Pensamiento Skiner,Pavlov,Bandura
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Participantes: Gozaine Nathaly C.I. 9.615.865 Martínez Xioyusmar C.I. 19.166.404 Mujica Ruth C.I.13.085.639 Piñero Nathalio C.I. 18.737.669 El Aprendizaje Desde la Perspectiva Conductista Pensamiento de Skinner, Pavlov Y Bandura.
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Participantes:Gozaine Nathaly C.I. 9.615.865Martínez Xioyusmar C.I. 19.166.404Mujica Ruth C.I.13.085.639Piñero Nathalio C.I. 18.737.669
El Aprendizaje Desde la Perspectiva Conductista
Pensamiento de Skinner,Pavlov Y Bandura.
Aprendizaje de la ConductaHumana de Skinner.
«Un mejor conocimiento de laconducta humana.»
La Educación
La Caja
La enseñanza programada
Las máquinas de enseñar
El objeto de estudio era un organismo intacto viviendo en su entorno.
Se describe como un científico baconiano. Imágenes de la
literatura.
Aplicaciones a la vida real
Ingeniería conductista
ComportamientosEn Animales.
Aplicación enEl Estudio
Máquinas de enseñar.
Observar la conducta.
La conducta de los Padres.
Conducta del Establecimiento
educativo.Profesor que trate de ayudar a sus alumnos.
Si el maestro dispone de estrategias y tácticas de enseñanza,
Aplicación en los Maestros
Nuevas conductas y actitudes
Promover la conducta actual
Modificar inhibiciones
Dirigir la atención
Despertar emociones
Los niños ven.... los niños hacen
El aprendizaje observacional en la enseñanza
Conductismo
PersonalidadIteración
Ambiente
Comportamiento
Procesos psicológicos
Pasos envueltos en el proceso de modelado
Atención
Retención Reproducción
Motivación
Entre
Aprendizaje Social de A. Bandura
Teoría
