7/18/2019 Políticas Educativas de Guatemala 2008

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Políticas Educativas de Guatemala 2008-2012El Gobierno de la República plantea como objetivo estratégico de su política educativa, el acceso a la educación de calidad conequidad, pertinencia cultural y lingüística para los pueblos que conforman nuestro país, en el marco cuerdos de !a"#El !lan de Educación $%%& $%'$ contiene & políticas educativas, de las cuales cinco de ellas son políticas generales y trestransversales#

I- Avanzar hacia una Educación de Calidad 

Es fundamental mejorar la calidad

Se prioriza la calidad de la educación en tanto que partimos de la premisa que el ejercicio pleno del derecho a la educación, consiste no sólo en asistir aun centro educativo, sino tener acceso a una educación de calidad. El centro del proceso de enseñanza aprendizaje es la niñez y la juventud.

(odos los guatemaltecos sin e)cepción, recibir*n educación pertinente y relevante con capacidades para ejercer su ciudadanía en elsiglo veintiuno y desempe+arse competentemente en este mundo globali"ado, tomando como punto de partida la convivencia solidariaen una sociedad multicolor de una profunda y diversa rique"a cultural, en el marco del respeto a nuestra biodiversidad#

!ara consolidar esta política se debe asegurar que las erramientas, documentos e instrumentos curriculares respondan a lascaracterísticas, necesidades y aspiraciones de cada uno de los pueblos que conforman nuestro país, es necesario que el Estado deGuatemala debe centrar sus esfuer"os en fortalecer el proceso docente y técnico administrativo#

 ctualmente los -irectores son figuras administrativas que coordinan el desarrollo de las actividades en las escuelas, sin embargo, esnecesario que la figura del -irector sea fortalecida, para que realmente se convierta en un líder, que guíe el proceso educativo en elcentro de estudios que dirige#

.no de los elementos que contribuyen a mejorar la calidad, es el acceso a la tecnología, este acceso debe ser sustentable y apoyadopor la comunidad, para que se apropien de este tipo de proyectos que tanto benefician a los estudiantes, facilitando la inserción de la

población educativa a los procesos de globali"ación# Es imperativo fortalecer los procesos que aseguren que los servicios de todos losniveles de la educación guatemalteca responden a criterios de calidad y la incorporación del estudiante al mundo global# /tro aspectoimportante es promover la educación física de los estudiantes como elemento esencial que estimula la vida democr*tica y la cultura dela pa"0 el cuidado de la salud personal y prevención de enfermedades0 las destre"as y competencias motoras0 el sentido decooperación y pertenencia de la población escolar, únicamente a través del cumplimiento de estos aspectos se estar* asegurando lamejora educativa en el mediano y largo pla"o#

Existen muy buenos proramas que buscan mejorar la calidad de la educación en !uatemala, principiando por el"urribulum #acional $ase, el cual deber%a ser la u%a suprema para la impartir la educación. &os objetivos estrat'icosde esta pol%tica se encuentran bien orientados, sin embaro su ejecución ó aplicación no ha causado un impactoinmediato en el sistema educativo !uatemalteco,

II- Ampliar la cobertura educativa incorporando especialmente a los nios ! nias de e"trema pobreza ! de se#mentosvulnerables$ 1a 2onstitución !olítica de la República y los compromisos de los cuerdos de !a" establecen la obligatoriedad de laeducación inicial, la educación preprimaria, primaria, ciclo b*sico y nivel medio# simismo, la responsabilidad de promover la

educación diversificada# 1a educación impartida por el Estado es gratuita#En tal sentido el !lan de Educación $%%&3$%'$, plantea la estrategia de ampliación de cobertura en todos los niveles#

1a gratuidad de la educación, es un dereco constitucional, que garanti"a que m*s ni+os tengan acceso a la educación, sin embargomucos establecimientos educativos no estan preparados para responder a las demandas de los estudiantes, ya que suinfraestructrura es insuficiente, en mucas escuelas no ay maestros contratados y no tienen suficiente material didactico, por lo queampliar la cobertura es un reto que el Estado de Guatemala debe superar en el corto pla"o para lograr incrementar la coberturaeducativa, en todos los niveles del sistema con equidad, pertinencia cultural y lingüística#

Es importante hacer notar que un prorama elaborado para que la niñez en condiciones de pobreza y pobreza extremaasista a las escuelas, implica que se promueva el desarrollo interal de la reión en donde se encuentre ubicada estapoblación, creando un ambiente seuro para el desarrollo de actividades económicas que eneren bene(icios para estapoblación.

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%%%- &usticia social a trav's de e(uidad educativa ! permanencia escolar Esta pol4tica propone un concepto de equidad integral, que consiste en la posibilidad que todos los ni+os y ni+as tengan lase)periencias que demanda el mundo actual para el desarrollo pleno de sus capacidades en el siglo 556#

7ablar de equidad implica el acceso de la mujer guatemalteca a la educación en todos sus niveles, atención a los poblacionesrurales, especialmente indígenas, quienes también an permanecido al margen# En este sentido se garanti"ar* la prestacióndel servicio en todas las regiones del país, con énfasis en donde es necesaria la educación bilingüe#

El planteamiento consiste en que toda la ni+e" complete el nivel primario, pero es necesario implementar programas ymecanismos con énfasis en la ni+e" en situación de pobre"a e)trema y pobre"a, que aseguren el dereco y la obligación de

recibir la educación inicial, preprimaria, primaria y b*sica, dentro de los límites de edad que fija la ley#

1a equidad educativa de la forma en que se encuentra planteada solo ser* alcan"ada a través del seguimiento alcurriculum nacional base, cual permitir* que los ni+os alcancen un buen nivel educativo no importando el lugar en dondese encuentre el establecimiento educativo#

 simismo, la equidad educativa implica inversión en la infraestructura de los establecimientos educativos para que todostengan los servicios b*sicos necesarios, adem*s de estar equipados con el mobiliario y equipo que se requiere para unproceso educativo de calidad#

%)- *ortalecer la Educación +ilin#,e %ntercultural8ortalecer la Educación 9ilingüe 6ntercultural, a través del incremento de su presupuestoy la discusión con los representantes de las organi"aciones indígenas el modelo de laE96 en el país, respetando su cosmovisión, sus te)tos, materiales y recursos deense+an"a, incrementando el número de contratación de maestros y maestras bilingües

en los diferentes niveles y modalidades de educación, mejorando lascondiciones laborales establecidas en la ley de generali"ación de la educaciónbilingüe intercultural#

1a interculuralidad enriquece,por lo que deben centrarse esfuer"os para quelos guatemaltecos aprendan en su lengua materna, con identidad local conrespeto a sus costumbres y tradiciones facilitando su incorporación al mundoglobal#

)- %mplementar un odelo de Gestión trasparente (ue responda a lasnecesidades de la comunidad educativa$

8ortalecer sistem*ticamente los mecanismos de eficiencia, transparencia yeficacia garanti"ando los principios de participación, descentrali"ación,

pertinencia, que garantice como centro del sistema educativo a la ni+e" y la juventud guatemalteca#

El objetivo fundamental del sistema educativo guatemalteco consiste en que los ni+os y las ni+as tengan un aprendi"ajesignificativo y sean capaces de construir una sociedad próspera y solidaria en un mundo altamente competitivo#Especial atención tendr* la relación con los organismos internacionales, que apoyan al sistema educativo nacional,garanti"ando la calidad y pertinencia del servicio en todos los niveles educativos y sectores0 es vital estimular la participaciónsocial en la transformación educativa, con procesos claros, democr*ticos y descentrali"ados que incorporen el procesoeducativo al queacer comunitario#

Esta política es un poco confusa, debido a los términos empleados, sin embargo se tomar* como el centro de la misma el objetivofundamental planteado# En este sentido se an dado pasos positivos al aceptar la ayuda de empresas privadas interesadas enpromover la educación en el campo técnologico, tal es el caso de (eléfonica#

Políticas .rasversales

%- Aumento de la %nversión Educativa:e promover* el aumento en la inversión en educación, ampliando progresivamente el presupuesto que logre alcan"ar al finalde nuestro período, para garanti"ar la calidad de la educación como uno de los derecos fundamentales de los y lasciudadanas# El aumento en la inversión debe ir acompa+ado del buen uso, racionalidady transparencia#

$astante ambiua , ya que no de(ine objetivos estrat'icos claros, que permitan evaluarla. )ampoco ha tenido ranimpacto en el interior del pa%s donde a*n existen establecimientos con muchas carencias en instalaciones, mobiliario yequipo.

%%- /escentralización Educativa

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-entro del conte)to de descentrali"ación se pretende privilegiar el *mbito municipal,para que sean los gobiernos locales los rectores orientadores del desarrollo delmunicipio, así como el sustento de los cuatro pilares en los que debefundamentarse la implementación de la estrategia nacional; a< el respeto y laobservancia de la autonomía municipal, b< el fortalecimiento institucional de lasmunicipalidades, c< la desconcentración y descentrali"ación como instrumentos dedesarrollo0 y, d< la democracia y participación ciudadana#

 van"ar sobre la base del marco normativo e)istente acia la reali"ación de

un proceso de descentrali"ación del sistema educativo# .n elemento fundamental

en este proceso es el fortalecimiento de los consejos municipales de educación, lo

cual contribuir* a la transparencia de la política educativa#

!romover un programa específico que busque el fortalecimiento de la auditoria

social que incluye la capacidad de construir propuestas, el monitoreo y la evaluación#

En este punto los consejos municipales es una buena idea para la fiscali"ación y monitoreo de la aplicación de las políticas

educativas , pues ace que la comunidad se involucre y asuma la responsabilidad de la educación de las pró)imas generaciones#

Sin embaro para que cumplan su cometido deben tener un relamento donde se encuentren de(inidas sus (unciones

y sobre todo deben tener los par+metros sobre los cuales realizar+ su evaluación. Siendo esta evaluación la (uente de

recomendaciones y propuestas para el (ortalecimiento del sistema.

%%%- *ortalecimiento de la %nstitucionalidad del istema Educativo acional

8ortaleceremos la institucionalidad del sistema educativo escolar# 2omo parte de esta política promoveremos la instalación,

integración y funcionamiento del 2onsejo =acional de Educación, con la participación de los distintos sectores de la sociedad,así como el fortalecimiento de los 2onsejos >unicipales de Educación#

Estas politicas educativas estan orientadas al fortalecimientodel sistema educativo nacional para garanti"ar la calidad ypertinencia del servicio en todos los niveles, con visión de largo

pla"o, lo que beneficiar* al pueblo de Guatemala#