ENSEÑANZA ASISTIDA POR EL COMPUTADOR

Historia de la E.A.O

La Enseñanza Asistida por Ordenador nació en los años 60 en los Estados Unidos, heredando directamente los métodos de trabajo de la Enseñanza Programada propuestos y desarrollados por el psicólogo norteamericano Skinner a finales de los años 50. Este planteamiento inicial, basado en el neo conductismo.

Consistía

Lineal, pregunta, respuesta, estímulos.Lineal, progresivo

Enseñanza, programa no lineal (Crowder)

DefiniciónEnseñanza asistida por ordenador o computadora (EAO), es un tipo de programa educativo diseñado para servir como herramienta de aprendizaje. Hay muchas formas de definirlo, como también es toda la maquinaria y programas informáticos CAI diseñados para ayudar al profesor y a los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, modalidad de comunicación indirecta entre alum no y profesor, que no se realiza por presencia física, sino mediante el ordenador

¿Cómo funciona la EAO?Estos programas utilizan ejercicios y sesiones de preguntas y respuestas para presentar un tema y verificar su comprensión por parte del estudiante. Facilitan el proceso de captura, manipulación, organización y presentación de datos e información mediante las bases de datos, enciclopedias multimedia e Internet, que permiten el acceso a datos e información. También mediante la hoja de cálculo que permiten la manipulación y organización de los datos numéricos.

Se le identifica con el uso de la computadora en el aula, abarca sistemas de Materiales Educativos Computarizados o MEC‘s , son herramientas educativas tales como Sistemas de ejercitación y de práctica, enciclopedias, tutores, libros electrónicos, etc. Su propósito es apoyar didácticamente por medio de herramientas interactivas y multimediales procesos educativos.

EAC

MEC, Presenta:

Colores Sonido Animación

Imágenes Medios Audiovisuales.

Rutinas (recuperación, enseñanza especial, ejercicios...)

Tutoriales (presentación de conceptos, lecciones)

Juegos Educativos

Simulaciones

La clasificación de Materiales Educativos Computarizados (MEC)

VENTAJAS QUE LA E.A.O., APORTA A LA ENSEÑANZA

• Participación activa del estudiante en la construcción de su propio aprendizaje

• Interacción entre el estudiante y la máquina

• La posibilidad de dar una atención individual al estudiante• La posibilidad de crear micro-mundos que le permiten explorar y

conjeturar

• Permite el desarrollo cognitivo del estudiante• Control del tiempo y secuencia del aprendizaje por el estudiante

• A través de la retroalimentación inmediata y efectiva, el estudiante puede aprender de sus errores

RECOMENDACIÓNPara considerar que un MEC está diseñando correctamente, se debe tener en cuenta si garantiza lo siguiente:

1.-Facilitar la motivación

2.-Recordar el aprendizaje anterior.

3.-Proporcionar nuevos estímulos.

4.- Activar la respuesta de los estudiantes.

5.-Proporcionar información.

6.-Estimular la práctica.

7.-Establecer una secuencia de aprendizaje , 8.-Propiciar recursos

9.-Generar efectos visuales y auditivos

10. Ser cómodamente interactivos

11.-Poder procesar símbolos y ser modificables .

¿QUE ES MULTIMEDIA?

La multimedia consiste en el uso de diversos tipos de medios para transmitir, administrar o presentar información. Estos medios pueden ser texto, graficas, imágenes, audio y video, entre otros

TIPOS DE MULTIMEDIATexto: conjunto de caracteres, números y símbolos combinados que tienen con fin transmitir una idea o información

Gráficos: utilizados para presentar esquemas, planos, dibujos lineales, etc.

Imágenes: son documentos formados por pixeles, pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital.)

Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador, la sensación del movimiento sonido puede ser habla, música u otros sonidos

MULTIMEDIA EDUCATIVA

Es una herramienta para el auto aprendizaje, usa simultáneamente la combinación de texto, color, gráficas, animaciones, video, sonido, en un mismo entorno donde el estudiante interactúa con los recursos para mejorar.

MULTIMEDIA COMERCIAL

En este tipo de multimedia encontramos una gran variedad de productos, tales como: Bases de datos (DB), promociones, catálogos, simuladores, páginas web, publicidad entre otros, todo este material se presenta en forma digital, interactivo y su funcionalidad principal es la de convencer a un posible comprador o cliente de adquirir un servicio o producto.

MULTIMEDIA INFORMATIVA

Está relacionada con los elementos multimediales que brindan información, tales como: noticias, prensa, revistas, televisión y diarios, esta información se presenta en la mayoría de los casos en forma masiva (entorno mundial) y se mantiene actualizada al momento de los hechos, su valor informativo es primordial para conocer hechos antes que los medios de comunicación tradicionales.

MULTIMEDIA INFORMATIVA

MULTIMEDIA PUBLICITARIA

Es el uso de diferentes medios enfocado a una campaña publicitaria, esto ha generado nuevos espacios en este sector, se viene presentando un cambio de los medios tradicionales a los digitales con un abanico enorme de nuevas posibilidades, tablets, móviles, desarrollo web, TDT (Televisión Digital Terrestre), hipertexto y el correo, y como elemento destacado las redes sociales como herramienta de difusión viral.

¿QUE ES HIPERMEDIA ?

La estructura hipermedia de estos contenidos, califica especialmente al conjunto de los mismos, como herramienta de comunicación e interacción humanas. En este sentido, un espacio hipermedia es un ámbito, sin dimensiones físicas, que alberga, potencia y estructura las actividades de las personas, como puede verse en casos como, entre otros.

Tipos de Hipermedia

Entre los tipos de hipermedia se encuentra:

Hipertexto. Hiperfilmes. Hipergrama.

Características de Hipermedia

Nos permite comunicar de manera mas efectiva, ya que al ser relacional y multimedial puede parecernos mas cercana a nuestro modo habitual de expresión y pensamiento, y a su vez, permite al usuario inter actuar de manera mas sencilla y amigable.

Ventajas de Hipermedia

Una de las ventajas que nos ofrece la Hipermedia , es que se puede estructurar la información, de tal modo que también resulta útil en sistemas de documentación que poseen una marcada organización jerárquica, tales como enciclopedias o manuales.

Hipermedia en educacion

Una condición fundamental para la vida en las décadas futuras es desarrollar la capacidad de aprender. Ofrecer un conjunto más rico de materiales para el aprendizaje y, con esto, contribuir significativamente para la exploración e investigación de los estudiantes es una característica de la hipermedia para la educación.

Características de la Hipermedia en la educación

Nos permite presentar las informaciones en una amplia variedad de formas, donde el usuario podrá explorar la informaciónLa hipermedia permite que el alumno conozca las informaciones a través de animaciones y videos. Permite al profesor concentrarse sobre el contenido

a ser enseñado y presentar varias visiones del asunto.

Uno de los principales problemas del uso de la hipermedia es la falta de control de navegación del usuario y esto puede afectar negativamente en el proceso de aprendizaje.

De manera permanente, docentes, estudiantes y dependencias administrativas de las Instituciones Educativas (IE), producen documentos en gran diversidad de formatos (Microsoft Word, PowerPoint o Excel; Open Office Writer, Impress o Calc; Archivos PDF, de texto o Html).

Ahora es posible utilizar funcionalidades de la Web 2.0 ofrecidas por algunos portales de Internet para que al publicar en línea esos documentos, tengan una apariencia no solo atractiva sino interactiva, que facilita leerlos o consultarlos. Entre los sitios que ofrecen estos servicios tenemos a: Calaméo, Issuu y Yudu.

SERVICIOS PARA PUBLICACIONES INTERACTIVA

DE DOCUMENTOS EN LÍNEAS

En términos generales, la publicación interactiva

de documentos en línea permite:

Reproducir la sensación de lectura de los documentos impresos (pasar las páginas con los dedos, marcar páginas y hacer anotaciones); Hacer disponible, a través de Internet, su acceso desde cualquier lugar y a cualquier hora;Organizar documentos por categoría, departamento, asignatura, tema, etc;Hacer anotaciones privadas o públicas en cualquier página de un documento;Consultar estadísticas del número de visitas a cada documento y la cantidad de descargas del mismo

Por otra parte, herramientas como Calaméo permiten

a las IE publicar en línea y convertir en interactivos,

entre otros, los siguientes tipos de documentos:

Periódicos Escolares. Proyecto Educativo Instucional (PEI)Proyecto Ambiental Escolar (PRAE)Currículos por asignatura

Manuales (convivencia, normas de seguridad

en laboratorios, normas de comportamiento en

aulas de informática, etc.).

Cuadernos de Trabajo para estudiantes.

Dar a conocer qué es y para qué sirve la herramienta Calaméo.

  Comprender las características generales de

Calaméo.   Producir una publicación interactiva en línea.   Reflexionar sobre la importancia del uso de las

nuevas tecnologías de la comunicación en la educación.

Objetivos

LA ACTITUD 2.0 puede considerarse como la disposición asociada a la forma de interactuar con el software social y las nuevas tendencias tecnológicas emergentes… intenta diferenciarse de la actitud 1.0 (pasiva, consumidora de contenidos, estática con escasa participación bidireccional).

LA ACTITUD 2.0

Se puede generar en la interacción comunicativa entre individuos mediada por las nuevos avances tecnológicos

Comportamiento social empático por utilizar herramientas de comunicación virtuales

Para colaborar, transformar, elaborar/reelaborar, orientar, ayudar, difundir y generar información compartida

Oportunidad de compartir opiniones, mejorar ideas expuestas, aprender los unos de los otros en entornos telemáticos abiertos.

LA ACTITUD 2.0

LOS RECURSOS ESTAN ENLA WEB

• Por la participación del usuario como contribuidor activo. • El auge de los blogs. • El auge de las redes sociales. • Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de

auto-edición. • El contenido agregado por los usuarios como valor clave de

la Web. • El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores

sociales...). • El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente. • Aplicaciones web dinámicas.

LAS WEB SE CARACTERIZAN:

LA WEB HA EVOLUCIONADO:

Rapidez de acceso y número de usuarios conectados.

Ámbitos de aplicación. El uso de las redes de comunicación ha ido

aumentando exponencialmente desde su creación, actualmente

múltiples de las actividades cotidianas que realizamos se pueden

realizar de forma más rápida y eficaz a través de las redes

(reservas de hotel, avión, tren,…, pago de tributos, solicitud de

cita previa, transferencias bancarias, compra electrónica)

Tipo de interacción del usuario. La evolución que ha seguido la

web en relación al rol que los usuarios tienen en el acceso a la

misma ha ido también evolucionando

Más que una tecnología es una actitud compatible con la cultura del aprendizaje a lo largo de la vida y con innovadoras metodología y pedagogías que fomentan el trabajo colaborativo dentro y fuera del aula, incentiva la comprensión integral y el pensamiento crítico hacia la consecución de mejores resultados pedagógicos, desarrollando los estudiantes todo su potencial gracias a una mayor participación, desarrollo de la creatividad y la reflexión. Es una visión de la educación que ha demostrado muy buenos resultados sobre la calidad educativa.

LA EDUCACIÓN 2.0

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2.0

Cultura del aprendizaje a lo largo de la vida. Se hace urgente enseñar al estudiante a estar en continuo aprendizaje y a valerse por sí mismo.

Uso de valiosas herramientas de interacción abierta como blog, bitácora, agregador, RSS, wiki, Bloglines, Flick, Wikipedia, folcsonomías, pizarras digitales, que proporcionan a docentes y estudiantes un potencial educativo.

Los estudiantes aprenden por si solos y todo lo que necesitan para aprender está en Internet, pero necesitan una guía.

Gestionar el propio conocimiento, marcar los propios objetivos y manejar los procesos, construir conocimiento y desarrollar productos innovadores y originales.

La investigación y la formulación de estrategias: Internet es un lugar propicio para investigar, evaluar y seleccionar las fuentes de información, casi todos está ahí para poder procesar los datos, planificar estrategias para la investigación y generar resultados.

Pensamiento Crítico y analítico: su aplicación permite resolver problemas, planificar proyectos, investigaciones y llevarlos a cabo de manera más eficiente.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN