Programa Avanzado de Formación en Coaching

Transforma tu presente, invierte en tu futuro

El Coaching es pasar de “NO PUEDO” al “SOY CAPAZ”

El Coaching

Se podría decir que el coaching es el arte de trabajar con los demás para que ellos obtengan resultados fuera de lo común y mejoren su actuación. Es una actividad que genera nuevas posibilidades para la acción y permite resultados extraordinarios en el desempeño.

ASESCOAsociación Española de Coaching

El coaching es una disciplina de gestión del cambio y una potente herramienta de desarrollo de personas y negocios. Y es también una actitud ante la vida: la actitud del aprendizaje continuo, de desaprender para aprender de nuevo, la actitud de sentirse responsable y preguntarse en momentos de insatisfacción, ¿qué está en mi mano hacer para cambiar esto?

El coaching es hoy una profesión que goza de buena salud. Es una práctica profesional regulada, con un seguimiento muy riguroso de los estándares y procedimientos por parte de organismos y asociaciones internacionales y nacionales reputados que velan por la calidad del servicio que prestan los coaches profesionales a sus clientes.

Desde la Escuela de Coaching EDPyN estamos alineados con las mejores prácticas para el ejercicio de la profesión, así como con el respeto al código ético y la práctica de las competencias que garantizan el estándar de profesionalidad requerida en el ejercicio del coaching.

3 RAZONESpara formarnos en Coaching

Formación como coach profesional

Desarrollo personal Desarrollo profesional

Una formación en coaching posibilita el desarrollo de habilidades y competencias transversales que pueden ser de aplicación no sólo en el ejercicio de la profesión en sí, sino también en muchos ámbitos de índole personal y laboral como complemento ideal a otras profesiones.

Para EDPyN, formarse en coaching responde a la necesidad de ese aprendizaje continuo que permite a la persona reciclarse y adaptarse a los cambios de manera más eficaz.

Nuestra formación en coaching permite el desarrollo de tres competencias: la confianza, la colaboración y el compromiso. Aprender nuevas habilidades abre el camino a mejorar relaciones, a gestionar las emociones de manera más eficaz, a extender la confianza, a entender el significado de la colaboración eficiente y a dar valor al compromiso.

La formación en coaching permite también un proceso de autoconocimiento y reflexión del futuro que la persona quiere para sí, lo que le abre la posibilidad de conseguir cambios significativos en todos los ámbitos de su vida. Tal y como lo entendemos, formarse en la disciplina del coaching es, en definitiva, todo un proceso de crecimiento y satisfacción personal. Adquirir las competencias de un coach profesional permite desarrollar una serie de capacidades y adquirir una serie de herramientas que contribuirán positivamente al crecimiento personal y profesional del participante.

Nuestra formación en coaching es una experiencia totalmente transformadora, en la que el alumno tiene la oportunidad de vivir en primera persona los conceptos y herramientas que se trabajan. Y desde esa experiencia personal de vivir y sentir desde el “yo”, el aprender se transforma en aprehender, en hacer propios los aprendizajes de habilidades y competencias.

Nuestra formación en coaching es una formación eminentemente vivencial y práctica, con dinámicas y puesta en escena de las metodologías y conceptos que se trabajan. Porque solamente desde ese aprehender, somos capaces de trasladar a otro ese aprendizaje. Solo desde la experiencia de haber vivido en primera persona esa transformación, el nuevo coach podrá acompañar a sus clientes a encontrar su propia vía de cambio.

Nuestro Programa formativo recoge una integración de las distintas corrientes más relevantes del coaching, el ontológico, el europeo y el norteamericano. En nuestra formación, aportamos al alumno el conocimiento de herramientas que provienen de otras disciplinas como la PNL, la Inteligencia Emocional, la Neurociencia, el Liderazgo, la Comunicación y el Mindfulness, de manera que disponga de múltiples recursos para la práctica excelente de la profesión.

Creemos que la mejor manera de aprender coaching es vivirlo en primera persona y practicar, practicar, practicar.

Por ello, además de ser el nuestro un aprendizaje muy vivencial, nuestro Programa incorpora un módulo de 16 horas de supervisión de sesiones en el que los alumnos trabajan la puesta en juego de las competencias.

Programa Avanzado de Formación en Coaching

Formación presencial

156 horas lectivas en 39 jornadas de 4 horas.

50 horas de prácticas a realizar por el alumno con clientes en un mínimo de 30 sesiones, supervisadas por Coaches profesionales.

Incluye 4 sesiones supervisadas por un Coach profesional certificado por ICF y ASESCO (3 sesiones durante la formación + 1 sesión examen)

Trabajo de fin de curso + lectura de la bibliografía + realización de breves tareas individuales o grupales (estimación 20 horas)

Examen final teórico

Examen final práctico supervisado por un Coach profesional certificado por ICF nivel PCC

Estimación de carga de formación: 156 horas + 50 horas sesiones + 20 horas trabajos = 226 horas

235 horas de formación

Más 2 sesiones de coaching individual

39 Jornadas lectivas de 4 horas

En 12 Módulos Temáticos

30 sesiones prácticas por alumno, de las que 3 serán mentorizadas por un

Mentor Coach

156 horas de clases presenciales + 30 sesiones prácticas con coachees

Cada alumno recibe un Manual exclusivo EDPyN

3 de las 30 sesiones prácticas de coaching serán mentorizadas por un Mentor Coach certificado por ICF y ASESCO (estimación 9 horas de carga de formación)

Cada alumno recibirá 2 sesiones de coaching individual durante la formación

El alumno formará parte de la EDPyN Community

Módulo 1 Módulo 2

1.1. El coaching, ¿qué es, para quién y para qué?Definiciones de coaching de ASESCO e ICFEl coaching, ¿para quién?Los beneficios del coachingDiferencias con otras disciplinas profesionales

1.2 Fundamentos del coachingLos orígenes del coaching en la filosofíaNuevas influencias

1.3. Corrientes de coachingCorriente europeaCorriente ontológicaCorriente norteamericana

1.4. El coaching como profesiónAsociaciones y regulación de la profesiónEl negocio del coaching en cifrasDistintas especialidades

1.5. La motivación, motor del cambioLas 3 C´s del desarrolloEl modelo de transiciónToma de concienciaResponsabilidadAcción

Introducción al Coaching (12 horas)

2.1. La conversación, el juego del habla y de la escucha

Procurar comprender: saber escucharProcurar ser entendido: la asertividad y el feedbackEl arte de las preguntas poderosasEl silencio, un gran aliado

2.2. La observación, el mapa no es el territorioRealidad vs PercepciónLa escalera de inferenciasLa empatíaEl cambio de observador

Habilidades y competencias del coach (12 horas)

Módulo 3

3.1. Modelos de coaching: de la situación actual a la situación ideal

Fases comunesModelo GROW, OUTCOMES, ACHIEVEReto y objetivos SMARTPlan de acción

3.2. El código ético y las 11 competenciasEl código éticoDefiniciones de las 11 competenciasComentarios a cada competencia

3.3. Las etapas de un proceso de coachingEstablecer confianza e intimidadPresenciaToma de contactoContrato de confidencialidad y de serviciosLa primera sesiónSucesivas sesionesCierre del proceso

El proceso de coaching, metodología(12 horas)

Programa Avanzado de Formación en Coaching

Módulo 4 Módulo 5

4.1. Definición, ámbito y presuposiciones de la PNL

Origen y significadoLas 7 Presuposiciones básicas

4.2 Herramientas aplicables al coachingSistemas VAKAccesos ocularesEl rapportLos anclajes

4.3. La percepción humanaMetamodelosSubmodalidadesLos niveles neurológicos

Iniciación a la PNL y aportaciones al coaching (12 horas)

5.1. Emoción, sentimiento, estado de ánimoInteligencia emocionalEmociones primarias: ira, alegría, tristeza, miedo, sorpresa, afectoEmociones secundarias

5.2. Modelo BEL - cuerpo, emoción y lenguajeCoherencia entre los 3 ámbitosDisposiciones corporales

5.3. Gestión emocionalDistinguir las emocionesVerbalizar las emocionesEmociones bloqueadas, emociones trasladadas, emociones disfrazadasHerramientas de gestión de las emociones en coachingLa vulnerabilidad

La inteligencia emocional (12 horas)

Módulo 6

6.1. Creencias y valoresHecho vs InterpretaciónCreencias potenciadoras y creencias limitantesFundamentación de los juiciosEl reto del coach: el no juicioLos Valores

6.2. Del problema al retoLa transparencia y el quiebreEl relato Reto accidental y reto diseñado

6.3. El saboteador internoEl beneficio ocultoEl circulo vicioso de la postergación

Bloqueos y limitaciones(12 horas)

Programa Avanzado de Formación en Coaching

Módulo 7 Módulo 8

7.1. AutoconocimientoLa rueda de la vidaLa identidad públicaLa bitácora emocionalEl DAFOCuestionarios GatilloEvaluaciones 360 gradosLa ventana de Johari

7.2 Habilidades del coachLa escuchaLa calibraciónPedir permisoEl feedbackEl rapportEl parafraseoLas preguntas El silencioEl humor

7.3. Recursos a disposición del coachGamificaciónLecturasVídeosVisualizacionesDinámicas corporalesTests sobre temáticas concretas

Herramiento al servicio del coach (12 horas)

8.1. El coaching en el ámbito empresarialUn país de pymesCaracterísticas del coaching ejecutivoEl acuerdo tripartito

8.2. Test de evaluación de competencias DISC¿Qué es y para qué sirve el DISC?Los estilos de comportamiento DISCCómo dirigir según el comportamiento DISC

8.3. LiderazgoLos modelos de liderazgoEl empresario, el artífice del cambioUn nuevo paradigma: de empleados ocupados a personas plenas

El coaching en la empresa (12 horas)

Módulo 9

9.1. Aportaciones de la neurociencia al coachingLa neuroplasticidad y los 3 cerebrosEl sistema de recompensa cerebralEl impacto del estrés en el cerebroLas 4i: integración, inspiración, imaginación e intuición

9.2. Observación de sesiones por profesores de EDPyN

Observación de dos sesiones de coaching realizadas por profesores de la escuelaFeedback y aprendizajes

9.3. Distinciones lingüísticasDistinciones de coaching ontológico

9.4. Las 11 competencias puestas en juegoDesafíos de cada competenciaIndicadores de cumplimiento de las competenciasComportamientos observables

En busca de la excelencia(16 horas)

Programa Avanzado de Formación en Coaching

Módulo 10 Módulo 11

4 Jornadas prácticas de supervisión de sesiones de coaching en sesión grupal – 16 horas.

Supervisión y mentoring (16 horas)

11.1. La visiónEjercicio del mandala

11.2. La marca personalMarketing aplicado al coachingBusiness Model CanvasElevator PitchMi plan de acción

11.3. Presentación del trabajo final de curso

11.4. Taller de cierre: ¡Las Gafas del Cambio!Distinciones de agradecimiento y despedida

Diseñando futuro (16 horas)

Módulo 12

Examen teóricoExamen práctico, sesión supervisada por profesores de la escuela acreditados PCC por ICF y CPC por ASESCO

Evaluación final(12 horas)

Programa Avanzado de Formación en Coaching

La escuela de Coaching EDPyN, es una escuela dedicada al desarrollo de personas y negocios a través de la formación en Coaching y otras disciplinas relacionadas con la Gestión del Cambio.

EDPyN tiene como propósito principal el fomentar el crecimiento y el desarrollo de las personas, para así potenciar la mejora de sus habilidades y competencias personales y profesionales y poder gestionar el cambio de una manera más eficaz.

EDPyN quiere potenciar el desarrollo de negocios para que sean más competitivos y mejoren sus resultados, a través del impulso de su crecimiento.

La Escuela quiere contribuir a que negocios y Pymes se transformen en entornos laborales enriquecedores, que apuesten por las personas y que fomenten las tres Cs del desarrollo: Confianza, Colaboración y Compromiso.

La Escuela quiere ser un referente en el desarrollo de personas y profesionales en el ámbito de la pequeña y mediana empresa a través del aprendizaje continuo.

Equipo docente

Directora y Equipo Docente de la Escuela de Coaching EDPyNCoach Profesional Certificada CPC por ASESCOCoach Profesional Certificada PCC por ICFCoach Ejecutiva a través del ACTP de la Escuela Europea de CoachingCoach de Equipos certificada por la Escuela Europea de CoachingPractitioner i4 Neuroleader por About my Brain InstituteLicenciada en Ciencias Empresariales y MBA por ESADE Business SchoolMontse tiene una amplia trayectoria profesional de 30 años, habiendo dedicado 24 al negocio editorial en ámbitos multinacionales y multiculturales. Ejerce en la actualidad como consultora acreditada y formadora del departamento de consultoría estratégica de Pimec, la patronal catalana de la pequeña y mediana empresa, siendo especialista en la empresa familiar y el relevo generacional.

Montse Altarriba Palomares

Equipo docente de la Escuela de Coaching EDPyNCoach certificado CPC por ASESCOCoach Ejecutivo y Coach de Equipos PCC por ICFFormado en la Escuela Europea de CoachingTitulado en Ciencias Sociales, con un MBA y Master en Marketing por la Escuela de Administración de EmpresasEs socio en Sarrió Asociados. Desde hace más de 15 años, Paco ha estado vinculado al mundo de las personas, en los ámbitos de incorporación y desarrollo del talento. También es profesor en el área de desarrollo de habilidades directivas en EAE Business School y en la School of Professional & Executive Development (UPC). Ha ejercido de conferenciante en diversas universidades latinoamericanas en temas de organización y desarrollo de personas.

Paco Ramos Amat

Equipo docente de la Escuela de Coaching EDPyNCoach certificado CPC por ASESCOCoach Ejecutivo ACC por ICFFormado en la Escuela Europea de Coaching (ACTP)Marc Marín es experto en diseñar e impartir programas de desarrollo profesional y directivo. Educador social y publicista. Marc ha impartido numerosos cursos de formación relacionados con la comunicación efectiva, el liderazgo y los procesos creativos para la gestión del cambio.Está certificado Máster Practitioner en PNL, avalado por la AEPNL, y posee certificaciones en Bridge® y Sikkhona® para el desarrollo de equipos de alto rendimiento. Ha creado e implementado para diversas compañías diferentes programas relacionados con el Customer Experience, el liderazgo y el desarrollo profesional.

Marc Marín Cifré

Equipo docente

Equipo docente de la Escuela de Coaching EDPyNCoach Ejecutiva acreditada por el CTI Accreditate Coaching Training Program, con más de 700 horas de CoachingFormadora en Habilidades en La Salle-Universitat Ramon Llull, en Barcelona. Especialista en gestión del cambio, posee una amplia experiencia trabajando con organizaciones y personas, a través de proyectos de consultoría de RRHH, coaching y formación, tanto en multinacional como en pymes de diferentes sectores.

María Domínguez Sirvent

Equipo docente de la Escuela de Coaching EDPyNCoach ejecutiva por la EEC (ACTP)Master Trainer en PNL (Institut Gestalt de Bcn)Coach de equipos y relaciones ORSC por CTT (USA)Master Trainer por el Bert Hellinger Instituut de Jan Jacob Stam (Holanda)Practitioner en Constelaciones Estructurales de Elisabeth Ferrari (Alemania)Máster en Políticas Públicas y Sociales (UPF). Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales (UB)Es una apasionada de la mirada sistémica a las personas y las organizaciones. Tiene amplia experiencia en diseñar y organizar formaciones de Coaching Sistémico y Constelaciones Organizaciones. Consultora en Management constellations por Sysmacon de Georg Senoner (Italia). Desde hace unos años, compagina consultorías para empresas con acompañamiento e intervenciones de equipos y personas.

Noemí Viedma Ponce

Admisión Programa• Adultos, mayores de 25 años

• Entrevista personal

Condiciones económicas• PVP Programa: 4.500 euros

• Sin coste de matrícula

• Facilidades de financiación

• Tenemos becas y descuentos a medida del alumno

• Formación bonificable por Fundae

Requisitos para superar el Programa

• Asistencia mínima al 80% de las clases presenciales. Los participantes firmarán una hoja de control de asistencia tras cada una de las jornadas de formación.

• Superar una evaluación teórica de los conocimientos adquiridos, mediante un examen escrito.

• Superar una evaluación práctica, que consiste en una sesión presencial supervisada por profesores de la escuela acreditados PCC por ICF y CPC por ASESCO, en la que se certificará que se acreditan las competencias básicas para el ejercicio profesional del coaching.

• La presentación de los 30 registros de las sesiones, demostrando la puesta en juego de las competencias.

• Envío de 3 sesiones grabadas para ser mentorizadas por un Coach Mentor

El sistema de evaluación que realizará la escuela para emitir una calificación final de la formación será el siguiente:

• Evaluación del examen teórico 30%

• Evaluación del examen práctico 40%

• Evaluación de los registros presentados 20%

• Trabajo final de curso 10%

Programa Avanzado de Formación en Coaching

¿Quieres saber más?contacto@edpyn.com

Tel. 936 242 511

Calle Rosselló 232, Principal 2ª08008 Barcelona

Invierte en ti, invierte en coaching