Vida y Ministerio Cristianos...Dios: La luz y los colores (categor ´ ıa de videos PEL ´ ICULAS)....

FEBRERO DE 2019

Vida y Ministerio CristianosGU

ÍA DE ACTIVIDADES PARA LA REUNI

ÓN

Ideas para conversar

PRIMERA CONVERSACIÓN

Pregunta: ¿Sigue siendoútil la Biblia?

Texto: 2Ti 3:16

Pregunta pendiente: ¿Esla Biblia compatible con laciencia?

PRIMERA REVISITA

Pregunta: ¿Es la Bibliacompatible con la ciencia?

Texto: Job 26:7

Pregunta pendiente: ¿Sonprácticos los consejos de laBiblia?

SEGUNDA REVISITA

Pregunta: ¿Son prácticoslos consejos de la Biblia?

Texto: Pr 14:30

Pregunta pendiente: ¿Secumplieron con exactitudlas profecı́as de la Biblia?

+Disfrutandode

lacreación

deJehová

enSuiza.

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4 -10 DE FEBRERO � ROMANOS 1 - 3

˙ Canción 88 y oración˙ Palabras de introducción (3 mins. o menos)

TESOROS DE LA BIBLIA

SEAMOS MEJORES MAESTROS

NUESTRAVIDA CRISTIANA

˙ “Sigamos educando nuestra conciencia” (10 mins.)[Ponga el video Información sobre Romanos].Ro 2:14, 15. Todos tenemos una conciencia (lvs 18párr. 6).Ro 2:15. Debemos educar nuestra conciencia parapoder confiar en ella (lvs 19, 20 párrs. 8, 9).

˙ Busquemos perlas escondidas (8 mins.)Ro 3:4. ¿Cómo permitimos que Dios sea “halladoveraz”? (w08 15/6 30 párr. 5).

Ro 3:24, 25. ¿Cómo era posible que “el rescate pa-gado por Cristo Jesús” sirviera para perdonar “lospecados que habı́an ocurrido en el pasado”? (w0815/6 29 párr. 6).

¿Qué le ha enseñado sobre Jehová la lectura bı́blicade esta semana?

¿Qué otras perlas espirituales ha encontrado en lalectura bı́blica de esta semana?

˙ Lectura de la Biblia (4 mins. o menos): Ro 1:1-17(10).

˙ Seamos mejores lectores y maestros (10 mins.):Análisis con el auditorio. Ponga el video Cómo ha-blar con naturalidad y analice la lección 2 del folletoMaestros.

˙ Discurso (5 mins. o menos): w06 1/6 12, 13. Tı́tulo:Mantengamos un punto de vista realista de nuestraslimitaciones y de las de los demás (7).

˙ Canción 6˙ “¿Percibimos las cualidades invisibles de Dios?”(15 mins.): Análisis con el auditorio. Ponga el videoLas maravillas de la creación revelan la gloria deDios: La luz y los colores (categorı́a de videosPEL

´ICULAS).

˙ Estudio bı́blico de la congregación (30 mins.):jy cap. 53.

˙ Repaso de la reunión y adelanto de la próxima(3 mins.)

˙ Canción 142 y oración

ROMANOS 1-3 �Sigamos educando nuestra conciencia

2:14, 15

Para poder confiar en nuestraconciencia, debemos...

1. ... educarla siguiendo los prin-cipios de la Biblia.

2. ... escucharla cuando nos re-cuerde los principios bı́blicos.

3. ... pedirle a Jehová que nosayude con su espı́ritu santo ano dejarnos llevar por nuestraimperfección (Ro 9:1).

¿Qué principios bı́blicos podrı́an ayudar-me...

˙ ... al decidir si voy a tomar bebidasalcohólicas?

˙ ... al decidir cómo voy a vestirme yarreglarme?

� 2018 Christian Congregation of Jehovah’s Witnesses. Guı́a de actividades para la reunión Vida y Ministerio Cristianos es una publicación mensual de Testigos Cristianosde Jehová, Ctra. Torrejón-Ajalvir, km. 5, 28864 Ajalvir (Madrid). Hecho en España. 3

4 - 10 DE FEBRERO

¿Percibimos las cualidades invisibles de Dios?

Cuando vemos una hermosa flor, un cielo estrellado o una estruendosacascada, ¿pensamos en nuestro Creador? La creación nos permite “ver”con claridad las cualidades invisibles de Jehová (Ro 1:20). Si dedicamostiempo a reflexionar en lo que vemos, podremos percibir el poder, el amor,la sabidurı́a y la justicia de Dios, ası́ como su generosidad (Sl 104:24).

¿Qué creaciones de Jehová ve usted a diario? Aunque viva en una ciudad,puede ver pájaros o árboles. Observar detenidamente la creación puedeayudarnos a reducir la ansiedad, a ver nuestros problemas con equilibrioy a fortalecer nuestra fe en que Jehová nos cuidará por toda la eternidad(Mt 6:25-32). Si usted tiene hijos, ayúdelos a percibir las incomparablescualidades de Jehová. Cuanto más agradecidos estemos por las cosasque Jehová ha creado, más cerca de él nos sentiremos (Sl 8:3, 4).

DESPU´ES DE VER EL VIDEO LAS MARAVILLAS DE LA CREACI

´ON

REVELAN LA GLORIA DE DIOS: LA LUZ Y LOS COLORES, CONTESTELAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

˙ ¿Cómo contribuyen los pigmentos a que veamos los colores?

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˙ ¿Cómo se producen los colores iridiscentes?

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˙ ¿Por qué vemos el cielo de diferentes colores?

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˙ ¿Qué colores asombrosos ha visto usted cerca de su casa?

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˙ ¿Por qué debemos dedicar tiempo a observar atentamente lanaturaleza?

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¿Qué nos enseñan la luzy los colores sobre lascualidades de Jehová?

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11 -17 DE FEBRERO � ROMANOS 4 - 6





˙ “Dios nos demuestra su amor” (10 mins.)Ro 5:8, 12. Jehová nos amó “mientras todavı́a éra-mos pecadores” (w11 15/6 12 párr. 5).Ro 5:13, 14. El pecado y la muerte reinaron sobre lahumanidad (w11 15/6 12 párr. 6).Ro 5:18, 21. Jehová envió a su Hijo para que pudié-ramos tener vida (w11 15/6 13 párrs. 9, 10).

˙ Busquemos perlas escondidas (8 mins.)Ro 6:3-5. ¿Qué significan el bautismo “en CristoJesús” y el bautismo “en su muerte”? (w08 15/629 párr. 7).

Ro 6:7. ¿Por qué los resucitados no serán juzgadospor los pecados que cometieron antes de morir?(w14 1/6 11 párr. 1).




˙ Video de la primera conversación (4 mins.): Pongael video y analı́celo con el auditorio.

˙ Primera conversación (2 mins. o menos): Use lasección “Ideas para conversar” (4).

˙ Primera conversación (3 mins. o menos): Empieceusando la sección “Ideas para conversar” y luegovenza una objeción que sea común en su territorio(6).

˙ Primera conversación (3 mins. o menos): Use lasección “Ideas para conversar” y ofrezca una publi-cación de nuestro kit de enseñanza (9).

˙ Canción 107˙ Necesidades de la congregación (15 mins.)




ROMANOS 4-6 �Dios nos demuestra su amor

5:8, 18, 21

El rescate es un regalo de Jehová y está muy relacionado con cuestionesde importancia universal, como la vindicación de su nombre y su sobera-nı́a. Además, el rescate hace posible que Jehová nos considere justos aho-ra y que, en el futuro, todos los que le obedezcan vivan para siempre.¿Qué podemos hacer para agradecer el regalo del rescate?˙ Dedicarnos y bautizarnos. Ası́ demostramos que tenemos fe en elrescate y que deseamos pertenecerle a Jehová.

˙ Predicar las buenas noticias del Reino. Ası́ demostramos que amamosa todo tipo de personas, como hace Jehová (Mt 22:39; Jn 3:16).

¿Qué más puedo hacer para agradecerle a Jehová el regalo delrescate?

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18 - 24 DE FEBRERO � ROMANOS 7, 8





˙ “¿Estamos esperando con gran expectación?”(10 mins.)Ro 8:19. Pronto ocurrirá “la revelación de los hijosde Dios” (w12 15/7 11 párr. 17).Ro 8:20. “La creación fue sujetada a futilidad [...]sobre la base de la esperanza” (w12 15/3 23párr. 11).Ro 8:21. La creación “será libertada de la esclavituda la corrupción” (w12 15/3 23 párr. 12).

˙ Busquemos perlas escondidas (8 mins.)Ro 8:6. ¿Cuál es la diferencia entre “tener la mentepuesta en la carne” y “tener la mente puesta en elespı́ritu”? (w17.06 3).

Ro 8:26, 27. ¿Cómo responde Jehová a los “gemidosno expresados”? (w09 15/11 7 párr. 20).




˙ Video de la primera revisita (5 mins.): Ponga elvideo y analı́celo con el auditorio.

˙ Primera revisita (3 mins. o menos): Use la sección“Ideas para conversar” (6).

˙ Primera revisita (5 mins. o menos): Use la sección“Ideas para conversar”. Luego presente y analice elvideo ¿Cómo son nuestros cursos bı́blicos?, perono lo ponga (9).

˙ Canción 139˙ “Sigamos esperando con aguante” (15 mins.): Aná-lisis con el auditorio. Ponga el video Tenemos quecorrer con aguante: Tengamos confianza en que ga-naremos el premio (categorı́a de videos LA BIBLIA).




ROMANOS 7, 8 � ¿Estamos esperando con gran expectación?

8:19-21

˙ “La creación”: Son las personasque tienen la esperanza de vivirpara siempre en la Tierra.

˙ “La revelación de los hijos deDios”: Ocurrirá cuando los un-gidos ayuden a Cristo a destruirel malvado mundo de Satanás.

˙ “La base de la esperanza”: Es lapromesa de Jehová de liberarnosmediante la muerte y la resurrec-ción de Jesús.

˙ “Será libertada de la esclavituda la corrupción”: Poco a poco, lahumanidad obediente será libera-da de los efectos del pecado y lamuerte.

¿Cómo podemos demostrar que estamos esperando con gran expectación“la revelación de los hijos de Dios”?

˙ Estudiando la Biblia con empeño y pidiéndole a Jehová su espı́ritu santo.˙ Aprovechando al máximo todas las ayudas espirituales que nos da Jehová.˙ Rechazando la mentira satánica de que las normas de Dios son demasiado estrictas.˙ Viviendo la verdad, es decir, haciendo que sea parte de nuestra vida.

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25 DE FEBRERO A 3 DE MARZO � ROMANOS 9 - 11





˙ “El ejemplo del olivo” (10 mins.)Ro 11:16. El olivo cultivado representa el cumpli-miento del propósito de Dios relacionado con elpacto abrahámico (w11 15/5 23 párr. 13).Ro 11:17, 20, 21. Los ungidos injertados en el olivosimbólico deben seguir demostrando su fe (w1115/5 24 párr. 15).Ro 11:25, 26. Todos los israelitas espirituales seránsalvos (w11 15/5 25 párr. 19).

˙ Busquemos perlas escondidas (8 mins.)Ro 9:21-23. ¿Por qué debemos dejarnos moldearpor Jehová, el Gran Alfarero? (w13 15/6 25 párr. 5).

Ro 10:2. ¿Por qué debemos asegurarnos de quenuestra adoración a Dios se basa en conocimientoexacto? (it-1 456 párr. 4).




˙ Video de la segunda revisita (5 mins.): Ponga elvideo y analı́celo con el auditorio.

˙ Segunda revisita (3 mins. o menos): Use la sección“Ideas para conversar” (6).

˙ Curso bı́blico (5 mins. o menos): Use la sugerenciade la sección “Ideas para conversar” para la segun-da revisita y luego comience un curso bı́blico con ellibro Nos enseña (9).

˙ Canción 60˙ “Mejore sus habilidades en el ministerio: Pongafin al curso bı́blico si el estudiante no progresa”(15 mins.): Análisis con el auditorio. Ponga el video.




ROMANOS 9-11 �El ejemplo del olivo

11:16-26

¿Qué representan las distintas partes del olivo simbólico?˙ El árbol: El cumplimiento del propósito de Jehová relacionadocon el pacto abrahámico.

˙ El tronco: Jesús, que es la parte principal de la descendenciade Abrahán.

˙ Las ramas: Los 144.000, que son la parte secundaria de ladescendencia de Abrahán.Las ramas “desgajadas”: Los judı́os que rechazaron a Jesús.Las ramas “injertadas”: Los cristianos ungidos de otras naciones.

Como estaba predicho, mediante la descendencia de Abrahán,es decir, mediante Jesús y los 144.000, se bendecirá a la“gente de las naciones” (Ro 11:12; Gé 22:18).

¿Qué aprendo de Jehová al ver cómo cumpliósu propósito relacionado con la descendenciade Abrahán?

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25 DE FEBRERO A 3 DE MARZO

MEJORE SUS HABILIDADES EN EL MINISTERIOPonga fin al curso bı́blico si el estudiante no progresa

POR QUÉ ES IMPORTANTE. Las personas deben invocar el nombre de

Jehová para salvarse (Ro 10:13, 14). Ahora bien, no todos los que hanaceptado un curso bı́blico desean obedecer las normas de Jehová.Ası́ que, a fin de aprovechar el valioso tiempo que dedicamos alministerio, debemos concentrarnos en aquellos que de verdad quierenhacer cambios en su vida para agradar a Jehová. Por eso, si un estu-diante no progresa después de un tiempo razonable, es mejor ponerfin al curso bı́blico y dedicar nuestros esfuerzos a ayudar a quienesJehová atrae hacia él y hacia su organización (Jn 6:44). Por supues-to, si en el futuro el estudiante cambia y demuestra que es de los queestán “correctamente dispuestos para vida eterna”, estaremos encan-tados de reanudar el curso bı́blico (Hch 13:48).

CÓMO HACERLO

˙ Felicite al estudiante por su de-seo de aprender las verdadesbı́blicas (1Ti 2:4).

˙ Recuérdele la importancia deponer en práctica lo que haaprendido (Lu 6:46-49).

˙ Con amabilidad, analice con elestudiante la parábola del sem-brador y anı́melo a examinarqué cosas le están impidiendodar pasos (Mt 13:18-23).

˙ Explı́quele con tacto por qué vaa dejar de darle clases de la Bi-blia.

˙ Dı́gale que lo llamará o visitaráde vez en cuando y que podráreanudar el curso si pone enpráctica lo que ha aprendido.

DESPUÉS DE VER EL VIDEO, CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

˙ ¿Qué detalles de la conversación indicaban que el estudiante no esta-ba progresando en sentido espiritual?

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˙ ¿Qué hizo el publicador para ayudar al estudiante a entender que te-nı́a que hacer cambios en su vida?

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˙ ¿Cómo le explicó el publicador al estudiante que podrı́a reanudar elcurso bı́blico en el futuro?

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Antes de poner fin a un curso bı́-blico, pı́dale a Jehová que lo guı́e.Analice el progreso de la personateniendo en cuenta su edad y suscircunstancias.

˙ ¿Hace lo posible por no cancelarlas clases?

˙ ¿Se prepara la lección?˙ ¿Asiste a las reuniones?˙ ¿Está haciendo cambios en suvida para obedecer los principiosbı́blicos?

˙ ¿Habla con otros de lo que estáaprendiendo?

˙ ¿Está apartándose de la religiónfalsa?

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8 Vol. 4, núm. 2

18 - 24 DE FEBRERO

Sigamos esperando con aguante

¿Cuánto tiempo lleva usted esperando que venga el Reino de Dios?¿Está aguantando con paciencia a pesar de las dificultades? (Ro8:25). Algunos cristianos se están enfrentando al odio, al maltrato,a la cárcel o incluso a las amenazas de muerte. Muchos otros estánsufriendo debido a una enfermedad crónica o a la vejez.

¿Qué debemos hacer para seguir esperando con aguante paselo que pase? Debemos fortalecer nuestra fe todos los dı́as leyendola Biblia y meditando en ella. Debemos centrarnos en nuestra espe-ranza (2Co 4:16-18; Heb 12:2). Y debemos orar a Jehová y suplicarleque nos dé fuerzas mediante su espı́ritu santo (Lu 11:10, 13; Heb5:7). Nuestro cariñoso Padre nos ayudará a aguantarlo todo con pa-ciencia y gozo (Col 1:11).

VEA EL VIDEO TENEMOS QUE CORRER CON AGUANTE:TENGAMOS CONFIANZA EN QUE GANAREMOS EL PREMIOY DESPU

´ES RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

˙ ¿Qué sucesos imprevistos podrı́an ocurrirnos? (Ec 9:11).��

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˙ ¿Cómo nos ayuda la oración a hacer frente a las pruebas?��

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˙ Si ya no podemos hacer tanto por Jehová como antes, ¿por qué esbueno que nos concentremos en lo que todavı́a podemos hacer?��

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˙ ¿Qué lo ayuda a usted a seguir confiando en que ganará el premio?��

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¿Cómo podemos ayudar a quienes están pasandopor dificultades y a sus familiares?

˙ Hablándoles con cariño y no comparándolos con los demás.

˙ Escuchándolos con atención.

˙ Orando por ellos y con ellos.

˙ Preparándoles algo de comer o ayudándolos con las tareasdel hogar.

Mantenga la vista fijaen el premio.

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