1. EL CONOCIMIENO HUMANO.

2. I. LA GNOSEOLOGA, iLa Gnoseologa, o Teora del Conocimiento estudia cmo conocemos el mundo y a nosotros mismos. Referida al conocimiento cientfico es Epistemologa. Contestar a cmo conocemos supone responder a:1. Qu capacidades uso?2. Qu puedo conocer?3. Cules son los lmites del conocimiento.Respondamos 3. I. LA GNOSEOLOGA, ii 1. Qu capacidadesuso? Se refiere auno de los polos deconocimiento: elsujeto. Lascapacidadesusadas son lasensibilidad, larazn y otras queveremos a lo largodel tema 4. I. LA GNOSEOLOGA, iii2. Qu puedo conocer? Es el objeto del conocimiento. Pero, qu parte del mundo o la realidad podemos conocer? 5. I. LA GNOSEOLOGA, iv 3.Cules son mis lmites? O hasta dnde llega mi conocimiento del mundo? Mi saber viene limitado por:a.Mi biologab.Mi culturac.Mi psicologad.Las caractersticas delobjetoY tengo unos umbralesperceptivos 6. II. LAS TEORAS DEL CONOCIMIENTO, i Las teoras del conocimiento son las visiones que cada filsofo sobre cmo podemos conocer el mundo. Las hemos ordenado cronolgicamente y atendiendo a los polos sujeto-objeto y lmites: 7. II. LAS TEORAS DEL CONOCIMIENTO, iiCorrienteElsujetodel Objeto de conocimiento Lmites conocimientoRealista-Empirista.Sensibilidad La naturaleza, lo exterior a la La experiencia.(Aristteles, Hume). (experiencia) y razn. persona sobre todo.Idealista-Racionalista.Razn (los sentidos nos El sujeto. La naturaleza es Mi capacidad de(Platn, Descartes). engaan). Los conocida en tanto que ideas interiorizacin y de razonar: conocimientoslos que llevamos dentro. intuir y deducir. traemos innatos.Idealista trascendental. Misensibilidad El sujeto y la naturaleza. Mi experiencia y las formas a(Kant) (experiencia)ypriori de mi sensibilidad y entendimiento.entendimiento (espacio, tiempo (inteligencia)y categoras).Fenomenologa. Vivencias tal como se El sujeto.Los fenmenos que se dan en(Husserl). dan en mi conciencia, mi conciencia. analizadas mediante mi razn 8. III. SENSACIN Y PERCEPCIN, i Nuestro conocimientoes una visin delmundo, que se vaformando a partir de lasinformaciones que nosllegan de l. Recibimosdatos a travs denuestras sensaciones. El paso inicial delconocimiento se da enla sensibilidad, donde seproducen sensaciones apartir de los estmulos: 9. III. SENSACIN Y PERCEPCIN, ii 1.Los estmulos son 2.La sensacin es 3.La sensibilidad es el conjunto de mis sentidos, agrupados en:1. Exteroceptores2. Interoceptores3. Propioceptores 10. III. SENSACIN Y PERCEPCIN, iii El procesamiento de un estmulo se da en tres pasos: 1. Los receptoressensoriales sonalcanzados por losestmulos. 2. Hay una transmisinhasta la zona delcerebro que losprocesa. 3. El procesamiento escomprender y/o darnombre a los estmulosrecibidos. 11. III. SENSACIN Y PERCEPCIN, iv Cuando percibo estoyprocesando los estmulosmediante mi inteligencia, porlo que percibir es: Interpretar o comprender las sensaciones. Dar nombre a lo que he sentido, sean nombres comunes, propios o esquemasMi percepcin est mediatizada por:a. Mis percepciones anteriores (red)b. Mi cultura 12. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, i Cuando percibimoslogramos perceptos, oconocimientos. Hay varias teoras queexplican el explican elproceso perceptivo:1. Teora asociacionista.2. Teora de la Gestalt.3. Teora cognitiva. 13. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, iiLa teora ASOCIACIONISTA (basada en el empirismo)plantea que nuestra percepcin se da en dos pasos:1.Tenemos sensacionesaisladas2.Asociamos en nuestramente esas sensacionespara formar el objeto.La percepcin es la sumade sensaciones. 14. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, iii La teora de laGestalt (Forma)propone quecaptamostotalidades (formas)y luego nos fijamosen los detalles. Creada por La forma es el objetoorganizado. Siempre captamosfigura sobre fondo 15. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, iv Proponen una serie Proximidad. de leyes de la percepcin: Pregnancia. 16. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, v Semejanza Continuidad 17. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, vi Contraste. Cierre. 18. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, vii Lasilusiones Ilusin de Thiery pticas son percepciones errneas de los objetos. Ejemplos: Cubo de Necker 19. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, vii Diedro de March Ilusin del acorden 20. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, viii Ilusin de Muller-Lyer 21. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, ix Figuras reversibles. 22. IV. TEORAS DE LA PERCEPCIN, x Teora cognitiva: surge alinterpretar los procesospsicolgicos superioresrelacionados con elprocesamiento informtico.Sealan que usamosesquemas cambiantes parapercibir: Los esquemas son conjuntosorganizados de conocimientosresumidos en palabras comoverbos o sustantivos. Percibir es procesar ( interpretar)la sensaciones usando losesquemas construidospreviamente 23. V. MI IMAGINACIN, i Los perceptos son formados yusados por otras capacidadesnuestras: imaginacin,memoria, inteligencia y razn. Nuestra imaginacin es lacapacidad de producirimgenes de la experiencia ode los perceptos. Estasimgenes pueden ser:1.Icnicas2. Eidticas3. Hipnaggias4. Onricas5. Alucinatorias 24. V. MI IMAGINACIN, ii Existen dos tipos de imaginacin,segn el tipo de imgenes: Imaginacin reproductora: creaimgenes de nuestrassensaciones y percepciones,imgenes icnicas y eidticas. Imaginacin creadora: o fantasa.Inventa, con base en lasimgenes anteriores. Objetos irreales: artsticos otcnicos Solucin de problemas, en formade hiptesis. 25. VI. MI MEMORIA, i Las imgenes creadaspor mi imaginacinquedan almacenadasen el cerebro, en lamemoria. La memoriaes la capacidad dealmacenarinformacin (imgenesy esquemas) y usarlaluego para reconocery recordar. Mi memoria estligada a mi identidad. 26. VI. MI MEMORIA, ii Mimemoria es un conjunto de almacenes sucesivos: Tipos de memoria Duracin CantidadProceso de seleccin Memoria Hasta 3 seg.Igual a miAtencin o Sensorial (MS)capacidad deimportancia sentiradaptativa Memoria a corto De 3 seg. a 307 tems.Repeticin plazo (MCP) seg.mecnica Memoria a largo De 30 seg. a toda Prcticamente Repeticin plazo (MLP).la vida.infinita. integradora.Se subdivide en: - Semntica - Procedimental 27. VI. MI MEMORIA, iii Aclaraciones:1. La duracin2. Cantidad deinformacin3. Proceso de seleccin4. MCP RAM, MLP ROM(disco duro)Existe tambin unamemoria colectiva 28. VII. LA INTELIGENCIA, iPermite procesar las sensaciones para percibir. Por ellos se define como la capacidad de:1.Comprender misexperiencias2.Dar significado a misexperiencias, es decir, dellenguaje3.Resolver problemas, de forma: 1.Intuitiva 2.Relacional4.Aprender de la experienciapara adaptarme o mejorar 29. VII. LA INTELIGENCIA, ii Mi inteligencia tieneuna parte gentica yotra cultural Funciona y dependede mis otrascapacidades, mimotivacin ycuriosidad yendoms all de ellas. 30. VII. LA INTELIGENCIA, iii Hay varias teoras sobrela inteligencia:1. Cociente intelectual2. Teora de Spearman3. Teora de Gardner4. Teora de Guilford5. Inteligenciaemocional 31. VII. LA INTELIGENCIA, iv 32. VII. LA INTELIGENCIA, v 33. VII. LA INTELIGENCIA, vi 3.Teora de Gardner: Propone una teora multifactorial de la inteligencia, con 8 habilidades:a. Lingsticab. Lgico-matemticac. Espaciald. Musicale. Naturalistaf. Cintico-corporalg. Interpersonalh. Intrapersonal 34. VII. LA INTELIGENCIA, vii Teora de Guilford:propone la existencia dedos tipos de inteligenciao pensamiento: Convergente: se repitenlas pautas de solucinde problemasaprendidas Divergente: se logransoluciones creativas aUna los nueve puntos con cuatro lneas rectas.los problemasplanteados. 35. VII. LA INTELIGENCIA, viii Inteligencia emocional: es la inteligencia para conocer y manejar mis sentimientos y relaciones (inteligencia intrapersonal + inteligencia interpersonal) 36. VII. LA RAZN, i Estmuy relacionadacon la inteligencia,pero se diferencia porser mi capacidad de: Formar ideas Razonar Inducir Deducir Argumentar 37. VII. LA RAZN, i Segnla usemos, podemos dividirla en: Razn terica Razn prctica