GERENCIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION: MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN

SÍLABO

GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

I. DATOS GENERALES:

1.1 ASIGNATURA : GERENCIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA 1.2 ESCUELA PROFESIONAL : EDUCACIÓN 1.3 CREDITOS : 03 1.4 CODIGO : ED- 506 1.5 PRE-REQUISITO : ED- 411 1.6 HORARIO : MIE 17HRS A 19HRS, VI19HRS A 21HRS 1.7 CATEGORIA : OBLIGATORIO 1.8 SEMESTRE ACADEMICO : 2015- I 1.9 HORAS TEORICAS : 02 HORAS LECTIVAS SEMANALES 1.10 HORAS PRÁCTICAS : 02 HORAS LECTIVAS SEMANALES 1.11 CARGA HORARIA : 04 HORAS SEMANALES 1.12 DOCENTE : Mgt. WILIAN QUISPE LAYME 1.13 E MAIL : WILIANCAOS@HOTMAIL.COM

II. SUMILLA

El curso brindara al alumno los lineamientos básicos para que pueda

tener una base conceptual y práctica que le permita desempeñarse

efectivamente en el que hacer administrativo. Se estudiaran las nuevas

concepciones de administración partiendo de sus funciones de

planeación, organizacional, dirección y control y el papel de la

comunicación en la administración eficaz. El curso será impartido de

manera práctica mediante el desarrollo de casos y contando con la

interacción entre las exposiciones del profesor y de los estudiantes.

III. COMPETENCIAS

Al finalizar el presente curso, el alumno deberá mostrar capacidades y

conocimientos cognitivos expresados en los siguientes objetivos:

Conocer y utilizar el marco teórico de la Gerencia Educativa, los

tipos de Instituciones Educativas y los agentes que intervienen

dentro de la institución.

Comprender la importancia del liderazgo gerencial y la creatividad de

una Institución Educativa,

Conocer las formas de gestión de instituciones educativas y sus

principales instrumentos de gestión.

GERENCIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA

Conocer y aplicar el marketing educativo y valorar el comportamiento

organizacional dentro de una nueva perspectiva de la Gestión

Educativa en el siglo XXI.

IV. CONTENIDO PROGRAMÁTICO

I UNIDAD

MARCO TEORICO CONCEPTUAL DE GERENCIA EDUCATIVA.

SEMANA OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

1

Analizar e interpretar la situación y enfoques actuales de la Educación

Presentación del silabo. Escenario de la Gerencia Educativa: El mundo Global. Enfoques actuales de la Educación

2 Identificar la naturaleza de la Escuela como empresa.

La Escuela como empresa

La empresa de servicios Educativos- Administración. Administración y Gerencia: Conceptos preliminares. La Administración definición

3 Analizar conceptos y cualidades del Gerente Educativo.

Trabajo de investigación

Marco conceptual de Gerencia Educativa.

Cualidades Y Liderazgo del Gerente

Educativo.

Rol del gerente en el mundo actual. Formar grupos para realizar trabajos de

investigación

4 Describir y argumentar la diferencia entre el perfil y función del gerente

Perfil de Gerente.

Funciones Gerenciales

5 Señalar los principios de gestión

Principios de Gestión de la Calidad total

Práctica en Grupo.

II UNIDAD

Liderazgo Gerencial y Creatividad. SEMANA OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

6 Estimular la capacidad de creatividad y liderazgo.

Definición básica de liderazgo y elementos. Teorías y estilos de liderazgo. Creatividad Gerencial. ( Trabajo) Técnicas para desarrollar la creatividad.

7

Analizar y diferenciar la

Cultura institucional entre clima institucional.

Cultura Institucional.

Clima Institucional.

Práctica en Grupo.

8 Evaluación parcial.

GERENCIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA

III UNIDAD

La Gestión de Instituciones Educativas. SEMANA OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

9 Determinar los criterios de

gestión de las instituciones

educativas.

Criterios de planeación estratégico

institucional.

Proyecto de desarrollo Institucional.

10 Conocer los instrumentos de gestión

Elaborar los instrumentos de gestión.

Instrumentos de gestión: organigrama, reglamento interno, PEI, PAT, MOF, R I. etc. Elaborar los mencionados instrumentos

11 Conocer las estrategias, la supervisión y la calidad en los centros Educativos

Principales estrategias, la supervisión y la calidad educativa.

IV UNIDAD

Marketing Educativo. SEMANA OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

12

Precisar estrategias para el

desarrollo de Marketing

Educativo.

Marketing Educativo ( LECTURA)

Utilidad de la mercadotecnia

13 Identificar cuáles son las funciones básicas del marketing. Muestra iniciativa al hacer estudio e investigación de mercado

Funciones básicas del marketing

Estudio e investigación de mercado.

14 Describir y argumentar las estrategias de marketing

Estrategias de marketing y principales

medios de publicidad

15 Conocer la labor gerencial en un centro educativo.

Visita a 02 CEI nacionales y a 02

particulares

Revisión del proyecto de Investigación

16 Promover charlas a la población. (Proyección social)

Taller participativo sobre empresas

educativas

17 Evaluación

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

5.1 Métodos : Inductivo – Deductivo, analítico, activo, dialéctico..

5.2 Técnicas : Dinámicas de grupo , Discusión ,debate, rompecabezas, Lluvia de

ideas

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:

6.1 Pizarra, laptop, proyector multimedia, audiovisuales, material impreso, videos.

GERENCIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA

VII. EVALUACIÓN

7.1 CRITERIOS: a. Conceptual: Dominio y manejo de los lineamientos teóricos y

prácticos de la asignatura

b. Procedimental: Uso de las habilidades adecuadas en sus intervenciones activas a través de la discusión en el proceso de clase.

c. Actitudinal: Participación activa, responsabilidad, cooperación, honestidad, puntualidad, comportamiento, buenos modales.

7.2 TIPOS DE EVALUACIÓN: a. Evaluación de contexto: Se Tendrá en cuenta los medios, las

condiciones, limitaciones, recursos y necesidades de las estudiantes b. Evaluación entrada: Para saber con qué conocimientos previos la

estudiante inicia su aprendizaje. c. Evaluación de proceso: Con la finalidad de verificar si los estudiantes va

aprendiendo con la aplicación de la metodología. d. Evaluación final. Para verificar los logros alcanzados por las

estudiantes a través del proceso de enseñanza – aprendizaje. VIII. BIBLIOGRAFIA:

Alvarado Oyarce, Otoniel: Gerencia Educativa

Alvarado Oyarce, Otoniel: Gerencia y Marketing Educativo. lima-2003

Druquer, Peter: La gerencia en la sociedad futura. Bogota ,Edicion , Norma 2002.

Jose m.Vicente Mora, Antonio La peña: Dirección y gestión de centros de docente ,Editorial . Grao 2006

Alvarado Oyarce, Otoniel: Gerencia Educativa Editorial “Ediciones

Vallejianas” 1996-Lima.

Farro Custodio , Francisco: Gerencia de los centros educativos lima ,

1995.

Ulrich,Dave, zenge, jacky smallllwood, Norma: Liderazgo basados en

resultados, Edición norma, 1999.

Manes, Juan Manuel: Gestión estratégica para Instit. Educativas .

BB.AA., Edición ,2003.

Drucker, Peter: La gerencia en la sociedad futura, Edic. Norma 2002.

Ramos Álvarez, Oscar Oswaldo: “Administrar y Gestionar una

Institución Educativa” 2003-Lima-Perú.

Puerto Maldonado, Abril del 2015

……………………………………………………………………….. Mgt. WILIAN QUISPE LAYME

DOCENTE ADSCRITO AL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN