Introduccin

La lengua espaola, a pesar del transcurrir del tiempo, no a tenido cambio con respecto a la Ortografa Literal y la Ortografa Puntual. En esta ltima ortografa mencionada se enfoca a los signos de puntuacin, aunque unos son ms empleados que otros, s continan siendo la base para un dominio correcto del proceso de la escritura, ya que al tener conocimiento de los mismos se est a un paso de su correcta aplicacin. Es por ello que en los primeros aos de estudio de todo individuo es un tema obligatorio para lograr un aprendizaje de nuestra gramtica, y siendo es tos fortalecidos al pasar de los aos. Es por lo antes expuesto que detallaremos cada uno de los signos de puntuacin haciendo hincapi de sus usos.Los Signos de Puntuacin

Son herramientas de la escritura occidental surgidas con el objeto de hacer ms entendible un texto. Se utilizan, principalmente, para indicar pausas. La escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal; dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden . Los signos de puntuacin nos indican pausas obligatorias, supremaca de una frase sobre otra, y nos ayudan a interpretar y aclarar expresiones. La puntuacin vara segn el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mnimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ah la importancia de conocer y aplicar las normas bsicas de la puntuacin. Fueron necesarios por lo menos quince siglos para que se produjera la separacin gradual de las letras de los textos en palabras y frases. En los comienzos de la Edad Media se adopto la costumbre de formar las frases en lneas separadas; luego aparecieron la coma y el punto; posteriormente se adoptaron las maysculas iniciales, los parntesis, la separacin entre

prrafos, hasta llegar a la diversidad de signos que tenemos hoy. Este desarrollo de la puntuacin hizo posible la aparicin de la lectura silenciosa a la que ahora estamos habituados. La historia de la escritura en Occidente subraya un hecho clave: el lector es quien se beneficia del buen uso de los signos de puntuacin. Cuando un autor, al escribir un texto, cuida la puntuacin, no lo hace por un vano alarde de erudicin sino porque tiene inters en que sus lectores entiendan lo que dice. El mal uso de la puntuacin indica, por contaste que posiblemente el autor no tiene claro lo que quiere decir.Qu Funcin Cumplen los Signos de Puntuacin?

La escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal; dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden. En esta labor, los signos de puntuacin sirven para:y y y y y

Estructurar el texto. Delimitar las frases y los prrafos. Hacer nfasis en las ideas principales. Ordenar las ideas secundarias. Eliminar ambigedades. Una buena puntuacin asegura la adecuada articulacin de las unidades de significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los signos de puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir. Cuanto ms resalten los signos la estructuracin del contenido (tema central, sub-tema, idea, detalle), tanto ms coherente y preciso se hace el texto. Las reglas de puntuacin son muy amplias, cada persona tiene su estilo de expresarse, as como tiene un estilo de redaccin. Los signos de puntuacin depende del texto que escribimos, si es un informe la informacindebe de ser expresada en una forma directa mientras si es un ensayo es mas libre por que se puede dar opinin o defender una idea.Cmo Utilizar los Signos de Puntuacin?

Algunas recomendaciones generales que vale la pena tener en cuenta a la hora de escribir:y

Abstngase de tomar la entonacin como referencia para la puntuacin. La escritura es una comunicacin muda y comnmente leemos los textos en silencio. No es lo mismo escribir que hablar y tampoco es lo mismo leer un texto que escuchar una charla. La puntuacin, por lo tanto, obedece a las reglas de construccin del discurso escrito, que son independientes de la comunicacin oral.

y

Tenga en cuenta que los textos literarios no siempre son un buen modelo para el uso de los signos de puntuacin. El arte literario concede a los escritores un margen de libertad expresiva que les permite transgredir en ocasiones las normas convencionales del idioma. Esta libertad viene muy bien a la hora de escribir un poema o una narracin, p ero resulta fuera de lugar en la escritura acadmica. Revise la puntuacin de sus textos antes de imprimirlos o publicarlos. A travs de la revisin UD. se convierte en el primer lector de su propio escrito; eso le da una oportunidad de verificar si se ha expresado con claridad.

y

y

Sea corts con su potencial lector: no lo abrume con un exceso de signos ni lo confunda con su escasez. Recuerde que la funcin esencial de la puntuacin es facilitarle al lector una adecuada comprensin de los textos.TEORIA Y NORMAS ESPAOLA: DE PUNTUACION DE LA REAL ACADEMIA

La puntuacin de los textos escritos, con la que se pretende reproducir la entonacin de la lengua oral, constituye un captulo import ante dentro de la ortografa de cualquier idioma. De ella depende en gran parte la correcta expresin y comprensin de los mensajes escritos. La puntuacin organiza el discurso y sus diferentes elementos y permite evitar la ambigedad en textos que, sin su empleo, podran tener interpretaciones diferentes.

CONSIDERACIONES PUNTUACIN

GENERALES

SOBRE

DIVERSOS

SIGNOS

DE

El punto (.), la coma (,), el punto y coma (;), los dos puntos (:) y los puntos suspensivos (...) se escriben siempre sin dejar un espacio de separacin con respecto a la palabra o el signo que precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que sigue, a no ser que este sea de cierre. Los signos dobles, como los de interrogacin ( ?) y exclamacin ( !), los parntesis ( ), los corchetes ([ ]), las comillas ( ) y las rayas que encierran aclaraciones e incisos (- -), todos ellos compuestos por un signo de apertura y uno de cierre, se escriben de la manera siguiente: a) Los de apertura se separan por medio de un espacio de pal abra o signo al que siguen, y se escriben sin espacio de separacin con respecto a la palabra a la que anteceden, con excepcin de la raya o guin largo que introduce la intervencin de un personaje en un dilogo, la cual se escribe tambin sin espacio de separacin de la palabra que sigue. b) Por el contrario, los signos de cierre se escriben sin espacio de separacin con respecto a la palabra o signo al que siguen, separados por un espacio de la palabra a la que preceden y sin este espacio si lo que sigue es un signo de puntuacin. Ejemplos: Se trat el asunto en la reunin ?; concretaron algo? Ya conoces su refrn preferido: Agua que no has de beber... La boda se celebrar en la parroquia de la Asuncin (plaza de la Prosperidad, nmero 3), a la una de la tarde. Cuando decidimos trasladarnos a Guadalajara -una decisin meditada-, el negocio iba viento en popa.USO DEL PUNTO

El punto (.) seala la pausa que se da al final de un enunciado. Despus de un punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayscula. Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y el punto final.

a) El punto y seguido separa enunciados que integran un prrafo. Despus de punto y seguido se contina escribiendo en la misma lnea. Si el punto est al fin de rengln, se empieza en el siguiente sin dejar margen. Por ejemplo: Salieron a dar un breve paseo. La maana era esplndida. b) El punto y aparte separa dos prrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Despus de punto y aparte se escribe en una lnea distinta. La primera lnea del nuevo prrafo debe tener un margen mayor que el resto de las lneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada. Por ejemplo: El mar estaba embravecido aquel da. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad. Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.

c)El punto final es el que cierra un texto.Uso del punto despus de las abreviaturas

El punto se utiliza tambin despus de las abreviaturas. Ejemplos:

Sra., Excmo., Cf.Combinacin del punto con otros signos

A menudo es necesario combinar el punto con otros signos que tambin cierran perodos, como son los parntesis o las comillas. En estos casos, se coloca el punto siempre detrs de las comillas, corchetes o parntesis de cierre. Por ejemplo:

Sus palabras fueron estas: No quiero volver a verte. Despus cerr de golpe la puerta de su casa. (Creo que estaba muy enojada).Uso incorrecto del punto

Los ttulos y los subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final. Ejemplos:

El llano en llamas La Venus del espejoUSO DE LA COMA

La coma (,) indica una pausa breve que se produce dent ro del enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeracin, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u. Ejemplos:

Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia. Acudi toda la familia: abuelos , padres, hijos, cuados, etc. Quieres caf, t o un refresco? Cuando los elementos de la enumeracin constituyen el sujeto de la oracin o un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrs del ltimo. Ejemplos:

El perro, el gato y el ratn son animales mamferos. De gatos, de ratones y de perros no quiere ni or hablar. Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepcin de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplos:

Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su sal ud. Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.

Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjuncin cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores. Por ejemplo:

Pintaron las paredes de la habitacin, cambiaron la disposicin de los muebles, y quedaron encantado. Tambin cuando esa conjuncin est destinada a enlazar con toda la proposicin anterior, y no con el l timo de sus miembros. Por ejemplo:

Pag el traje, el bolso y los zapatos, y sali de la tienda. Siempre ser recomendable su empleo, por ltimo, cuando el periodo sea especialmente largo. Por ejemplo:

Los instrumentos de precisin comenzaron a perder su exactitud a causa de la tormenta, y resultaron intiles al poco tiempo. En una relacin cuyos elementos estn separados por punto y coma, el ltimo elemento, ante el que aparece la conjuncin copulativa, va precedido de coma o punto y coma. Ejemplos:

En el armario coloc la vajilla; en el cajn, los cubiertos; en los estantes, los vasos, y los alimentos, en la despensa. Con gran aplomo, le dijo a su familia que llegara a las tres; a sus amigos, que lo esperasen a las cinco; y consigui ser puntual en los dos casos. Se escribe una coma para aislar el vocativo del resto de la oracin. Ejemplos:

Julio, ven ac. He dicho que me escuchis, muchachos. Cuando el vocativo va en medio del enunciado, se escribe entre dos comas. Por ejemplo:

Estoy alegre, Isabel, por el regalo. Los incisos que interrumpen una oracin, ya sea para aclarar o ampliar lo dicho, ya sea para mencionar al autor u obra cita dos, se escriben entre comas. Son incisos casos como los siguientes:

a) Aposiciones explicativas. Por ejemplo: En ese momento Adrin, el marido de mi hermana, dijo que nos ayudara.

b) Proposiciones adjetivas explicativas. Por ejemplo: Los vientos del Sur, que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes, incomodan a los viajeros. c) Cualquier comentario, explicacin o precisin a algo dicho. Ejemplos: Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo. Ella es, entre mis amigas, la ms querida. Nos proporcion, despus de tantos disgustos, una gran alegra. d) Mencin de un autor u obra citados. Por ejemplo: La verdad, escribe un poltico, se ha de sustentar con razones y autoridades. e) Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado, anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos, se tiende a colocar una coma despus del bloque anticipado. No es fcil establecer con exactitud los casos en que esta anteposicin exige el uso de la coma. Pero frecuentemente puede aplicarse esta norma prctica: e1) Si el elemento antepuesto admite una parfrasis con en cuanto a, es preferible usar coma. Por ejemplo:

Dinero, ya no le queda. (Es posible decir En cuanto a dinero, ya no le queda). e2) Si, por el contrario, admite una parfrasis con es lo que o es el que, no se emplear coma. Por ejemplo: Vergenza debera darte . (Equivalente a Vergenza es lo que debera darte). f) Tambin suele anteponerse una coma a una conjuncin o locucin conjuntiva que une las proposiciones de una oracin compuesta, en los casos siguientes:

f1)En

las

proposiciones

coordinadas

adversativas

introducidas

por

conjunciones como pero, mas, aunque, sino. Ejemplos: Puedes llevarte mi cmara de fotos, pero ten mucho cuidado. Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pjaros. f2) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, as que, de manera que... Ejemplos: Prometiste acompaarle, conque ya puedes ir ponindote el abrigo. El sol me est dando en la cara, as que tendr que cambiarme de asiento. f3) Delante de proposiciones causales lgicas y explicativas. Ejemplos: Es noble, porque tiene un palacio. Estn en casa, pues tienen la luz encendida. g) Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por ltimo, por consiguiente, sin embargo, no obstante, adems, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y tambin, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempean la funcin de modificadores oracionales, como generalmente, posiblemente, efectiv amente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizs, colocados al principio de una oracin, se separan del resto mediante una coma. Ejemplos: Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolucin precipitada. No obstante, es necesario reformar el estatuto. Efectivamente, tienes razn. h) Cuando estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre comas. Ejemplos: Estas dos palabras son sinnimos, es decir, significan lo mismo. Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.

Este tipo de accidentes estn causados, generalmente, por errores humanos. h1) Si los bloques relacionados mediante estos enlaces forman parte de la misma oracin compuesta escrita entre puntos, se suelen separar con punto y coma colocado delante del enlace, al que seguir una coma.

h2) En los casos en que se omite un verbo, porque ha sido anteriormente mencionado o porque se sobrentiende, se escribe en su lugar una coma. Ejemplos: El rbol perdi sus hojas; el viejo, su sonrisa. Los nios, por aquella puerta. En matemticas, un genio; para la msica, bastante mediocre. i) En las cabeceras de las cartas, se escribe coma entre el lugar y la fecha. Por ejemplo: Guadalajara, Jalisco, 25 de octubre de 2000. j) Se escribe coma para separar los trminos invertidos del nombre completo de una persona o los de un sintagma que integran una lista (bibliografa, ndice... ). Ejemplos: BELLO, Andrs: Gramtica de la lengua castellana destinada al uso de los americanos. CUERVO, Rufino Jos: Diccionario de construccin y rgimen de la lengua castellana. construccin, materiales de papelera, artculos de

Uso incorrecto de la coma

Debe evitarse separar el sujeto y el predicado mediante coma. Ejemplos de incorreccin:

*Las estanteras del rincn, estaban perfectamente organizadas. *Un desgraciado incidente, ocasion la dimisin de la junta directiva.

Se exceptan los casos en que media un inciso entre sujeto y predicado. Ejemplos: La medicina preventiva, como ya ha quedado apuntado anteriormente, permitir evitar la enfermedad en breve plazo. La presencia de la protagonista de la pelcula, que vest a un espectacular traje de noche, produjo muy diferentes comentarios.USO DE LOS DOS PUNTOS

Los dos puntos (:) detienen el discurso para llamar la atencin sobre lo que sigue. Se usan dos puntos en los casos siguientes:

a) Despus de anunciar una enumeracin. Ejemplos: Van a subastar tres manuscritos: uno de Borges, otro de Alfonso Reyes y un tercero de Antonio Machado. Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zar agoza y Teruel. b) Tambin para cerrar una enumeracin, antes del anafrico que los sustituye, se utilizan los dos puntos. Ejemplos:

Natural, sana y equilibrada: as debe ser una buena alimentacin.

Terremotos, inundaciones y erupciones volcnicas : esas son las principales catstrofes naturales. c) Los dos puntos preceden a las citas textuales. En este caso, despus de los dos puntos se suele escribir la primera palabra con inicial mayscula. Ejemplos:

Las palabras del mdico fueron : Reposo y una alimentacin equilibrada . Ya lo dijo Descartes: Pienso, luego existo. d) Se emplea este signo de puntuacin tras las frmulas de saludo en las cartas y documentos. Tambin en este caso la palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayscula y, generalmente, en un rengln aparte. Ejemplos:

Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte... Muy seor mo: Le agradecera que me indicase dnde puedo ir a votar... e) Se emplean los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre s sin necesidad de utilizar otro nexo. Son varias las relaciones que se pueden expresar: e1) Relacin causa-efecto. Ejemplos:

Se ha quedado sin trabajo: no podr ir de vacaciones este verano. No necesitaba correr: an era pronto. e2) Conclusin o resumen de la proposicin anterior. Por ejemplo: Varios vecinos monopolizaron la reunin con problemas particulares: no llegaron a ponerse de acuerdo. e3) Verificacin o explicacin de la proposicin anterior, que suele tener un sentido ms general. Por ejemplo: La paella es un plato de la cocina espaola muy completo desde el punto de vista nutritivo: cuenta con la fcula del arroz, las protenas de sus carnes y pescados y la fibra de sus verduras. f) Se utilizan los dos puntos para separar la ejemplificacin del resto de la oracin. Ejemplos:

De vez en cuando tiene algunos comportamientos inexplicables: hoy ha venido a la oficina con las zapatillas de andar por casa. Puedes escribir un texto sobre algn animal curioso: el ornitorrinco, por ejemplo. g) En textos jurdicos y administrativos -decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias-, se colocan dos puntos despus del verbo, escrito con todas sus letras maysculas, que presenta el objetivo fundamental del documento. La primera palabra del texto que sigue a este verbo se escribe

siempre con inicial mayscula y el texto forma un prrafo diferente. Por ejemplo:

CERTIFICA: Que D. Jos lvarez Garca ha seguido el Curso de Tcnicas Audiovisuales celebrado en la Escuela de Cine duran te los meses de abril y mayo del presente ao.USO DEL PUNTO Y COMA

El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la sealada por el punto. Se utiliza en estos casos: a) Para separar los elementos de una enumeraci n cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. Ejemplos:

La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro. Cada uno de los grupos de trabajo preparar un taller: el primer grupo, el taller de cermica; el segundo, el taller de telares; el tercero, el taller de cestera. b) Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha empleado la coma. Ejemplos:

Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que establecer turnos. La muchacha, gozosa, corra hacia su casa; sus padres acababan de llegar. La situacin econmica de la empresa, agravada en los ltimos tiempos, era preocupante; se impona una accin rpida y contundente, s se deseaba salvar los puestos de trabajo. A las cinco de la madrugada an haba luz en su habitacin; seguramente, se haba quedado dormido leyendo. En muchos de estos casos, se podra optar por separar los perodos con punto y seguido. La eleccin del punto y seguido o del punto y coma depende de la vinculacin semntica que exista entre las oraciones o proposiciones. Si el

vnculo es dbil, se prefiere usar un punto y seguido; mientras que, si es ms slido, es conveniente optar por el punto y coma. Tambin sera posible separar los mencionados perodos con dos puntos, puesto que casi siempre subyacen las mismas relaciones como fueron expresadas anteriormente en los dos puntos. c) Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o locuciones conjuntivas como pero, mas y aunque, as como sin embargo, por tanto, por consiguiente , en fin, etc., cuando los perodos tienen cierta l ongitud y encabezan la proposicin a la que afectan. Ejemplos:

Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre slidos principios; pero no consigui convencer a muchos de los participantes en el Congreso. Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los resultados no fueron los que el entrenador esperaba. Las ltimas pruebas que han llegado de la imprenta parecen muy limpias; por tanto, creo que no tardar mucho en revisarlas y devolverlas (Sobre el uso de la coma despus de algunas de estas locuciones conjuntivas). Si los bloques no son muy largos, se prefiere la coma. Ejemplos:

Vendr, pero tarde. Lo hizo, aunque de mala gana. Si los perodos tienen una longitud considerable, es mejor separarlos con punto y seguido. Por ejemplo:

Este verano, varios vecinos del inmueble tienen previsto poner en venta sus respectivas viviendas. Por consiguiente, son previsibles numerosas visitas de posibles compradores.USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Los puntos suspensivos (...) suponen una interrupcin de la oracin o un final impreciso. Despus de los puntos suspensivos, cuando cierran un enunciado, se escribe mayscula. Por ejemplo:

El caso es que si lloviese... Mejor no pensar cosa tan improbable. Estamos ante un bosque mediterrneo de encinas, alcornoques, pinos... Bajo estos rboles es fcil encontrar nscalos en otoos lluviosos. Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado y este contina tras ellos, se escribe en minscula. Por ejemplo:

Estoy pensando que... aceptar; en esta ocasin debo arriesgarme . Se usan los puntos suspensivos en los siguientes casos:

a) Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etctera. Ejemplos:

Su tienda es como las de los pueblos, donde se vende de todo: comestibles, cacharros, ropas, juguetes... Puedes hacer lo que te apetezca ms: leer, ver la televisin, escuchar msica... b) Cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir ha habido un momento de duda, temor o vacilacin. Ejemplos:

Ir; no ir... Debo decidirme pronto. Espero una llamada del hospital... Seguro que son buenas noticias. No s... Creo que... bueno, s, me parece que voy a ir. c) En ocasiones, la interrupcin del enunciado sirve para sorprender al lector con lo inesperado de la salida. Por ejemplo:

Se convoc a una junta, se distribuyeron centenares de papeles anuncindola y, al final, nos reunimos... cuatro personas. d) Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso se utilizan los puntos suspensivos. Por ejemplo:

Fue todo muy violento, estuvo muy desagradable... No quiero seguir hablando

de ello. e) Tambin se emplea este signo de puntuacin cuando se reproduce una cita textual, sentencia o refrn, omitiendo una parte. Ejemplos:

En ese momento de indecisin, pens: Ms vale pjaro en mano... y acept el dinero. El escolar recitaba muy solemne: En un lugar de La Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme... f) Se escriben tres puntos dentro de parntesis (...) o c orchetes [...] cuando al transcribir literalmente un texto se omite una parte de l. Por ejemplo:

Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote de la Mancha (...) y soy gora Alonso Quijano el Bueno.

(Cervantes: Quijote, 11, LXXIV)

USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIN Y DE EXCLAMACIN

Los signos de interrogacin ( ?) y exclamacin ( !) encierran enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativos directos; los segundos demarcan enu nciados exclamativos, tambin en estilo directo, e interjecciones. Ejemplos:

Comisteis ayer en casa? Dnde has comprado ese traje? Eso es una injusticia! Qu magnfica pintura! Ay! Eh! Oh!

En la utilizacin de tales signos es preciso tener consideraciones

en cuenta estas generales:

y

Los signos de interrogacin y de exclamacin son dos en cada caso: los signos que indican apertura ( i) y los signos que indican cierre (? !); se colocan al principio y al final del enunciado interrogativo y exclamativo respectivamente. En nuestra lengua es obligatorio poner siempre el signo de apertura, que no deber suprimirse a imitacin de lo que ocurre en la ortografa de otras lenguas, en las que solo se usa el signo final porque tienen otras marcas gramaticales que suplen el primero.

y

y

Despus de los signos que indican cierre de interrogacin o exclamacin (? !) no se escribe nunca punto.

y

El signo de principio de interrogacin () o de exclamacin () se ha de colocar donde empieza la pregunta o la exclamacin, aunque no comience con l el enunciado. Ejemplos:

Con respecto al impacto ambiental, se ha previsto algn tipo de medidas para que su efecto sea el menor posible? Si consigues la plaza, qu alegra se va a llevar tu padre! Obsrvese cmo los vocativos y las proposiciones subordinadas, cuando ocupan el primer lugar en el enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacin. Sin embargo, si estn colocados al final, se consideran dentro de ellas. Ejemplos:

y

Susana, has decidido qu vas a hacer? / Has decidido qu vas a hacer, Sonia? Pepe, cunto me alegro de que hayas venido! / Cunto me alegro de que

hayas venido, Pepe! Si no responde, qu le vamos a decir? / Qu le vamos a decir si no responde? Cuando se escriben varias preguntas o exclamaciones seguidas y estas son breves, se puede optar por considerarlas oraciones independientes, con sus correspondientes signos de apertura y cierre, y con mayscula al comienzo de cada una de ellas. Ejemplos:

y

Dnde ests? A qu hora piensas volver? Quedan cinco minutos! Llegamos tarde! Date prisa! Pero tambin es posible considerar el conjunto de las preguntas o exclamaciones como un nico enunciado. En este caso hay que separarlas por comas o por puntos y comas, y slo en la primera se escribir la palabra inicial con mayscula. Ejemplos:

y

Cmo te llamas?, en qu trabajas?, cundo naciste?, dnde? Cmo ha nevado esta noche!; qu blanco est todo!;qu fro vamos a pasar hoy! En ocasiones, se utilizan los signos de final de interrogacin (?) o de exclamacin (!) entre parntesis.o

y

El signo de final de interrogacin entre parntesis expresa duda o irona. Ejemplos:

Andrs Snchez Lpez es el presidente (?) de la asociacin. Tendra mucha gracia (?) que llegara a la cita con un da de retraso.

y

El signo de final de exclamacin entre parntesis expresa sorpresa o irona. Ejemplos:

Un joven de treinta y seis aos (!) fue el ganador del con curso de composicin. Est ms gordo que nunca, pero dice que solo pesa ochenta kilos (!) en la bscula de su casa.

USO DE LOS PARNTESIS

Los parntesis son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado. Los parntesis se usan en los siguientes casos: a) Cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental, sobre todo si este es largo o de escasa relacin con lo anterior o posterior. Ejemplos: El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) pareca una estatua sentado en aquel silln. Las asambleas (la ltima dur casi cuatro horas sin ningn descanso) se celebran en el saln de actos (para estos incisos tambin puede utilizar ray as). b) Para intercalar algn dato o precisin: fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra citados... Ejemplos:

El ao de su nacimiento (1616) es el mismo en que muri Cervantes. Toda su familia naci en Crdoba (Argentina). Una ONG (organizacin no gubernamental) ha de ser, por principio, una asociacin sin nimo de lucro. "Ms obran quinta esencias que frragos" (Gracin).

c) En ocasiones se utilizan los parntesis para evitar introducir una opcin en el texto. En estos casos se puede encerrar dentro del parntesis una palabra completa o solo uno de sus segmentos. Ejemplo:

En el documento se indicarn el (los) da(s) en que haya tenido lugar la baja. d) Cuando se reproducen o transcriben textos, cdices o inscripciones con abreviaturas, se pueden utilizar los parntesis para reconstruir las palabras completas o los elementos que faltan en el original y se suplen. Por ejemplo:

Imp(eratori) Caes(ari) e) En la trascripcin de textos se utilizan tres puntos entre parntesis para dejar constancia de que se omite en la cita un fragmento del texto (en este uso suelen alternar con los corchetes). Por ejemplo: Hasta aqu (...) la obra visible de Menard, en su orden cronolgico. Paso ahora a la otra: la subterrnea, la interminablem ente heroica, la impar Tambin, ay de las posibilidades del hombre!, la inconclusa. Esa obra (... ) consta de los captulos noveno y trigsimo octavo de la primera parte del don Quijote y de un fragmento del captulo veintids. (Jorge Luis Borges: Ficciones) f) Las letras o nmeros que encabezan clasificaciones, enumeraciones, etc. pueden situarse entre parntesis o seguidos del parntesis de cierre. Ejemplos: Estos libros podrn encontrarse en los lugares siguientes: (a) En los estantes superiores de la sala de juntas. (b) En los armarios de la biblioteca principal. O bien: Estos libros podrn encontrarse en los lugares siguientes:

a)En los estantes superiores de la sala de juntas. b) En los armarios de la biblioteca principal.

Conclusin

Hemos observado que el lenguaje es la forma de expresarnos; regularmente ms utilizada por los seres humanos en el proceso de la comunicacin (tanto oral como escrita), los signos de puntuacin representan los elementos grficos que se utilizan para facili tar el significado de los mensajes escritos; siendo parte implcita en dicho proceso. Estos indican las pausas y las entonaciones que se deben realizar tanto al leer como en la redaccin de un determinado tema, logrando as su correcto y fcil entendimiento. La comunicacin es un proceso de intercambio de informacin, de conocimiento, de sentimientos, de opiniones entre los seres humanos. Los signos de puntuacin orientan al lector respecto a la notacin y a las pausas de hablar. Son de gran importancia para resolver ambigedades de sentido o la intencionalidad misma del me nsaje, que el lenguaje oral resuelve con la entonacin.