UNIT 26 - Elbibliote.com - Inicio

Tom, el gerente de la agencia de turismo Travel Tours, decidió hacer un sorteo de dos viajes entre los empleados. El resultado, como ya veremos, tendrá algunas sorpresas.

AND THE WINNER IS… Y el ganador es...

En esta unidad aprenderás:

–moods –vocabulario sobre estados de ánimo –happiness –como la alegría –sadness –y la tristeza;-encouraging –cómo alentar a alguien; -sense verbs –el uso de los verbos de los sentidos; -verbs frequently used with the simple present or the present continuous –verbos que generalmente se utilizan con el pre-sente simple o el presente continuo.

UNIT 26

unidad26-34-64clarin.indd Sec2:35unidad26-34-64clarin.indd Sec2:35 12/10/09 4:28:26 PM12/10/09 4:28:26 PM

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1 WARMING UP

Tras haber visto el DVD ya estás preparado para empezar a responder las actividades que te proponemos en el libro. Recuerda que también podrás escuchar los diálogos y el vocabulario en el DVD

MOODS Estados de ánimo

a) Comenzaremos por aprender los estados de ánimo más positivos. Mira los gráfi cos y fíjate si puedes relacionarlos con las frases que aparecen en la columna izquierda. Puedes consultar el glosario si no recuerdas algún signifi cado.

(Las respuestas correctas se encuentran al fi nal de la unidad)

I ’m exc i t ed .

I ’m ca lm .

I ’m surpr i s ed .

I ’m sat i s f i ed .

I ’m happy . 1 . 3 . 5 .

2 . 4 .


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b) En esta parte, te daremos algunas pistas para ver si sabes a qué estado de ánimo nos referimos. Lee la explicación y su traducción si lo necesitas. Piensa qué estado de ánimo de los que aparecen en la lista le corresponde y escríbelo. Puedes consultar el glosario.

1. You feel like this when you’re planning a trip. ------------------------------Te sientes así cuando planifi cas un viaje.

2. You feel like this after a tense moment. ------------------------------------Te sientes así después de un momento tenso.

3. You feel like this after you do a good job. ----------------------------------Te sientes así después de hacer un buen trabajo.

4. You feel like this about people you love. -----------------------------------Te sientes así por la gente que quieres.

5. You feel like this when you talk about your plans.

------------------------------------------------------------------------------------

Te sientes así cuando hablas de tus planes.

6. You feel like this when you have positive thoughts in general.

------------------------------------------------------------------------------------Te sientes así cuando tienes pensamientos positivos en general.

I ’m exc i t ed .

I ’m enthus i a st i c .

I ’m sat i s f i ed .

I ’m opt im i st i c .

I ’m r e l i ev ed . I ’m proud .


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c) Veamos ahora algunos adjetivos que nos ayudan a expresar momentos más tristes o pesimistas. Mira los gráfi cos y decide qué adjetivo de la lista le corresponde.

d) Estudiemos ahora otras fórmulas que describen estados de ánimo. Lee la explicación y su traducción si lo necesitas. Piensa qué estado de ánimo de los que aparecen en la lista le corresponde y escríbelo.

1. You feel like this when you see a wild animal. ------------------------------Te sientes así cuando ves un animal salvaje.

2. You feel like this when things go wrong. -----------------------------------Te sientes así cuando las cosas salen mal.

3. You feel like this when you don’t know what to do. -----------------------Te sientes así cuando no sabes qué hacer.

4. You feel like this when you have too many things to do.------------------Te sientes así cuando tienes muchas cosas por hacer.

5. You feel like this on Sunday evenings.--------------------------------------Te sientes así los domingos a la noche.

I ’m s cared . I ’m d epress ed .

I ’m confused . I ’m d i sappo inted .

I ’m stress ed out .

I ’m sad .

I ’m n ervous .

I ’m angry .

I ’m bored .

I ’m worr i ed . 1 . 3 . 5 .

2 . 4 .


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2 ARE YOU READY?

2 . 1 LET’S READ AND LISTEN!

Lee el diálogo mientras lo escuchas en el DVD.

¡Llegó el momento tan esperado! Se está realizando el sorteo de dos viajes para los empleados de Travel Tours, y todos, especialmente Lesley, espe-ran ganar uno de los premios. ¿Quiénes serán los afortunados?

Lesley: I’m so anxious. I can’t wait anymore. I’d love to travel. Where are the winners going to go?Hillary: I have no idea. I’m very nervous too. I’d like to win a trip to… Africa! To go on a safari and see lions and elephants…Lesley: Africa? I’d love to go to a romantic island in the Caribbean you know, like St. Martin, St. John…Hillary: To a romantic island? Alone? That’s not a very good plan…Lesley: Well, I know, but maybe I can get some company… Tom: Come here, everybody! Come here! Silence please. I know you are all very excited, but let’s be silent for a moment, please. Now we’ll see who’s the winner for this year’s trip. The fi rst winner is... Clive!Clive: Wow! Yes! How fantastic! This is the fi rst time I‘ve won a prize in my whole life! Hillary: Oh, good for you!Lesley: Congratulations, Clive. You’re very lucky!Clive: Thank you!Tom: Quiet please. Now we’ll see who’s the second winner this year. Let’s see. This time the winner is... The winner is... Lesley!Lesley: Oh, my God! I can’t believe it. This is wonderful. This is absolutely wonderful!Hillary: Congratulations, Lesley. Are you happy?


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Lesley: Happy? I’m thrilled. I’m ecstatic. I just can’t believe it.Hillary: Well, I hope you enjoy it a lot.Lesley: Thank you so much. I sure will!

2 . 2 LET’S TALK!

Recuerda que las explicaciones también se encuentran en el DVD.

EXPRESSING HAPPINESS AND SADNESS

Expresar alegría y tristeza

En la sección Warming Up aprendiste vocabulario sobre los estados de ánimo, usando expresiones con el verbo to be. Ahora veremos cómo expre-sar nuestras alegrías y tristezas con el verbo feel. Así, por ejemplo, cuando estamos contentos podemos decir:

Cuando queremos alegrar a alguien que está triste, podemos decirle:

I feel so happy. Me s iento tan fel i z .I feel good. Me s iento b ien .I feel glad. Me s iento contenta.I feel in a good mood. Me s iento de buen humor.I feel thr illed . Me s iento content ís ima.

Cheer up! ¡An ímate!Come on! ¡Vamos!Look at the br ight s ide . M ira el lado pos it ivo .L ighten up! ¡Arr iba el án imo!


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Cuando, por el contrario, nos sentimos tristes, podemos utilizar las siguien-tes expresiones.

Cuando notamos que alguien no se encuentra muy bien de ánimo, pode-mos preguntarle:

Para especifi car por qué nos sentimos de una determinada manera, los adjetivos que usamos pueden ir seguidos de una preposición.

Veamos los adjetivos que van seguidos de la preposición about.

worried about - preocupado por

John’s worried about the exam. - John está preocupado por el examen.

upset about - disgustado por

I’m upset about your behavior. - Estoy disgustada por tu comporta-miento.

excited about - emocionado por

I’m excited about the trip. - Estoy emocionado por el viaje.

I feel sad. Me s iento tr iste .I ’m down. Estoy deprimido .I feel homes ick . Me s iento nostálg ico .I ’m depressed . Estoy deprimido .I feel gloomy. Me s iento tr iste .

I feel m iserable . Me s iento desgrac iado.

What’s wrong? ¿Qué sucede?What’s the matter? ¿Cuál es el problema?Is anyth ing wrong? ¿Hay algún problema?


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Aquí te mostramos otros adjetivos que van seguidos de la preposición of:

proud of - orgulloso de

Mary is proud of her children. - Mary está orgullosa de sus hijos.

tired of - cansado de

I’m tired of this weather. - Estoy cansada de este tiempo.

jealous of - celoso de

James is jealous of his sister. - James está celoso de su hermana.

2 . 3 GRAMMAR FILE

SENSE VERBS + ADJECTIVES Verbos de los sentidos + adjetivos

Estudiaremos ahora el uso de los verbos de los sentidos look, sound, taste y smell. Estos verbos van seguidos por un adjetivo. Comenzaremos con el sentido de la vista y, para ello, usaremos el verbo look, que signifi ca “luce” o “se ve”, y expresa cómo alguien parece estar o sentirse según su aspecto. Fíjate en los siguientes ejemplos:

He looks worried. - Parece preocupado.

She looks upset. - Parece molesta.

They look disappointed. - Parecen desilusionados.

Muchas veces podemos adivinar el estado de ánimo de una persona por el tono de su voz o la manera de hablar. Para ello, se utiliza el verbo sound, que signifi ca “sonar”.Observa los siguientes ejemplos:

He sounds happy. - Suena feliz.

She sounds worried. - Suena preocupada.

The children sound excited. - Los niños suenan entusiasmados.


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Para describir el gusto de las comidas usamos el verbo taste, que signifi ca “saber”, “tener cierto sabor o gusto”.

This fi sh tastes really good. - Este pescado sabe realmente bien.

This wine tastes strange to me. - Este vino tiene un sabor extraño.

The oil tastes awful. - El aceite tiene un gusto horrible.

También podemos describir algunas cosas haciendo uso del sentido del olfato. Para ello usamos el verbo smell, que signifi ca “oler”.

The milk smells bad. - La leche huele mal.

These apples smell good. - Estas manzanas huelen bien.

This cake smells delicious. - Esta torta huele deliciosa.

Y para terminar, cuando califi camos los objetos con el sentido del tacto, usamos el verbo feel, que, en este caso, signifi ca “sentir con el tacto”.

The sweater feels warm. - El suéter se siente abrigado.

This piece of cloth feels soft. - Esta tela se siente suave.

The table feels rough. - La mesa se siente áspera.


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3 ARE YOU READY?

3 . 1 LET’S READ AND LISTEN!

Lee el diálogo mientras lo escuchas en el DVD.

Ya tenemos a los ganadores: Lesley y Clive. ¡Qué sorpresa! Me imagino que ahora querrás saber si viajarán juntos.

Hillary: Lesley... Lesley... What’s wrong? You look a little absent-minded.Lesley: I can’t stop thinking about the trip. I feel so excited. I wonder where we’re going. We will probably go to a paradise island somewhere in the Caribbean…Hillary: We? You’d better wait until you know the place. Don’t get impatient. Anyway, I’m sure it will be a beautiful place.Tom: Clive! … Well, everybody, here are the tickets for the lucky winners. Clive, here’s your ticket to Orlando… I hope you have a great time there!Clive: Oh, I defi nitely will ... Oh, Orlando! How fantastic! I’m so excited. I’ll be able to visit Epcot Center. I just can’t believe it. Thanks a lot, Tom…Tom: That’s OK. Take a lot of pictures! Clive: I will! Tom: And now, the destination for Lesley is...Lesley: Orlando, please. Orlando, please!Tom: Machu Pichu! You’re going to Peru, Lesley! Incredible trip! You’ll discover the mysteries of the Incas!Lesley: Wow, thank you, thank you so much. Oh, I always wanted to go to Machu Pichu!Tom: Well, then, congratulations. I hope you two enjoy your trips.


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Lesley: Oh! I’m so disappointed. What bad luck! I wanted so bad to go with Clive. Who wants to go trekking and camping for a vacation?! Who told Tom I’d like to go to Machu Pichu? Hillary: I really don’t know.

3 . 2 LET’S TALK!

Recuerda que las explicaciones también se encuentran en el DVD.

ENCOURAGING Dar aliento

Cuando queremos darle aliento a alguien podemos usar alguna de las si-guientes expresiones.

También se pueden usar expresiones con la palabra try, que signifi ca “in-tentar”, “probar” o “intento”.

You never know until you try. - Uno nunca sabe hasta que prueba.

You’d better try. - Será mejor que intentes.

It’s worth a try. - Vale la pena el intento.

Mira estos ejemplos con la palabra opportunity, que signifi ca “oportunidad”:

Don’t miss this opportunity. - No pierdas esta oportunidad.

Take this opportunity. - Aprovecha esta oportunidad.

Go for it ! ¡Ve por ello!Go ahead! ¡Adelante!Come on! I know you can. ¡Vamos! Yo sé que puedes .G ive it your best shot . Inténtalo .What do you have to lose? ¿Qué puedes perder?


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3 . 3 GRAMMAR FILE

STATIVE VERBS AND ACTION VERBS Verbos de estado y de acción

Existen verbos que describen acciones. Se denominan action verbs. Vea-mos algunos ejemplos:

Estos verbos pueden usarse con el presente continuo, como ya has estu-diado, para describir acciones que están ocurriendo en el momento en que hablas o en un futuro cercano.

Chris is fi xing the window. - Chris está arreglando la ventana.

My sister is cooking dinner. - Mi hermana está cocinando la cena.

John is studying for the exam. - John está estudiando para el examen.

I’m watching a movie. - Estoy mirando una película.

study estudiarcook coc inarwork trabajarclean l impiarplay jugarf ix arreglar

act i on v erbs pres ent cont i nuous


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Hay otros verbos –stative verbs– que describen estados o situaciones en lugar de acciones, como por ejemplo:

Estos verbos deben usarse con el presente simple.

I like water sports. - Me gustan los deportes acuáticos.

I don’t understand these explanations. - No entiendo estas explicaciones.

He knows a lot about horses. - Él sabe mucho sobre caballos.

I want to learn French. - Quiero aprender francés.

Dentro de los verbos que indican estado, podemos incluir los verbos de los sentidos que estudiamos en la primera parte de esta unidad. Como acabamos de ver, deben usarse con el presente simple:

These fl owers smell good. - Estas fl ores huelen bien.

This soup tastes delicious. - Esta sopa sabe deliciosa.

She sounds worried. - Ella suena preocupada.

You look great. - Luces fantástico.

l ike gustarlove amarhate od iarwant quererknow saber

understand entender

stat i v e v erbs s impl e pres ent


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Mira el siguiente cuadro. En él verás algunos ejemplos de verbos de estado usados incorrectamente en la columna que dice WRONG, y su uso co-rrecto, en la columna que dice RIGHT.

Los verbos que indican posesión también se usan con el presente simple.

I have a house. Tengo una casa.

HAVE tener

He owns a bookstore. Él es dueño de una librería.

own pose er / s er dueño de

I’m loving spring. I love spring.

Me está encantado la primavera. Me encanta la primavera.

He is wanting to play. He wants to play.

Él está queriendo jugar. Él quiere jugar.

She’s liking coffee. She likes coffee.

A ella le está gustando el café. A ella le gusta el café.

I’m knowing a lot about cars. I know a lot about cars.

Estoy sabiendo mucho sobre autos. Sé mucho sobre autos.

I’m understanding what you say. I understand what you say.

Estoy entendiendo lo que dices. Entiendo lo que dices.

WRONG R I GHT


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Algunos verbos pueden ser usados tanto como verbos de acción como de estado, pero con signifi cado diferente.

En el primer caso el verbo expresa un estado mental, mientras que en el segundo expresa la acción de pensar.

En la primera oración, taste signifi ca “tener sabor o gusto”, mientras que en la segunda, se refi ere a la acción de probar.

El verbo to be también puede usarse en el tiempo presente continuo, cuando signifi ca comportarse.

He’s being rude. - Él está siendo grosero.

You’re not being helpful. - Tú no estás siendo de mucha ayuda.

4 READ AND LISTEN TO IT ALL!

Lee los diálogos mientras los escuchas en el DVD.

Lesley: I’m so anxious. I can’t wait anymore. I’d love to travel. Where are the winners going to go?Hillary: I have no idea. I’m very nervous too. I’d like to win a trip to… Africa! To go on a safari and see lions and elephants…Lesley: Africa? I’d love to go to a romantic island in the Caribbean you know, like St. Martin, St. John…

I think he’s in a bad mood today. Creo que está de mal humor hoy.

I’m thinking about the exam. Estoy pensando en el examen.

th ink Creer /pensar

This soup tastes delicious. Esta sopa sabe deliciosa.

The cook is tasting the food. El cocinero está probando la comida.

taste tener sabor / probar


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Hillary: To a romantic island? Alone? That’s not a very good plan…Lesley: Well, I know, but maybe I can get some company… Tom: Come here, everybody! Come here! Silence please. I know you are all very excited, but let’s be silent for a moment, please. Now we’ll see who’s the winner for this year’s trip. The fi rst winner is... Clive!Clive: Wow! Yes! How fantastic! This is the fi rst time I’ve won a prize in my whole life! Hillary: Oh, good for you!Lesley: Congratulations, Clive. You’re very lucky!Clive: Thank you!Tom: Quiet please. Now we’ll see who’s the second winner this year. Let’s see. This time the winner is... The winner is... Lesley!Lesley: Oh, my God! I can’t believe it. This is wonderful. This is absolutely wonderful!Hillary: Congratulations, Lesley. Are you happy?Lesley: Happy? I’m thrilled. I’m ecstatic. I just can’t believe it.Hillary: Well, I hope you enjoy it a lot.Lesley: Thank you so much. I sure will!

Lesley: Estoy tan ansiosa. Ya no puedo esperar más. Me encantaría viajar. ¿Adónde irán los ganadores? Hillary: No tengo idea. Yo también estoy muy nerviosa. Me gustaría ga-narme un viaje a... ¡África! Ir de safari y ver leones y elefantes...Lesley: ¿África? A mí me encantaría ir a una isla romántica del Caribe, como St. Martin, St. John...Hillary: ¿A una isla romántica? ¿Sola? No es un muy buen plan...Lesley: Bueno, lo sé, pero quizás pueda conseguir un acompañante...Tom: ¡Vengan todos! ¡Silencio, por favor! Sé que todos están muy en-tusiasmados, pero hagamos silencio por un momento, por favor. Ahora veremos quién es el ganador del viaje de este año. El primer ganador es... ¡Clive!Clive: ¡Vaya! ¡Sí! ¡ Qué fantástico! ¡Es la primera vez que gano un premio en mi vida!Hillary: ¡Me alegro por ti!Lesley: Felicitaciones, Clive. ¡Tienes mucha suerte!Clive: Gracias.Tom: Silencio, por favor. Ahora veremos quién es el segundo ganador de


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este año. Veamos. Y esta vez el ganador es... El ganador es... ¡Lesley!Lesley: ¡Ay, por Dios! No puedo creerlo. Es maravilloso. ¡Es absolutamente maravilloso!Hillary: Felicitaciones, Lesley. ¿Estás contenta?Lesley: ¿Contenta? Estoy contentísima. Estoy fascinada. No puedo creerlo. Hillary: Bueno, espero que lo disfrutes mucho. Lesley: Muchas gracias. ¡Seguramente lo haré!

Hillary: Lesley... Lesley... What’s wrong? You look a little absent-minded.Lesley: I can’t stop thinking about the trip. I feel so excited. I wonder where we’re going. We will probably go to a paradise island somewhere in the Caribbean…Hillary: We? You’d better wait until you know the place. Don’t get impatient. Anyway, I’m sure it will be a beautiful place.Tom: Clive! … Well, everybody, here are the tickets for the lucky winners. Clive, here’s your ticket to Orlando… I hope you have a great time there!Clive: Oh, I defi nitely will! ...Oh, Orlando! How fantastic! I’m so excited. I’ll be able to visit Epcot Center. I just can’t believe it. Thanks a lot, Tom…Tom: That’s OK. Take a lot of pictures! Clive: I will! Tom: And now, the destination for Lesley is...Lesley: Orlando, please. Orlando, please!Tom: Machu Pichu! You’re going to Peru, Lesley! Incredible trip! You’ll discover the mysteries of the Incas!Lesley: Wow, thank you, thank you so much. Oh, I always wanted to go to Machu Pichu!Tom: Well, then, congratulations. I hope you two enjoy your trips.Lesley: Oh! I’m so disappointed. What bad luck! I wanted so bad to go with Clive. Who wants to go trekking and camping for a vacation?! Who told Tom I’d like to go to Machu Pichu? Hillary: I really don’t know.

Hillary: Lesley... Lesley... ¿Qué pasa? Pareces un poco distraída.Lesley: No puedo dejar de pensar en el viaje. Estoy tan emocionada. Me pregunto adónde iremos. Probablemente vayamos a una isla paradisíaca en algún lugar del Caribe.


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Hillary: ¿Vayamos? Mejor espera a saber qué lugar es. No te impacientes. De todas formas, estoy segura de que será un lugar hermoso. Tom: ¡Clive!... Bueno, aquí están los pasajes para los ganadores. Clive, aquí tienes el pasaje a Orlando... ¡Espero que la pases bien! Clive: ¡Claro que lo haré! ¡Qué fantástico! Estoy muy emocionado. Podré visitar Epcot Center. No puedo creerlo. Muchas gracias, Tom. Tom: Está bien. ¡Saca muchas fotos! Clive: ¡Lo haré!Tom: Y ahora, el destino de Lesley es...Lesley: Orlando, por favor. ¡Orlando, por favor!Tom: ¡Machu Pichu! ¡Irás a Perú, Lesley! ¡Un viaje increíble! ¡Descubrirás los misterios de los Incas!Lesley: ¡Vaya! Gracias, muchas gracias. ¡Siempre quise ir a Machu Pichu!Tom: Bien, felicitaciones. Espero que disfruten de los viajes.Lesley: ¡Ay, no! Estoy tan desilusionada. ¡Qué mala suerte! Quería tanto ir con Clive. ¡¿Quién quiere ir de caminata y campamento en unas vacacio-nes?! ¿Quién le dijo a Tom que me gustaría ir al Machu Pichu?Hillary: Realmente no lo sé.

5 PRONUNCIATION TIPS

Ahora es el momento de mejorar la pronunciación. Escucha atentamente las explicaciones del DVD.

En esta unidad, estudiaremos el sonido de la vocal en palabras como call o wrong, que puede resultar difícil de pronunciar, ya que no tiene equivalente exacto en español. Escucha y repite estas palabras.

or

off

often

also

all

always

call

fall


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Ahora escucha y repite las siguientes oraciones.

The dog always plays with that ball.

I often make long distance calls.

He ought to talk to the boss.

Is her hair long or short?

6 NOW IT’S YOUR TURN!

Te proponemos realizar unos sencillos ejercicios para que practiques todo lo que has aprendido hasta ahora.

A) Completa las siguientes oraciones con uno de los adjetivos que apa-recen en el recuadro:

1. Ann looks -----------------. Do you know what’s wrong?

boss

store

dog

wrong

saw

law

lawn

drawn

worried

nervous

excited

disappointed

bored

great angry surprised

afraid down

(Las respuestas correctas se encuentran al fi nal de la unidad)


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2. I couldn’t go to see my favorite band. I feel very -----------------

3. Mary is very --------------- with her boyfriend because he didn’t call her.

4. I’m doing a healthy diet. I feel -----------------

5. When the girl saw the lion, she was -----------------

6. Tom’s very ----------------- about his trip to Europe.

7. I’m very ----------------- about the exam. It’s very diffi cult.

8. It’s raining, I can’t go out, and I don’t know what to do! I’m --------------!

9. John feels ----------------- today because he failed his exam.

10. I was very ----------------- when he told me he wanted to marry me. I couldn’t believe it!

B) Completa las siguientes oraciones con algún verbo de los sentidos:

1. What a beautiful table. It ----------------- very smooth.

2. That new band ----------------- great.

3. Don’t eat that fi sh. It ----------------- funny.

4. I think Tom failed his exam. He ----------------- worried.

5. His idea ----------------- very interesting.

6. I don’t like this beer. It ----------------- bitter.

look feel smell sound taste


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7. He decorated his house, but it ----------------- horrible.

8. I love this sweater. It ----------------- so warm.

9. He ----------------- so happy when he’s with his girlfriend.

10. I don’t like that music. It ----------------- awful.

C) Completa las siguientes oraciones con el presente simple o el presente continuo:

1. Where’s Luke?

He ----------------- (look) at the pictures.

2. I ----------------- (not/think) that’s a good idea.

3. This coffee ----------------- (not/taste) right.

4. What are you doing?

I ----------------- (think) about my ex-boyfriend.

5. The waiter ----------------- (taste) the wine now.

6. ----------------- (you/have) a good time?

7. What ----------------- (you/think) about global warming?

8. I ----------------- (not/see) anything. I can’t drive.

9. She ----------------- (have) a headache.

10. How’s the cake?

It ----------------- (taste) funny.


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D) Clasifi ca los siguientes adjetivos en positivos o negativos:

POSITIVE NEGATIVE

---------------------------------- ----------------------------------

---------------------------------- ----------------------------------

---------------------------------- ----------------------------------

---------------------------------- ----------------------------------

---------------------------------- ----------------------------------

---------------------------------- ----------------------------------

---------------------------------- ----------------------------------

---------------------------------- ----------------------------------

E) Lee las oraciones y elige, en cada caso, la forma correcta:

1. a. Are you having an English dictionary?

b. Do you have an English dictionary?

2. a. I’m not hear you.

b. I can’t hear you.

3. a. What are you looking at?

b. What do you look at?

4. a. I’m feeling we should go home.

b. I feel we should go home.

5. a. The bread is tasting funny.

b. The bread tastes funny.

afraid

angry proud

delighted

enthusiastic

upset

worried

happy

confident bored thrilled

jealous

great

excited nervous

down


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6. a. Is she liking to go shopping?

b. Does she like to go shopping?

7. a. I’m smelling the milk now.

b. I smell the milk.

8. a. This room smells bad.

b. This room is smelling bad.

9. a. I’m having lunch now.

b. I have lunch.

10. a. He’s looking tired.

b. He looks tired.

F) Lee la conversación y completa las oraciones:

Gary: It’s really nice having dinner together like this.Jackie: Yes, it is. I’m having a lovely evening.Gary: And the food is delicious.Jackie: Absolutely delicious. My steak was perfect!Gary: What about dessert?Jackie: No, thanks. That’s O.K. with me.Gary: I’ll pay the bill, don’t worry. Umm... I can’t fi nd my credit card!Jackie: Oh dear! I don’t think I have enough money in my purse.Waiter: Excuse me. Have you fi nished your meal?

1. Jackie --------------------- (like) Gary.

2. Gary --------------------- (like) Jackie.

3. They --------------------- (enjoy) their meal.

4. They --------------------- (sit) near the fi re.

5. Jackie --------------------- (look) really happy.


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6. Jackie --------------------- (want) a coffee.

7. Gary --------------------- (have) a credit card.

8. Gary --------------------- (feel) embarrassed.

9. Jackie ------------------ (think) she doesn’t have enough money to pay.

10. The waiter --------------------- (wait) to take the plates.

G) Completa los espacios en blanco con la preposiciones of o about:

1. I’m afraid --------------------- the dark.

2. He’s angry --------------------- the new rules at work.

3. She’s worried --------------------- her fi nancial situation.

4. I’m tired --------------------- this city.

5. She was confused --------------------- his attitude.

6. Bill is very proud --------------------- his son.

7. Tom is jealous --------------------- his little brother.

8. They are excited --------------------- their trip to New Zealand.

9. I’m nervous --------------------- the exam.

10. He’s bored --------------------- school.

H) Lee la siguiente descripción. Decide después si las oraciones son ver-daderas -True- o falsas –False.

This is the Student Center. It’s twelve o’clock and the students are having a lunch break. The next class begins at 1:30 p.m. Lizzy and Steve are studying


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for an exam. They look a little nervous because the exam is very diffi cult. Bill and Lana are watching TV. Bill looks really bored. He doesn’t like the program. One student is buying a pizza. It smells good. Two students are talking. They sound very interested in the conversation.

1. The students are in class. --------

2. The next class begins at 1:30 p.m. --------

3. Lizzy and Steve are reading the newspaper. --------

4. They look happy. --------

5. They have a diffi cult exam. --------

6. Bill and Lana are watching TV. --------

7. Bill looks worried. --------

8. He likes the program. --------

9. One student is eating pizza. --------

10. The pizza smells good. --------

11. Two students are talking. --------

12. They sound very bored. --------

I) Lee cada grupo de oraciones y elige uno de los siguientes adjetivos para describir el estado de ánimo de quien lo dice:

Impatient

Excited

Angry

Disappointed

Surprised

Down Afraid

Bored Worried

Embarrassed


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1. A: The dentist will see you now.

B: Oh... uh... right... I’ll... Oh, I’ll be right um...

2. A: I’m very sorry. All the tickets for the Friday concert are sold out.

B: Oh no, I really wanted to see that!

3. A: Didn’t you know? Tom and Barbara are getting married.

B: Really? Tom and Barbara! I don’t believe it.

4. A: So, let’s see. If I...

B: Oh, come on! My train leaves in 10 minutes.

5. A: Hello. Well, did you win?

B: Yeah! We won 7-0!

6. A: I’m sorry but I’m not the sales assistant. I don’t work here.

B: Oh... I’m so sorry... How stupid of me. I’m really sorry.

7. A: Well today, we are going to study an important change in the Constitution.

B: Oh no... thirty minutes till lunchtime.

8. A: It’s eight o’clock. I don’t know where’s John. I hope he’s O.K.

9. A: Do you want to go out tonight? We can go to the movies.

B: No, look at the weather. It’s raining again. Rainy days get me down.

10. A: Go out with him? No way! I don’t want to see him any more. He didn’t call me for a month!


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7 KEY Respuestas

WARMING UP

Exercise a) 1. I’m happy; 2. I’m calm; 3. I’m excited; 4. I’m surprised; 5. I’m satisfi ed.

Exercise b) 1. I’m excited.; 2. I’m relieved.; 3. I’m satisfi ed.; 4. I’m proud.; 5. I’m enthusiastic.;

6. I’m optimistic.

Exercise c) 1. I’m worried.; 2. I’m sad.; 3. I’m angry.; 4. I’m bored.; 5. I’m nervous.

Exercise d) 1. I’m scared.; 2. I’m disappointed.; 3. I’m confused.; 4. I’m stressed out.; 5. I’m

depressed.

NOW IT ’S YOUR TURN!

A) 1. worried; 2. disappointed; 3. angry; 4. great; 5. afraid; 6. excited; 7. nervous; 8. bored;

9. down; 10. surprised.

B) 1. feels; 2. sounds; 3. smells; 4. looks; 5. sounds; 6. tastes; 7. looks; 8. feels; 9. looks;

10. sounds.

C) 1. is looking; 2. don’t think; 3. doesn’t taste; 4. am thinking; 5. is tasting; 6. are you having;

7. do you think; 8. don’t see; 9. has; 10. tastes.

D)

POSITIVE: delighted; excited; proud; confi dent; thrilled; enthusiastic; happy; great.

NEGATIVE: afraid; worried; jealous; nervous; upset; bored; angry; down.

E) 1. b; 2. b; 3. a; 4. b; 5. b; 6. b; 7. a; 8. a; 9. a; 10. b.

F) 1. likes; 2. likes; 3. are enjoying; 4. are sitting; 5. looks; 6. doesn’t want; 7. doesn’t have;

8. feels; 9. thinks; 10. is waiting;

G) 1. of; 2. about; 3. about; 4. of; 5. about; 6. of; 7. of; 8. about; 9. about; 10. of.


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H) 1. False; 2. True; 3. False; 4. False; 5. True; 6. True; 7. False; 8. False; 9. False; 10. True;

11. True; 12. False.

I) 1. afraid; 2. disappointed; 3. surprised; 4. impatient; 5. excited; 6. embarrassed; 7. bored;

8. worried; 9. down; 10. angry.


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8 GLOSSARY Glosario

MOODS: ESTADOS DE ÁNIMOAfraid: asustado.Angry: enojado.Bored: aburrido.Calm: tranquilo.Cheerful: alegre.Confi dent: seguro.Confused: confundido.Depressed: deprimido.Disappointed: desilusionado.Down: deprimido.Embarrassed: avergonzado.Excited: entusiasmado.Frustrated: frustrado.Gloomy: triste, pesimista.Happy: feliz.Homesick: nostálgico.Impatient: impaciente.Miserable: desgraciado.Nervous: nervioso.Optimistic: optimista.Proud: orgulloso.Relieved: aliviado.Sad: triste.Satisfi ed: satisfecho.Scared: asustado.Stressed out: estresado.Surprised: sorprendido.Tired: cansado.Upset: molesto.Worried: preocupado.


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