PROPUESTA CURRICULARCB- JÓVENES Y ADULTOS

FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

INTERROGANTES…-¿Cómo promover alternativas educativas y

laborales que permitan la inclusión de amplios sectores sociales hoy al margen de un trabajo decente?

¿Qué puede hacerse desde la educación para un mejoramiento en las oportunidades de inserción?

-¿Hacia donde debe orientarse la educación para el trabajo que amplíe las oportunidades de bienestar para todos los argentinos?

CAPACIDADES PARA EL DESARROLLO EN EL MUNDO DEL TRABAJOReconocer y analizar las relaciones sociales y económico-

productivas que definen el mundo del trabajo.Conocer, comprender y explicar desde la perspectiva histórica

las transformaciones en las forma de producción, los cambios en la organización del trabajo, las transformaciones tecnológicas, y el desarrollo científico-tecnológico en contextos globales y locales.

Conocer y valorar los derechos laborales, controlar las normas de higiene y seguridad para el trabajo según los estándares definidos al respecto, como así también la función de las organizaciones de trabajadores u otras instancias para su cumplimiento.

Reconocer, interactuar o integrarse productivamente con otras instituciones u organizaciones vinculadas a la producción de bienes o servicios,o a su regulación.

OBJETIVOSDesarrollar procesos de orientación vocacional-

ocupacional favoreciendo el reconocimiento de los intereses, capacidades y saberes de los alumnos para futuras decisiones de continuación de estudios superiores y/o iniciación de trayectos técnicos-profesionales, de formación profesional, o para la inserción en el mundo del trabajo.

Reconocer las particularidades y relevancia de los procesos de producción en cada sector de la producción desde una perspectiva de desarrollo ecológico y sustentable.

EJES

-Las relaciones socio-económicas.

-La perspectiva legal del mundo del trabajo

-Formación y preparación para un campo profesional- ocupacional

JOVENES COOPERACTIVOS

CONTENIDOSOrganizar y gestionar actividades productivas a partir de indagar,

interiorizarse, buscar información, comprenderla, discutirla, planificar acciones y tomar decisiones en torno a la generación de proyectos productivos de desarrollo local, regional y/o territorial.

Reconocer intereses, capacidades y saberes, y valorar sus experiencias previas a partir de las trayectorias laborales planificando distintas instancias formativas como: iniciar trayectos técnico-profesionales, de formación profesional o continuar con estudios superiores.

Identificar, analizar e interpretar críticamente las posibilidades de inserción laboral que le ofrece el medio local , regional y /o territorial relevando las ofertas de capacitación y formación formales o no formales que el mismo le ofrece.

Elaborar estrategias en la búsqueda de empleo, tales como la interpretación de avisos de solicitud, elaboración de currículos vitae, cartas de presentación, entrevistas con potenciales empleadores, etc.

PROYECTOS REALIZADOS….

Proyecto de opción:Dulces artesanales

Grupo:Valeria Vallejos

Virgina Bardeggia

Erwin Pizarro

Roman Bellino

3º Ciclo CENMA 214 Isla Verde CBA

P r oy ec t o de Opc i ón:

P a nes T r enz a s

Gr upo:E l i a na G.Noel i a B . P a b lo P .S ofi a S .

S eba s t i a n I .

3 º c i c lo CE NM A I s la V er de

CURSOS DE INFORMÁTICA

EJES COMPLEMENTARIOS MODALIDAD DE

JÓVENES Y ADULTOS La Expansión educativa necesaria para garantizar el derecho a la

educación considerada como permanente, permitiendo la inclusión de todos los sujetos en todos los momentos de su vida y en las condiciones que se encuentren.

La Innovación pedagógica que implica un cambio en los contenidos, prácticas y otras dimensiones que inciden en la vida de los sujetos.

La Integración para superar la fragmentación de la modalidad, promoviendo el ofrecimiento de diferentes ofertas, y propiciando la integración curricular.

La Inclusión que implica que todos los jóvenes y adultos puedan aprender juntos independientemente de su origen, sus capacidades personales, sociales o culturales.

Competencia, la forma en que el sujeto moviliza sus recursos personales, habilidades, conocimientos y experiencias para resolver una tarea en un contexto definido.

C.E.N.M.A.wmv