PROYECTOS DE APRENDIZAJE

“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”

Proyecto de Aprendizaje Nº 1

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Primero 1.6 ÁREA : Educación Religiosa 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas

II. TÍTULO:

“Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la producción de Artesanía.

III. CONTENIDOS TRANSVERSALES:

Educación en Valores Educación Ambiental

IV. PROBLEMAS PRIORIZADOS:

Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad

V. JUSTIFICACIÓN:

El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de un diálogo abierto y respetuoso, acogiendo a todos y presentando con claridad los contenidos y características del proyecto de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para que los estudiantes puedan libremente, optar por él.

VI. PRODUCTO:

El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”; las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas:

I Expo – Feria : 13-08 II Expo _ Feria : 10-09

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO:

ÁR

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Aprendizajes a Lograr

Estrategias Metodológicas

RecursosMateriales

Equipos

Evaluación Temporalización

De los aprendizajesDel proyecto L M M J V Proyecto

Indicadores de logro Instrumentos

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1

1.1 Se acepta como ser humano único e irrepetible creado a imagen y semejanza de Dios, respetando las diferencias individuales de las personas en su entorno.

1.2Reconoce a la naturaleza como obra del creador confiada al ser humano para la gloria de Dios y el bien común.

1.3Reconoce la importancia del ejercicio de la libertad religiosa dando testimonio de su fe.

Leer:Mt. 28,19¿Cómo reconocer a Dios?“Creo en un solo Dios”¿Cuántas personas hay en Dios?

Lluvia de ideas.

Leer:Gen. 1¿Qué se entiende por crear?

Analizan la lectura.

Leen:Gen. 2,7¿Qué verdades implica la creación del hombre?

El cuerpo y el alma en el hombre ¿forman una unidad personal?

Debate dirigido.

Biblia

Fotocopias

Pizarra

Plumones

Papelotes

Internet

Cuaderno

Lapiceros

Colores

Reconocen a Dios como nuestro padre espiritual.

Identifican las tres personas que hay en Dios.

Expresan su fe en la Santísima Trinidad.

Reconocen que Dios creó todo de la nada.

Reconocen que Dios conduce su obra a través de la Divina Providencia.

Reconocen que Dios creó todo para el hombre.

Reconocen que Dios nos dio libertad de elegir.

Pruebas orales

Exposición de un tema

Prueba escrita

Se

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------------------------------------------- ------------------------------------------- V° B° DIRECTORA PROFESORA CEBA “LJSM”




1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Primero 1.6 ÁREA : Educación para el Trabajo (Artesanía) 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas

II. TÍTULO:

“Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la producción de Artesanía”





V. JUSTIFICACIÓN:

El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de insertarse en el mercado laboral, mostrando u ofreciendo sus creaciones artesanales.

VI. PRODUCTO:


I Expo - Feria : 13 de agosto. II Expo – Feria : 10 de septiembre.


ÁR

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RecursosMateriales

Equipos




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1.4; 1.5; 1.6; 1.7

Compara ventajas y desventajas, identifica, analiza oportunidades y factores existentes que influyen para el inicio de un negocio en su localidad.+

Diseña y elabora collares, aretes, pulseras, gargantillas, prendedores y otros artículos similares en bisutería; considerando normas de seguridad y control de calidad.

Lecturas conceptuales de pequeña y microempresa.Lluvia de opiniones.Debate dirigido.Trabajo individual y en grupo.Comprensión y análisis de las diferentes lecturas conceptuales.

Creamos bocetos para bisutería y otros artículos.Selecciona materiales según sus gustos.Confeccionan y desarrollan sus bocetos creados o sugeridos con los diversos materiales.

Libros de consultaInternetCuaderno o fólderLapiceroBorradorReglaPizarraPlumonesPapelotesFotocopias

Perlas u otros accesorios.Hilo nylonHilo macraméHilo siliconadoBrochesPapanudosOrejerasAlfileresArgollasCarpetaToallitaPiqueteraAlicates

Conoce las ventajas y desventajas de empresas formales e informales mediante lecturas para tener en cuenta.Define la idea de negocio considerando la competencia del mercado.Estudia las oportunidades de negocio que hay en su entorno.Conoce los factores que influyen para el inicio de un negocio a través de lecturas.

Diseña con eficiencia artículos de bisutería.Muestran interés en captar y seguir las indicaciones.Emplean correctamente el alicate de punta.Trabaja individual y grupalmente con seguridad y respetando las opiniones de sus compañeros.

Pruebas orales

Prueba escrita

Mapas conceptuales

Resúmenes

Lista de cotejo

Cuadro de progresión

Hojas de practica

Se

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Oyón, junio de 2010.





1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Segundo 1.6 ÁREA : Educación para el Trabajo (Artesanía) 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas

II. TÍTULO:






V. JUSTIFICACIÓN:


VI. PRODUCTO:


I Expo - Feria : 13 de agosto. II Expo - Feria : 10 de septiembre.


ÁR

EA

CO

MP

ON

EN

TE

CO

MP

ET

EN

CIA

S Aprendizajes a Lograr


RecursosMateriales

Equipos



Indicadores de logro InstrumentosE

duca

ción

par

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Tra

bajo

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)1

2

1

1

1.4; 1.5; 1.6; 1.7


Diseña y elabora collares, aretes, pulseras, gargantillas, prendedores y otros artículos similares en bisutería; considerando normas de seguridad y control de calidad.


Creamos y dibujamos bocetos para bisutería y otros artículos.Seleccionamos y elegimos los materiales según sus gustos.Confeccionamos y desarrollamos los bocetos creados con los diversos materiales.


Perlas en otros acrílicos.Hilo macramé o nylon.Imperdibles.BrochesPapanudosOrejerasAlfileresArgollasAgujasCarpetaToallitaPiqueteraAlicates


Diseñan con eficiencia artículos de bisutería y otros.Confeccionan escarapelas, aretes, collares y pulseras.Trabaja individual y grupalmente con seguridad y respetando las opiniones de sus compañeros.

Pruebas orales

Prueba escrita

Mapas conceptuales

Resúmenes

Lista de cotejo


Hojas de práctica

Se

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bre






1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Tercero 1.6 ÁREA : Educación para el Trabajo (Artesanía) 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas

II. TÍTULO:






V. JUSTIFICACIÓN:


VI. PRODUCTO:




ÁR

EA

CO

MP

ON

EN

TE

CO

MP

ET

EN

CIA

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RecursosMateriales

Equipos




Edu

caci

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jo (

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1

2

1

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1.4; 1.5; 1.6; 1.7


Diseña, elabora y comercializa collares, aretes, pulseras, gargantillas, prendedores y otros artículos considerando normas de seguridad y control de calidad.


Creamos y dibujamos bocetos para bisutería y otros artículos.Seleccionan y eligen sus materiales.Confeccionan y desarrollan los bocetos creados por ellos mismos o los bocetos que se les sugiere con los diversos materiales que tienen.


Perlas u otros acrílicos.Hilo nylonHilo macraméBrochesPapanudosOrejerasAlfileresArgollasCapuchonesCarpetaToallitaPiqueteraAlicates


Diseñan con eficiencia artículos de bisutería y otros.Colocan correctamente tapanudos, broches, orejeras y otros en collares, pulseras y aretes.Usan adecuadamente y con seriedad los diversos alicates.Trabaja individual con seguridad respetando las opiniones de sus compañeros.

Pruebas orales

Prueba escrita

Mapas conceptuales

Resúmenes

Lista de cotejo


Hojas de práctica

Se

eval

uará

:

For

mul

ació

n de

l Pro

yect

o

Pro

ceso

del

Pro

yect

o

Des

arro

llo

del P

roye

cto

Pro

duct

o F

inal

I E

xpo

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:

13

de a

gost

oII

Exp

o -

Fer

ia

: 10

de

sept

iem

bre






1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Cuarto 1.6 ÁREA : Educación para el Trabajo (Artesanía) 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas

II. TÍTULO:





Hábitos de higiene Áreas verdes

Respeto – Responsabilidad

V. JUSTIFICACIÓN:


VI. PRODUCTO:




ÁR

EA

CO

MP

ON

EN

TE

CO

MP

ET

EN

CIA

S



RecursosMateriales

Equipos




Edu

caci

ón p

ara

el T

raba

jo (

Bis

uter

ía)

1

2

1

1

1.4; 1.5; 1.6; 1.7


Diseña, elabora y comercializa collares, aretes, pulseras, gargantillas, prendedores y otros artículos considerando normas de seguridad y control de calidad.


Creamos y dibujamos bocetos para bisutería y otros artículos.Seleccionan y eligen sus materiales.Confeccionan y desarrollan los bocetos creados por ellos mismos o los bocetos que se les sugiere con los diversos materiales que tienen.


Perlas u otros acrílicos.Hilo nylonHilo macraméBrochesPapanudosOrejerasAlfileresArgollasCapuchonesCarpetaToallitaPiqueteraAlicates


Diseña con eficiencia artículos de bisutería y otros.Colocan correctamente papanudos, broches en collares y pulseras; orejeras en aretes.Emplean con destreza los diversos alicates.Usan diferentes alfileres en collares, pulseras y aretes.Trabaja individual con seguridad respetando las opiniones de sus compañeros.

Pruebas orales

Prueba escrita

Mapas conceptuales

Resúmenes

Lista de cotejo


Hojas de práctica

Se

eval

uará

:

For

mul

ació

n de

l Pro

yect

o

Pro

ceso

del

Pro

yect

o

Des

arro

llo

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roye

cto

Pro

duct

o F

inal

I E

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- F

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:

13

de a

gost

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: 10

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iem

bre




Proyecto de Aprendizaje Nº II.


1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Primero 1.6 ÁREA : Educación Religiosa 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 13-09 al 17-12 = 14 semanas

II. TÍTULO:

“Fortaleciendo la producción artesanal en el CEBA”


Educación en Valores - Autoestima Educación Ambiental.


Respeto de sí mismo Responsabilidad individual y colectiva. Preservación y cuidados del medio ambiente. Áreas verdes.

V. JUSTIFICACIÓN:

El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de un diálogo abierto y respetuoso, acogiendo a todos y presentando con claridad los contenidos y características del proyecto de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para que los estudiantes puedan libremente, optar por él.

VI. PRODUCTO:


I Expo - Feria : 11-08-2010. II Expo – Feria : 25-11-2010.

Los Productos que se van a exponer y expender serán: Artículos en perlas, en tela, en hilos, bisutería fina, tejidos a crochet, calzados, Dulces y panetones, artículos de manualidades, publicidad y marketing.


ÁR

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RecursosMateriale

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Indicadores de logroInstrumen

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1.1 Relaciona su historia personal con los hechos salvadores en la historia del pueblo de Israel e identifica la acción de Dios en su vida y en los acontecimientos actuales. 1.2Reconoce que el trabajo dignifica al ser humano y aporta al bien común de la sociedad, desarrollando su vocación profesional y productiva.

1.3Descubre en la encíclica Paz en la tierra y en el Documento de Aparecida las bases la construcción de una sociedad de hermanos vivida con dignidad.

La fe en el Antiguo Testamento.Leer:Gen. 12, 1-7.Subrayamos las ideas importantes.. Elaboran mapa conceptual.La historia de la salvación en el A.T.Leer:Gen. 25, 20-23. Comentan lo leído.. Leen un testimonio real..Responden preguntas .Moisés liberador de su pueblo.Leer:Ex. 3, 1-10Analizan la lectura.Instrumentos de la justicia de DiosLeer:Jos. 1, 1-2. Debate dirigido.. Resuelven pupile tras.

Biblia

Fotocopias

Pizarra

Plumones

Papelotes

Internet

Cuaderno

Lapiceros

Colores

Reconocen que es la fe.

Reconocen que la fe es obra de la gracia.

Reconocen que las personas tienen cualidades y virtudes.

Reconocen que su familia espiritual está `presente en su vida.

Reconocen que toda persona tiene una misión en el mundo.

Reconocen que es importante saber en qué deben cambiar y qué deben fortalecer para vivir.

Reconocen que sentir amor y compasión por el prójimo es humano.

Reconocen que es importante respetar los derechos e intereses de los demás

Pruebas orales

Exposición de un tema

Prueba escrita

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