TRASTORNOS DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO

Comienzan en la primera o

segunda infancia

Deterioro del desarrollo de

funciones relacionadas

con la maduración biológica del

SNC

Curso estable sin remisiones

o recaídas

F80-TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL

DESARROLLO DEL HABLA Y DEL

LENGUAJE

• Pautas normales de adquisición del lenguaje están

alteradas.

• Van seguidos de otros problemas como: dificultad en la

lectura y ortografía, en las relaciones interpersonales y

trastornos emocionales y del comportamiento

F80.0-TRASTORNO ESPECÍFICO

DE LA PRONUNCIACIÓN

• La pronunciación de los fonemas por parte del niño está a

un nivel inferior al adecuado a su edad mental, pero que

en el resto de las funciones del lenguaje tienen un nivel

normal

CDI-10A. Capacidad de articulación del lenguaje medida con una

prueba estandarizada por debajo de dos desviaciones estándar

para la edad cronológica del niño.

B. Capacidad de articulación de, al menos, una desviación

estándar por debajo del CI no verbal medido con una prueba

estandarizada.

C. Expresión y compresión del lenguaje medida con un test

estandarizado, dentro del rango de dos desviaciones estándar

por la edad del niño.

D. Ausencia de déficit neurológicos, sensoriales o somáticos que

afecten directamente a la pronunciación.

E. Criterio de exclusión usado con mayor frecuencia: CI no

verbal por debajo de 70 medido en una prueba estandarizada

F80.1-TRASTORNO DE LA

EXPRESIÓN DEL LENGUAJE

• Capacidad del niño para la expresión del lenguaje oral es

marcadamente inferior al nivel adecuado a su edad

mental.

• Comprensión del lenguaje está dentro de los límites

normales.

• Pueden haber o no alteraciones de la pronunciación

DISFASIA O AFASIA DEL

DESARROLLO DE TIPO

EXPRESIVO

CDI-10A. Capacidad de expresión del lenguaje medida con una prueba

estandarizada por debajo de dos desviaciones estándar para la edad cronológica del niño.

B. Capacidad de expresión del lenguaje de al menos una desviación estándar por debajo del CI no verbal medido con una prueba estandarizada.

C. Capacidad de compresión del lenguaje medida con un test estandarizado dentro del rango de dos desviaciones estándar por la edad del niño.

D. Utilización y comprensión de la comunicación y funciones no verbales dentro de un rango normal

E. Ausencia de déficit neurológicos, sensoriales o somáticos que afecten directamente a la expresión del lenguaje, o de un trastorno generalizado del desarrollo

F. Criterio de exclusión usado con mayor frecuencia: CI no verbal por debajo de 70 medido en una prueba estandarizada

F80.2-TRASTORNO DE LA

COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE

• Comprensión del lenguaje del niño es inferior al nivel

adecuado a su edad mental.

• Deterioro notable de la expresión del lenguaje.

• Alteraciones en la pronunciación de los fonemas.

TRASTORNO MIXTO DE LA

COMPRESIÓN / EXPRESIÓN

CDI-10A. Capacidad de comprensión del lenguaje medida con una

prueba estandarizada por debajo de dos desviaciones

estándar para la edad cronológica del niño.

B. Capacidad de comprensión del lenguaje de al menos una

desviación estándar por debajo del CI no verbal medido

con una prueba estandarizada.

C. Ausencia de déficit neurológicos, sensoriales o

somáticos que afecten directamente a la expresión del

lenguaje, o de un trastorno generalizado del desarrollo

D. Criterio de exclusión usado con mayor frecuencia:

CI no verbal por debajo de 70 medido en una prueba

estandarizada

F80.3-SÍNDROME DE LANDAU-

KLEFFNER• El niño habiendo progresado de un modo normal en la

adquisición del lenguaje, pierde la capacidad de

comprensión y expresión del mismo, pero conserva la

inteligencia general.

• Acompaña de anomalías paroxísticas en el encefalograma

y ataques epilépticos.

• Comienza entre los 3-7 años.

• Pérdida de habilidades en días o semanas.

AFASIA ADQUIRIDA CON

EPILEPSIA

CDI-10A. Pérdida grave del lenguaje expresivo y receptivo, que ocurre

en un período de tiempo no superior a seis meses

B. Desarrollo normal del lenguaje anterior a dicha pérdida

C. Anomalías en el encefalograma de tipo paroxístico en ambos lóbulos temporales, que se manifiestan desde dos años antes de la pérdida inicial del lenguaje a dos años después

D. Función auditiva dentro de la normalidad

E. El nivel de inteligencia no verbal permanece dentro de la normalidad

F. Ausencia de trastornos neurológicos, a excepción de las anormalidades en el electroencefalograma, y la posible presencia de crisis convulsivas

G. El trastorno no cumple criterios para un trastorno generalizado del desarrollo

F80.8-OTROS TRASTORNOS DEL

DESARROLLO DEL HABLA Y DEL

LENGUAJE

• Balbuceo

F80.9-TRASTORNO DEL

DESARROLLO DEL HABLA Y DEL

LENGUAJE NO ESPECIFICADO

• Alteración significativa en el desarrollo del lenguaje y del

habla que no puede ser explicada por un retraso mental