Razonamiento verbal.pdf

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El siguiente material es propiedad intelectual de Cursos ALBERT EINSTEIN, y posee Derechos Registrados conforme a Ley. Queda prohibida su reproducción parcial o total con fines comerciales sin la autorización escrita correspondiente. Las respuestas a esta Prueba se entregan exclusivamente a los alumnos del curso. Solicítalas a través del correo electrónico. PRUEBA DE RAZONAMIENTO VERBAL Las siguientes 20 preguntas son de selección simple, con una respuesta correcta cada una: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Dedicarse al ejercicio de la inteligencia no es evadirse de la realidad, sino, por el contrario, cumplir una de las más importantes tareas sociales, si se comprende que la inteligencia, origen de la técnica que hoy nos deslumbra, exige y hace posible la organización de una sociedad justa al servicio de los hombres. La tarea intelectual no es un aislamiento egoísta e irresponsable, sino un fecundo servicio, por ello, el intelectual de las ciencias o las letras que reconoce su responsabilidad frente a la sociedad y sus urgentes necesidades, puede exhibir su inalienable derecho de establecer el programa y las condiciones de su tarea propia. La actitud característica del intelectual es la libre discusión crítica en busca del sentido de todo cuanto lo rodea: el símbolo de la vida intelectual es, por lo tanto, la interrogación. Por eso, el intelectual, muchas veces considerado inhábil para la vida práctica, es, sin embargo, un renovador infatigable puesto que nada establecido escapa a su revisión, de modo que su inquietante presencia suele ser temida por el poder injusto, por el fanático, por el mediocre. Es cierto que en la tarea intelectual concreta existe un aspecto de mera aplicación técnica de los conocimientos que constituye lo que llamamos profesión. Y, por desgracia, suele ocurrir en las letras, las ciencias, las artes y hasta en la docencia, una progresiva profesionalización del sujeto que va adormeciendo, en la práctica concreta, la curiosidad intelectual. Contra este proceso hay que luchar sin tregua porque sólo la inteligencia lúcida conserva su dignidad y cumple su destino. Pero la vida intelectual no sólo es pregunta, búsqueda, sino también hallazgo y ordenación de las respuestas, casi siempre provisionales. Es aprendizaje constante, hábito de escuchar y de leer atentamente. Sin el trabajo diario de estudiar seriamente (comprendiendo, ordenando, memorizando) no es posible un vigoroso desarrollo y una auténtica disciplina de la inteligencia. SIGNIFICADOS ASOCIADOS 1. EVADIR, línea 1, equivale a: a) aludir b) comparecer c) permanecer d) eludir 2. FECUNDO, línea 4, equivale a: a) prolífico b) árido c) prolijo d) baldío SIGNIFICADOS OPUESTOS 3. INALIENABLE, línea 6, se opone a: a) irrenunciable b) privativo c) ajeno d) personal 4. MEDIOCRE, línea 12, se opone a: a) vulgar b) insignificante c) trivial d) eminente

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El siguiente material es propiedad intelectual de Cursos ALBERT EINSTEIN, y posee Derechos Registrados conforme a Ley. Queda prohibida su reproducción parcial o total con fines comerciales sin la autorización escrita correspondiente. Las respuestas a esta Prueba se entregan exclusivamente a los alumnos del curso. Solicítalas a través del correo electrónico.

PRUEBA DE RAZONAMIENTO VERBAL

Las siguientes 20 preguntas son de selección simple, con una respuesta correcta cada una:

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21

Dedicarse al ejercicio de la inteligencia no es evadirse de la realidad, sino, por el contrario, cumplir una de las más importantes tareas sociales, si se comprende que la inteligencia, origen de la técnica que hoy nos deslumbra, exige y hace posible la organización de una sociedad justa al servicio de los hombres. La tarea intelectual no es un aislamiento egoísta e irresponsable, sino un fecundo servicio, por ello, el intelectual de las ciencias o las letras que reconoce su responsabilidad frente a la sociedad y sus urgentes necesidades, puede exhibir su inalienable derecho de establecer el programa y las condiciones de su tarea propia. La actitud característica del intelectual es la libre discusión crítica en busca del sentido de todo cuanto lo rodea: el símbolo de la vida intelectual es, por lo tanto, la interrogación. Por eso, el intelectual, muchas veces considerado inhábil para la vida práctica, es, sin embargo, un renovador infatigable puesto que nada establecido escapa a su revisión, de modo que su inquietante presencia suele ser temida por el poder injusto, por el fanático, por el mediocre. Es cierto que en la tarea intelectual concreta existe un aspecto de mera aplicación técnica de los conocimientos que constituye lo que llamamos profesión. Y, por desgracia, suele ocurrir en las letras, las ciencias, las artes y hasta en la docencia, una progresiva profesionalización del sujeto que va adormeciendo, en la práctica concreta, la curiosidad intelectual. Contra este proceso hay que luchar sin tregua porque sólo la inteligencia lúcida conserva su dignidad y cumple su destino. Pero la vida intelectual no sólo es pregunta, búsqueda, sino también hallazgo y ordenación de las respuestas, casi siempre provisionales. Es aprendizaje constante, hábito de escuchar y de leer atentamente. Sin el trabajo diario de estudiar seriamente (comprendiendo, ordenando, memorizando) no es posible un vigoroso desarrollo y una auténtica disciplina de la inteligencia.

SIGNIFICADOS ASOCIADOS 1. EVADIR, línea 1, equivale a: a) aludir b) comparecer c) permanecer d) eludir 2. FECUNDO, línea 4, equivale a: a) prolífico b) árido c) prolijo d) baldío SIGNIFICADOS OPUESTOS 3. INALIENABLE, línea 6, se opone a: a) irrenunciable b) privativo c) ajeno d) personal 4. MEDIOCRE, línea 12, se opone a: a) vulgar b) insignificante c) trivial d) eminente

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ANALOGIAS 5.LUCIDEZ : ENTENDIMIENTO :: a) presumir : humillar b) figurar : abandonar c) tozudez : comprensión d) cordura : discernimiento 6.PROVISIONAL : PERMANENTE :: a) duradero : eterno b) firme : seguro c) transeúnte : definitivo d) eterno : fugaz SIGNIFICACION DE PALABRAS EN EL CONTEXTO: 7. " La tarea intelectual no es un aislamiento egoísta e irresponsable..." a) razón - científica b) lógica - integral c) lucubración - material d) ocupación - especulativa 8. " ...origen de la técnica que hoy nos deslumbra..." a) ciencia - aploma b) regla - calma c) pericia - maravilla d) práctica - serena TERMINO EXCLUIDO: 9. ACTITUD a) objeto b) tenor c) capacidad d) acción 10. CONCRETO a) real b) justo c) exacto d) abstracto 11. TREGUA a) reanudación b) licencia c) asueto d) interrupción SIGNIFICACION DE PALABRAS O IDEAS: 12. VIGOROSO a) fuerte, endeble, vital b) dinámico, lánguido, débil c) tonificante, vigente, válido d) lozano, vivo, eficaz 13. DISCIPLINA a) anarquía, regla, orden b) sumisión, castigo, método c) rebelión, exactitud, rigor d) tolerancia, norma, respeto

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COMPRENSION DE LECTURA: 14. El titulo apropiado para el texto sería: a) Pensando bien b) Saber pensar c) Aprendamos a pensar d) Los intelectuales 15. De acuerdo al texto, el intelectual que reconoce su responsabilidad frente a la sociedad y sus urgentes necesidades puede: a) Establecer su propio método para aprender y servir mejor b) Alienarse mejor c) Aislarse por si solo y aprender más d) Organizar su propio método para avanzar sus tareas 16. Uno de los símbolos del intelectual es: a) El ser estudioso b) La interrogación c) La admiración d) La positividad 17. El hecho de profesionalizarse, constituye irónicamente, un constante e inevitable: a) Adelanto en todas las ciencias b) Atraso absoluto c) Retardo mental d) Adormecimiento e interés por el saber general CONOCIMIENTOS 18. Los Fulénidos, colimateados y melópteros, pumelitaban cánicamente a Dalilea. En la oración anterior:

a) Pumelitaban es complemento directo b) Cánicamente es complemento circunstancial c) Colimateados es núcleo verbal d) Dalilea es sujeto

19. Se llama la cuna del derecho a:

a) Florencia b) Grecia c) Roma d) Cártago

20. ¿Quién escribió "Los Funerales de la Mamá Grande"?

a) Arturo Uslar Pietri b) Mario Vargas Llosa c) Gabriel García Márquez d) Giovani Papini