EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

Desde la perspectiva positivista tradicional (cuantitativa)

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CONCEBIR LA IDEA O ASUNTO QUE SE INVESTIGARÁ

El investigador expone lo que le preocupa, expresa su intención inicial, sus propósitos y motivaciones: desarrolla las primeras ideas en torno a qué investigar y cómo hacerlo.

PRECISIÓN TEMÁTICA

En esta fase el investigador determina el área temática o la disciplina del conocimiento en la cual se circunscribe su propósito investigativo, y enuncia el evento a ser investigado.

La sola precisión del área temática no basta: es necesario acotar el aspecto de interés, identificar el contexto, describir el hecho o situación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Objetivos

Los objetivos expresan el para qué de la investigación y representan lo que se quiere obtener al llevar a cabo el estudio. Los hay de dos tipos: General: expresa el fin último de la investigación y, Específicos: cada uno de ellos agrupa un conjunto de aspectos claves de

manera tal que al enunciarlos permiten profundizar en el origen, características, elementos, factores y trascendencia del objeto de estudio.

Preguntas de investigación Es conveniente concretar la situación que se estudia a través de una o

varias preguntas. Estas interrogantes responden al qué de la investigación. Cada una de ellas debe tomarse en cuenta al momento de formular los objetivos.

Justificación Resalta porqué es importante llevar a cabo la investigación. Expresa las

razones personales del investigador, los aportes del estudio a determinada disciplina, a la solución de problemas prácticos organizacionales, sociales, educativos, económicos, culturales, etc. El investigador puede preguntarse: ¿El resultado del proyecto tiene alguna aplicación concreta?, ¿Porqué vale la pena realizar el estudio?, ¿La investigación ayudará realmente a resolver el problema?, ¿Quiénes y de qué manera se beneficiaran con los resultados del estudio?

Viabilidad

MARCO TEÓRICO

Revisión de la literatura Ubicación de las fuentes de información Recuperación Consulta Selección de las fuentes más relevantes

Construcción del marco teórico Antecedentes de la investigación Aspectos generales del tema: fundamentos teóricos, legales, definición de términos básicos, sistema de hipótesis, sistema de variables.

Arias (1997) recomienda para la elaboración de la fundamentación teórica: a) ubicar el problema en un enfoque teórico determinado, b) relacionar la teoría con el objeto de estudio, c) analizar la posición que han adoptado los distintos autores sobre el problema, d) asumir una posición personal justificada frente al objeto de estudio.

TIPO DE INVESTIGACIÓN Exploratoria

Se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco examinado, es decir cuando no hay suficientes estudios previos y es difícil formular hipótesis. En general, una investigación exploratoria permite focalizar el tópico de interés, precisar el problema y/o delimitar futuros temas de investigación.

Descriptiva Arias (1997) señala que este tipo de investigación consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento (…) mide de forma independiente las variables (p. 48).

Correlacional Permite medir el grado de asociación entre dos o más conceptos o variables. Tal como lo plantean Hernández, Fernández y Baptista (1999): “miden las dos o más variables que se pretende ver si están o no relacionadas en los mismos sujetos y después se analiza la correlación” (p. 62).

Explicativa Se centra en determinar los orígenes o causas de fenómenos complejos, en los que el riesgo de cometer errores es alto. Busca encontrar las relaciones causa-efecto de ciertos hechos para conocerlos con mayor profundidad (i.e. cuando se estudian las razones del bajo rendimiento de los estudiantes de post-grado en la universidad X, o se analizan las causas de los conflictos internos en la organización Y).

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Evaluativa Pretende estimar o valorar la efectividad de programas, planes o proyectos, que se han aplicado con anterioridad para resolver una situación determinada. Al revisar la información el investigador debe evitar hacer juicios de valor. Para ello se recomienda basarse en criterios preestablecidos para comprobar si programas alternos son igualmente efectivos para el logro de los mismos fines.

Proyectiva Según Hurtado de Barrera (2000): “intenta proponer soluciones a una situación determinada. Implica explorar, describir, explicar y proponer alternativas de cambio, y no necesariamente ejecutar la propuesta” (p. 85). Se aplica a las investigaciones que conllevan creaciones o diseños dirigidos a cubrir una necesidad y basados en conocimientos previos (i.e. Diseño de una red inalámbrica para el núcleo Barinas de la Universidad Santa Maria – USM).

ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS Definición de variables

Identificación Kerlinger (1985) la define como una propiedad capaz de adoptar diferentes valores. Por su parte, para Arias (1997) una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios; por lo que un sistema de variables está conformado por un conjunto de características operacionalizadas.

Definición conceptual Al identificar las variables que serán estudiadas, se pasa a establecer el significado que el investigador les atribuye dentro de la investigación. La definición conceptual o nominal se limita a explicar el significado de la variable utilizando palabras conocidas. Por ejemplo, la variable proceso administrativo podría ser definida como: la manera como el administrador ejecuta los procedimientos de planificación, organización, dirección y control dentro de la organización.

Definición operacional Es el procedimiento mediante el cual se determinan los indicadores que caracterizan o tipifican a las variables de una investigación, con el fin de hacerlas observables y mensurables con cierta precisión y facilidad.

SELECCIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Experimental Es aquel según el cual el investigador manipula una variable experimental no comprobada (tratamiento), bajo condiciones estrictamente controladas. Arias (1997) señala que el diseño experimental es el “proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones o estímulos (variable independiente) para observar los efectos que se producen (variable dependiente). Asignación aleatoria de unidades a un grupo experimental y un grupo control.

Cuasi-experimental Se usa cuando no es posible utilizar un diseño experimental verdadero. Incluye el uso de grupos intactos (control) de sujetos para la realización del experimento, puesto que en algunos estudios no siempre es posible seleccionar los sujetos al azar.

No experimental Es el que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna variable. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos. No se construyen situaciones artificiales sino que se observan las que existen: las variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas.

Bibliográfico Se fundamenta en la revisión sistemática, rigurosa y profunda de material documental de diversas clases. Cuando se opta por este diseño, el investigador utiliza documentos; los recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.

RECOGIDA DE DATOS

Instrumento de recolección de datos Pauta de observación Entrevista Cuestionario Fichas Pruebas de evaluación

Puesta a punto del instrumento Validez

Se define como la ausencia de sesgo. Un instrumento será válido si aquello que efectivamente mide se corresponde con lo que realmente se quiere medir.

Confiabilidad Se define como la ausencia de error aleatorio en un instrumento de recolección de

datos. Representa la influencia del azar en la medida; es decir, el grado en que las mediciones están libres de la desviación producida por los errores casuales. La precisión de una medida es la que asegura su replicabilidad (si se repite, siempre da el mismo resultado).

Codificación de datos

Almacenar los datos

RESUMEN DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE DATOS

Técnicas Instrumentos

Observación Lista de controlRegistro anecdóticoEscalas de valoración

Entrevista Guión de entrevistaFormalizadoNo estructurado

Encuesta CuestionarioTest

Fichaje FichasBibliográficasTextualesDe contenidoMixtas

Pruebas de evaluación (conocimientos)

Pruebas tipo ensayoPruebas objetivas

ANÁLISIS DE LOS DATOS

Pruebas estadísticas

Problemas en el análisis

Ejecución de las pruebas

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

Elaboración del reporte de investigación

Presentación del reporte