PLAN AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR ANEXO...

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEODIRECCIÓN GENERAL DE RECURSOS HUMANOSServicio de Prevención de Riesgos Laborales

CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA.Dirección General de Protección Civil.

Página 1 de 12

Centro: IES SAN JUAN BOSCOPoblación: LORCA

PLAN AUTOPROTECCIÓN

ESCOLARANEXO EMERGENCIAS

POR INUNDACION

INDICE:La tabla de contenido está vacía porque el documento no utiliza ninguno de los estilos de párrafo seleccionados en la ventana “Inspector del documento”.



Página 2 de 12

I. RECOMENDACIONES EN CASO DE INUNDACION.

Las inundaciones constituyen una de las situaciones de Emergencia, pudiendo dar lugar a lugar a graves riesgos, en el entorno del centro, como en el interior del mismo.Los efectos destructivos que las inundaciones originan hacen que ante esa eventualidad, resulte necesario, el empleo coordinado de medios y recursos.

PRIMERA SITUACION A TENER EN CUENTA ANTES DE ACTUAR, SERÁ LA SOLICITUD DE INFORMACION A LAS AUTORIDADES PERTINENTES, SOBRE:

• Situación real de la emergencia en cada momento.• Previsiones sobre la evolución.

II. POSIBLES ESCENARIOS EN CASO DE INUNDACION.

En cualquiera de los posibles escenarios, se prioriza la seguridad del profesorado y alumnado.

Se prevén dos posible escenarios para esta emergencia:• Inundación en el interior del centro. • Inundación en el exterior del centro.

A. INUNDACION EN EL INTERIOR DEL CENTRO

Se plantea la posibilidad de inundación en el interior del centro por rotura de algún conducto de agua o bien por introducción de agua del exterior

En el caso de inundación del centro se procederá a la Evacuación exterior siguiendo las mismas pautas y conductas reseñadas.

En el caso de Inundación Parcial se realizará una evacuación interior del personal hacia los niveles por encima de la zona inundada. Una vez allí se procederá al confinamiento de profesores y alumnos en las diversas dependencias de las que se disponga.

B. INUNDACIÓN EN EL EXTERIOR DEL CENTRO

Se plantea la posibilidad de Inundaciones exteriores motivadas por cuantiosas precipitaciones y desbordamiento de las diversas ramblas y avenidas de la zona.

En este caso la primera actuación será la de reclusión en el centro

Se procederá al confinamiento interior de todo el personal y a una evacuación interior desde las zonas mas bajas del centro, o posibles zonas inundables caso de subida del nivel de agua en el exterior, a los niveles más elevados.



Página 3 de 12

III. EL ABANDONO DEL CENTRO EDUCATIVO

La situación de reclusión en el centro y de confinamiento interior se mantendrá en tanto se mantenga la situación de emergencia que la provocó, por lo que ningún profesor/a ni alumno/a deberá de abandonar el centro mientras dure esta y, en ningun caso, antes de que termine el turno en que se haya generado el siniestro.

Esta norma básica presenta las siguientes excepciones:

A. PERSONAS MAYORES DE EDAD.

Las personas, tanto profesores como alumnos, que tengan la mayoría de edad podrán abandonar el centro en cualquier momento de la Emergencia. Para ello deberá de cumplimentar un documento que se adjunta en donde deja reflejado que es conocedor de los riesgos que existen y que asume toda la responsabilidad de la decisión que tome

B. PADRES Y TUTORES

Ningún alumno/a menor de edad podrá abandonar el Centro mientras permanezca la situación de Emergencia; salvo que el padre/madre, tutor/tutora se personen en el Centro y soliciten recogerlos.

Para ello, igualmente, deberán de cumplimentar un escrito en donde manifiesten el conocimiento de los riesgos y la asunción de responsabilidad por la actuación que va a realizar.

Solo se permitirá la recogida de alumnos a los padres y tutores; en caso de que venga alguien en representación de ellos se les exigirá que estén debidamente acreditados y autorizados.

C. TRANSPORTE ESCOLAR

Durante la situación de Emergencia, y nunca antes de finalizar la jornada, no se permitirá el uso del Transporte Escolar.

Excepcionalmente, y siempre que haya finalizado el turno escolar, se permitirá el uso del transporte escolar a los alumnos que hayan recibido autorización de los padres/tutores. Esta Autorización se le solicitará a los padres/tutores al comienzo de curso.

Dicha Autorización se podrá hacer extensible a alumnos que, finalizada la Jornada, decidieran abandonar el Centro, en cuyo caso se le exigirá que cumplimente debidamente la Autorización anteriormente mencionada.



Página 4 de 12

Las medidas GENERALES de protección que se contemplan PARA INUNDACIONES son:

MEDIDAS DE AUTOPROTECCION PERSONAL: son aquellas medidas sencillas que deben ser llevadas a cabo tanto por profesorado como alumnado, en caso de interior del centro o en exterior.

• Ubicarse en lugares altos.• No dejar solas a personas con capacidad reducida. • Aparcar los coches en zonas altas (no inundables). • No realice desplazamientos si no son estrictamente necesarios. • Considere la posibilidad de abandonar voluntariamente su ubicación si sabe que está en una

zona de alto riesgo.• Siga las instrucciones con rapidez pero sin perder los nervios. • Utilice los teléfonos con brevedad y en llamadas estrictamente necesarias para no colapsar las

líneas.

CONFINAMIENTO esta medida consiste en el refugio dentro del centro, en el momento de tener constancia de la producción de la situación de emergencia.• En caso de inundación exterior, se hace necesario el Confinamiento Interior, consistente en

permanecer dentro del centro • En caso de entrada o subida del nivel de agua, que afecte al interior del centro se realizará una

Evacuación Interior consistente en ir subiendo a las plantas superiores;.• Cada profesor será responsable que su alumnado permanezca en las aulas; caso de evacuación

interior, se procederá a subir a los pisos superiores, y se irán ocupando las aulas vacías.

EVACUACION (caso de inundación del centro) consiste en el traslado del profesorado y alumnado que se encuentra en una zona de riesgo hacia zona alejada del mismo. Se trata de una medida definitiva, que se justifica únicamente si el peligro al que se está expuesto es grande.

• Si se da orden de evacuación no lo dude. Salga rápidamente. Desconecte la instalación eléctrica y cierre las demás instalaciones (agua, etc.).

• Evacué por lugares elevados, no se dirija a las zonas más bajas.• No entre en zonas con paso de agua.• No intente cruzar zonas inundadas.

¿POR DÓNDE LLEVAR LOS COCHES? • Por las zonas más altas y NUNCA intente cruzar zonas con paso de agua.• Procure siempre circular por carreteras principales y autopistas, evita desplazarte en horas de

baja o nula visibilidad.• No cruce lugares anegados.• No estacione, ni acampe en cauces secos, orillas de ríos ni arcenes.• Sintonice las emisoras locales que te puedan proporcionar información y pautas de actuación.• No salga de su vehículo si el mismo aun responde y puede circular, de lo contrario, intente subirse

al techo del mismo, y haz señales, para que te puedan localizar los equipos de emergencia.

IV. PLAN DE ALARMA.

Para el caso de INUNDACION EXTERIOR, el sistema de alarma de la emergencia será el timbre, mediante 5 sonidos discontinuos. Esto se acompañará de una comunicación Verbal al Profesorado informando de la necesidad de evacuación interior– confinamiento;

En caso de EVACUACIÓN EXTERIOR, el sistema de alarma será el timbre (10 sonidos discontinuos).



Página 5 de 12

V. ORGANIGRAMA DE ACTUACION: EMERGENCIA DE INUNDACION.



Página 6 de 12

COMIENZO DE FUERTE LLUVIAS

INTERIOR DEL CENTRO

ALARMA

EXTERIOR DEL CENTRO

PROCEDIMIENTOS DE ACTUACION POR INUNDACION

INUNDACION

INTERIOR DEL CENTRO (fugas agua, etc.)

EXTERIOR DEL CENTRO / PATIO (inundación causas naturales)

EVACUACION CONFINAMIENTO INTERIOR – EVACUACION INTERIOR DE LAS ZONAS MAS BAJAS A LAS MAS ALTAS.

ACUDIR AL PUNTO DE REUNION

RECUENTO. CONTROL ALUMNADO

COMUNICACIÓN SERVICIOS EXTERIORES EMERGENCIA

EAE dirigir a los alumnos a aulas más altas.

SOLICITUD INFORMACION DE LA SITUACION EXTERIOR A AUTORIDADES.

VI. SIMULACRO INUNDACION - CONFINAMIENTO.

0

SIMULACRO POR INUNDACION – CONFINAMIENTO – EVACUACION INTERIOR.SIMULACRO POR INUNDACION – CONFINAMIENTO – EVACUACION INTERIOR.SIMULACRO POR INUNDACION – CONFINAMIENTO – EVACUACION INTERIOR.SIMULACRO POR INUNDACION – CONFINAMIENTO – EVACUACION INTERIOR.SIMULACRO POR INUNDACION – CONFINAMIENTO – EVACUACION INTERIOR.SIMULACRO POR INUNDACION – CONFINAMIENTO – EVACUACION INTERIOR.SIMULACRO POR INUNDACION – CONFINAMIENTO – EVACUACION INTERIOR.SIMULACRO POR INUNDACION – CONFINAMIENTO – EVACUACION INTERIOR.

PROVINCIA:PROVINCIA: LOCALIDAD: Denominación del Centro:Denominación del Centro:Denominación del Centro:Denominación del Centro: Nº Código:Nº Código: Dirección Postal:Dirección Postal:Dirección Postal: Teléfono:Teléfono: Nivel(es) educativo(s)Nivel(es) educativo(s)Nivel(es) educativo(s) Fecha del simulacro:Fecha del simulacro:Fecha del simulacro: Hora:

1Se ha programado el simulacro según las instrucciones:Se ha programado el simulacro según las instrucciones:Se ha programado el simulacro según las instrucciones:Se ha programado el simulacro según las instrucciones:Se ha programado el simulacro según las instrucciones:Se ha programado el simulacro según las instrucciones: Si Si Si NoParticipación y colaboración de los profesores:Participación y colaboración de los profesores:Participación y colaboración de los profesores:Participación y colaboración de los profesores: BUENA MEDIA MEDIA BAJA BAJA BAJAObservaciones:Observaciones:

2TIEMPOS REALES DE LA EVACUACIÓNTIEMPOS REALES DE LA EVACUACIÓNTIEMPOS REALES DE LA EVACUACIÓNTIEMPOS REALES DE LA EVACUACIÓNTIEMPOS REALES DE LA EVACUACIÓNTIEMPOS REALES DE LA EVACUACIÓNTIEMPOS REALES DE LA EVACUACIÓNTIEMPOS REALES DE LA EVACUACIÓN

Tiempo controlado Nº Alumnos EvacuadosNº Alumnos EvacuadosTotal del CentroTotal del CentroTotal del CentroTotal del Centro Planta BajaPlanta BajaPlanta BajaPlanta Baja Planta PrimeraPlanta PrimeraPlanta PrimeraPlanta Primera Planta SegundaPlanta SegundaPlanta SegundaPlanta Segunda Planta TerceraPlanta TerceraPlanta TerceraPlanta Tercera Planta CuartaPlanta CuartaPlanta CuartaPlanta Cuarta Planta SótanoPlanta SótanoPlanta SótanoPlanta Sótano Observaciones:Observaciones:

3COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS / SE HA SEGUIDO EL PROTOCOLO DE INUNDACION:

COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS / SE HA SEGUIDO EL PROTOCOLO DE INUNDACION:

COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS / SE HA SEGUIDO EL PROTOCOLO DE INUNDACION:

Bueno Regular Regular Regular Malo Malo

Observaciones:Observaciones:



Página 7 de 12

4CAPACIDAD DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN:CAPACIDAD DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN:CAPACIDAD DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN:CAPACIDAD DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN: Suficiente Suficiente Insuficiente InsuficienteSe ha producido interferencias en las evacuaciones de las diferentes plantas:Se ha producido interferencias en las evacuaciones de las diferentes plantas:Se ha producido interferencias en las evacuaciones de las diferentes plantas:Se ha producido interferencias en las evacuaciones de las diferentes plantas:Se ha producido interferencias en las evacuaciones de las diferentes plantas:Se ha producido interferencias en las evacuaciones de las diferentes plantas:Se ha producido interferencias en las evacuaciones de las diferentes plantas: Si NoObservaciones:Observaciones:

5SALIDAS DE EVACUACION ANULADAS:SALIDAS DE EVACUACION ANULADAS:SALIDAS DE EVACUACION ANULADAS: Observaciones:Observaciones:

6PUNTOS O ZONAS DE ESTRECHAMIENTOS PELIGROSOS:PUNTOS O ZONAS DE ESTRECHAMIENTOS PELIGROSOS:PUNTOS O ZONAS DE ESTRECHAMIENTOS PELIGROSOS:


7FUNCIONAMIENTO EFICAZ DE:FUNCIONAMIENTO EFICAZ DE:FUNCIONAMIENTO EFICAZ DE:FUNCIONAMIENTO EFICAZ DE:Sistema de Alarma:Sistema de Alarma:Sistema de Alarma:Sistema de Alarma: Si No No No No existeAlumbrado de emergencia:Alumbrado de emergencia:Alumbrado de emergencia:Alumbrado de emergencia: Si No No No No existeEscaleras de Emergencia:Escaleras de Emergencia:Escaleras de Emergencia:Escaleras de Emergencia: Si No No No No existePUDIERON CORTARSE LOS SUMINISTROS DE:PUDIERON CORTARSE LOS SUMINISTROS DE:PUDIERON CORTARSE LOS SUMINISTROS DE:PUDIERON CORTARSE LOS SUMINISTROS DE:PUDIERON CORTARSE LOS SUMINISTROS DE:PUDIERON CORTARSE LOS SUMINISTROS DE:PUDIERON CORTARSE LOS SUMINISTROS DE:Gas:Gas:Gas:Gas: Si No No No No existeElectricidad:Electricidad:Electricidad:Electricidad: Si No No No No existeGasóleo:Gasóleo:Gasóleo:Gasóleo: Si No No No No existeAgua:Agua:Agua:Agua: Si No No No No existeOBSERVACIONES:OBSERVACIONES:

8OBSTÁCULOS EN LAS VÍAS DE EVACUACIÓN:OBSTÁCULOS EN LAS VÍAS DE EVACUACIÓN:OBSTÁCULOS EN LAS VÍAS DE EVACUACIÓN:OBSTÁCULOS EN LAS VÍAS DE EVACUACIÓN:



Página 8 de 12




Página 9 de 12

9INCIDENTES NO PREVISTOS:INCIDENTES NO PREVISTOS:INCIDENTES NO PREVISTOS:

Accidentes de personas:Accidentes de personas:Accidentes de personas: Deterioros en el Edificio:Deterioros en el Edificio:Deterioros en el Edificio: Deterioro en el Mobiliario:Deterioro en el Mobiliario:Deterioro en el Mobiliario: Observaciones:Observaciones:

10CONCLUSIONES PEDAGÓGICAS:CONCLUSIONES PEDAGÓGICAS:CONCLUSIONES PEDAGÓGICAS:

BALANCE GENERAL DEL SIMULACRO:BALANCE GENERAL DEL SIMULACRO:BALANCE GENERAL DEL SIMULACRO:BALANCE GENERAL DEL SIMULACRO:BALANCE GENERAL DEL SIMULACRO:

SUGERENCIAS:SUGERENCIAS:

Fecha del informe: Nombre y firma del Director:



Página 10 de 12

VII. FICHAS INFORMACION A PROFESORADO - ALUMNOS.

A. EVACUACIÓN EXTERIOR

∗ En caso de EVACUACION EXTERIORdebe organizar en su aula la evacuación:∗ Alumno/os que se encarguen de cerrar ventanas.∗ Alumno que se encargará de dirigir a su grupo al punto de reunión, en el caso de que tenga que

ejercer funciones de coordinador de ala de planta.∗ Alumnos que se encargarán de ayudar a ACNES. Debe acompañar en la evacuación a este grupo de

alumnos y deberán salir en último lugar de su grupo.

∗ Como PROFESOR y responsable de la evacuación de su aula debe:∗ Tranquilizar a los alumnos. Recordarles que hay que salir de forma pausada, sin correr e indicarles la

vía de evacuación, que siempre será la vía más cercana a su aula (pasillo, escalera, etc.).∗ Coger hoja de asistencia de los alumnos. ∗ No dejar salir con mochilas, carteras, etc. NO UTILIZAR ASCENSORES. ∗ Comprobar que se encuentran cerradas las ventanas y la puerta del aula.∗ En caso de que algún alumno suyo en el momento de la evacuación, haya ido al aseo u otra

dependencia no controlada por otro tutor, en el momento del recuento en el punto de reunión, deberá verificar que dicho alumno se encuentra en su grupo.

∗ Salir de forma ordenada, verificando que dispone de espacio suficiente para proceder a salir con sus alumnos (evitar aglomeraciones, cuellos de botella, etc.).

∗ Comprobar en la zona de concentración que se encuentran todos los alumnos de su clase.∗ En caso de faltar algún alumno, deberá comunicarlo inmediatamente al Jefe de Emergencia e

Intervención (Director/Equipo Directivo / Profesor de Guardia).

∗ En el caso de INCIDENCIAS DURANTE LA EVACUACION:∗ Si está obstaculizada o no operativa su salida o vía de evacuación, deberá ordenar a los alumnos, el

uso de la vía de evacuación o salida más próxima.∗ No entre en zonas con paso de agua, ni intente cruzar zonas inundadas.

∗ En el caso de también actuar como COORDINADOR DE ALA DE PLANTA (Aula indicada con (M) titular mañana, (m) Equipo Directivo / Profesor de Guardia mañana, (T) titular tarde, (t) Equipo Directivo / Profesor de Guardia tarde).∗ Debe salir en último lugar.∗ Debe comprobar mientras, que las aulas están vacías y cerradas y en la zona de aseos, debe

verificar que dentro no hay ningún alumno.∗ En caso de encontrar algún alumno, este le acompañará hasta el punto de reunión y una vez en este,

se le ordenará al mismo que acuda a la zona de reunión de su grupo/aula.

B. EVACUACIÓN INTERIOR

∗ Como PROFESOR y responsable de la evacuación de su aula debe:∗ Tranquilizar a los alumnos. Recordarles que hay que salir de forma pausada, sin correr e indicarles la

vía de evacuación, que siempre será la vía más cercana a su aula (pasillo, escalera, etc.).∗ Coger hoja de asistencia de los alumnos. ∗ No dejar salir con mochilas, carteras, etc. NO UTILIZAR ASCENSORES. ∗ Salir de forma ordenada, verificando que dispone de espacio suficiente para proceder a salir con sus

alumnos (evitar aglomeraciones, cuellos de botella, etc.).∗ Comprobar en la zona de confinamiento que se encuentran todos los alumnos de su clase.∗ En caso de faltar algún alumno, deberá comunicarlo inmediatamente al Jefe de Emergencia e

Intervención (Director/Equipo Directivo / Profesor de Guardia).

∗ En el caso de INCIDENCIAS DURANTE LA EVACUACION:∗ Si está obstaculizada o no operativa su salida o vía de evacuación, deberá ordenar a los alumnos, el

uso de la vía de evacuación o salida más próxima.∗ No entre en zonas con paso de agua, ni intente cruzar zonas inundadas.



Página 11 de 12

∗ En el caso de también actuar como COORDINADOR DE PLANTA (Aula indicada con (M) titular mañana, (m) Equipo Directivo / Profesor de Guardia mañana, (T) titular tarde, (t) Equipo Directivo / Profesor de Guardia tarde).∗ Debe salir en último lugar.∗ Debe comprobar mientras, que las aulas están vacías y cerradas y en la zona de aseos, debe

verificar que dentro no hay ningún alumno.∗ En caso de encontrar algún alumno, este le acompañará hasta el lugar de confinamiento.

C. CONFINAMIENTO

∗ Como PROFESOR y responsable del Confinamiento en su aula debe:∗ Tranquilizar a los alumnos. Indicarles que se encuentran fuera de todo peligro, ∗ Recordarles las normas de evacuación interior, por si fuera necesario.∗ Comprobar en la zona de confinamiento que se encuentran todos los alumnos de su clase.∗ No permitir que ningun alumno abandone el recinto de confinamiento, salvo que abandone el centro

con el protocolo establecido.∗ En caso de faltar algún alumno, deberá comunicarlo inmediatamente al Jefe de Emergencia e

Intervención (Director/Equipo Directivo / Profesor de Guardia).∗ Se aconseje que se utilice los teléfonos con brevedad y en llamadas estrictamente necesarias para

no colapsar las líneas.

∗ En el caso de INCIDENCIAS DURANTE EL CONFINAMIENTO.∗ Los grupos que no tengan asignada aula o haya sido necesario una evacuación interior serán

confinados en la Biblioteca del Centro.∗ Si observa o se produce, algún tipo de lesión durante el confinamiento, debe actuar siguiendo los

criterios en materia de primeros auxilios, teniendo en cuenta la premisa PAS (proteger, avisar y socorrer).



Página 12 de 12

PLAN AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR ANEXO...

Documents

Transcript of PLAN AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR ANEXO...