PLANIFICACIÓN Y

PROGRAMACIÓNCURRICULAR

RENÉE LOAIZA GÁLVEZ

PLANIFICACIÓN CURRICULAR La planificación es un proceso que implica la organización secuencial y cronológica de las actividades, parte de un análisis y reflexión de qué aprendizajes se deben lograr teniendo en cuenta: •Las características de los niños y niñas •Sus necesidades de aprendizaje •El conocimiento de los lineamientos del nivel como son los principios y enfoque. •El contexto en el que se desarrolla el trabajo pedagógico

Debe responder a ¿Qué queremos lograr? ¿Cómo lo logramos?, ¿Con qué lo logramos?, ¿Cómo sabemos que lo estamos logrando?

PROGRAMACIÓN CURRICULAR Es la previsión general de las posibles unidades didácticas que se trabajaran a lo largo del año escolar, para desarrollar las competencias y capacidades previstas, a partir de las situaciones desafiantes del contexto y la calendarización de la comunidad. Debe ser interesante, novedosa, contextualizada, factible de realizar y flexible ya que puede ser modificada, de acuerdo a las situaciones emergentes que se presenten y de los intereses de los niños y niñas

La Planificación y Programación se caracteriza por:

Ser dinámica y flexible Asegurar las diversas oportunidades de

aprendizaje Ser integral e integradora Responder a la realidad socio cultural de

los niños y niñas. Fomentar la participación de los padres de

familia y miembros de la comunidad

PROGRAMACIÓN ANUAL Es la previsión general de las posibles unidades didácticas

que se trabajaran a lo largo del año escolar, para desarrollar las competencias y capacidades previstas, a partir de las situaciones desafiantes del contexto y la calendarización de la comunidad.

Debe ser interesante, novedosa, contextualizada, factible de realizar y flexible ya que puede ser modificada, de acuerdo a las situaciones emergentes que se presenten y de los intereses de los niños y niñas.

ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

A.Descripción General.B.Organización de las Unidades Didácticas.C. Producto AnualD.Materiales y Recursos