Yohenys García

CINE

Es uno de los recursos previstos para la divulgación del proyecto CineHistoria es la organización y presentación de cursos, seminarios y talleres. La programación didáctica que hoy publicamos se ha diseñado para este mismo fin. El archivo actual carece de la filmografía correspondiente a cada período en que se divide la Historia Contemporánea, pues consideramos que ésta es sensible a los cambios que exige cada exposición oral. CineHistoria está abierta a la participación en actos públicos con y sin ánimo de lucro.

CINE EN EL AULAla vida humana, el cine, y el principio de la investigación en las aulas La imagen en movimiento, sus mensajes, sus ideas técnicas y sus contenidos son elementos de indiscutible valor y de indispensable estudio en las aulas. Es una de las estrategias interdisciplinares por excelencia, vía para lograr la transversalidad, y al mismo tiempo base y fundamento de análisis y estudio de cualquiera de las áreas de un programa de trabajo. El cine refleja la totalidad, pues su fundamento es contar dramas humanos con tecnologías y lenguajes diversos a los tradicionales. El cine, como comenta MacLuhan en “El aula sin muros”, complementa conocimientos, integra ideas y lenguajes. El cine puede hacer comprender mejor una obra de teatro, un drama escrito, y al mismo tiempo puede incitar a leer la obra literaria que ha servido de base al film.La tecnología puesta al servicio del mensaje, ha metamorfoseado al cine, lo ha hecho ineludible para conocer filosofías, pensamientos, historias, lugares, modos de vida y costumbres.

Importancia del cine en educación primaria: el cine para los más

pequeños..La imagen en movimiento, sus mensajes, sus ideas técnicas y sus contenidos sonelementos de indiscutible valor y de indispensable estudio en las aulas. En la EducaciónPrimaria es un contenido que se trabaja en varias áreas, plástica, lengua y literatura,conocimiento del medio... Pero además, es una de las estrategias interdisciplinares porexcelencia, vía para lograr la transversalidad, y al mismo tiempo base para el análisis yestudio de cualquiera de las áreas del currículum. La especie humana ha dadomovimiento desde la antigüedad a personas, objetos y animales, utilizando las sombrasy los fondos, las pinturas rupestres y los bajorrelieves, la utilización de la óptica afinales del siglo XVIII e inicios del XIX y finalmente con la fotografía en movimiento,el cine, la televisión y el vídeo, la holografía y la proyección tridimensional, la realidadvirtual, etc.

El cine refleja la totalidad, pues su fundamento es contar historias contecnologías y lenguajes diversos a los tradicionales. El cine, como comenta MacLuhanen «El aula sin muros», complementa conocimientos, integra ideas y lenguajes. El cinepuede hacer comprender mejor la vida, inicia a nuevos lenguajes y acerca a los máspequeños conceptos y valores difíciles de apreciar por los medios escolares