Plantilla Plantilla para la realizaciónpara la realización

del Pdel Proyecto con un Blogroyecto con un Blog

Nota: Completa las áreas grisadas

Nombre y apellido

Dirección electrónica del autor

Vista general de la Unidad

Título del Proyecto Blog: Un nombre descriptivo o creativo para tu Unidad.

Pre

gu

nta

s o

rien

tad

ora

s d

el c

urr

icu

lum Pregunta esencial: Una pregunta amplia y global, que

relacione

varias unidades o áreas curriculares. Consulta el Módulo 1,

Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del

programa.

Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía para tu

Unidad. Consulta el Módulo 1, Actividad 4, Presentación

Preguntas Esenciales en el CD del programa.

Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con los temas específicos de la unidad.

Resumen de Unidad: Una síntesis general de tu Unidad, que incluya los temas que se abordarán de tu materia, una descripción de los principales conceptos aprendidos, y una breve explicación acerca de la forma en que las actividades ayudan a los alumnos a contestar la Pregunta Esencial y las Preguntas de Unidad.

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Áreas curriculares: (Marca todas las áreas que incluya el plan)

ÿ Estudios Comerciales ÿ Teatro ÿ Otra:

ÿ Física – Química ÿ Idioma extranjero ÿ Otra:

ÿ Economía para el hogar ÿ Tecnología industrial ÿ Otra:

ÿ Disciplinas lingüísticas ÿ Matemática

ÿ Música ÿ Educación física

ÿ Orientación vocacional ÿ Ciencias Naturales

ÿ Estudios sociales ÿ Tecnología

Nivel escolar: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)

ÿ E.G.B. 1

ÿ E.G.B. 2

ÿ OtroObjetivos estudiantiles/Resultados de aprendizajeUna lista de los objetivos, organizados por orden de prioridad, que los alumnos habrán logrado al finalizar la Unidad.

Contenidos curriculares / Estructuras estatales previstas / Normas de contenido / Puntos de referenciaUna lista de los contenidos, organizadas por orden de prioridad, a las que apuntará tu Unidad.

ProcedimientosUna síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción del alcance y las secuencias de las actividades de los estudiantes, y una explicación sobre la forma en que éstas comprometerán al alumno en la planificación de su propio aprendizaje.

Tiempo aproximado requerido

Habilidades previasContenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales y habilidades tecnológicas que deberán tener los alumnos para comenzar esta Unidad.

Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)

ÿ Cámara ÿ Disco láser ÿ Videograbadora

ÿ Computadora(s) ÿ Impresora ÿ Cámara de vídeo

ÿ Cámara digital ÿ Sistema de proyección ÿ Equipo de videoconferencia

ÿ Equipo de DVD ÿ Escáner ÿ Otros:

ÿ Conexión Internet ÿ Televisor

Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)

ÿ Base de datos / Planilla de calculo ÿ Procesamiento de imágenes

ÿ Desarrollo de página Web

ÿ Programa para publicaciones ÿ Buscador Web para Internet

ÿ Procesador de texto

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ÿ Software para correo electrónico ÿ Multimedia ÿ Otros:

ÿ Enciclopedia en CD

Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, manuales de laboratorio, material de referencia, etc.

Suministros: Todo lo que necesites pedir o reunir para implementar tu Unidad.

Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) que acepten la implementación de tu Unidad.

Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, etc.

Adaptaciones para enseñanza diferenciada

Alumno superdotado:

Actividades que impliquen mayores desafíos, actividades extras que requieran profundización, investigaciones de temas relacionados a elección del alumno, proyectos con finales variados y abiertos.

Valoración de estudiantes:

Una descripción de la forma en que se realizan las evaluaciones, del contexto y los procedimientos específicos utilizados para evaluar el aprendizaje de los alumnos. La valoración se puede concretar a través de entrevistas, observaciones, ensayos, boletines, interrogatorios, pruebas y trabajos finales, y puede estar dirigida por el profesor, otros compañeros o los mismos alumnos.

Búsqueda de palabras claves:

Las palabras claves incluyen frases comunes, términos, temas y vocabulario relevante para tu Unidad.

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