilante en cada escuela, por lo que confiamos en la

seguridad que les brindan las policías municipales con los

rondines, pero aún con ello, generalmente tenemos reportes

de robos al regresar de las vacaciones. Cada vez son menos,

pero aún así esperemos que siga así”.

“Cuidar los planteles es responsabilidad de padres de

familia y maestros, aseveró, pero ellos no están preparados

para combatir la delincuencia aunque sí pueden asegurar las

instalaciones, y lo hacen, pero aún así hay actos vandálicos y

eso nos coloca en una situación difícil”.

Añadió que para entregar los uniformes en tiempo y forma,

se seguirá la ruta que se sigue para la distribución de libros de

texto gratuito, a fin de que estén en manos de nuestros niños

en cuanto inicien las clases.

Para vacaciones, confiamos escuelas a la policía

Gráficas sobre el Gobierno en Movimiento

l 35 por ciento de las escuelas de Eeducación básica ya está incorporado al Programa de Escuela y Salud, de las cuales 575 ya lograron su Abanderamiento y Certificación, dio a conocer Walter Felipe Bernal Fonseca, tras enfatizar que también se buscará sensibilizar a padres de familia para abatir el índice de obesidad infantil.

El responsable operativo del Programa Escuela y Salud, de la Secretaría de Educación Pública y Cultura, destacó que Sinaloa es pionero respecto a la puesta en marcha de una reglamentación que regula el consumo de comida con bajo o nulo valor nutricional en los planteles escolares.

“Actualmente, le estamos dando seguimiento a todas las unidades de consumo entre la Secretaría de Salud y la Secretaría de Educación Pública y Cultura, tenemos instrucción del Dr. Francisco Frías Castro de que aquí en el estado, en las unidades de consumo escolar, no se deben permitir alimentos con bajo o nulo valor nutricional”.

Subrayó, sin embargo, que es una norma que se tiene que seguir en las 6 mil escuelas de educación básica que se tienen en Sinaloa, por lo que el área de regulación sanitaria de la Secretaría de Salud está capacitando constantemente a los manejadores de alimentos, sobre qué alimentos están permitidos y cuáles no deben vender y distribuir en las escuelas.

A la fecha, alrededor de 2 mil 500 escuelas de preescolar, primaria y secundaria ya están incorporadas al Programa Escuela y Salud; de éstas 575 están certificadas como Escuela Saludable.

Bernal Fonseca dijo que en breve se capacitará también a los padres de familia, para sensibilizarlos sobre el problema de obesidad que se tiene en la población infantil, “les vamos a distribuir un material, donde se habla de la nutrición y de los alimentos que están permitidos”.

San Ignacio, Sinaloa,.- Para completar la visita a los 18 municipios del estado, el gobernador Mario López Valdez puso en marcha en San Ignacio diversas obras que en

su conjunto representan una inversión superior a los tres millones de pesos, relacionadas con la atención a la salud y la educación, donde refrendó su respaldo al alcalde Jesús Alfonso Lafarga Zazueta.

“No habrá distingos para nadie, para mí ya no hay de un color ni de otro, y espero que aquí en el municipio el trato sea igual, porque conmigo no habrá favorecidos ni condenados”, afirmó el mandatario estatal en su mensaje a cientos de sanignacenses reunidos en la escuela primaria Ángel Torróntegui.

Como primera obra, el gobernador dio el banderazo para el inicio de la construcción de una techumbre en este plantel escolar, y simultáneamente el arranque de los trabajos de remodelación y ampliación del Centro de Salud.

Sin embargo, a petición del presidente municipal, el

mandatario sinaloense se comprometió a remodelar también el Centro de Salud de Estación Dimas, donde se invertirán un millón 800 mil pesos para la construcción de más consultorios y equipamiento.

De igual manera, anunció que se regularizará la situación laboral de los trabajadores del Centro de Salud de San Ignacio, y además adelantó que se construirá en esta cabecera municipal un centro de atención contra las adicciones, al igual que en Concordia, donde dio el banderazo de inicio de esos trabajos un par de horas antes, como parte de su gira de trabajo por el sur del estado.

López Valdez dijo que también en San Ignacio se implementará el Programa de Piso Firme, para eliminar los pisos de tierra en las viviendas, así como el Programa de Cero Casas de Cartón.

En su mensaje, el presidente municipal de San Ignacio, Jesús Alfonso Lafarga Zazueta, de profesión médico, reconoció la voluntad política del gobernador del estado por

trabajar en dos de los más importantes rubros, como son la educación y la salud de los sinaloenses.


Obras deeducacióny salud en

San Ignacio

Obras deeducacióny salud en

San Ignacio?* Con esta visita cumplió el primer

recorrido por todo el Estado.?* Con esta visita cumplió el primer

recorrido por todo el Estado.

El 35% delas escuelas

está en el Programa Escuela y

Salud* Se capacita a padresde familia para abatir

obesidad infantil.

Convoca el gobernador a luchar contra las adicciones * En Concordia pone en marcha la construcciónde centro Nueva Vida.

Concordia, Sinaloa.-- La lucha contra las adicciones permitirá blindar a las nuevas generaciones contra el uso de drogas, alcohol y otras sustancias que envenenan su mente y su cuerpo y son la puerta de inicio hacia la delincuencia, afirmó el gobernador del estado.

En su gira de trabajo por este municipio, donde anunció la

ejecución de 10 obras en materia de salud, educación y modernización de calles, Mario López Valdez puso en marcha los trabajos de construcción del centro contra las adicciones “Nueva Vida”, donde se invertirán más de 2 millones de pesos, y que permitirá atender a los jóvenes y adultos que enfrentan problemas de drogadicción y alcoholismo.

Acompañado por el alcalde de Concordia, Jorge Eligio Medina Ríos, así como por el titular de la Secretaría de Salud, Ernesto Echeverría, entre otros funcionarios, el mandatario estatal anunció un paquete de obras para iniciar el rescate del municipio, en respuesta a las demandas de la población.

En evento realizado este martes, en la colonia La Maravilla, del

municipio de Concordia, Sinaloa, el Gobernador del Estado Mario López Valdez, inició de manera simbólica la pavimentación de la calle Margarita Maza de Juárez, una de las principales avenidas de la cabecera municipal.

Por: Clarita Santibáñez


rmando Leyson Castro dio a conocer un Abalance preliminar de la delegación sinaloense que participará en la Olimpiada Nacional, y aseguró que pese a que se participará con alrededor de 50 atletas menos en relación al 2010, se mantendrá una participación con alrededor de 500 atletas.

Sinaloa proyecta 522 atletas en la Olimpiada Nacional 2011, 450 atletas nacionales y 72 atletas de la paraolimpiada.

“Creo que es bueno, hubiéramos querido mayores disciplinas y mayores atletas porque es una experiencia de la que los atletas sacan mucho beneficio”, comentó de inicio.

“Pero vamos con un buen grupo de atletas y confío en que van a traer buenos resultados. Creo que es positivo el balance, no es poca cantidad, estamos hablando de alrededor de 500 atletas clasificados de los que esperamos muy buenos resultados”, agregó el dirigente estatal.

Leyson Castro aceptó que hay un descenso en el número de clasificados, pero hizo notar que no por ello ha disminuido la expectativa de buenos resultados en la Olimpiada Nacional.

“Lo hemos venido comentando, el número de participantes en la Olimpiada Nacional va a disminuir en aproximadamente en 50 elementos, pudiera ser un poco más o un poco menos en virtud a que deportes muy importantes como el atletismo aún no están del todo definidos”, comentó Leyson Castro.

“No es un sentido de crítica, pero creo yo que los deportes de conjunto como el softbol y el basquetbol, que en otras oportunidades han participado en la Olimpiada Nacional hoy no están, y eso se refleja en un menor número de atletas. Pero cabe aclarar que considero que los elementos que van a la Olimpiada tienen oportunidad de traer un mayor número de medallas”, explicó para continuar.

El director del Instituto Sinaloense del Deporte adelantó también nuevas estrategias para mejorar estas cifras para el próximo año, una de ellas será adelantar la realización de la Olimpiada Estatal 2012 para octubre de este año.

“Eso es lo que nosotros de entrada hemos encontrado. Nosotros tenemos la indicación, pero sobre todo el apoyo del gobernador Mario López Valdez, para que en base a una planeación deportiva podamos tener mejores resultados”, comentó.

“Queremos celebrar la Olimpiada Estatal del 2012 en este mismo año, alrededor de octubre. Esto con la intención de darle a las selecciones estatales dos o tres meses de fogueo con lo que seguramente se darán mejores resultados. Vamos a trabajar fuerte para lograr ésto y no creo que tengamos problemas. Habrá todo el apoyo para el fogueo de nuestros atletas, le planteamos este asunto a nuestro gobernador Mario López Valdez y nos dijo que lo hiciéramos porque es una necesidad que no se puede seguir postergando”, finalizó Leyson Castro.

os medallistas olímpicos Fernando Platas y Daniel LAceves estuvieron de visita en Culiacán, invitados por el director del Instituto Sinaloense del Deporte. Armando Leyson Castro y el director del Patronato Impulsor del Deporte, José Isabel Ramos.

Platas, clavadista ganador de la medalla de plata en la plataforma de 10 metros en los Juegos Olímpicos de Sidney 2000, y Aceves; ganador de la medalla de plata en lucha grecorromana en Los Ángeles 1984, vinieron a conocer las circunstancias de sus respectivos deportes para aportar su conocimiento y experiencia.

“Estuvimos en Los Mochis hace algunos meses y ahí vimos al gobernador Mario López Valdez, antes de que asumiera su cargo, y ahí nos dijo que nos iba a llamar porque necesitaba nuestra ayuda”, relató Fernando Platas.

“Este oportuno llamado es una clara muestra de que el Gobernador es un hombre congruente y preocupado por el deporte sinaloense. Quiero extender mi agradecimiento a Armando Leyson, a Javier Cubedo y José Isabel Ramos por todas las atenciones recibidas”, agregó el medallista olímpico.

Por su parte, Platas aseguró que la fosa de clavados en

Culiacán está lista para funcionar como sede de una escuela de clavados y adelantó que colaborará para encontrar a un buen entrenador y darle seguimiento como evaluador.

“Tienen lo más difícil, que es la alberca. Creo que tienen una muy buena instalación como ya me habían dicho desde que vino Jorge Mondragón en 1992 y se mantiene en buen estado. Tiene varias ventajas como los cuatro trampolines de 3 metros para iniciación y estoy seguro que con la construcción de un gimnasio de tierra y algunas adecuaciones podrán tener una buena escuela, en Sinaloa hay talento”, aseguró el destacado deportista.

Aceves, por su parte, aseguró que la Asociación Civil de medallistas olímpicos viene a colaborar con proyectos para que puedan mejorar las condiciones de la práctica del deporte.

“Se necesitan espacios para la práctica de la lucha y también se necesita capacitación. Pero sobre todo entender que el deporte y la cultura física es la mejor manera de combatir los malos hábitos, la obesidad, la diabetes y también aprender a cuidar el medio ambiente”, aseguró.

Balance positivo en el

ISDE: A. Leyson * Espera buenos resultados deSinaloa en la Olimpiada Nacional.

rmando Leyson Castro confirmó Aque Sinaloa recibirá 20 millones de pesos por parte de la Comisión Nacional del Deporte para concluir y equipar el gimnasio de usos múltiples que será la gema del Centro de Alto Rendimiento de Sinaloa.

Leyson Castro comentó que el gobernador de Sinaloa gestionó ante el organismo federal para lograr el recurso necesario para concluir una obra esencial para el deporte sinaloense.

“Gracias a las gestiones del Gobernador ante la CONADE, donde estuvimos presentes, nos han autorizado un importante recurso de 20 millones de pesos que serán destinados a la construcción de la primera etapa del Centro de Alto

Rendimiento”, informó Leyson Castro.

“Este recurso, sumado a los 35 millones de pesos que ya estaba presupuestados para esta obra, nos dan una certeza de que este mismo año será concluido y equipado el gimnasio de usos múltiples. Estamos de verdad muy contentos por esta gestión de nuestro Gobernador para concluir esta gran obra para el deporte sinaloense”, agregó el dirigente estatal.

Mario López Valdez realizó una visita al Centro de Alto Rendimiento el pasado 17 de febrero al lado de Armando Leyson Castro, y ahí adelantó que buscaría recursos federales para poder concluir el gimnasio de usos múltiples para este mismo año.

Apoyo extraordinario para el Centro de Alto Rendimiento

* Mario López Valdez logró20 millones de pesos


os Mochis, Sin. Con un llamado a Lgeneralizar la participación so-cial para que juntos construyamos la nueva escuela del siglo 21, el doctor Francisco Frías Castro, secretario de Educación Pública y Cultura, indicó que la nueva escuela que se plantea debe fortalecer el acceso a las nue-vas tecnologías de la educación y el fomento de los valores entre los alumnos.Lo anterior, al clausurar la conferen-cia “La necesidad de una Educación Sustentable”, dictada por la Lic. Marinela Servitje de Lerdo de Tejada, directora de Papalote Museo del Niño y presidenta de la organiza-ción Compromiso Social por la Calidad de la Educación, ofrecida en el Centro de Innovación Educativa de esta ciudad.

as escuelas de educación media superior públicas Lde Sinaloa disponen, previo presentación y valida-ción de proyectos, de un fondo de 100 millones de pe-sos para el ejercicio 2011, dio a conocer el coordinador sectorial de Planeación y Administración de la SEP fede-ral, Alberto García de León. Lo anterior dio a conocer durante el taller “Metodolo-gía para acceder a fondos concursables en Educación Media Superior”, que se impartió en el Centro de Ciencias de Sinaloa, como parte de las Jornadas Académicas 2011, La Educación: eje articulador del cambio que lleva a cabo la SEPyC.

El funcionario llamó a sumar más a fa-vor de la educación en Sinaloa, y agregó que el plan de Educación para construir la nueva escuela del Siglo 21 que se ha propuesto la Secretaría, tiene tres vertientes: las nuevas tec-nologías, la participación y los valo-res. “Hablar de educación significa tra-bajo de parte de la sociedad y las au-toridades”, dijo, “por ello en Sinaloa, de cinco mil 800 escuelas que operan, en casi cinco mil hay ya Consejos de Participación Social en la Educación, para que en conjunto se avance en mejorar las escuelas”.Sin embargo, reconoció que en

El funcionario federal destacó que existen dos parti-das: Fondo concursable de la infraestructura en educa-ción media superior y el Fondo de atención a la cober-tura, cuyo objeto es apoyar a las instituciones de edu-cación media superior públicas para el desarrollo de in-fraestructura, equipamiento y la ampliación de nuevos servicios educativos.Explicó que para acceder a estos recursos económicos, los planteles de bachillerato tienen que presentar pro-puestas de inversión a la Secretaría de Educación Pública y Cultura, quien analiza las prioridades de cada uno y luego los presenta al gobierno federal para empe-

La nueva escuela debe integrar

participación, tecnología y valores* Llama SEPyC a más presencia social para mejorar la educación

Los bachilleratos disponen de 100 millones de pesos para 2011* Son para mejoramiento de infraestructura: García de León

zar a bajar los recursos.Para este año, se cuenta con un presupuesto de 2 mil millones de pesos a nivel nacional, de los cuales alre-dedor de 50 millones de pesos se estiman se asignen a Sinaloa para el Ejercicio 2011, pero que al participar los gobiernos estatales a partes iguales, ese fondo au-menta al doble.A través de estos fondos, las escuelas de educación me-dia superior pueden utilizar los recursos para ampliar sus servicios, para crear nuevos grupos, nuevos turnos; o para mejorar su planta física, es decir, innovación de aulas, adquisición de equipos, cómputos, laboratorios,

México la educación tiene un avance lento y no es suficiente, como lo indi-can los resultados de organismos de evaluación tanto nacionales como in-ternacionales.Recordó que “hace mucho tiempo ha-blar de la participación de la socie-dad en temas de la educación ni si-quiera lo concebíamos… pero ahora, nada puede hacerse sin la participa-ción social” Cuando se trata de lograr de definir a

la escuela del siglo 21, agregó, debe-mos partir del diagnóstico de cómo está la educación en Sinaloa y en México. Es claro que la educación nos interesa a mucho, pero son pocos los que le metemos todas las ganas del mundo, y gran parte de la solu-ción de los problemas de este país es-tá en sumar más la participación de las organizaciones no gubernamen-tales en temas de la educación.En este acto estuvieron presentes la señora Pilar Artola de Salido, presi-denta del Patronato Impulsora de la Cultura y de las Artes, IAP; Marisol Rojo, presidenta del DIF-Ahome, así como miembros del patronato IMCA y de la sociedad civil.

Por Benigno Aispuro

Por Clarita Santibáñez


Se hace urgente que la educación replantee sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y sus didácticas si quiere cumplir con su misión en el siglo XXI, y logre formar, no solo al profesional en cualquier disciplina, sino al profesional competitivo y de la mano de la vanguardia tecnológica; brindar satisfactores a las necesidades del hombre de este siglo. De allí que sea necesario desarrollar el pensamiento crítico y estimular la actitud científica desde la primera escuela y a lo largo de toda su vida educativa.Es allí donde el docente juega un rol significativo. El maestro para lograr seres transformadores y completos, debe ser un ser transformador completo.Más que seguir un esquema determinado, el docente del siglo XXI, debe ser un profesional con un alto contenido humanístico, didáctico y tecnológico, capaz de promover un cambio de la visión pedagógica mediante la conformación de una comunidad de educadores críticos, investigadores y autosuficientes que, como agentes de cambio social, puedan ser mediadores eficientes de los aprendizajes y promover la actitud autónoma en lo intelectual y en lo moral de sus alumnos.Hablar de las competencias que deben adornar a los/as docentes de este siglo, no resulta tarea fácil de llevar a cabo. Mas, en el entendido de que cada día el desarrollo de la sociedad y de las tecnologías es inmenso. Asimismo las competencias se convierten en números inalcanzables para unos docentes ya formados.Los constantes y marcados cambios en el mundo contemporáneo hacen que los profesores deban desarrollar nuevas competencias y habilidades a modo de dar una adecuada respuesta a las recientes demandas que la sociedad hace a la educación.El mundo del presente requiere nuevos perfiles que respondan a las exigencias del día a día; haciendo necesario que nos mantengamos en constante actualización y renovación de saberes, debemos, pues, hacernos la pregunta ¿Estoy yo preparado para el siglo XXI?En base a la pregunta anterior es obligatorio el realizar un análisis personal acerca de nuestra situación real, en cuanto al dominio o conocimientos que tenemos de los medios de información y comunicación y la demanda real que constantemente recibimos en nuestras aulas por parte de los/as estudiantes.

uando hablamos del siglo XXI, inmediatamente nos Cvienen a la mente ideas como tecnología, Internet, racionalidad científica, la sociedad del conocimiento, entre otros, y otra realidad asociada a ello, es que están cambiando a un ritmo sin precedentes.Podemos decir que es el siglo del saber. El saber cambia el mundo, y nuestro mundo está cambiando a la velocidad de los saberes nuevos.En la sociedad del conocimiento, la ciencia y la tecnología van conquistando los distintos ámbitos que comprenden la vida. Transformando nuestro modo de pensar, de sentir, y de actuar como aspectos fundamentales de lo cognitivo (conocimientos), lo axiológico (valores) y lo motor (habili-dades y destrezas), dimensiones esenciales del hombre.

A continuación les presentamos una serie de competencias que consideramos deben adornar al docente de estos tiempos, permitiéndoles mantener la comunicación con una masa en constante y vertiginoso cambio:1- La Internet.2- La computadora personal u ordenador.3- Las Tecnologías de Información y Comunicación, TIC.4- Las herramientas Ofimáticas.5- Las herramientas o recursos que ofrece el Internet6- Manejo de conflictos.8- Capacidad de trabajar en equipo.9- Dominio de la Planificación Educativa.10- Autogestión.

El docente y las competenciasdel siglo XXIJesús Garzón Vizcarra y Alfredo Vizcarra Díaz.

Ramos, Samuel Doeg Izaguirre Gámez y Beatriz Miroslava Sandoval Ramos, quienes obtuvieron medallas de oro, plata y bronce, así como mención honorífica, en la XXI Olimpiada Nacional de Física, realiza-l precisar que durante su administra-Ación se dará un fuerte impulso al

talento en la entidad, principalmente en las áreas de ciencias y humanidades, la licenciada Rocío Labastida Gómez de la Torre, directora general del Centro de Ciencias de Sinaloa, dio a conocer que tan sólo en este año, como parte del programa Apoyo a Sobresalientes en el Estado de Sinaloa (ASES), 18 jóvenes participarán en olimpiadas, ferias y expo-ciencias internacionales.Sinaloa necesita gente talentosa, positiva, creativa, propositiva, que dé otra imagen a la entidad y estos jóvenes son ejemplo a seguir por la sociedad, principalmente por los niños y jóvenes, declaró la funcionaria.Los jóvenes sobresalientes son: José de Jesús Aguilera Verdugo, Jorge Torres

da recientemente en Ixtapan de la Sal, Estado de México.Los jóvenes medallistas están orgullosos de haber representado a Sinaloa en la competencia nacional e incluso de

El Centro de Ciencias da mayor impulso al talento en Sinaloa

Por Carmen Evelia Sánchez

* 18 jóvenes sinaloenses participarán en eventos internacionales

participar en la capacitación para aspirar a representar a nuestro país en la Olimpiada Internacional de Matemáticas o Física, la Olimpiada Iberoamericana, el Concurso de la Cuenca del Pacífico y en la Olimpiada Centroamericana y del Caribe. Para apoyar la participación de los jóvenes sinaloenses en los eventos internaciona-les, Rocío Labastida señaló que se ha creado la institución de asistencia privada “Amigos del Talento”, a través de la cual se recurre a empresarios y fundaciones que puedan aportar recursos para cubrir los gastos de viaje. En ese sentido, invitó a los empresarios locales a sumarse a este esfuerzo.Rocío Labastida Gómez de la Torre también informó que gracias al apoyo del goberna-dor del Estado, Mario López Valdez, este año se invierten 40 millones de pesos para la remodelación del edificio y mejora-miento de su infraestructura. Comentó finalmente que con la colabora-ción del gobernador Mario López Valdez y del titular de la Secretaría de Educación Pública y Cultura, Francisco Frías Castro, el Centro de Ciencias recobrará su misión de ser un aliado de la educación, de la divulgación y de la investigación científica.

Rocío Labastida Gómez de la Torre, directora general del Centro de Ciencias de Sinaloa, anunció mayor impulso al talento en Sinaloa y dio a conocer las próximas Olimpiadas Estatales de Física y Matemáticas para alumnos de secundaria y bachillerato.


l rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa, Víctor Antonio Corrales Burgueño, re-E

frendó su compromiso de rendición de cuentas so-bre el uso y destino de los recursos públicos que recibe la institución de parte de los gobiernos estatal y federal, durante un acto en el que dio la bienvenida a quienes ahora integran la Contraloría Social Universitaria. Dicho órgano eligió como su presidente al diputado local Manuel Cárdenas Fonseca, en un encuentro en el que el dirigente universitario expresó su disposición pa-ra seguir fortaleciendo los procesos de transparencia en la institución. “Para nosotros”, dijo, “este es un es-pacio muy importante, puesto que nos permite, de manera muy con-creta, favorecer la rendición de cuentas sobre los recursos públi-cos que se reciben y sus resulta-dos académicos”. Corrales Burgueño agradeció a cada integrante de la Contraloría Social Univer-sitaria la disposición que han tenido para formar parte de este órgano, que no tiene otra finali-dad que la de trabajar al-

rededor de la supervisión del buen uso y aplicación de los recursos

que recibe la Máxima Casa de Estudios. Entre quienes rindieron protesta ante el Rector de la UAS como integrantes de la CSU, están las diputa-das Francisca Elena Corrales Corrales y Gloria Margarita Santos Aguilar, ambas por el Partido Revolucionario Institucional y el Partido de la

Se integra Contraloría Social Universitaria

* Supervisará la aplicación de recursos de la UAS

a aprobación para la obligatoriedad de Lla educación media superior representa el reto de garantizar la cobertura educati-va, pero también la posibilidad de que se de-fina una política de apoyo al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), opinó el rec-tor Víctor Antonio Corrales Burgueño. “Esto representa mayores retos en el senti-do de garantizar la cobertura a los jóvenes que deseen estudiar el bachillerato, pero también implica el que se defina de manera muy clara una política de apoyo al sistema nacional de bachillerato”, expresó. Y es que recientemente la Cámara de Diputados federal aprobó una iniciativa que establece la obligatoriedad para el estudio de nivel medio superior, el cual se viene a su-mar a la obligatoriedad del nivel básico. Actualmente, explicó Corrales Burgueño, no hay recursos exprofeso que se distribu-yan a través de programas específicos para fortalecer este nivel de estudios en el país,

Revolución Democrática, respectivamente, así co-mo el diputado Manuel Cárdenas Fonseca por el Partido Nueva Alianza, y el legislador Guadalupe Ernesto García Cota, por el Partido Acción Nacional. También están Germán Escobar Manjarrez en repre-sentación de la Liga de Comunidades Agrarias; Graciela Castro Carrillo, de la Cámara Nacional de la Industria de la Construcción; Jaime Cabrera Cortes, de la Asociación de Colegios de Profesionistas; Olga Ritz Sánchez, subsecretaria de Vinculación Social de la Secretaría de Educación Pública y Cultura de Gobierno del Estado; Maximiliano Torres Zazueta, en representación del sector estudiantil universitario, y Jesús Escobar González por parte del Sindicato de Trabajadores Universitarios, sección Administrativos. Por la Administración Central Universitaria figuran en dicho órgano, Salvador Pérez Martínez, contralor general de la UAS; Jacobo Cruz Ortega, director de la Facultad de Agronomía, y José Zazueta Morales, director de la Facultad de Ciencias Químico-Biológicas. En la reunión de la Contraloría Social Universitaria, que se dio en cumplimiento al capítulo 5 de la Ley Orgánica de la UAS, se precisó, por parte del diri-gente universitario, que quedan por integrarse a di-cho organismo un profesor investigador y dos conse-jeros estudiantes más. En su mensaje, después de ser electo y rendir pro-testa como presidente de la Contraloría Social Universitaria, el diputado Manuel Cárdenas Fonseca agradeció la confianza depositada en él y le reco-mendó al resto de quienes integran la misma, que cuando vean algo que sugiera o crean que no corres-ponde al deber ser, se planteado de forma legal e ins-titucional para no caer en prejuicios o anticipacio-nes.

Bachillerato obligatorio, reto para la cobertura educativa: Corrales Burgueño

pero el presupuesto de egresos de la fede-ración ha destinado para 2011 un recurso muy importante para fortalecer el bachille-rato a nivel nacional, recursos por el orden de los mil millones de pesos. “Nosotros tenemos la expectativa de que ese recurso, efectivamente vaya destinado a programas de fortalecimiento al bachille-rato universitario”, manifestó. Agregó el dirigente universitario que la Subsecretaría de Educación Media Superior ya está preparando una estrategia nacional a través de la política de establecimiento del SNB que se ha venido trabajando, y en la que se espera ingresen los primeros plante-les a inicios del próximo año. “La UAS tiene un bachillerato acreditado por organismos externos y nosotros espera-mos que ahora esta acreditación se refleje también en la evaluación de ingreso al Sistema Nacional en sus diferentes modali-dades de consolidación”, apuntó.


asa Achoy, el Centro Cultural del Magisterio por excelen-Ccia, inició ya su programa de actividades en materia de ar-te y cultura para este año, con dos exposiciones, una en la que se recibió en donación obra pictórica que artistas plásticos que han expuesto en sus muros, han regalado a este centro cultural, y otra con los dibujos fantásticos del profesor Jaime Hubbard, pletóricos de líneas y cargadas de imaginación.

Con ello, Casa Achoy se sigue mostrando como un espacio cultural donde los artistas dedicados al magisterio pueden mostrar su obra no solo plástico sino también musical y de otras disciplinas.

n el Teatro Socorro Astol del Instituto ESinaloense de Cultura, concluyó estos días el 16º Programa Estatal de Teatro Escolar, que se rea-liza en coordinación con el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y SEPyC, esta última para en-viar a sus alumnos de educación básica a los tea-tros, donde muchos de ellos tendrán su primer con-tacto con el teatro.

En un acto en el que estuvieron presentes auto-ridades de las tres dependencias, se develó la pla-ca conmemorativa por las 80 funciones de la obra “de “Las niñas de la guerra”, de Bertha Hiriart, que desde septiembre pasado fue presentada ante alre-dedor de 17 mil niños de educación básica de Sinaloa. El montaje estuvo a cargo del grupo Agua Alada, bajo la dirección de Alberto Bueno, con ase-soría de Haydeé Boetto. Son artistas locales con asesoría y financiamiento de CONACULTA y la parti-cipación de SEPyC apoyando con la logística para llevar a los niños. Un programa muy noble y genero-so, sin duda.Inicia “Excursión a las artes”

Actividades en Casa Achoy

Cierra Teatro Escolar

Realizan Festival de Guitarra

esde siempre, ha sido intención de la Secretaría de Educación Pública y Cultura promover y esti-Dmular las artes y la cultura en el gremio de los maestros y trabajadores de la educación, por lo que cada año, dentro de los festejos del Día del Maestro, se convoca a todos los maestros y trabaja-dores administrativos en servicio, jubilados y pensionados a participar en los Juegos Florales del Magisterio Sinaloense, que este año llega a su edición número 25.

Los géneros son los de siempre: Pintura, dibujo, canción, cuento, poesía, ensayo pedagógico y relato testimonial.

A lo largo de los años, este premio ha tenido varios cambios, tratando de fortalecer esta tradi-ción en la que nuestros profesores con inquietudes que van más allá de su labor en el aula o de su ta-rea en el ámbito de la educación, puedan expresarse libre y sanamente a través de las artes o de al-guna actividad humanista.

Los premios en la etapa estatal se entregarán el sábado 14 de mayo en lugar y hora por desig-nar, y constan de 7 mil pesos al primer lugar, 5 mil al segundo lugar, tres mil al tercer lugar y 2 mil pesos al cuarto lugar en cada uno de los siete géneros convocados. Los nombres de los ganadores se darán a conocer a través de los medios de comunicación el 13 de mayo de 2011.

Así pues, la convocatoria ya está abierta y cierra el 15 de abril.

Convocan a maestrosa los 25º Juegos Florales

l escritor Élmer Mendoza estuvo en las instala-Eciones del Centro de Bachillerato Tecnológico in-dustrial y de servicio No. 224, donde dictó la confe-rencia “La literatura y los jóvenes”, ante alumnos de ese plantel.

En su charla, el autor de las novelas “Un asesino solitario” y “Balas de plata”, comentó que “la lec-tura es básica para la formación integral del indivi-duo”, por lo que invitó a los presentes a desarrollar el hábito de la lectura.

Mendoza estuvo allí dentro de las actividades del programa de fomento a la lectura “Sinaloa lee”, del Instituto Sinaloense de Cultura del Gobierno del Estado, cuyo objetivo es propiciar el encuentro de nuestros jóvenes con escritores para promover el valor de la lectura en la formación indi-vidual.

Élmer Mendozaen el CBTIS 224

Por Benigno Aispuro

oncebido para propiciar un acercamiento de los niños de nuestras escuelas a las bellas artes y a los bienes cultura-Cles, en las instalaciones del Centro Regional de las Artes Centenario, el Instituto Sinaloense de Cultura puso en mar-cha el programa de visitas guiadas “Excursión a las Artes”.

El programa de dos horas incluye conciertos didácticos a cargo de la Banda Sinfónica Juvenil del Estado de Sinaloa o de músicos de cámara de la Orquesta Sinfónica Sinaloa de las Artes. A la entrada del inmueble, los pequeños visitantes son recibidos por saltimbanquis, y deben atravesar la Cueva de las Maravillas, para acceder al concierto de la Banda, sen-tados en una gran alfombra de colores sobre el patio. Luego, miraron la obra de teatro de títeres en cámara negra, “De por qué el tlacuache es tan, pero tan feo”, basado en la tradición oral indígena del noroeste de México, y posteriormen-te se condujo a los visitantes al Árbol de los Cuentos, una larga sala llena de libros, donde se fomenta la lectura.

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n esta capital, se llevó a cabo el 11º Festival EInternacional de la Guitarra, que tuvo entre intérpretes de nueve países, así como confe-rencias, clases magistrales, un diplomado y la realización del 4º Concurso Internacional de Guitarra Culiacán.

Entre los virtuosos estuvieron Ekachai Jearakul, de Tailandia (ganador del concurso de guitarra el año pasado); el músico hindú Neel Murgai en la sitar, y Sameer Gupta, en la tala (percusiones); el laudista sueco Jakob Lindberg; el dueto Chroma, de Canadá; el esta-dunidense Paul Galbraith, con una labor experi-mental muy interesante, y el cierre con la Orquesta Sinfónica Sinaloa de las Artes, acom-

pañando a Ekachai Jearakul, y a Pablo Garibay, de México.

Por primera vez, el Festival tuvo subsede en Ahome.

Elmer Mendoza en el CBETIS 224

Excursion a las artes

Neel Murgai en Festival de Guitarra

Profr. Jaime Hubbard

NUEVA ERA 001

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