Semestre otoño 2013 -...

Portafolio

Semestre otoño 2013

Nombre del alumno: Sebastian Riffo

Taller de Fundación: Unidad n°1 Equilibrio visual en el plano Unidad n°2 Configuración espacial

Portafolio: Unidad n°1 Tipografías (casería de helvética ; por qué es helvética)

Unidad n°2Grilla y Jerarquía de Portafolio

Dibujo a Mano Alzada: Unidad n°1Tipos de Perspectiva

Unidad n°2 Texturas

Índice Portafolio

Taller de fundaciónUnidad n°1: Equilibrio Visual En El PlanoAñadiendo Color

Certamen I : Preparación CertamenUnidad n°2 : Configuración Espacial

Pre entrega Certamen II

Certamen II : Preparación Certamen II

PortafolioUnidad n°1: Tipografías - Entrega n°I

Entrega n°II : Cacería de helvética

Dibujo a Mano AlzadaUnidad n°I : Tipos De Perspectivas

Diagnósticos y Encargos

1

45

67

8

9

22

23

31-32

24 Certamen I : ¿ Por que es Helvética ?25 Unidad II : Grilla y Formato26 Certamen II : Grilla y Jerarquías de portafolio semestre otoño 2013

30

33

34

35

Certamen I : Croquis en el Parque ForestalInformación sobre el Arquitecto Mathias Klotz

Unidad II : Texturas

36-37 Certamen II : Croquis UC y GAM

Índice Portafolio1

Unidad lll : Habitar el desnivel en el mirador peñihue 10-11Estrategias de proyecto12 a 15

Pre entrega16-17

Certamen lll : Habitáculo multiuso mirador peñihue18-19

27 Unidad lll : construyendo el portafolio

38-39 Unidad lll: Vegetación y figura humana

40-41 Certamen lll : Croquis del Paseo Bulnes

Taller de fundación

Nombre del profesor: Francisco Javier Benitez

Portafolio Semestre Otoño 2013

Taller de fundaciónUnidad I: Equilibrio visual en el planoEn la introducción al taller de fundación del primer semestre de arquitectura a cargo del profesor francisco Benítez el primer encargo dado es el de conseguir los siguien-tes materiales, Cartulina española color negro y Cartón forrado grueso, se le cortaran cuadrados de 8x8 cms y de 30x30 cms. Posteriormente a la cartulina española de 8x8 se le aplica un “corte dinámico” cortando en 2 nuestro formato mas pequeño, luego hay que formar una figura y colocarla en el formato más grande de 30x30 cms.

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Luego de la primera figura aumentamos el proceso con más de 2 formas y a la vez mas formatos de cartulina española dándole distintos ángulos y tratando de lograr un equilibrio visual y que nuestra percepción se baya adaptando a las ubicaciones dispuestas en el plano.

Proceso de equilibrios de formas con el formato en un color.


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Añadiendo color

Con las secuencias presenciadas en las imágenes se con-cluye la etapa básica para poder preparar el certamen final.

Cuando aprobamos la primera etapa de comprensión del equilibrio entre formato y forma estamos listos para incorporar un nuevo elemento a nuestras formas y esa es la de las tonalidades en grises y un color mas su derivado, este puede ser como por ejemplo “rojo-rosado, azul-celeste, amarillo-naranja, etc.” En mi caso los colores seleccionados fueron rojo y rojo oscuro


Preparación certamen l Una vez terminado el proceso de armado y composición de formas de tal forma de lograr unidad con variedad en el forma-to se le incorpora un nuevo concepto muy potente a utilizar y este es el de las VALORIZACIONES el cual consiste en dar distintas profundidades a cualquier objeto ya sea volumetría, construcciones, plantas, elevaciones, cortes,etc…Con esto empezamos a definir un último formato solo en escalas de grises siendo desde el negro el color que esta más cer-ca hacia nosotros, los grises intermedios se distancian un poco más de nuestra visión pero aun los captamos y los grises más claros son los que se alejan mas de nuestra visión y que pasan casi a un segundo plano en consideración con los demás.

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Escala de grises

Volumetría final

La maqueta finalizada se entrega en car-tón madera importado y junto con todos los otros formatos anteriores se colocan por orden en la pared a modo de presen-tación desde el primero que va casi en el techo del taller hacia el suelo donde se remata el proceso con la maqueta.

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Unidad II: Configuración espacialEn esta unidad se comienza a dar forma a una volumetría que en su interior se le empezara a incorporar el concepto de secuencia o configuración espacial, los materiales elegidos para trabajar son trozos de maderas de 1x8”-2x8”-2x2” (“ pulgadas), además de alambre trenza-do en mi caso de 14, cartones reciclados para modelar y cartón pluma j unto con cartón panal.-Ahora se procede a utilizar los trozos de madera ya cortados para empezar a disponer la madera de tal forma que la cantidad de llenos y vacios sea más uniforme logrando un equilibrio en todas sus caras

Croquis referenciales de secuencia espacial. Croquis referenciales de secuencia espacial en madera.

En estas imágenes se aprecia un paralelepípedo formado por un espacio con el alambre trenzado de las medidas de 20de alto x 20 de ancho x 40 cm de profundidad, funcionando como una grilla que posteriormente se le insertara cartón reciclado.



Pre entrega certamen II taller de fundación En la preparación de esta pre entrega se incorporan 2 entes principales a presen-tar.-Primero: 2 laminas •De elevación , mas una foto a intervenir •Vista en planta de la base mas maqueta -Segundo: maqueta en cualquier tipo de cartón mas base con volúmenes proyec-tados según grilla de la propia maqueta en tamaño 55x77cm

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Lamina 1-elevacion frontal y foto intervenida Lamina 2 vista en planta

Así es como se vio la pre entrega para la ultima corrección previa al certamen, solo debía corregir problemas de la base y unos espacios muy llenos por lo que la corrección en mi caso fue muy rápida

SEBASTIAN RIFFO17-05-2013Taller de fundación Fecha: Lamina: 1de 2 Escala: 1/1 SEBASTIAN RIFFO17-05-2013Taller de fundación Fecha: Lamina: 2 de 2 Escala: 1/1

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Preparación certamen II de Taller de fundaciónPara finalizar la presentación de entrega es toda en cartón pluma de un espesor de 5mm, la maqueta ya finalizada junta con su base de cartón panal forrada en cartón couche o cartón pluma propia-mente tal se le incorpora una figura humana en la escala de 1/75


Resumen del proceso en imágenes del certamen .El certamen lo aprobé con nota 5,5 debido al error de dejar una cara o fachada con muchos cerramientos lo que provoca que los llenos de este sector predominen sobre los vacios.


Unidad lll : Habitar el desnivel en el mirador Peñihue Creo pensar que esta unidad fue la más entretenida de todas ya que aquí es donde ya nos empezamos a interiorizar en un proyecto de arquitectura pero sin descuidar nuestros conceptos anteriores como el equilibrio visual y la secuen-cia espacial.

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Vista panorámica del mirador hacia el norte.

Vista panorámica del mirador hacia el sur observando la ciudad


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Estrategias de proyectoPara este trabajo se nos encargo visitar el terreno ubicado en el parque metro-politano mas precisamente entrando por la calle Pedro de Valdivia Norte, y se nos pidió medir las dimensiones del terreno, croquear, sacar pendientes, tomar fotografías, etc.…También hubo que hacer un estudio del lugar analizando cosas especificas como su vegetación, disposición de elementos del lugar, orientación de luz solar durante periodos del año, etc.

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Como se puede apreciar en estos croquis hay detalles de la orientación y recorrido del sol, recorrido peatonal, pendiente del proyecto y medidas referenciales acotadas a pasos y pos-teriormente convertirla en metros, con esto ya estamos listos para insertar un volumen de 4x4x8 mts aprox130 cm3 para poder crear un habitáculo de permanencia.


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Con estos datos ya recaudados se procede a hacer la primera lámina de fundamentos del proyecto a modo de presentar la idea del proyecto o del habitáculo y además se nos pide realizar una maqueta escala 1/50 del proyecto en el lugar donde se em-plazara en mi caso será al lado de la escalera.


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Pre entrega

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Una vez corregido el proyecto del habitáculo y después de haber conseguido una buena secuencia espacial y equilibrio entre llenos y vacios procedemos a llegar a la pre entrega sin mencionar las muchas correcciones que hubieron en el proceso, ante esto se prepara una lámina de 60x110 cm la que debe contener:- PLANTA DE TERRENO ESC. 1/100- ELEVACION 1/20- FUNDAMENTOS- IMAGEN INTERVENIDAAdemás de esto se debe realizar la maqueta en escala 1/20 del proyecto y un sector del terreno en el cual este se emplazara. En la pre entrega la nota que obtuve fue de un 5,0 igual fue una de las más altas ya que muchos no vinieron a las correcciones y estaban desorientados.

HABITACULO MULTIUSOMIRADOR PEÑIHUE

EMPL

AZA

MIE

NTO

ELEV

ACIÓ

NFU

ND

AM

ENTO

S

SEBASTIAN RIFFOTALLER DE FUNDACIÓN FECHA: 25-06-2013

PLANTA DE CONTEXTO ESC 1/100

ELEVACIÓN SUR ORIENTE ESC 1/20

Proyecciónde vista hacia el nor oriente¿Por que en esta dirección? Básicamente por que se privilegia como vista principal la cordillera y el aprovechamiento de la luz solar al amanecer.

VISTA PRINCIPAL

+-0.00

-1.00

-2.00

4

1,4

1,41,860,1

0,54

0,1

2,4

1,91,55

3 1

3,6

1,6

1,8

1,1

0,1

8,2

2,4 0,1 1,5

4

0,1

2,8

0,1

1,6

3,09

0,41

0,1

8,2

34,

60,

5

8,1

4

31,

53,

6

2,71,3

8,1

4

1,3

1,33

A

A

B

B

SECUENCIA ESPACIAL PLANTA 1°NIVEL PLANTA TECHUMBRE

CORTE A-A CORTE B-B

ELEVACION SUR PONIENTE ELEVACION NOR ORIENTE

VISTAS DE MAQUETAS EN ISOMETRICA

VISTA ESPACIO REMATE


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Certamen lll : Habitáculo multiuso mirador peñihue

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Básicamente los requerimientos del certamen son los ya mencionados para la pre entrega solamente que esta vez se utilizara cartón pluma de 3 o 5mm o cartón cuche doble.

HABITACULO MULTIUSOMIRADOR PEÑIHUE

EMPL

AZA

MIE

NTO

ELEV

ACIÓ

NFU

ND

AM

ENTO

S

SEBASTIAN RIFFOTALLER DE FUNDACIÓN FECHA: 28-06-2013

PLANTA DE CONTEXTO ESC 1/100

ELEVACIÓN NOR ORIENTE ESC 1/20

Proyecciónde vista hacia el nor oriente¿Por que en esta dirección? Básicamente por que se privilegia como vista principal la cordillera y el aprovechamiento de la luz solar al amanecer.

VISTA PRINCIPALSECUENCIA ESPACIAL VISTA DE REMATE PRINCIPAL

PLANTA 1°NIVELCORTE A-A CORTE B-BELEVACION SUR PONIENTEELEVACION NOR ORIENTE

VISTA ESPACIO REMATE

EMPLAZAMIENTO ESC 1/100

+-0.00

-1.00

-2.00

A

A

B

B

3,6 3,5

1,5

1,1

1,4

0,1

2,3

2,6

0,1

1,8

4

0,1

3

6,66

1,4

1,5

1,2

2

0,9 1,91,2

1,2 0,9 1,9

31,

53,

6

8,05

+-3.00

+-2.00

PLANTA DE CUBIERTA

VISTA ISOMETRICA


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Portafolio

Nombre del profesor: Kathryn Gillmore


PortafolioUnidad I: Tipografías - Entrega n°I

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En esta primera unidad de introducción a las tipografías se nos dio un primer encargo el cual constaba de escribir nuestro nombre con una tipografía a elección en una hoja cortada cn las medidas de 21,5cmsx21,5cms. Y posteriormente pasar esto a la croquera a modo de respaldo con la tipografía y el tamaño(PT), en mi caso me saque una nota 5,0 por que escribí mucho texto y solo bastaba precisar.

SebastianRiffo

21,5cms

21,5

cms

Como dato mencionar que vimos una película sobre la tipografía Helvética a modo de importancia de tipografías como introducción para el siguiente trabajo

Portafolio

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Entrega n°2 : Cacería de helvetica

MALL PASEO ARAUCO ESTACIÓN N°108PIONONOESTACIÓN DE METRO UNIVERSIDAD CATÓLICA

SANTA MARÍA

AV. FRANCISCO BILBAO

MALL PASEO ARAUCO ESTACIÓN N°105

MALL PASEO ARAUCO ESTACIÓN N°98MALL PASEO ARAUCO ESTACIÓN N°110

ENTRADA A FACULTAD ARQ. USS POR PIONONO

PATRICIA RAMÍREZ - SEBASTIAN RIFFO

PUBLICIDAD HELADERÍA

LOGO DE UNIVERSIDAD SEÑALÉTICA DE DIRECCIÓN

TIENDA DE ELECTRÓNICAPATIO DE COMIDASESTACIÓN DE METRO

TIENDA DE ROPA

TIENDA DE ROPA

Para este encargo se pide observar detenidamente y fotografiar las tipografías de anuncios de distintos lugares por los cuales circulamos como por ejemplo estaciones de metro, tiendas comerciales, almacenes, edificios, señalticas, etc…El objetivo es tratar de identificar cuales corresponden alas del orden de helvética, de un total de 9 fotografías seleccionadas solo herramos en 2 con mi compañera.

Las fotografías de esta columna son las herradas y no correspondían a las fami-lias de helvética, la nota de aprobación en este trabajo fue de un 5,0 por errores de diagramación en la lamina se nos bajo mucho puntaje pero fue buena nota de entre las demás.


CERTAMEN N° I : ¿ Por qué es Helvetica ?

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Para el primer certamen de portafolio la profesora nos selecciona una fotografía del trabajo “ Cacería de helvética “ es por ello que en esta etapa se debe analizar y exponer en una lamina de 55x77 cms Gráficamente casi sin nada de texto porque es helvética y prácticamente se seleccionaron unas cuantas tipografías de la tienda Bellota y se analizo de la siguiente manera: se tomo como referen-cia Helvética , arial y times new roman y en un especie de montaje de cada una se nota claramente las diferencias logran-do que solo visualmente se expliquen por si solas, en este certamen nos fue demasiado bien y fuimos la nota más alta logrando un 6,8 como nota final.

HELVETICA

ARIAL

TIMES NEW ROMAN

PATRICIA RAMÍREZ - SEBASTIAN RIFFO03-04-2013

bellota

SERIF

Portafolio

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UNIDAD II : Grilla y Formato Ahora el trabajo es ir a la biblioteca y seleccionar revista de arquitectura para poder analizar y detectar que tipo de grillas son las que poseen, para esto se deben seleccionar la portada, dos pági-nas que se enfrenten que tengan mixtura entre texto e imagen, solo texto y solo imagen. Posteriormente se colocan en una lamina de 55x77 cms y se les coloca papel vegetal para poder ir trazando las grillas por encima de ellas, el mismo procedimiento se le aplica a un afiche entregado por la profesora.


CERTAMEN : IIGrilla y jerarquías de portafolio semestre otoño 2013

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Para el segundo certamen ya entramos de lleno en la configuración del porta-folio definiendo los cuadros de textos e imágenes correspondientes en mi caso en la lamina exagere los textos ya que como son trabajos de arquitectura se le da más prioridad a las imágenes, en este trabajo alcance la nota de un 6,5 y me fue muy bien.Además este certamen es la maqueta del portafolio definitivo el cual fuimos trabajándolo en clases para ir corrigiendo los errores típicos de este trabajo.

Portafolio

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Unidad lll : Construyendo el portafolio

En esta unidad ya tenemos que trasladar todos nuestros respaldos visuales ya sea fotografías, archivos pdf, croquis, etc. Para empezar a armar nuestros portafolios del primer semestre del año 2013, y para ello comenzamos diseñando la portada, índice y portadillas de este para crear un inicio y final en cada unidad de taller, portafolio y dibujo a mano alzada.

Dibujo

Nombre del profesor: Francisco Javier Silva

a mano alzada

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En esta unidad veremos las leyes de las perspectivas para poder iniciarnos en los distintos tipos de croquis existentes, dentro de estas leyes están:-la línea del horizonte: es la línea imaginaria que se tiene en cuenta para poder dibujar y está ubicada a la altura de nuestros ojos.-Puntos de fuga: pueden haber barios puntos, se hallan sobre la línea del horizonte*perspectiva paralela, 1 punto de fuga*perspectiva oblicua, 2 puntos de fuga*perspectiva aérea.Con esta información ya procedemos a lanzarnos de lleno a un croquis a modo de diagnostico.

Dibujo a mano alzadaUnidad I: Tipos De Perspectivas

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Dibujo a mano alzada

Diagnósticos y Encargos Mi evaluación en este diagnostico fue con la letra A de aprobado por lo que fui uno de los pocos que lo consiguió.Después de unos cuantos croquis en clases pasamos a realizar 5 croquis de situacio-nes urbanas.

Croquis de diagnostico.

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Croquis de Encargo

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Certamen I : Croquis en el parque forestal El certamen de la primera unidad consta en hacer 5 croquis del parque forestal ubicándonos n frente de la facultad de derecho de la universidad de chile, 2 vistas del parque forestal, una del teatro el puente y una del puente purísima. Lamentablemen-te me saque un 4.2 por que no andaba con la inspiración necesaria además de no dibujar muy bien.

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Información sobre un arquitecto “mathias klotz”Para esta especie de disertación se nos pidió buscar información sobre algún arqui-tecto que trabajara muy bien los croquis que realizaba, en nuestro caso selecciona-mos al arquitecto nacional Matías klotz el cual hace buena síntesis en sus croquis

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Unidad II : TexturasEn esta unidad empieza a aparecer un nuevo termino de achurado como es el skyline que consiste en trazar líneas verticales en el cielo para así poder destacar las cons-trucciones o edificios además la vegetación también se empieza a texturizar ya dando un contexto más realista a los croquis.

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Certamen II : Croquis UC y GAM En el certamen n° 2 nos juntamos en el frontis de la facultad de la universidad católi-ca sede alameda para poder croquear 4 situaciones de su interior y posteriormente 2 del GAM ( museo Gabriela mistral) para poder completar esta unidad.

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Unidad lll : Vegetación y figura HumanaBueno esta unidad fue bastante rápida y sencilla pero muy entretenida a la vez ya que los croquis se empiezan a ambientar con vegetaciones y personas.Como se parecía en estos croquis esquemáticos hay distintos tipos de vegetación:

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En cuanto a la figura humana reconozco que aunque se ve muy sencilla de realizar creo a modo personal que no es así ya que hay que lograr que esta no capte la aten-ción de la persona que vea los croquis sino que toda la atención este en la arquitectu-ra de este, y es por ello que empezamos dibujando posturas de nuestros compañeros a modo de croquis tanto de hombre como mujer

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Certamen lll : Croquis del paseo BulnesPara este certamen debemos aplicar lo realizado en trabajos anteriores den clase de vegetación y figura humana, pero como mencione anteriormente esta no debe discutir con la arquitectura de forma de que una resalte sobre otra, personalmente me motive mucho para este certamen en subir mis notas y poder optar a una beca y fue tanto así que fui la mejor nota del certamen obteniendo como nota un 6,0.

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DATOS PERSONALESFecha de nacimiento : 13 de septiembre de 1991Edad : 21 añosNacionalidad : ChilenoOcupación : EstudianteTeléfono Celular : 07-3596107Correo 1 : [email protected] 2 : [email protected]

DATOS ACADEMICOS1996 - 2005 Escuela Básica ANTU2006-2009 Escuela De La Industria Grafica Héctor Gómez2010-2012 Instituto Profesional Duoc UC Carrera : Dibujo Arquitectónico y Estructural 2013 A la fecha Universidad San Sebastián Carrera : Arquitectura

ALUMNOSEBASTIAN ORLANDO RIFFO CABELLO

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