PROGRAMA FONDO TECNOLOGIA PARA LA INSERCION LABORAL

(FOMIN-MICROSOFT-FUNDACION SES)

DIRIGIDA A

JOVENES VULNERABLES

Mediante Instancias de

Formación Capacitación

En el marco Inserción Laboral

PROPUESTA INTERVENCION INTEGRAL

ABORDAJE PROBLEMÁTICA INSERCIÓN LABORAL EN

AMERICA LATINA

Unidad ejecutora del programa

Fundación SESMarco Integral de

Intervención

EJESAUTODIAGNOSTICO

DE INTERESES

SISTEMAS DE INFORMACION E INTERMEDIACION

PRACTICAS CALIFICANTES Y

TUTORIAS

INTERMEDIACION CON ACTORES Y SEGUIMIIENTO

ASESORIA

OPORTUNIDADES

LABORALES

VUNERABLESJOVENES

ESTRATEGIA

DESARROLLO JUVENIL

BASADO EN FASES DE:

CAPACITACION EN “HABILIDADES BASICAS PARA LA VIDA”, TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION

PASANTIAS LABORALESINSERCION LABORAL

COBERTURAAPOYO A ORGANIZACIONES SOCIALES

LATINOAMERICANAS ESPECIALIZADAS EN JUVENTUD Y TRABAJO PARA ACCESO AL

EMPLEO

EN PROYECTOS QUE APUNTEN A EMPLEO O

AUTOEMPLEO A PARTIR DE:

EMPRENDIMIENTOSREALIZACION DE ACCIONES

VOLUNTARIAS POR SU COMUNIDAD

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

Contribuir a la formación, acompañamiento e inserción laboral de jóvenes; ampliando sus posibilidades de desarrollo económico y social.

OBJETIVO ESPECIFICOIncrementar la inserción laboral de jóvenes a través de un modelo integral de intervención que combine el desarrollo formativo y ocupacional, con la demanda del mercado laboral de TICs; desarrollo de estrategias de intermediación laboral y seguimiento continuo

BENEFICIARIOSUna población de 6000 jóvenes desde los 16 hasta los 29 años de edad, en situación de vulnerabilidad social; oriundos de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Uruguay, El Salvador, Méjico y Paraguay.

QUE ES UN PROYECTO FORMATIVO OCUPACIONAL

-PFO-

PROYECTO

Articulación entre:Ruta posible de

resoluciónProblema a solucionar,

mejorar o cambiarQue, Como,

Cuando, Donde

Análisis critico del contexto, Objetivos a alcanzar, Determinación de: Acciones, Tiempo, Recursos, Verificación y Seguimiento

Procesos y Trayectorias

PFO

Jóvenes deben hacer recorrido desde el autoreconocer las capacidades, saberes y habilidades adquiridas en su “contexto de vida”; reflexionar sobre aspectos sociales objetivos y subjetivos impactantes en posibilidades de

desarrollo laboral o profesional; atributos e intereses vinculados a proyecto de empleabilidad

OBJETIVOS DEL PROYECTO1. Descubrir y desarrollar capacidades y aptitudes en los y las

jóvenes para que, en concordancia con las demandas del mercado laboral, se informen y reflexionen para tomar decisiones que los conduzcan a una vida activa, productiva y satisfactoria. 2. Promover instancias de intermediación laboral que, a través de estrategias de sensibilización y cooperación, favorezcan la conexión entre los y las jóvenes y las demandas del mundo del trabajo.

FASES DEL PFOPFO

Fase IJóvenes Fase II

Entorno

Tutores

Orientación

Acompañamiento

Intermediación

Gestor inserción

-GI-

Sensibilización

Cooperación

Intermediación

Gestor Proyecto de Vida –GPV--

Maestros Guías-MG--

ETAPAS DEL PFODesde perspectiva de proceso dinámico y abierto que puede replanificarse y ajustarse al proyecto de vida de quien lo realiza

Fase I: Jóvenes Fase II: Entorno

Autodiagnóstico y análisis

contexto laboral

Definición actividades

(caminos posibles)

Definición del plan

Implementación(puesta en

marcha propio proyecto)

Acercamiento GI con actores

laborales significativos

Diseño plan pasantías por GI y

tutor

Seguimiento del joven en su puesto de

trabajo

Etapas Etapas

Ingreso al puesto de trabajo

OBJETIVO FASE I –JOVENES-Construir un PFO, apoyados y fortalecidos

mediante la formación, capacitación y orientación, a partir del reconocimiento de sus propias capacidades, saberes y habilidades, adquiridas en ámbitos laborales, en espacios formativos o en “su contexto de vida”; para su desarrollo laboral o profesional y su proyecto de empleabilidad.

ETAPA 1 AUTODIAGNOSTICO Y CONTEXTO LABORAL

Objetivos

Jóvenes: Analizar y reflexionar su situación respecto al trabajo y la formación.

Obtener mapeo situación cada joven:

Diagnostico

Jóvenes: Repensar, redefinir decisiones para alcanzar

mejores metas

Preguntas herramienta

¿ Quien soy?

¿ Que se hacer?¿ Con que recursos cuento?

¿ Cuales son mis saberes y habilidades?

¿ Cual es el contexto donde vivo y proyecto trabajar?

Ejes del Autodiagnóstico

Precisar aprendizajes. Priorizar aprendizajes Poder generar carta presentación

ETAPA 2 DEFINICION DEL PLAN

Objetivos

Definir el plan con el PFODiseñar estrategias

según situación personal y contexto productivo

Identificar metas para alcanzar proyecto de vida

laboral

Preguntas herramienta

¿ Que quiero conseguir?

¿ En que periodo?

¿ Con que recursos lograrlo?

Ejes de trabajo

Tipo de trabajos Análisis de inequidades Evaluación fortalezas y debilidades

ETAPA 3 DEFINICION DE ACTIVIDADES(Caminos posibles)

Objetivos

Definir plan de actividades para desarrollo del PFO

Definir caminos para la meta, según contexto y

modos de actuación

Organizar y priorizar tareas con base en el tiempo y

recursos

Preguntas herramienta

¿ Prioridades?

¿ Tiempos y recursos? ¿ Organización

familiar?¿ Oportunidades?

¿ Riesgos posibles?

Ejes de trabajo jóvenes

Definición metas a corto y

largo plazo

Analizar opciones

formativas a emprender

Compromisos para la acción

Condicionantes familiares. Y

sociales

Planificación actividades

según itinerario

ETAPA 4 ACOMPANAMIENTO Y EVALUACION DEL PLAN

Objetivos

Revisión proyecto, identificación problemas y alternativas de solución

Jóvenes: Reconocer y desarrollar capacidades para monitorear, ajustar

y evaluar su proyecto

Organizar y priorizar tareas con base en el

tiempo y recursos

Preguntas herramienta¿ Pasos para

solución problema?

¿ Ideas a generar para la acción?

¿ Soluciones viables o posibles

a realizar?¿ Causas del problema?

¿ manifestaciones del problema?

Ejes de trabajo jóvenes

Sentido del buscar trabajo

Estrategias para buscar

trabajo

Herramientas parta la

búsqueda de empleo

OBJETIVO FASE II –ENTORNO-

Promover, detectar y planificar actividades de relacionamiento con actores del mundo del

trabajo (empresas, emprendedores) para hacer efectiva la inserción laboral, así como

acercar a los/las jóvenes a un puesto de trabajo real.

ACERCAMIENTO AL ENTORNO

Objetivo

Obtener información sobre el entorno laboral, establecer contacto con miras a

sensibilizar y lograr estrategias de cooperación de los mismos.

Momentos

Momento 1: Mapa del entorno laboral

Momento 2: Contacto con actores clave

Momento 3: Entrevistas con actores clave

Ejes

Construir mapa de actores relevantes

Contactar actores

significativos del mundo del

trabajo

Obtener información clave sobre cada

entidad

Iniciar tareas de sensibilización y

cooperación

FORMACIÓN OCUPACIONAL E INSERCION AL MUNDO DEL TRABAJO

JOVENES – ECOSESA - MEDELLIN ALCANCE DEL PROYECTO

PERFIL POBLACION PARTICIPANTE EN EL

PROYECTO

DE 15 A 29 JOVENES DESDE 16 A 29 AÑOS, ESTRATO 1, 2 Y 3; MINIMO 60% MUJERES Y 30% DE ELLAS MADRES CABEZA DE

FAMILIA; EDUCACION BASICA COMPLETA (BACHILLERES)

ACTIVIDADES PARA OBJETIVOS Y RESULTADOS JÓVENES - ECOSESA

RESULTDO A ALCANZAR

JOVENES CONVOCADOS

PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA

RESULTADO A ALCANZAR

JÓVENES CAPACITADOS PARA

SU INCLUSIÓN LABORAL

ACTIVIDAD 1: CONVOCATORIA

DE JOVENES

ACTIVIDAD 2: CAPACITACION

DE JOVENES (TALLER DE

CONSTRUCCION DEL PFO)

ACTIVIDAD 3:ACOMPANAMIENTO

PARA AUTODIAGNOSTICO.

Y ANÁLISIS DEL PLAN DE

ACTIVIDADES LABORAL

RESULTADO A ALCANZAR

JÓVENES ORIENTADOS A PARTIR DE TUTORÍAS PARA

INCLUSIÓN LABORAL

ACTIVIDADES PARA OBJETIVOS Y RESULTADOS - JÓVENES ECOSESA

RESULTADO A ALCANZAR

INTERMEDIACIÓN LABORAL JÓVENES DESDE LA OFERTA Y

DEMANDA DE EGRESADOS

ACTIVIDAD 4DIAGNOSTICO DEL

ENTORNO

ACTIVIDADES. 5 Y 6 CONTACTO DE GESTOR

INSERCION CON ACTORES DEL MUNDO DEL TRABAJO Y

ENTREVISTA CON ACTORES CLAVES

RESULTADO A

ALCANZAR

ACTORES DEL MUNDO DEL TRABAJO

SENSIBILIZADOS

ACTIVIDES 7 Y 8 PLAN DE

PASANTÍAS Y ACOMPAÑAMIENTO

A JÓVENES EN EL PUESTO DE TRABAJO

RESULTADO A

ALCANZAR

RELACION CON EMPRESAS Y

ORGNISMOS PARA HACER EFECTIVA

INSERCION LABORAL Y PUESTO DE

TRABAJO REAL

A CTIVIDADES 9 Y 10 SEGUIMIENTO A JÓVENES EN SU

PUESTO DE TRABAJO -

SISTEMATIZACIÓN DE PARENDIZAJES

RESULTADO A ALCANZAR

APRENDIZAJES A PARTIR DE SEGUIMIENTO A LA

INSERCION LABORAL