7/22/2019 Planificacin Taller de Radio

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Objetivo General:

Que los jvenes logren a un primer contacto y se familiaricen con el mundo dela radio. (Jugar a ser periodistas)

Objetivos especficos del Taller de Radio:

Promover el lenguaje oral como medio para poder afrontar distintas

situaciones que se les presenten en su vida cotidiana Utilizar el lenguaje como un medio para comprender la realidad.

Desarrollar la expresin verbal y la capacidad comunicativa.

Reconocer y manejar los elementos formales del medio radiofnico. .

Promover la capacidad creativa a partir de producciones textuales

propias. Desarrollar mtodos de b!squeda de informacin utilizando diversas

fuentes" escritas y orales.

Participar en las tareas de grupo

Metodologa

Clase 1

#cnica grupal de presentacin$eer la receta para %acer un programa de radio

Po&er Point Parte '( )Diapositivas ' a *+

,istoria de la radio.-Qu es la radio/-cmo viajan los sonidos radiales/ laestacin de radio/ elementos o componentes b0sicos del lenguaje radial

1ic%a de #rabajo 2ndividual( -escuc%as radio -cu0ndo -con quines -qute gusta de la radio -vamos a %acer radio -por qu-para qu-conquines-para quines

34ntesis de la fic%a" divisin de grupo por intereses

Taller de Radio

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#area( escuc%ar distintos programas de radio" traer la idea

Clase 2

Po&er Point Parte )diapositiva '5 a '6+(

1ormatos radiofnicos- los meta formatos.

Definicin del formato del programa #rabajar y buscar diferentes ejemplos deprogramas. 7uscar un nombre para su programa

Clase

Po&er Point Parte )diapositiva '8 a '*+(

$a entrevista clasificacin Tipo de entrevistas-!C"#o $acer %naentrevista&

9ntrevista al periodista :arcelo 2las )Peri;dico #ierra de :aravillas+

Clase ' ( )

Po&er Point parte )diapositiva beijon )Radio Ariente 2tuzaing+

9jercicios

Desarrollar una idea / Bada grupo elabora un guin de radio para unprograma con una periodicidad semanal de ' %ora.

$ocucin" audicin y grabacin. Crabar su produccin radiofnica para

que dispongan de un documento sonoro y puedan escuc%arse y realizar unan0lisis cr4tico de sus %abilidades.

ueva divisin de roles

)traer para la prxima clase diarios y revistas+

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Clase * ( +

Revisin del guin

Recoleccin de fuentes secundarias y definicin de los actores a entrevistar ylas tem0ticas a tratar con cada uno

Realizacin de una entrevista/ 9jercicio de entrevistarse unos a otros

#rabajo en equipo con todo el material para la fase libretos y montaje.

Clase , ( 1/

9nsayo de todo el programa Revisi"n aj%stes pr%ebas de los diferentes

roles.

Clase 11 ( 12

9nsayo del progra#a co#pleto

Clase 1 programa en vivo en la radio local

Clase 1'

9valuar los programas emitidos" -que le sacar4an" qu le agregar4an

9valuacin del taller

0val%aci"n infor#e sobre los participantes

$a evaluacin se basar0 en dos aspectos fundamentalmente( el grado de

participacin de los jvenes y la observacin de los progresos en cuanto a los

objetivos espec4ficos propuestos.

3e facilitar0 a los participantes un cuestionario de autoevaluacin y evaluacin

del taller

R0R34O 53 ROGRM 40 R46O7.

63GR04603T08 necesarios

1. 5n 9ilo de c%riosidad2. 5na lata de oport%nidades para aprender de todo ( de todos.

. Tres c%c$aradas de co$erencia

'. 2 litros de alegra7.

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). )// gra#os de #sica efectos palabras ( silencio

*. )// gra#os de calidad ( est;tica rallada

+.or lti#o 7 agregar %na pi8obre @%e te#as te g%stara infor#arte&

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