planificaciones educación fisica 10
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COLEGIO DE BACHILLERATO “MARIA DEL CARMEN GAVILANES TENEZACA” AÑO LECTIVO: 2015-2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIOD OS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓ MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4 OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 1: Movimientos naturales EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL Aplicar las técnicas, tácticas y reglas en las pruebas de pista y campo de las competencias atléticas intra y extraescolar/institucional. EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDAD EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA Habilidades motrices básicas, habilidad motrices específicas DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: Aplicar, describir y demostrar procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar las carreras con obstáculos, vallas y la marcha atlética en competencias. • Aplica, describe y demuestra procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar carreras con obstáculos, vallas y la march atlética en competencias. 2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS EVALUACIÓ ACTIVIDADES INICIALES a. Calentamiento *Caminar alrededor del patio. *Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás. *Trotar levantando las manos y dar palmadas. ACTIVIDADES INICIALES a. Formación Corporal *Realizar movimientos circulares con las piernas *Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas. O. Formar dos grupos de estudiantes Formar dos filas de alumnos tomando una Pista Cronometr o Apuntes Realiza correctament e la carrera de velocidades con obstáculos. Progreso Motor Atraviesa correctament e los obstáculos en la carrera. Observación directa 1
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COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMER
O DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 1: Movimientos naturales
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Aplicar las técnicas, tácticas y reglas en las pruebas de pista y campo de las competencias atléticas intra y extraescolar/institucional.
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Aplicar, describir y demostrar procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar las carreras con obstáculos, vallas y la marcha atlética en competencias.
• Aplica, describe y demuestra procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar las carreras con obstáculos, vallas y la marcha atlética en competencias.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOSINDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.O. Formar dos grupos de estudiantesFormar dos filas de alumnos tomando una distancia considerable. Explicar los ejercicios a realizarseRealizar la ejecución de las carrerasCorregir los ejercicios mal ejecutados.Realizar los ejercicios aprendidos en forma grupal.ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Caminar en forma circulatoria alrededor del patio.*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
PistaCronometro
Apuntes
Realiza correctamente la carrera de velocidades con obstáculos.Progreso MotorAtraviesa correctamente los obstáculos en la carrera.
Rendimiento MotorDeterminación del ganador a través de la competencia.
Observación directa
ELABORADO REVISADO APROBADO
1
DOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:
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FECHA FECHA FECHA
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMER
O DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 1: Movimientos naturales
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Aplicar las técnicas, tácticas y reglas en las pruebas de pista y campo de las competencias atléticas intra y extraescolar/institucional.
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Aplicar, describir y demostrar fundamentos básicos de los procedimientos técnicos y tácticos de los saltos en altura y con pértiga.
Aplica, describe y demuestra fundamentos básicos de los procedimientos técnicos y tácticos de los saltos en altura y con pértiga
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOSINDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.O. Formar dos grupos de estudiantesFormar dos filas de alumnos tomando una distancia considerable. Explicar los ejercicios a realizarseRealizar la ejecución de los saltos largos y con pértigaCorregir los ejercicios mal ejecutados.Realizar los ejercicios aprendidos en forma grupal.ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Relajarse alrededor del patio*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales
PistaCronometro
ApuntesVallas
Obstáculos
Realiza correctamente la carrera de obstáculos.
Progreso MotorAtraviesa correctamente los obstáculos en la carrera.
Observación directa
2
*Realizar aseo personal
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DOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:
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FECHA FECHA FECHA
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMER
O DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 1: Movimientos naturales
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Aplicar las técnicas, tácticas y reglas en las pruebas de pista y campo de las competencias atléticas intra y extraescolar/institucional.
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Aplicar, describir y demostrar procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para ejecutar los lanzamientos de disco.
• Aplica, describe y demuestra procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para ejecutar los lanzamientos de disco.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOSINDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.O. Formar dos grupos de estudiantesFormar dos filas de alumnos tomando una distancia considerable. Explicar los ejercicios a realizarseRealizar la ejecución del lanzamiento del discoInvestigar acerca de las técnicas de manejo de discos´Corregir los ejercicios mal ejecutados.Realizar los ejercicios aprendidos en forma grupal.ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Lanza y domina el manejo del disco.
Observación directa
3
*Relajarse alrededor del patio*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:
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FECHA FECHA FECHA
PLANIFICACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOCULTURA FISICIA
DECIMO AÑOMGS. JUANA CASTILLO REY
4
BLOQUE 2
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 2: Movimientos naturales
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Demostrar la capacidad de expresión a través de la armonía en los movimientos, reconociendo y aplicando pasos básicos, vestimenta y coreografía para lograr un desempeño adecuado en la práctica de las diferentes danzas y bailes populares, modernos y tradicionales
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicas
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Reconocer, participar y cooperar en la ejecución de juegos en el agua, aplicando los estilos aprendidos
Reconoce, participa y coopera en la ejecución de juegos en el agua, aplicando los estilos aprendidos.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOSINDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Ejercicios de estiramiento*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Brindar instrucciones de seguridad previo ingreso a la piscina*Crear grupos veedores para evitar posibles ahogamientos. b. Adquisición de habilidades y destrezas.O. Formar dos grupos de estudiantesProponer juegos variados dentro del agua . Explicar los juegos a realizarseACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma* secarse y alistar su vestimenta*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
PiscinaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Adapta su cuerpo a la presión del agua Observación
directa
5
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:
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FECHA FECHA FECHA
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 2: Movimientos naturales
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Demostrar la capacidad de expresión a través de la armonía en los movimientos, reconociendo y aplicando pasos básicos, vestimenta y coreografía para lograr un desempeño adecuado en la práctica de las diferentes danzas y bailes populares, modernos y tradicionales
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicas
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Comprender y practicar los fundamentos básicos de las técnicas de natación del estilo pecho
Comprende y practica los fundamentos básicos de las técnicas de natación del estilo pecho.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOSINDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES INICIALESa. Estiramiento
Realizar breves ejercicios de estiramientoACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Brindar instrucciones de seguridad previo ingreso a la piscina*Crear grupos veedores para evitar posibles ahogamientos.*rrecorres caminando el entorno de la piscina dentro de la misma para evitar lesiones b. Adquisición de habilidades y destrezas.O. Formar dos grupos de estudiantesExplicar la técnica adecuada para nadar estilo pecho
ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma* secarse y alistar su vestimenta
PiscinaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Nada estilo libre de pecho
Observación directa
6
*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:
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FECHA FECHA FECHA
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 2: Movimientos naturales
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Demostrar la capacidad de expresión a través de la armonía en los movimientos, reconociendo y aplicando pasos básicos, vestimenta y coreografía para lograr un desempeño adecuado en la práctica de las diferentes danzas y bailes populares, modernos y tradicionales
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicas
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Practicar diversas técnicas para las zambullidas y los clavados desde diferentes alturas.
Practica diversas técnicas para las zambullidas y los clavados desde diferentes alturas
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOSINDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES INICIALESa. Estiramiento
Realizar breves ejercicios de estiramientoACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Brindar instrucciones de seguridad previo ingreso a la piscina*Crear grupos veedores para evitar posibles ahogamientos.*rrecorrer caminando el entorno de la piscina dentro de la misma para evitar lesiones b. Adquisición de habilidades y destrezas.O. Formar dos grupos de estudiantesExplicar la técnica de zambullido dentro de la piscina
PiscinaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Realiza estilos de zambullidos
Observación directa
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ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma* secarse y alistar su vestimenta*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:
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FECHA FECHA FECHA
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AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO
DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 2: Movimientos naturales
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Demostrar la capacidad de expresión a través de la armonía en los movimientos, reconociendo y aplicando pasos básicos, vestimenta y coreografía para lograr un desempeño adecuado en la práctica de las diferentes danzas y bailes populares, modernos y tradicionales
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicas
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Utilizar adecuadamente los fundamentos básicos de la defensa personal de diferentes disciplinas: judo, entre otras.
Utiliza adecuadamente los fundamentos básicos de la defensa personal de diferentes disciplinas: judo, entre otras
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOSINDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás,
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Ejecuta técnicas de defensa personal
Observación directa
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arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.O. Formar dos grupos de estudiantesFormar dos filas de alumnos tomando una distancia considerable. Explicar los ejercicios a realizarse de defensa personal básicaPracticar los ejerciciosInvestigar acerca de las técnicas de defensa personal comunesCorregir los ejercicios mal ejecutados.Realizar los ejercicios aprendidos en forma grupal.ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Relajarse alrededor del patio*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:
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FECHA FECHA FECHA
PLANIFICACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOCULTURA FISICIA
DECIMO AÑOMGS. JUANA CASTILLO REY
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COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 3: juegos EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALEstructurar y demostrar diferentes fundamentos de los juegos deportivos, aplicando reglas, técnicas y tácticas conocidas en los diferentes procesos de aprendizaje
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Proponer nuevas reglas de aplicación y variación a los juegos conocidos y aplicados en clase.
Propone nuevas reglas de aplicación y variación a los juegos conocidos y aplicados en clase
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo.
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Realizan juegos tradicionales
Observación directa
10
BLOQUE 3
b. Adquisición de habilidades y destrezas.En base a los juegos socializados la semana pasada, realizar los mismos aplicando variantes en su reglamentación
ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Relajarse alrededor del patio*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 3: juegos EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALEstructurar y demostrar diferentes fundamentos de los juegos deportivos, aplicando reglas, técnicas y tácticas conocidas en los diferentes procesos de aprendizaje
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Participar en juegos pequeños aprendidos con reglas, cooperando con los compañeros, sin mostrar actitudes discriminatorias.
Participa en juegos pequeños aprendidos con reglas, cooperando con los compañeros, sin mostrar actitudes discriminatorias.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Realizan juegos tradicionales
Observación directa
11
*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.O. Formar dos grupos de estudiantesExplicar la importancia de los juegos como proceso de recreaciónPedir que planteen un juego tradicional que ellos conozcanSocializar el reglamento de ese juego
ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Relajarse alrededor del patio*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 4
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 3: juegos EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALEstructurar y demostrar diferentes fundamentos de los juegos deportivos, aplicando reglas, técnicas y tácticas conocidas en los diferentes procesos de aprendizaje
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Demostrar y aplicar los fundamentos técnicos de los deportes sugeridos: baloncesto, fútbol, balonmano, voleibol, en competencias y en clase
Demuestra y aplica los fundamentos técnicos de los deportes sugeridos: baloncesto, fútbol, balonmano, voleibol, en competencias y en clase.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento
PistaCronometro
Realizan juegos tradicionales
Observación directa
12
*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.Conocer que es el Baloncesto- Identificar los fundamentos del baloncesto- Analizar la posición y desplazamiento en el baloncesto- Conocer que es el Dominio del balón- Determinar que es el pase- Conocer que es el regate (drible)- Describir los fundamentos del El lanzamientoACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Relajarse alrededor del patio*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
ApuntesVallasdiscos
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
PLANIFICACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOCULTURA FISICIA
DECIMO AÑOMGS. JUANA CASTILLO REY
13
BLOQUE 4
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 6
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 4: juegos2 EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALEstructurar y demostrar diferentes fundamentos de los juegos deportivos, aplicando reglas, técnicas y tácticas conocidas en los diferentes procesos de aprendizaje
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Participar en los juegos grandes individuales y de grupo, aplicando reglas y fundamentos técnicos.
Participa en los juegos grandes individuales y de grupo, aplicando reglas y fundamentos técnicos.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.Socializar juegos de recreación grandes: Futbol y absketBrindar indicacionesFormar equipos de jeugoACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Relajarse alrededor del patio*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Realizan juegos en equipos Observación
directa
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
14
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 6
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 4: juegos2 EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALEstructurar y demostrar diferentes fundamentos de los juegos deportivos, aplicando reglas, técnicas y tácticas conocidas en los diferentes procesos de aprendizaje
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Participar en juegos demostrando respeto a sus compañeros y aceptación de las diferencias individuales. .
Participa en juegos demostrando respeto a sus compañeros y aceptación de las diferencias individuales
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.Socializar juegos de recreación grandes: bolley y carreras de postaBrindar indicacionesFormar equipos de juegoACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Relajarse alrededor del patio*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Realizan juegos de Bolley y de carreras de manera alternada.
Observación directa
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
15
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 6
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 4: juegos2 EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALEstructurar y demostrar diferentes fundamentos de los juegos deportivos, aplicando reglas, técnicas y tácticas conocidas en los diferentes procesos de aprendizaje
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Aplicar las reglas de los juegos nacionales ecua vóley participando en pequeñas competencias.
Participa en juegos demostrando respeto a sus compañeros y aceptación de las diferencias individuales
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.Socializar las reglas del EcuavolleyEstablecer las diferencias entre Volley y Ecua VolleyACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Relajarse alrededor del patio*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Practicar el juego del Ecuavolley Observación
directa
ELABORADO REVISADO APROBADO
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DOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
PLANIFICACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOCULTURA FISICIA
DECIMO AÑOMGS. JUANA CASTILLO REY
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 6
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 5: Movimiento formativo, artístico y expresivo
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Demostrar, con aplicaciones prácticas, las habilidades y destrezas adquiridas en el manejo de implementos y aparatos utilizados en los aprendizajes.
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicas
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BLOQUE 5
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Crear diferentes series de ejercicios aeróbicos, ejercicios en circuito y técnicas de relajación para la práctica de las actividades físicas y la utilización adecuada del tiempo libre.
Crea diferentes series de aeróbicos, ejercicios en circuito y técnicas de relajación para la práctica de las actividades físicas y la utilización adecuada del tiempo libre.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación Corporal*Realizar movimientos circulares con las piernas*Ejercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajo. b. Adquisición de habilidades y destrezas.Proyección de video con ejercicios de aeróbicos para ser practicados en el patio
- Repetición de los aeróbicos- Ejecución correcta de los aeróbicos de la sesión
ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Realizan juegos en equipos Observación
directa
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 6
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 5: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
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Movimiento formativo, artístico y expresivoDemostrar, con aplicaciones prácticas, las habilidades y destrezas adquiridas en el manejo de implementos y aparatos utilizados en los aprendizajes.
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Elaborar y presentar series gimnásticas, utilizando diversos implementos deportivos sencillos (aros de hula-hula, cuerdas, bastones, pañuelos, globos, pelotas) y diferentes ritmos musicales
Presenta series gimnásticas, utilizando diversos implementos deportivos sencillos (aros de hula-hula, cuerdas, bastones, pañuelos, globos, pelotas) y diferentes ritmos musicales.
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. ObservaciónProyectar videos con secuencias de gimnasias con objetosSeleccionar la gimnasia a aplicar en el patioDeterminar las herramientas con las que cuenta la institución.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación CorporalEjercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajoRealizar sesión de estiramiento b. Adquisición de habilidades y destrezas.
- Repetición de los pasos de la gimnasia a realizar- Ejecución correcta de la gimnasia de la sesión
ACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Realizan juegos en equipos Observación
directa
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”
AÑO LECTIVO:2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:
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DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 6
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 5: Movimiento formativo, artístico y expresivo
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Demostrar, con aplicaciones prácticas, las habilidades y destrezas adquiridas en el manejo de implementos y aparatos utilizados en los aprendizajes.
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Combinar diferentes movimientos de las series gimnásticas para desarrollar capacidades físicas (fuerza, velocidad, coordinación y agilidad), utilizando variedad de elementos e implementos deportivos
Combina diferente movimientos de las series gimnásticas para desarrollar capacidades físicas (fuerza, velocidad, coordinación y agilidad), utilizando variedad de elementos e implementos deportivos
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. Calentamiento*Caminar alrededor del patio.*Trotar por el patio hacia adelante y hacia atrás.*Trotar levantando las manos y dar palmadas.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación CorporalEjercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajoRealizar sesión de estiramiento b. Adquisición de habilidades y destrezas.
- Realizar ejercicios de resistencia con herramientas de la gimnasia
- Determinar los elementos a utilizarACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Realizan juegos en equipos Observación
directa
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
COLEGIO DE BACHILLERATO“MARIA DEL CARMEN GAVILANES
TENEZACA”AÑO LECTIVO:
2015-2016
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
MGS. JUANA CASTILLO REY EDUCACIÓN FISICA 6
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE 5: Movimiento formativo, artístico y expresivo
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Demostrar, con aplicaciones prácticas, las habilidades y destrezas adquiridas en el manejo de implementos y aparatos utilizados en los aprendizajes.
EL BUEN VIVIR. LA INTERCULTURALIDADEJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Habilidades motrices básicas, habilidades motrices específicasDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Diseñar y organizar pequeñas coreografías con los pasos básicos del baile latinoamericano, de la danza y del baile moderno.
Combina diferente movimientos de las series gimnásticas para desarrollar capacidades físicas (fuerza, velocidad, coordinación y agilidad), utilizando variedad de elementos e implementos deportivos
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓNACTIVIDADES INICIALESa. ObservaciónProyectar videos con bailes latinoamericanosSeleccionar un baileDeterminar los elementos de la coreografía.ACTIVIDADES INICIALESa. Formación CorporalEjercitar los brazos realizando movimientos hacia adelanta, atrás, arriba, abajoRealizar sesión de estiramiento b. Adquisición de habilidades y destrezas.
- Copiar los pasos de la coreografía- Ensayo- Repetición y corrección de errores de ejecución de la
coreografíaACTIVIDADES FINALESa. Vuelta a la calma*Realizar ejercicios de respiraciónb. Guardar los materiales*Realizar aseo personal
PistaCronometro
ApuntesVallasdiscos
Realizan juegos en equipos Observación
directa
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: MGS. JUANA CASTILLO REY Nombre: Nombre:FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
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