practicas laborales

5/21/2018 practicas laborales

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SISTEMA DE UNIVERSIDAD

ABIERTA

GUIATEX

DOCENTE : Mg. Nicols Augusto Quiroz D!z

E"MAI# : $%uiroz&'ul!&(c).*(

+R,CTICAS #ABORA#ES

Departamento Acadmico deResponsabilidad Social

Ciclo V


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E&ici-$:Lic. Mariadhela Aguilar Minchn

U$i(rsi&!& C!t-lic! #os ,$g(l(s &( C)i/0ot(Leoncio Prado 44Chimbote !Per"#$$$.uladech.edu.pe/!guil!r/'ul!&(c).*(

R(s(r!&os to&os los &(r(c)os. No s( *(r/it( r(*ro&ucir1 !l/!c($!r ($ los sist(/!s&( r(cu*(r!ci-$ &( l! i$2or/!ci-$ $i tr!s/itir !lgu$! *!rt( &( (st! *u0lic!ci-$1cu!l%ui(r! %u( s(! (l /(&io (/*l(!&o"(l(ctr-$ico1 /(c$ico" 2otoco*i!1 gr!0!ci-$1 (tc.1si$ (l *(r/iso *r(io &( los titul!r(s &( los &(r(c)os &( l! *ro*i(&!& i$t(l(ctu!l.

Quiroz Diaz Nicols Augusto. Guiatex de Prcticas Laborales. UniversidadCatlica Los ngeles de Ci!bote. Ci!bote" #$%$. &' (.
http://www.uladech.edu.pe/http://www.uladech.edu.pe/http://www.uladech.edu.pe/


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Nicols Augusto Quiroz Diaz Guiatex de Prcticas Laborales___________________________________________________________________________________

NDICE

Presentacin........................................................................................................... %

Silabo...................... ............................................................................................... &

'rientaciones Para el Aprendi(a)e......................................................................... **

Sistema de +,aluacin........................................................................................... *-

Acti,idad de +tensin /ni,ersitaria....................................................................... *

Programa Cultura 'rgani(acional........................................................................... *%

I UNIDAD DE A+RENDI3A4E

Co$&icio$(s &( Tr!0!5o 6 +rot(cci-$ Soci!l

Plan de Aprendi(a)e 0*........................................................................................... -0

+s1uema de la 2 /nidad de Aprendi(a)e................................................................. -

3ema 0* Visin general de las pr5cticas laborales................................................. -4

3ema 0- Pr5cticas laborales 6 responsabilidad social............................................ 0

Acti,idad 0* Diagnstico.........................................................................................

3ema 0 Condiciones de traba)o............................................................................. 4

3ema 04 Sistemas de proteccin social.................................................................. 7

Acti,idad 0- Plani8icacin........................................................................................ 4-

Autoe,aluacin 0*................................................................................................... 4

II UNIDAD DE A+RENDI3A4E

Dilogo Soci!l

Plan de Aprendi(a)e 0-............................................................................................. 4%+s1uema de la 22 /nidad de Aprendi(a)e.................................................................. 49

3ema 0* Di5logo social ........................................................................................... 47

3ema 0- Di5logo social 6 relaciones laborales ....................................................... %

3ema 0 Resolucin de con8lictos laborales ........................................................... %7

Acti,idad 0 +)ecucin............................................................................................. &

3ema 04 Desarrollo humano :............................................................................... &%

Autoe,aluacin 0- ............................................................................................... &7

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Acti,idad 04 2n8orme ;inal :.................................................................................


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PRESENTACI

N

+stimado?a estudiante del Sistema de /ni,ersidad Abierta !S/A# de la /LAD+C@

Catlica tiene usted entre sus manos la guiate del curso Pr5cticas Laborales el cual ha

sido elaborado siguiendo los lineamientos b5sicos de la 2S' -&000 documento =u>a de

Responsabilidad Social 6 1ue lo?la guiar5 al desarrollo adecuado de las acti,idades

propuestas en la asignatura a 8in de culminar eitosamente la misma.

+sta guiate comprende dos unidades de aprendi(a)e desde las cuales se

,iabili(ar5n acciones para la e)ecucin de la acti,idad de +tensin /ni,ersitaria

denominada B +laboracin 6 Distribucin de un tr>ptico sobre los ene8icios e 2mportancia

de la 2mplementacin de un rea de Responsabilidad Social en las 'rgani(acionesE por

lo 1ue en la 2 /nidad deber5 usted desarrollar todo lo concerniente al le,antamiento de la

in8ormacin necesaria para reali(ar el diagnstico de la organi(acin seleccionada para

su acti,idad. Por otro lado en la 22 /nidad deber5 usted e)ecutar la acti,idad propuesta.

+s preciso seFalar 1ue en este sistema de aprendi(a)e el tiempo es el peor

enemigo. Por ello debe estudiar desde el momento 1ue recibe la guiate para 8acilitar el

logro de los ob)eti,os comprensin 6 dominio de los contenidos tem5ticos para la

obtencin de un me)or resultado.

;inalmente deseo 1ue este medio de aprendi(a)e sea ,alorado con la dedicacin

de su estudio 6 con la cr>tica oportuna de 1uienes deseen 1ue este traba)o me)ore.

El Autor

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 'Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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UNIVERSIDAD CAT7#ICA #OS ,NGE#ES DE C8IMBOTE9ACU#TAD DE EDUCACI7N 8UMANIDADES

DE+ARTAMENTO ACAD;MICO DE RES+ONSABI#IDAD SOCIA#

S8ico

@uman>stica !;=C@#

*.4 Gaturale(a de la asignatura 'bligatoria

*.%. Gi,el de estudios Pre grado !P=#

*.&. Semestre 3ercer semestre !222 ciclo#

*.a(

>. R!sgos &(l *(r2il &(l (gr(s!&o r(l!cio$!&o co$ l! !sig$!tur!

Posee una slida 8ormacin cient>8ica human>stica 6 espiritual como persona 6 ser social

1ue lo habilita para asumir los retos de la 2n,estigacin ;ormati,a la responsabilidad

social 6 los desa8>os del mundo circundante.

?. Su/ill!

La asignatura de Pr5cticas Laborales pertenece al 5rea de ;ormacin =eneral Cient>8icoH

@uman>stica !;=C@# es de naturale(a obligatoriaH terico?pr5ctica. Permite comprender

la gestin de las organi(aciones socialmente responsables en los contetos donde se

desen,uel,en. 3iene como contenido el conteto de las pr5cticas laborales de las

organi(aciones 6 su relacin con el bienestar 6 desarrollo de sus integrantes.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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@. O05(tio g($(r!l

*.-.-.4. Anali(ar los procesos internos 6 eternos 1ue se desarrollan en las

organi(aciones para me)orar los condiciones laborales de sus empleados 6 cmo estorepercute en su desarrollo indi,idual.

. O05(tios (s*(c2icos

*.-.-..*. 2denti8icar los principales procesos internos 6 eternos 1ue desarrollan las

organi(aciones asociadas a la me)ora de las condiciones laborales de sus empleados?as.

*.-.-..-. Reconocer la importancia del di5logo social en el mantenimiento de las

relaciones laborales.

*.-.-.. +plicar cmo la me)ora de las condiciones laborales repercuten en el desarrollo

de los indi,iduos.

. Co$t($i&os (s*(c2icos *or u$i&!&(s &( !*r($&iz!5(

U$i&!&(s &(

A*r($&iz!5(

O05(tios

Es*(c2icos

Co$t($i&os

Es*(c2icos

I U$i&!&:Co$&icio$(s &(

Tr!0!5o 6

+rot(cci-$ Soci!l

*.H 2denti8icar los principales

procesos internos 6 eternos1ue desarrollan las

organi(aciones asociadas a la

me)ora de las condiciones

laborales de sus empleados?as.

a# Visin =eneral sobre las

Pr5cticas laboralesb# Pr5cticas Laborales 6

Responsabilidad Social

c# Condiciones laborales

Sistemas de Proteccin Social

II U$i&!&:

Dilogo Soci!l

-.H Reconocer la importancia

del di5logo social en el

mantenimiento de las


.H +plicar como la me)ora de

las condiciones laborales

repercuten en el desarrollo de

los indi,iduos.

a# +l di5logo social

b# Relaciones laborales 6 di5logo

social

c# Resolucin de con8lictos

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) &Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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. Ori($t!cio$(s /(to&ol-gic!s

+l rgimen del curso es en blended learning utili(a la did5ctica del aprendi(a)e centrado

en el alumno para el logro del aprendi(a)e signi8icati,o 6 colaborati,o sistmico con lacomprensin de la realidad integrada por el mundo con la gu>a de la doctrina social de la

2glesia.

La teor>a se desarrollar5 en aula moderna mediada por el campus ,irtual siendo la

primera reunin presencial al inicio del ciclo 6 en la dcimo cuarta sesin de aprendi(a)e.

La metodolog>a se concretar5 a tra,s de la propuesta de acti,idades 1ue promue,an el

aprendi(a)e basado en problemas 6 1ue conecten los contenidos de la realidad local

global 6 mundial para preparar al alumno en el desarrollo de la inteligencia intuiti,a de los

contenidos.

+l desarrollo de los contenidos espec>8icos se har5 a tra,s de acti,idades pre,istas por

el tutor 6 en las 1ue los alumnos ser5n los protagonistas de sus aprendi(a)es a 8in de

promo,er el autoaprendi(a)e siendo el pro8esor un mediador educati,o.

Los mtodos procedimientos 6 tcnicas utili(adas en la asignatura son acti,os 6

colaborati,os propician el aprendi(a)e autnomo 6 el interaprendi(a)e apo65ndose en

organi(adores pre,ios 6 en contenidos multimediados.

La asignatura est5 preparada para 8omentar el autoaprendi(a)e re8lei,o. Los estudiantes

leen en 8orma re8lei,a 6 cr>tica los temas obser,an 6 anali(an im5genes para lograr una

cabal comprensin 6 redactar de manera comprensi,a la pr5ctica asignada 6 las

apreciaciones 6?u opiniones en las di,ersas acti,idades.

+l desarrollo de la asignatura considerar5 acti,idades de in,estigacin 8ormati,a las

acti,idades de responsabilidad social 8orman parte de la asignatura por ser e)es

trans,ersales. Las con8erencias ser5n utili(adas como organi(adores pre,ios por lo tanto

ser5n grabadas en CD 6 puestas a disposicin del estudiante en la sesin de aprendi(a)e

de la plata8orma ,irtual independientemente de los espacios aulares de 1ue se trate.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) /Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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. M(&ios 6 /!t(ri!l(s (&uc!tios

Los medios 6 materiales educati,os se usar5n de acuerdo al conteto de su desarrollo as>

tenemosAula moderna =uiateHtutor>a

J Distancia Plata8orma guiateHtutor

J Virtual Aula ,irtualHtutor>a ? Aula Virtual Plata8orma

. Sist(/! &( (!lu!ci-$

;ormati,a Con8orme a,ance en las acti,idades del curso se ir5n corrigiendo algunos

errores para su ptimo desempeFo.

Crit(rios &( C!li2ic!ci-$:

Son cuatro acti,idades obligatorias !tareas# 6 cada una de stas e1ui,ale al -%K del

curso.

Se indica la normati,idad de la /ni,ersidad en la e,aluacin.

D(scri*ci-$ &( los crit(rios &( c!li2ic!ci-$:

Acti,idad 'bligatoria * -%K

Acti,idad 'bligatoria - -%K

Acti,idad 'bligatoria -%K

2n8orme ;inal -%K

Promedio P*P-PP4 nota promocional

4

=F. R(2(r($ci!s 0i0liogr2ic!s

*. Al,a N. =uiate del Curso Responsabilidad Social de las 'rgani(aciones

BCompetencia Para la +8icacia PersonalE. /ni,ersidad Los ngeles de Chimbote.Chimbote

-. Dom>ngue( O. Pro6ecto de in,estigacin. Concienciacin sobre responsabilidad

Social en organi(aciones de la poblacin. ChimboteHPer" -00a sobre Responsabilidad Social . 2S' -&000

4. Vallae6s ;. La Responsabilidad social /ni,ersitaria Ponti8icia /ni,ersidad

Catlica del Per" -00&

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 0Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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(0gr!2!

*.H http??$$$.nebri)a.com?responsabilidadHsocial?responsabilidadHsocial.htm

-.H http??$$$.eumed.net?libros?-00


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Esti/!&oH! Estu&i!$t(:

Para una me)or comprensin de los contenidos 6 como parte de la retroalimentacin

se presentan acti,idades 1ue deber5 resol,er despus de 8inali(ar cada la unidad.Como parte de la plani8icacin 6 organi(acin del estudio presento la l>nea de tiempo

por unidades a 8in de seguir secuencialmente cada una de las sesiones.

us1ue en el diccionario las palabras 1ue no entienda. Caso contrario puede

a6udarse del glosario 1ue se presenta al 8inal del teto.

2nicie cada sesin le6endo detenidamente los planes de sesin de aprendi(a)e

propuestos en la guiate.

Lea 6 analice cada uno de los contenidos contemplados en las lecturas utili(ando

di,ersas tcnicas como el subra6ado 8ichas tetuales res"menes es1uemas mapasconceptuales entre otros. +stas tcnicas a6udar5n a sustentar sus re8leiones de

manera sincera ob)eti,a 6 clara.

Acuda a la consulta bibliogr58ica de los di8erentes autores en cada sesin de

aprendi(a)e con la 8inalidad de comprender a pro8undidad cada contenido espec>8ico.

+n cada sesin de aprendi(a)e encontrar5 acti,idades pr5cticas de aprendi(a)e 1ue

reali(ar5 de manera responsable en base al crongrama establecido.

Para la orientacin asesor>a 6 seguimiento debe recurrir a las di,ersas 8ormas de

comunicacin ,>a correo electrnico n"mero tele8nico 6 mensa)er>a interna de la/LAD+C@ Catlica.

Para el proceso de e,aluacin se tendr5 en cuenta los siguientes aspectos

TAn5lisis s>ntesis 6 re8lein escrita sobre los contenidos espec>8icos.

T+,aluacin permanente de las acti,idades pr5cticas.

T+,aluacin 6 capacidad prepositi,a de las acti,idades de responsabilidad social.

T+,aluacin 8inal del curso Pr5cticas Laborales.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %%Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta

ORIENTACIONES +ARA E# A+RENDI3A4E


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Sistema de Evaluacin

9or/!ti!: Durante el proceso 6 desarrollo de la asignatura tendr5 usted una sesin de

tutor>a en la cual el docente tutor podr5 orientarlo en las acciones a reali(ar para la

acti,idad de +tensin /ni,ersitaria as> como absol,er cual1uier di8icultad 1ue tu,iera enel desarrollo del cursoU dicha tutor>a deber5 ser solicitada a su escuela pro8esional

respecti,a.

Crit(rios &( C!li2ic!ci-$:

Son cuatro acti,idades obligatorias !tareas# 6 cada una de stas e1ui,ale al -%K del

curso.

Se indica la normati,idad de la /ni,ersidad en la e,aluacin.

D(scri*ci-$ &( los crit(rios &( c!li2ic!ci-$:

Acti,idad 'bligatoria * -%K

Acti,idad 'bligatoria - -%K

Acti,idad 'bligatoria -%K

2n8orme ;inal -%K

Promedio P*P-PP4 nota promocional

4

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %#Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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ACTIVIDAD DE EXTENSI7N UNIVERSITARIA

La acti,idad de etensin uni,ersitaria propuesta en el curso se denomina El!0or!ci-$6 Distri0uci-$ &( u$ tr*tico so0r( J#! I/*ort!$ci! 6 B($(2icios &( l!

I/*l(/($t!ci-$ &(l ,r(! &( R(s*o$s!0ili&!& Soci!l ($ u$! Org!$iz!ci-$K1 para lo

cual deber5 ,isitar di8erentes organi(aciones de su comunidad e indagar si stas cuentan

con un 5rea de responsabilidad social dentro de su estructura org5nicaU cabe destacar

1ue las organi(aciones 1ue cumplen con estos re1uisitos son principalmente a1uellas

cu6os rubros son de car5cter empresarial 6?o comercial pudiendo seleccionarse tambin

organi(aciones educati,as pri,adas 6 pe1ueFas 6 medianas industriasU una ,e( 1ue el

alumno cuente con una organi(acin para reali(ar su acti,idad deber5 gestionar ante la

misma la autori(acin para e)ecutar su acti,idad la 1ue consistir5 en elaborar un tr>ptico

1ue contenga in8ormacin relacionada a la responsabilidad social en las organi(aciones

!conceptos principales importancia bene8icios etc.#U una ,e( elaborado el ?la estudiante

distribuir5 este material entre los traba)adores de la organi(acin haciendo la eplicacin

6 di8usin respecti,a entre los miembros de la organi(acin seleccionada.

La acti,idadpropuesta a su ,e( consta de cuatro acti,idades las cuales eplicamos a

continuacin

Actii&!& = HDi!g$-stico:Para la reali(acin de esta acti,idad el?la estudiante deber5

,isitar una organi(acin de su localidad a 8in de determinar si sta cuenta o no con un

5rea de responsabilidad socialU una ,e( seleccionada deber5 reali(ar una bre,e

descripcin de la misma siguiendo las pautas establecidas en el 8ormato para dicha

acti,idad.

Actii&!& > H+l!$i2ic!ci-$: /na ,e( seleccionada la organi(acin el?la

estudiante deber5 solicitar la autori(acin a dicha organi(acin para la reali(acin de la

acti,idad propuesta una ,e( cumplida las 8ormalidades del caso el?la estudiante deber5

reali(ar la plani8icacin de su acti,idad seg"n el 8ormato propuesto para este 8in.

Actii&!& ? HE5(cuci-$: +l?la estudiante e)ecuta la acti,idad de etensin social del

curso siguiendo el proceso indicado en el 8ormato propuesto para dicha acti,idad

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %*Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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asimismo deber5 tener especial cuidado tanto en la aplicacin de los instrumentos de

e,aluacin como en el registro 8otogr58ico 6?o audio,isual.

Actii&!& @: HI$2or/( 9i$!l +l?la estudiante deber5 presentar un in8orme 8inal de su

acti,idad siguiendo el es1uema propuesto para tal 8in en la acti,idad cuatro el mismo 1ue

recoger5 todos los aspectos desarrollados por el?la estudiante a lo largo del curso

teniendo cuidado de ad)untar los medios de ,eri8icacin !tr>ptico registros 8otos ,>deos

etc.# 1ue den cuenta de la reali(acin de la acti,idad propuesta.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %-Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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+ROGRAMA CU#TURA ORGANI3ACIONA#

+O#


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Mo&(lo &( !cr(&it!ci-$ &(l CONEAU: +l modelo se basa en el en8o1ue sistmico

aplicando en cada uno de los procesos in,olucrados el ciclo Bplani8icarHhacerH,eri8icarH

actuarE. +st5 diseFado de tal modo 1ue se con,ierta en un instrumento para la me)ora dela calidad de las carreras pro8esionales uni,ersitarias 6 a la ,e( para un me)or control de

los procesos 1ue implementar5 el C'G+A/ para la acreditacin.

Mo&(lo: Propuesta de car5cter tericoHpr5ctico 1ue tiene una serie de caracter>sticas 1ue

se consideran dignas de emular. =eneralmente el modelo ilustra una situacin deseable

para ser anali(ada 6 puesta en pr5ctica en un conteto educati,o similar o bien adaptarlo

a otras caracter>sticas del entorno.

Cuando la autoe,aluacin se reali(a con 8ines de acreditacin la institucin o programa

utili(ar5 los est5ndares criterios !modelo# 6 procedimientos aprobados por el rgano

operadador correspondiente.

Acr(&it!ci-$: Reconocimiento o certi8icacin temporal de la calidad de una institucin de

educacin superior o de un programa educati,o 1ue se basa en un proceso pre,io de

e,aluacin. +l proceso es lle,ado a cabo por una agencia eterna.

La acreditacin supone la e,aluacin respecto de est5ndares 6 criterios de calidad

establecidos pre,iamente por una agencia u organismo acreditador o por una autoridad

o8icial educati,a.

CONEAU Conse)o de +,aluacin Acreditacin 6 Certi8icacin de la Calidad de la

+ducacin Superior /ni,ersitaria. +l *7 de ma6o de -00& mediante Le6 G -9


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organi(acin 6 8unciones no dependen slo de la ,oluntad de sus asociados sino

tambin 6 en primer trmino de las determinaciones obligatorias del propio legislador el

cual por lo general les atribu6e asimismo el e)ercicio de 8unciones propias de lasadministraciones territoriales o permite a estas "ltimas recabar la colaboracin de

a1ullas mediante colaboraciones epresas de competencias administrati,as lo 1ue sit"a

a tales corporaciones ba)o la dependencia o tutela de las citadas administraciones

territoriales titulares de las 8unciones o competencias e)ercidas por a1ullasE. !De8inicin

del 3ribunal ConstitucionalH S3C -0?*799 de *9 de 8ebrero#

#(6 U$i(rsit!ri!:La educacin superior es un derecho de la persona humana. La

uni,ersidad es la comunidad de autoridades pro8esores alumnos 6 graduadosparticipan

en ella los representantes de los promotores 6 de los traba)adores no docentes.

Son 8unciones de la uni,ersidad a# la 8ormacin 6 capacitacin acadmica 6 pro8esional

b# la in,estigacin cient>8ica 6 tecnolgica c# el 8omento 6 la di8usin del saber la cultura

el arte la educacin 8>sica 6 el deporte d# la produccin de bienes 6 ser,icios e# la

etensin 6 pro6eccin socialU 6 8# el bienestar de los alumnos 6 pro8esores.

Cada uni,ersidad es autnoma en su rgimen normati,o acadmico administrati,o de

gobierno 6 econmico 6 se rige por su propio estatuto en el marco de la Constitucin 6 las

le6es.

R(gl!/($to G($(r!l: Reglamento se entiende en 8orma general como Wun con)unto

ordenado de reglas 6 conceptos 1ue se dan por una autoridad competente para reali(ar

la e)ecucin de una le6 o para el rgimen interior de una organi(acin o corporacin.

La Constitucin le otorga al Poder +)ecuti,o como principal 8uncin legislati,a el emitir el

reglamento por lo 1ue se le conoce tambin como Poder Reglamentario.

9UNCI7N DE# REG#AMENTO

+l reglamento seFala el e)ercicio de la 8uncin legislati,a 6 es reconocida por la doctrina 6

la )urisprudencia como potestad reglamentaria.

La 8inalidad del reglamento es 8acilitar la aplicacin de la le6 detall5ndola 6 operando

como instrumentos idneos para lle,ar a e8ecto su contenido.

Los reglamentos son reglas 6 solo tendr5n ,ida 6 sentido de derecho en tanto se deri,en

de una norma legal a la 1ue reglamentan en la es8era administrati,a.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %&Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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La le6 como acto 1ue emana de un rgano colegiado tiene una caracter>stica 1ue

consiste en la generalidad e impersonalidad de las situaciones 1ue rige. Por lo 1ue se

considera 1ue no se llega a comprender la aplicacin pr5ctica de sus postulados. +sto noimplica 1ue no disponga de los medios de hacerla cumplir al detalle.

La cercan>a 1ue guarda el Poder +)ecuti,o con la realidad social al aplicar la le6 hace

1ue los reglamentos operen como instrumentos m5s idneos para lle,ar a e8ecto su

contenido.

+sto nos hace obser,ar 1ue en el Poder Legislati,o predomina el principio de

representacin popular por lo 1ue resulta m5s lgico 1ue se le encomiende al Poder

+)ecuti,o la elaboracin de los reglamentos 6a 1ue las Dependencias cuentan con

personal m5s especiali(ado 6 1ue est5n en contacto con la realidad a la 1ue se aplican

las le6es 6 reglamentos.

Como 6a mencionamos antes la elaboracin del reglamento es m5s epedito 1ue la le6

6 por esto es m5s 85cil adecuarlo a los problemas econmicos 6 sociales de la ,ida

p"blica del +stado.

Doctri$! Soci!l &( l! Igl(si!:La con8erencia de Puebla !*7 Con)unto de orientaciones doctrinas 6 criterios de accin

1ue tiene su 8uente en la Sagrada +scritura en la enseFan(a de los Padres 6 grandes

telogos de la iglesia 6 en el magisterio especialmente de los "ltimos Papas.

+l documento con el 1ue nace la DS2 8ue la +nc>clica Rerum Go,arum deLen X222 !*97*.

+l telogo moralista espaFol Marciano Vidal habla de la potencialidad 1ue tiene la 8e

cristiana para iluminar 6 trans8ormar la realidad social de cada poca 6 cada situacin se

re8iere a 1ue la DS2 es una din5mica 1ue emana de la 8e un potencial de sta 1ue tiene

1ue ,er sobre todo con la puesta en pr5ctica de la ,ida cristiana.

Sist(/! &( G(sti-$ &( l! C!li&!&: Sistema de gestin para dirigir 6 controlar una

organi(acin en cuanto a su calidad.

+ROGRAMA CU#TURA ORGANI3ACIONA#: Para acceder al programa de cultura

organi(acional implementado por la /LAD+C@ Catlica acceda al siguiente enlace

http??$$$.uladech.edu.pe?culturaHorgani(acional?programaHculturalHorgani(acional.html

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %/Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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I UNIDAD

CONDICIONES DE TRABAJO Y

PROTECCI

N SOCIAL

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %0Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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+l!$ &( !*r($&iz!5( F=

=. U$i&!& &( !*r($&iz!5( ICondiciones de 3raba)o 6 Proteccin Social

>. O05(tios (s*(c2icos:

a# 2denti8icar los principales procesos internos 6 eternos 1ue desarrollan las

organi(aciones asociadas a la me)ora de las condiciones laborales de sus empleados?as.

b# Desarrollar el diagnstico 6 la plani8icacin de la acti,idad de etensin uni,ersitaria

8acilitando la comprensin de los 8undamentos de la responsabilidad social en el 5mbito

de las pr5cticas laborales.

?. T(/!s:

Visin general del curso

Visin =eneral Sobre las Pr5cticas laborales

Pr5cticas Laborales 6 Responsabilidad Social

Condiciones laborales

Sistemas de Proteccin Social

@. O05(tios o*(r!cio$!l(s

a# +plica la importancia de la asignatura en su 8ormacin pro8esional 6 el desarrollo de la

sociedad.

b# Anali(a 6 sustenta la importancia de la responsabilidad social.

c# 2denti8ica los 8undamentos 6 principios de las pr5cticas laborales en las organi(aciones.

d# Reconoce cu5les son las condiciones de traba)o desde la ptica de la Responsabilidad

Social.

e# Conoce la proteccin social en el Per".

8# Visita la organi(acin seleccionada as> como su 5mbito de accin local recoge

in8ormacin b5sica 6 elabora un diagnstico situacional.

g# Plani8ica la acti,idad de responsabilidad social.

. +rogr!/!ci-$:

Duracin *4 d>as

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) #$Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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. Estr!t(gi!s &i&ctic!s

&.*.Primer d>a

Se presentar5 a los estudiantes el siguiente material S>labo de la asignatura

Visin general del curso

Material de lectura sobre responsabilidad social de las organi(aciones

Los estudiantes leen minuciosamente el s>labo proporcionado 6 re8leionan sobre

la importancia del curso en su 8ormacin pro8esional.

Los estudiantes se 8orman un marco conceptual b5sico sobre la responsabilidad

social.

&.-. Segundo a cuarto d>a

Los estudiantes ad1uieren una ,isin general de las pr5cticas laborales.

Los estudiantes re"nen in8ormacin b5sica sobre las posibles organi(aciones en

la 1ue inter,endr5n seleccionando a1uellas 1ue care(can de un 5rea de

responsabilidad social.

&.. Iuinto a sptimo d>a

Los estudiantes anali(an el material de lectura relacionado con las pr5cticas

laborales 6 la responsabilidad social.

Los estudiantes reali(an el diagnstico de la organi(acin seleccionada.

&.4. 'cta,o a dcimo primer d>a

Los estudiantes contin"an anali(ando material de lectura relacionado con las

condiciones laborales.

&.%. Dcimo segundo a dcimo cuarto d>a

Los estudiantes anali(an el material de lectura relacionado con los sistemas de

proteccin social.

Los estudiantes presentan la 8ormali(acin de la acti,idad planteada. Los estudiantes rinden la primera autoe,aluacin del curso.

.E!lu!ci-$ :

La e,aluacin considerar5 la escala ,igesimal como cali8icacin m5ima en la entrega de

traba)os de manera oportuna en los pla(os establecidos.

Se cali8icar5 la capacidad de an5lisis 6 la comprensin de los temas tratados.

Se e,aluar5 la insercin en la comunidad seleccionada 6 la in8ormacin sobre la misma.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) #%Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Criterios de e,aluacin Peso

Acti,idad * Diagnstico -%K

Acti,idad - Plani8icacin -%KActi,idad +)ecucin -%K

2n8orme ;inal -%K

TOTA# *00K

Para las di,ersas acti,idades se utili(ar5 la r"brica

ACTIVIDAD AS+ECTOS E S C A # A

F = > ?

Actii&!&

+r(s($t!ci-$ Go presenta elin8orme

Presenta unin8orme sin el

es1uemapre,isto

Presenta unin8orme con

regularin8ormacin

Presenta unin8orme acordeal es1uema 6

contenidosolicitado

+u$tu!li&!& Go entrega eltraba)o

+ntrega eltraba)o lasemanasiguiente

+ntrega eltraba)o dos d>asdespus de la

8echa

+ntrega eltraba)o en la

8echa solicitada

Co$t($i&oGo responde alas preguntas

planteadas

Responde a laspreguntas sin

coherencia 6precisin

Responde a laspreguntas con

coherencia 6precisin

Responde laspreguntas con

coherenciaprecisin 6participando

pre,iamente delos 8oros.

9u$&!/($t!ci-$Go 8undamenta

el traba)o;undamenta eltraba)o sin lasinstrucciones

;undamenta eltraba)o en base

a lasinstrucciones

;undamenta eltraba)o con lasinstrucciones 6en base a los

recurso

#(6($&!:

Esc!l! +u$t!5(

0 00 H *0

* ** H *4

- *% H *9

*7 H -0

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) ##Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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ESQUEMA DE #A +RIMERA UNIDAD DE A+RENDI3A4E

CONDICIONES DE TRABA4O +ROTECCI7N SOCIA#

ll

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) #*Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta

Visin Generaldel Curso

Pautas Generales

del Curso

Visin Generalde las Prcticas

Laborales

Prcticas laboralesy Responsabilidad

Social

Condicioneslaborales

Autoevaluacin

Responde apreguntas

planteadas enla guiatex

Presentacinde la actividad

Visita aorganizaciones

Diagnsticode la

organizacin

or!alizacinde la Actividad

" D#a $ D#as $ D#as % D#as

$ D#as

Recoge in&or!acinde la organizacin

Relaciona lain&or!acin conlos contenidos

del curso

Siste!as deProteccin

Social

Realiza actividadpropuesta


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TEMA F=: VISI7N GENERA# DE #AS +R,CTICAS #ABORA#ES

#!s org!$iz!cio$(s 6 l!s *rctic!s l!0or!l(s

Las pr5cticas laborales de una organi(acin comprenden todas las pol>ticas 6 pr5cticasrelacionadas con el traba)o 1ue reali(a dentro por 6 en nombre de la organi(acin.

Las pr5cticas laborales se etienden m5s all5 de la relacin de la organi(acin con sus

empleados directos o de las responsabilidades 1ue la organi(acin tenga en un lugar de

traba)o de su propiedad o 1ue est ba)o su control directo. Las pr5cticas laborales

inclu6en las responsabilidades de la organi(acin respecto del traba)o 1ue lle,an a cabo

otros en su nombre incluido el traba)o subcontratado.

La creacin de puestos de traba)o as> como los sueldos 6 otras compensaciones 1ue se

pagan por el traba)o reali(ado se encuentran entre los impactos sociales 6 econmicos

m5s importantes de una organi(acin. +l traba)o importante 6 signi8icati,o es un elemento

esencial en el desarrollo humanoU los ni,eles de ,ida me)oran gracias a un empleo

completo 6 seguro. Su ausencia constitu6e la principal causa de problemas sociales. Las

pr5cticas laborales tienen un importante impacto sobre el respeto al +stado de derecho 6

sobre el sentido de la )usticia presentes en la sociedad las pr5cticas laborales

responsables desde un punto de ,ista social son esenciales para obtener )usticia

estabilidad 6 pa( social.

Las pr5cticas laborales inclu6en contratacin 6 promocin de traba)adoresU

procedimientos disciplinarios 6 de resolucin de con8lictosU trans8erencia 6 traslado de

traba)adoresU terminacin de la relacin de traba)oU capacitacin 6 desarrollo de

habilidadesU salud seguridad e higiene en el traba)oU 6 cual1uier pol>tica o pr5ctica 1ue

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) #-Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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a8ecte las condiciones de traba)o en particular la )ornada laboral 6 la remuneracin. Las

pr5cticas laborales inclu6en tambin el reconocimiento de las organi(aciones de

traba)adores 6 la representacin 6 participacin tanto de organi(aciones de traba)adorescomo de empleadores en negociaciones colecti,as di5logos sociales 6 consultas

tripartitas para en8rentar los problemas sociales relacionados con el empleo.

BUENAS +R,CTICAS #ABORA#ES

Las buenas pr5cticas laborales !PL# constitu6en acciones e iniciati,as para con los

traba)adores?as de una empresa 1ue sobrepasan los re1uerimientos 1ue establece la

legislacin laboral. 3al ser>a el caso de un?a empresario?a 1ue otorga permisos por

nacimiento de un hi)o?a por sobre lo establecido en la le6.

+l cumplimiento de la normati,a del traba)o no implica PL es el piso m>nimo a partir del

cual se implementan estas pr5cticas. Por e)emplo si un empleador no hace

discriminacin por seo al momento de seleccionar a su personal est5 simplemente

cumpliendo con la le6 pero no se puede decir 1ue reali(a una buena pr5ctica laboral.

+s destacable 1ue en muchas oportunidades la implementacin de PL signi8ica

adelantarse a 8uturos cambios en la legislacin laboral 1uienes lo hacen tienen ma6or8acilidad para aplicar la nue,a normati,a. Por e)emplo la reduccin de la )ornada laboral a

4% horas 6 la incorporacin del post natal masculino.

Algunas tendencias a ni,el mundial son

La reduccin de la )ornada de traba)o.

La proteccin cada ,e( m5s 8uerte de los?as traba)adores?as.

La b"s1ueda de la conciliacin de la ,ida laboral con la ,ida 8amiliar.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) #'Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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La igualdad entre los seos en relacin a las posibilidades de buscar mantener 6

desarrollarse en un traba)o.

La remuneracin )usta 6 e1uitati,a entre los seos.

La consideracin dentro de la pol>tica de recursos humanos de 8ormas de apo6o a

traba)adoras ,ictimas de ,iolencia intra8amiliar u otros problemas e1ui,alentes en

su 8amilia.

La aparicin de algunas normas en estas direcciones con8irma el a,ance hacia una

institucionali(acin progresi,a de las PL.

#AS BUENAS +R,CTICAS #ABORA#ES COMO INDICADORES DE TRABA4O

DECENTE

3al como seFala erg !-00# eisten al menos cuatro perspecti,as asociadas al e)ercicio

de buenas pr5cticas laborales. Por un lado ha6 1uienes conciben estas buenas pr5cticas

desde una perspecti,a legalista en cuanto e)ercerlas implica netamente respetar el

derecho de los traba)adores 6 as> e,itar sanciones posteriores. Por otro ha6 1uienese)ercen buenas pr5cticas ba)o la con,iccin de 1ue por la ,>a de respetar los derechos

laborales se logra un me)or ambiente de traba)o lo 1ue necesariamente repercute en los

resultados de la empresa !postura de la '23#. A su ,e( ha6 posturas 1ue se ubican en el

otro etremo 6 consideran 1ue las buenas pr5cticas laborales tienen por ob)eto "nico el

bene8icio del traba)ador como si la BempresaE 6 sus BempleadosE constitu6esen dos entes

opuestos 1ue no mantienen interrelaciones signi8icati,as. ;inalmente ha6 perspecti,as

de car5cter tradicionalista 1ue conciben 1ue las buenas pr5cticas laborales constitu6en

un gasto de tiempo 6 dinero 1ue podr>a apro,echarse para potenciar econmicamente ala empresa desde otros 5mbitos.

As> es slo la segunda postura la 1ue apuesta en la BrentabilidadE de las buenas

pr5cticas laborales pues las concibe como una in,ersin 1ue bene8icia tanto a la

empresa como a sus traba)adores. +ste en8o1ue a"n no tan generali(ado ha sido

adoptado por di,ersas empresas como mecanismo 1ue les permite en8rentar los desa8>os

impuestos por la globali(acin en cuanto les otorga ma6or competiti,idad e8iciencia 6

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) #Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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producti,idad. Se trata de la emergencia de nue,os estilos de gestin de recursos

humanos orientados a 8omentar relaciones laborales cooperati,as 6 en los 1ue se hace

part>cipe al traba)ador del aumento de la e8iciencia de los sistemas de produccin 6 delme)oramiento empresarial !;r>as -00*#.

Desde esta perspecti,a una buena pr5ctica laboral ser>a Ba1uella eperiencia de car5cter

colecti,o 1ue en el marco del respeto a los principios 6 derechos 8undamentales del

traba)o tal 6 como son de8inidos por la Declaracin de la '23 pueda ser cali8icada como

eitosa para garanti(ar el bienestar de los traba)adores 6 el progreso de las empresas

me)orando el ni,el de relaciones interno garanti(ando condiciones adecuadas de

empleo 8acilitando el incremento de la producti,idad 6 el salario 6 desarrollando una

cultura de concertacin puesta en marcha por el acuerdo de traba)adores 6 empleadores

es decir 8acilitando el traba)o decenteE.

+s de especial inters para la reali(acin de este an5lisis tener en cuenta 1ue Hen su

sentido m5s estrictoH las buenas pr5cticas laborales constitu6en a1uellas acciones o

bene8icios 1ue sobrepasan los marcos legales ,igentes de cada pa>s 6 1ue son

implementadas por las empresas ,oluntariamente tanto para bene8iciar a sus

traba)adores como para generar condiciones 1ue permitan me)orar 6 hacer m5s e8icientes

los est5ndares producti,os.

Por lo tanto 6 desde un punto de ,ista metodolgico las buenas pr5cticas laborales

pueden concebirse como ,erdaderos indicadores de traba)o decente en cuanto

constitu6en acciones medibles cu6a e)ecucin contribu6e a la concrecin de esta meta.

+n base a las aportaciones de RuedaHCatr6 6 Vega !-00%# se constru6 el siguiente

cuadro con el 8in de establecer las directrices 1ue guiar5n el an5lisis de cada caso de

estudio. +n l se presentan las dimensiones en las 1ue se pueden enmarcar las buenas

pr5cticas laborales sugiriendo para cada una de ellas indicadores de medicin. Dichas

dimensiones se ligan adem5s a los elementos inmersos en las di,ersas de8iniciones de

traba)o decente para as> anali(ar en 1u medida las empresas est5n contribu6endo al

cumplimiento de esta meta.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) #&Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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CRITERIOS +ARA DETERMINAR QU; ES UNA BUENA +R,CTICA

+(rti$($ci!: aplicabilidad a un conteto concreto 6 en respuesta a una necesidad.I/*!cto: posibilidad de me)orar directa o indirectamente el aspecto en 1ue se traba)a.

Sost($i0ili&!&: posibilidad de continuar siendo e8ecti,a en un pla(o determinado 6

presentar resultados duraderos.

Cr(!tii&!& ( i$$o!ci-$:Ypor 1u una buena pr5ctica interesa especialmenteZ Y1u

aportaZ

R(*lic!0ili&!&.

9cil ($ su (5(cuci-$.

E2ic!ci!:m5imo bene8icio con coste m>nimo.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) #/Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Actividad Propuesta

*.H 2n,estiga 6 describe cuales son las principales pr5cticas laborales 1ue las

organi(aciones de tu comunidad lle,an a cabo.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) #0Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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TEMA F>: +R,CTICAS #ABORA#ES RES+ONSABI#IDAD SOCIA#

+ri$ci*ios 6 co$si&(r!cio$(s

+ri$ci*ios

/n principio 8undamental de la Declaracin de ;iladel8ia de la '23 consiste en 1ue el

traba)o no es una mercanc>a. +sto 1uiere decir 1ue las mu)eres 6 los hombres

traba)adores no deber>an ser tratados como un 8actor de produccin 1ue est5 su)eto a las

mismas 8uer(as del mercado 1ue son de aplicacin a las mercanc>as. La ,ulnerabilidad

inherente de los traba)adores 6 la necesidad de proteger sus derechos b5sicos se re8le)a

en la Declaracin /ni,ersal de Derechos @umanos 6 en el Pacto 2nternacional de

Derechos +conmicos Sociales 6 Culturales. Los principios in,olucrados inclu6en elderecho de las personas a ganarse la ,ida con un traba)o escogido libremente 6 el

derecho a condiciones laborales )ustas 6 8a,orables.

Co$si&(r!cio$(s

Los derechos humanos 1ue la '23 reconoce como derechos 8undamentales en el

traba)o inclu6en el derecho de todos los traba)adores 6 empleadores a crear o

agruparse en organi(aciones propias para de8ender sus intereses.

+l derecho de los traba)adores de negociar en 8orma colecti,a con susempleadores.

+l derecho a no ser discriminado por su traba)o u ocupacin as> como la

prohibicin del traba)o in8antil 6 el traba)o 8or(ado.

+stos derechos se epresan en ocho con,enciones 1ue se denominan las Con,enciones

8undamentales. Muchas otras con,enciones 6 recomendaciones de la '23 complementan

6 re8uer(an ,arias disposiciones de la Declaracin /ni,ersal de los Derechos @umanos.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *$Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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I/*ort!$ci! &( l! r(s*o$s!0ili&!& soci!l (/*r(s!ri!l ($ (l lug!r &( tr!0!5o

La importancia 1ue la responsabilidad social ha ad1uirido en los "ltimos aFos se debe

b5sicamente a los bene8icios 1ue de ella se obtienen. +n lo 1ue respecta al entornolaboral la organi(acin americana usiness 8or Social Responsibilit6 !SR# a8irma en

base a una serie de estudios 6 casos reales 1ue lo demuestran 1ue eiste una relacin

directamente proporcional entre las pr5cticas de responsabilidad social empresarial en el

ambiente de traba)o 6 el ito corporati,o.

Las principales conclusiones a las 1ue llegan dichas in,estigaciones son las siguientes

@orario de traba)o 8leible semanas de traba)o con menor carga horaria traba)o part

time6 bene8icios para el empleado 6 su 8amilia tienen e8ectos positi,os en los resultados

de la empresa.

/n buen lugar para traba)ar permite lograr productos 6 ser,icios de ma6or calidad.

Las empresas 1ue se ocupan de brindar a sus empleados un buen ambiente de traba)o

tienen menores >ndices de rotacin de personal.

La responsabilidad social empresarial aplicada a los empleados 6 a su lugar de traba)o

incrementa la producti,idad de los mismos. Contar con horarios de traba)o 8leibles tiene

e8ectos positi,os en la producti,idad en reducir las ausencias 6 en el estrs. +s as> 1ue

,arias compaF>as in,ierten en programas de traba)oHtiempo libre con el ob)eti,o de

me)orar la satis8accin 6 producti,idad de los empleados.

Por "ltimo la responsabilidad social en el ambiente de traba)o no hace otra cosa 1ue

,ender una buena imagen de la empresa 6 me)orar su reputacin.

Claro 1ue la eistencia de un 8a,orable ambiente de traba)o bene8icia tambin a los

empleados

Los torna m5s creati,os e inno,adores.

Asumen m5s responsabilidades.

Son m5s 8leibles respondiendo r5pidamente a los cambios.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *%Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Actividad Propuesta

*.H YCree usted 1ue las organi(aciones de su comunidad aplican el concepto de

responsabilidad socialZ S[ G' YPor 1uZ

-.H 2n,estigue 6 cite dos e)emplos de organi(aciones de su comunidad 1ue tengan

pr5cticas de responsabilidad social

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *#Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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ACTIVIDAD NL =: DIAGN7STICO

ACTIVIDAD DE EXTENSI7N UNIVERSITARIA:

El!0or!ci-$ 6 &istri0uci-$ &( u$ tr*tico so0r( J#! I/*ort!$ci! 6 B($(2icios &( l!

I/*l(/($t!ci-$ &(l ,r(! &( R(s*o$s!0ili&!& Soci!l ($ u$! Org!$iz!ci-$K

I." I&($ti2ic!ci-$:

Gombre del +studiante ..............................................................................

Ciclo acadmico.........................................................................................

Asignatura..................................................................................................

Centro /ladech Catlica............................................................................

Carrera Pro8esional....................................................................................

;echa.........................................................................................................

II." +roc(so &( l! r(soluci-$ &( l! !ctii&!& &( (t($si-$ u$i(rsit!ri!

-.*.H re,e descripcin de la comunidad 6?u organi(acin

-.-H 2denti8icacin descripcin 6 an5lisis del problema !causas 6 consecuencias#

-..H Propuesta de solucin

-..*.H Propuesta de /ladech Catlica

-..-.H 'tras propuestas

III." R(co5o &( I$2or/!ci-$ HA$(os

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) **Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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TEMA F?: CONDICIONES DE TRABA4O

Las condiciones de traba)o inclu6en remuneraciones 6 otras 8ormas de compensacin

)ornada laboral per>odos de descanso ,acaciones pr5cticas disciplinarias 6 de despido

proteccin de la maternidad 6 aspectos del bienestar como agua potable comedorescolecti,os 6 acceso a ser,icios mdicos. Muchas de las condiciones de traba)o se

establecen en le6es 6 regulaciones nacionales o en acuerdos )ur>dicamente ,inculantes

entre las personas para 1uienes se reali(a el traba)o 6 las personas 1ue lo reali(an. Sin

embargo el empleador toda,>a puede determinar muchas de las condiciones de traba)o.

Las condiciones de traba)o a8ectan considerablemente la calidad de ,ida de los

traba)adores 6 sus 8amilias adem5s de su desarrollo econmico 6 social. Deber>a darse

una consideracin )usta 6 apropiada a la calidad de las condiciones de traba)o.

+l me)oramiento de las condiciones de traba)o es uno de los principales ob)eti,os de la

'23. A pesar de los aumentos salariales en numerosos pa>ses muchos traba)adores a"n

ganan mu6 poco 6 tienen di8icultad para hacer 8rente a sus necesidades b5sicas. Por otra

parte en algunos pa>ses ha6 una reduccin en el tiempo dedicado al traba)o pero

tambin es cierto 1ue este cambio suele ,enir acompaFado por una incertidumbre 1ue

puede debilitar la seguridad del empleo 6 plantear nue,as di8icultades para con)ugar el

traba)o 6 la 8amilia. Las condiciones de traba)o peligrosas o poco higinicas tienden a

desaparecer en el mundo industriali(ado pero a"n son 8recuentes en el mundo en

desarrollo.

Accio$(s o (*(ct!ti!s r(l!cio$!&!s

/na organi(acin deber>a

=aranti(ar 1ue las condiciones de traba)o cumplan las le6es 6 regulaciones

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *-Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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nacionales 6 1ue sean coherentes con las normas laborales internacionales

pertinentes.

Respetar ni,eles m5s altos de disposiciones establecidas mediante otros

acuerdos colecti,os )ur>dicamente ,inculantes.

Respetar al menos las disposiciones m>nimas de8inidas en las normas laborales

internacionales establecidas por la '23 especialmente en lugares donde la

legislacin nacional no se pronuncia al respecto.

Proporcionar condiciones de traba)o dignas en lo 1ue respecta a remuneraciones

horario de traba)o descanso semanal ,acaciones salud 6 seguridad proteccin

de la maternidad 6 la capacidad de combinar el traba)o con las responsabilidades

8amiliares.

'8recer condiciones de traba)o comparables con las 1ue o8recen otros

empleadores similares en la localidad en cuestin 6 1ue permitan el e1uilibrio

entre el traba)o 6 la ,ida pri,ada.

'8recer remuneraciones 6 otras condiciones de traba)o seg"n las le6es 6 pr5cticas

nacionales por e)emplo como se inclu6e en negociaciones colecti,as pertinentes.

/na organi(acin deber>a pagar remuneraciones 1ue al menos sean adecuadas

para las necesidades de los traba)adores 6 sus 8amilias. Al hacerlo deber>a tomar

en cuenta el ni,el general de remuneraciones eistente en el pa>s el costo de la

,ida los bene8icios de la seguridad social 6 los ni,eles de ,ida relati,os de otros

grupos sociales. 3ambin deber>a considerar 8actores econmicos incluidos losre1uisitos de desarrollo econmico ni,eles de producti,idad 6 la con,eniencia de

conseguir 6 mantener un alto ni,el de empleo. Para determinar las

remuneraciones 6 las condiciones laborales 1ue re8le)en estas consideraciones la

organi(acin deber>a negociar colecti,amente con los traba)adores cuando ellos

as> lo deseen.

'8recer un pago e1uitati,o por un traba)o de igual ,alor.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *'Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Pagar las remuneraciones directamente a los traba)adores in,olucrados su)eta

slo a las restricciones o deducciones 1ue permita la le6 o un acuerdo colecti,o.

Reconocer 1ue dentro del conteto del pa>s donde se tienen operaciones si tiene

obligaciones relacionadas con la entrega de proteccin social a los traba)adores

deber>a cumplir con estas obligaciones.

Respetar el derecho de traba)adores 6 traba)adoras a cumplir el horario laboral

normal o acordado establecido en le6es regulaciones o acuerdos colecti,os.

3ambin deber>a brindar a los traba)adores descanso semanal 6 ,acaciones

anuales pagadas.

Compensar a los traba)adores por las horas etra de acuerdo a la legislacin 6 a

la pr5ctica nacional. Cuando solicite a los traba)adores 1ue traba)en horas

etraordinarias una organi(acin deber>a tomar en cuenta los intereses la

seguridad 6 el bienestar de los traba)adores in,olucrados 6 los riesgos intr>nsecos

del traba)o. /na organi(acin deber>a respetar las le6es 6 las regulaciones 1ue

proh>ben las horas etraordinarias obligatorias 6 no remuneradas 6 siempredeber>a respetar los derechos humanos b5sicos de traba)adores en relacin al

traba)o 8or(ado.

Cuando sea posible deber>a permitir la obser,ancia de tradiciones 6 costumbres

nacionales o religiosas respecto al descanso semanal.

SA#UD EN E# TRABA4O+s la acti,idad multidisciplinaria dirigida a proteger 6 promo,er la salud de los

traba)adores mediante la pre,encin de accidentes 6 en8ermedades de traba)o as> como

la eliminacin de los 8actores o condiciones de riesgo 1ue ponen en peligro su salud.

La salud de los traba)adores adem5s de ser una obligacin legal 6 un 8actor de armon>a

laboral 6 de )usticia social es uno de los 8actores m5s importantes 1ue contribu6en al

desempeFo producti,o de la empresa.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Los riesgos para la salud de los traba)adores no son algo natural o ine,itable sino 1ue

normalmente son consecuencia de unas condiciones de traba)o inadecuadas. Las

condiciones de traba)o son cual1uier caracter>stica del mismo 1ue pueda tener unain8luencia signi8icati,a en la generacin de riesgos para la seguridad 6 la salud del

traba)ador.

+stas condiciones de traba)o no son las "nicas posibles sino 1ue son el producto de

unas determinadas 8ormas de organi(acin empresarial relaciones laborales 6 opciones

socioeconmicas.

So$ co$&icio$(s &( tr!0!5o:

Las caracter>sticas generales de los locales instalaciones e1uipos productos 6

dem5s "tiles eistentes en el centro de traba)o.

La naturale(a de los agentes 8>sicos 1u>micos 6 biolgicos presentes en el

ambiente de traba)o 6 sus correspondientes intensidades concentraciones o

ni,eles de presencia.

Los procedimientos para la utili(acin de los agentes citados anteriormente 1ue

in8lu6an en la generacin de los riesgos.

3odas a1uellas caracter>sticas del traba)o incluidas las relati,as a su organi(acin6 ordenacin 1ue in8lu6an en la magnitud de los riesgos a 1ue est5 epuesto un

traba)ador.

;rente a esta situacin la *r(($ci-$ &( ri(sgos l!0or!l(sse plantea como el con)unto

de medidas adoptadas o pre,istas en todas las 8ases de acti,idad de la empresa con el

8in de eliminar o disminuir los riesgos deri,ados del traba)o.

3eniendo como re8erencia esta de8inicin actualmente no 1ueda ninguna duda de 1ue

para a8rontar la problem5tica de la pre,encin de los riesgos laborales es imprescindible

hacerlo desde una perspecti,a integral teniendo en cuenta el con)unto de 8actores 1ueest5n presentes en la reali(acin de una tarea 6 1ue puedan in8luir sobre el bienestar

8>sico mental 6 social de los traba)adores determinando las condiciones de traba)o.

Las condiciones de traba)o son cual1uier caracter>stica del mismo 1ue pueda tener

una in8luencia signi8icati,a en la generacin de riesgos para la seguridad 6 la salud

del traba)ador.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *&Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Actividades Propuestas

*.H 2n,estigue cu5les son las principales le6es 6 regulaciones nacionales e internacionales1ue protegen a los traba)adores 6 traba)adoras.

-.H YCree usted 1ue estas le6es 6 normas se cumplen en nuestro pa>sZ S[ G' YPor

1uZ

.H 2n,estigue 6 describa tres medidas 1ue las organi(aciones de su comunidad reali(an

para pre,enir los riesgos laborales.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) */Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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TEMA F@: SISTEMAS DE +ROTECCI7N SOCIA#

La proteccin social se re8iere a todas las garant>as )ur>dicas 6 pol>ticas 6 pr5cticas de las

organi(aciones a 8in de mitigar la reduccin o prdida de ingresos en caso de accidente

de traba)o en8ermedad embara(o paternidad ,e)e( desempleo in,alide( o cual1uier

otra di8icultad 8inanciera. La proteccin social tiene un rol 8undamental en la preser,acinde la dignidad humana 6 en el establecimiento de un sentido de e1uidad 6 )usticia social.

=eneralmente es la responsabilidad principal del +stado pero no eclusi,a.

Las pol>ticas sociales 6 los sistemas de proteccin social epresan el doble compromiso

contenido en el concepto de solidaridad conciliar la independencia indi,idual con la

responsabilidad colecti,a.

Los modernos sistemas de proteccin social 8ueron construidos en la base del

compromiso con este nue,o derecho lo cual pretende sobrepasar la nocin de 1ue es

responsabilidad de los indi,iduos superar todas sus di8icultades. Los sistemas de

proteccin social institucionali(an esa responsabilidad.

+l antiguo sistema mo,ili(aba a la 8amilia a la comunidad a las asociaciones 8ilantrpicas

6 religiosas 6 estu,o en ,igencia hasta el momento de la inter,encin de las categor>as

ocupacionales o pro8esionales del +stado en las 8unciones cl5sicas de la proteccin

social 6a en la mitad del siglo X2X e inicio del siglo XX. As> los sistemas de proteccin

son 8ormados con base en el riesgo compartido generado por las situaciones de

dependencia por la sociedad mercado e +stado en distintos momentos.

La proteccin social consiste en la accin colecti,a de proteger de los riesgos o dicho de

otra manera resulta de la imperiosa necesidad de neutrali(ar o reducir el impacto de

determinados riesgos sobre el indi,iduo 6 la sociedad.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *0Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Por lo tanto es posible a8irmar 1ue la 8ormacin de sistemas de proteccin resulta de la

accin p"blica 1ue ,isa a resguardar a la sociedad de los e8ectos de los riesgos

en8ermedad ,e)e( in,alide( desempleo etc.

Las acciones constitu6entes de la proteccin social !modalidades de inter,encin del

+stado en el 5rea social# pueden ser agrupadas con8orme a tres modalidades b5sicas de

accin asistencia socialU seguro social 6 seguridad social 1ue a su ,e( in,olucran las

acti,idades 1ue siguen !a# asistencia social distribucin de bienes 6 recursos para

sectores espec>8icos de la poblacin de acuerdo con necesidades puntuales son

acciones de tipo 8ocali(ado residual 6 selecti,as 6 con 8inanciamiento 8iscalU !b# seguro

social distribucin de bienes 6 ser,icios a categor>as ocupacionales 6 es de base

contributi,aU !c# seguridad social H distribucin de bienes 6 ser,icios a todos los indi,iduos

para la cobertura de los riesgos sociales cl5sicos !en8ermedades ,e)e( eclusin#.

S(guri&!& Soci!l

+n los "ltimos aFos la re8orma de los reg>menes o8iciales de seguridad social ha

constituido un ob)eti,o de la pol>tica de proteccin social en la ma6or>a de los pa>ses.

+ntre las cuestiones 8undamentales 1ue ataFen a este proceso se cuenta la relacin

entre la prestacin p"blica 6 pri,ada la estructura 6 la 8inanciacin de las prestaciones 6

la gestin de los sistemas. Con las re8ormas se pretende 1ue los distintos reg>menes

aplicados resulten m5s e8icaces e8ecti,os 6 sostenibles desde el punto de ,ista

8inanciero.

Los gestores super,isores 6 otro personal encargado de la administracin de tales

reg>menes necesitan 8ormacin adicional.

Et($si-$ &( l! +rot(cci-$ Soci!l

Se estima 1ue en el mundo slo una de cada cinco personas dispone de una cobertura

de seguridad social adecuada mientras 1ue la mitad de la poblacin del planeta carece

de proteccin social 8ormal. La etensin de la proteccin social a las poblaciones

ecluidas es una de las prioridades de la estrategia de la '23 para la consecucin del

traba)o decente.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) -$Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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E# SECTOR DE #A +ROTECCI7N SOCIA# +ERS+ECTIVA DE #A OIT

/na proteccin social e8iciente contribu6e al crecimiento econmico 6 a la producti,idad 6

propicia la estabilidad social. +n materia de proteccin social la '23 se han 8i)ado lossiguientes ob)eti,os

Aumentar la e8icacia 6 etender la cobertura de los sistemas de seguridad social.

3an solo -0 por ciento de la poblacin mundial tiene acceso a bene8icios

adecuados de proteccin social.

Promo,er la proteccin de los traba)adores 1ue inclu6e las condiciones laborales

decentes como los salarios el tiempo de traba)o 6 la salud 6 seguridad en el

traba)o componentes esenciales del traba)o decente.

Promo,er la proteccin de los traba)adores migrantes 6 sus 8amiliasU 6 los

traba)adores en la econom>a in8ormal mediante programas 6 acti,idades

8ocali(adas. Adem5s se utili(ar5n plenamente las posibilidades 1ue o8rece el

mundo del traba)o para responder a la pandemia del S2DA centr5ndose en

8ortalecer la capacidad de los mandantes tripartitos.

Las crisis 8inanciera 6 econmica mundial actual hacen aun necesario m5s 1ue nunca

alcan(ar estos ob)eti,os 6a 1ue la proteccin social 8unciona como estabili(ador social de

dichas crisis. 2gualmente el 8ortalecimiento 6 etensin de los sistemas de proteccin

social permitir5 sentar las bases para un desarrollo sustentable.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) -%Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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ACTIVIDAD NL >: +#ANI9ICACI7N

ACTIVIDAD DE EXTENSI7N UNIVERSITARIA:

El!0or!ci-$ 6 &istri0uci-$ &( u$ tr*tico so0r( J#! I/*ort!$ci! 6 B($(2icios &( l!

I/*l(/($t!ci-$ &(l ,r(! &( R(s*o$s!0ili&!& Soci!l ($ u$! Org!$iz!ci-$K

I." I&($ti2ic!ci-$:

Gombre del +studiante ..............................................................................

Ciclo acadmico.........................................................................................

Asignatura..................................................................................................

Centro /ladech Catlica............................................................................

Carrera Pro8esional....................................................................................

;echa.........................................................................................................

II." +roc(so &( l! *l!$i2ic!ci-$ &( l! !ctii&!& &( (t($si-$ u$i(rsit!ri!

-.*.H Problema 2denti8icado

-.-.H Mencione la importancia de la acti,idad de etensin uni,ersitaria

-..H 'b)eti,os de la acti,idad

-.4.H Programacin de la Acti,idad

Gombre de la

institucin u

organi(acin

Responsable de

la organi(acin

Local Materiales? +1uipos ;echa

-.%.H Describa los instrumentos de e,aluacin de la acti,idad de etensin uni,ersitaria

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) -#Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Auto(!lu!ci-$ =

2GS3R/CC2\G

+ncierre con un c>rculo en la respuesta 1ue considere correcta esto permitir5 enri1uecer

su conocimiento

Las pr5cticas laborales inclu6en el traba)o 1ue otros reali(an en nombre

de la organi(acin.

V ;

La responsabilidad social dentro de una organi(acin a8ecta el

desempeFo de los?as traba)adores.

V ;

Las condiciones de traba)o no se relacionan con la calidad de ,ida de

los?as traba)adores!as#.

V ;

La proteccin social de los?as traba)adores!as# es responsabilidad solo

del +stado.

V ;

Las pr5cticas laborales se re8ieren eclusi,amente a la contratacin de

personal.

V ;

La proteccin social hace re8erencia a todas las garant>as )ur>dicas 6

pol>ticas 6 pr5cticas de las organi(aciones en bene8icio del traba)ador

ante cual1uier e,entualidad.

V ;

Los riesgos para la salud de los traba)adores son algo natural o

ine,itable por lo 1ue las empresas no tienen ma6or responsabilidad en

ello.

V ;

La responsabilidad social se da solamente 8uera del ambiente de

traba)o.

V ;

/n empleo digno 6 bien remunerado se relaciona con una me)or calidad

de ,ida de los traba)adores.

V ;

Contar con horarios de traba)o 8leibles en las empresas tiene e8ectos

positi,os en la producti,idad en reducir las ausencias 6 en el estrs de

los traba)adores.

V ;

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) -*Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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II UNIDAD

DI

LOGO SOCIAL

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) --Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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+l!$ &( !*r($&iz!5( F>

=. U$i&!& &( !*r($&iz!5( IDi5logo Social

>. O05(tios (s*(c2icos:

a# Reconocer la importancia del di5logo social en el mantenimiento de las relaciones

laborales.

b# +plicar como la me)ora de las condiciones laborales repercuten en el desarrollo de los

indi,iduos.

?. T(/! s:

+l di5logo social

Relaciones laborales 6 di5logo social

Resolucin de con8lictos

Desarrollo humano

@. O05(tios o*(r!cio$!l(s

a# 2denti8ica los actores asociados al proceso de di5logo social.

b# Comprende el proceso de di5logo social 6 su relacin con el mantenimiento de buenas


c# +stablece contacto con miembros de la organi(acin seleccionada autoridades

l>deres 6 la comunidad.

d# Comprende el proceso de resolucin de con8lictos en las organi(aciones.

e# 2denti8ica los principales componentes del desarrollo humano.

8# +)ecuta la acti,idad de responsabilidad social.

. +rogr!/!ci-$:

Duracin *& d>as

. Estr!t(gi!s &i&ctic!s

&.*. Primer al tercer d>a

Se presentar5 a los estudiantes el siguiente material

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) -'Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Pautas para elaborar el tr>ptico.

Material de lectura del tema Di5logo social.

&.-.H Cuarto al sptimo d>a

Los estudiantes ad1uieren una ,isin general sobre las relaciones laborales 6 el

di5logo social.

Los estudiantes leen la r"brica de e,aluacin del tr>ptico a elaborar.

&.. 'cta,o a dcimo segundo d>a

Los estudiantes anali(an el material de lectura relacionado con la resolucin de

con8lictos.

+l estudiante e)ecuta la acti,idad.

&.4. Dcimo tercer a dcimo seto d>a

Los estudiantes anali(an el material de lectura relacionado con el desarrollo

humano.

Los estudiantes elaboran el in8orme 8inal de la acti,idad.

Los estudiantes rinden la segunda autoe,aluacin del curso.

. E!lu!ci-$:

La e,aluacin considerar5 la escala ,igesimal como cali8icacin m5ima en la entrega de

traba)os de manera oportuna en los pla(os establecidos.

Se cali8icar5 la capacidad de an5lisis 6 la comprensin de los temas tratados.

Se e,aluar5 la insercin en la comunidad seleccionada 6 la in8ormacin sobre la misma.

Crit(rios &( (!lu!ci-$ +(soActi,idad * Diagnstico -%K

Acti,idad - Plani8icacin -%K

Acti,idad +)ecucin -%K

2n8orme ;inal -%K

TOTA# *00K

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) -Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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+!r! l!s &i(rs!s !ctii&!&(s s( utiliz!r l! r0ric!:

ACTIVIDAD AS+ECTOS E S C A # A

F = > ?

Actii&!&

+r(s($t!ci-$ Go presenta el

in8orme

Presenta un

in8orme sin el

es1uema

pre,isto

Presenta un

in8orme con

regular

in8ormacin

Presenta un

in8orme acorde

al es1uema 6

contenido

solicitado

+u$tu!li&!& Go entrega el

traba)o

+ntrega el

traba)o la

semanasiguiente

+ntrega el

traba)o dos d>as

despus de la8echa

+ntrega el

traba)o en la

8echa solicitada

Co$t($i&o

Go responde a

las preguntas

planteadas

Responde a las

preguntas sin

coherencia 6

precisin

Responde a las

preguntas con

coherencia 6

precisin

Responde las

preguntas con

coherencia

precisin 6

participando

pre,iamente de

los 8oros.

9u$&!/($t!ci-$

Go 8undamenta

el traba)o

;undamenta el

traba)o sin las

instrucciones

;undamenta el

traba)o en base

a las

instrucciones

;undamenta el

traba)o con las

instrucciones 6

en base a los

recurso

#(6($&!:

Esc!l! +u$t!5(

0 00 H *0

* ** H *4

- *% H *9

*7 H -0

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) -&Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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ESQUEMA DE #A SEGUNDA UNIDAD DE A+RENDI3A4E

DI,#OGO SOCIA#

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) -/Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta

DilogoSocial

Relaciones laboralesy Dilogo Social

Resolucin deCon&lictos

Desarrollo(u!ano

Pautas para la

elaboracin deltr#ptico

Leer r'brica de

evaluacin deltr#ptico

)*ecucin de laactividad de RS





)ntrega

del in&or!e&inal al centro

acad+!ico

,LAD)C(

)laboracin delin&or!e &inal

$ D#as % D#as - D#as % D#as


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TEMA F=: DI,#OGO SOCIA#

+l di5logo social inclu6e todos los tipos de negociacin consulta o intercambio de

in8ormacin entre representantes de gobiernos empleadores 6 traba)adores sobre temas

de inters com"n en relacin a asuntos econmicos 6 sociales. Puede darse entrerepresentantes del empleador 6 de los empleados sobre asuntos 1ue a8ecten sus

intereses 6 tambin puede incluir gobiernos cuando se trate de temas m5s amplios

como legislacin o pol>ticas sociales nacionales.

Se re1uieren partes independientes para lle,ar a cabo el di5logo social. Los miembros del

sindicato o los traba)adores interesados elegir5n libremente a los representantes de los

traba)adores seg"n las le6es 6 regulaciones nacionales o acuerdos colecti,os. Go

deber>an designarlos ni el gobierno ni el empleador. +l di5logo social toma ,arias 8ormasentre las 1ue se inclu6en mecanismos de in8ormacin 6 consulta a ni,el de empresa

!como conse)os de empresas# 6 negociaciones colecti,as. Los sindicatos as> como los

representantes escogidos por los traba)adores tienen un rol particularmente importante

en el di5logo social.

+l di5logo social se basa en el reconocimiento de 1ue empleadores 6 traba)adores tienen

intereses competiti,os 6 mutuos 6 desempeFa un papel importante en las relaciones

laborales la 8ormulacin de pol>ticas 6 la gobernan(a en muchos pa>ses.

+l di5logo social e8ica( o8rece un mecanismo para desarrollar pol>ticas 6 encontrar

soluciones 1ue tomen en cuenta las prioridades 6 necesidades de empleadores 6

traba)adores lo 1ue produce resultados signi8icati,os 6 duraderos para la organi(acin 6

la sociedad. +l di5logo social puede contribuir a establecer principios democr5ticos 6

participacin en el lugar de traba)o con el 8in de obtener una me)or comprensin entre la

organi(acin 6 1uienes reali(an el traba)o 6 relaciones sanas entre empleados 6

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empleadores minimi(ando as> la posibilidad de costosos con8lictos laborales. +l di5logo

social es un potente medio para gestionar cambios. Se puede usar para diseFar

programas para el desarrollo de habilidades 1ue contribu6an al desarrollo humano 6 1ueme)oren la producti,idad o bien para minimi(ar los impactos sociales negati,os del

cambio en las operaciones de las organi(aciones.

+l di5logo social puede adoptar muchas 8ormas 6 presentarse en ,arios ni,eles.

Los traba)adores pueden 1uerer 8ormar grupos con una cobertura ocupacional

interocupacional o geogr58ica m5s amplia. +mpleadores 6 traba)adores est5n en la me)or

posicin para decidir en con)unto el ni,el m5s adecuado. /na manera de hacerlo es

adoptando acuerdos marco complementados por acuerdos locales a ni,el de

organi(acin.

+n algunas ocasiones el di5logo social puede tratar asuntos polmicos 6 en ese caso

las partes pueden establecer un proceso de resolucin de con8lictos. +l di5logo social

tambin puede estar relacionado con 1ue)as para las 1ue resulta importante contar con

un mecanismo de reclamacin particularmente en pa>ses donde los principios 6 derechos

8undamentales del traba)o no se protegen como corresponde.

Accio$(s o (*(ct!ti!s r(l!cio$!&!s

/na organi(acin deber>a

Reconocer la importancia 1ue tienen las instituciones de di5logo social 6 las

estructuras de negociacin colecti,a aplicables para las organi(aciones incluso a

ni,el internacional.

Go separar ni e)ercer discriminacin contra los traba)adores amena(ar con

trasladar o eternali(ar traba)os o di8icultar 1ue los traba)adores bus1uen 8ormar o

unirse a sus propias organi(aciones 6 negociar colecti,amente.

+n lugares donde cambios de las operaciones tendr>an e8ectos importantes en el

empleo una organi(acin deber>a brindar a,iso ra(onable a las autoridades

gubernamentales adecuadas 6 a los representantes de los traba)adores para 1ue

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) '$Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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en con)unto puedan eaminar las implicancias a 8in de mitigar los impactos

negati,os en la medida de lo posible.

3anto como sea posible 6 hasta un punto 1ue sea ra(onable proporcionar a los

representantes de los traba)adores debidamente designados acceso a los

responsables de la toma de decisiones acceso a los lugares de traba)o 6 a los

traba)adores a 1uienes representan a las 8acilidades necesarias para desempeFar

su papel 6 a la in8ormacin 1ue les permita obtener una perspecti,a ,erdadera 6

clara de las 8inan(as 6 las acti,idades de la organi(acin.

+s posible 1ue las organi(aciones tambin deseen considerar su participacin seg"n

corresponda en importantes organi(aciones de empleados como una manera de crear

oportunidades para el di5logo social 6 ampliando su epresin de la responsabilidad

social a tra,s de dichos canales.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) '%Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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Actividades Propuestas

*.H +labore un mapa conceptual del tema Di5logo social.

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) '#Universidad Catlica Los ngeles de Ci!bote + ,iste!a de Universidad Abierta


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TEMA F>: DI,#OGO SOCIA# RE#ACIONES #ABORA#ES

+l di5logo social es un 8in en s> mismo. Constitu6e adem5s un medio para laconsolidacin de la democracia 6 la 8ormulacin e)ecucin 6 super,isin de pol>ticas

estrategias 6 programas sostenibles.

+l di5logo social se produce en distintos 5mbitos.

A escala nacional est5 presente en los pactos sociales 6 en los acuerdos bipartitos 6

tripartitos.

+l di5logo social tambin est5 surgiendo a escala local.

Seg"n lo de8ine la '23 el di5logo social comprende todo tipo de negociaciones 6

consultas He incluso el mero intercambio de in8ormacinH entre representantes de los

gobiernos los empleadores 6 los traba)adores sobre temas de inters com"n relati,os a

las pol>ticas econmicas 6 sociales. La de8inicin 6 el concepto de di5logo social ,ar>an

en 8uncin del pa>s o de la regin de 1ue se trate 6 no tienen toda,>a una 8ormulacin

de8initi,a.

Las condiciones 1ue permiten el di5logo social son las siguientes

La eistencia de organi(aciones de traba)adores 6 de empleadores slidas e

independientes con la capacidad tcnica 6 el acceso a la in8ormacin necesarios.

La ,oluntad pol>tica 6 el compromiso de todas las partes interesadas.

+l respeto de la libertad sindical 6 la negociacin colecti,a.

/n apo6o institucional adecuado.

QuP *!*(l i$cu/0( !l Est!&o ($ (l &ilogo soci!l

Para 1ue eista el di5logo social el +stado no puede adoptar un papel pasi,o auncuando no participe directament

practicas laborales

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