Violencia en la adolescencia

Dra. Luciana Ramos LiraInvestigadora

Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la

Fuente”

“Más de 1.6 millones de personas mueren por alguna situación violenta cada año: más de 4,400 muertes por día”. Organización Mundial de la Salud, 2002

OMS, Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud, 2002

ESTIMACIÓN DE TASAS GLOBALES DE HOMICIDIO POR EDAD, 2000

Grupo de por 100,000 habitantes edad Hombres Mujeres

0-4 5.8 4.85-14 2.1 2.015-29 19.4 4.4 30-44 18.7 4.345-59 14.8 4.5>60 13.0 4.0

“… es una acción intencional del uso de la fuerza o del poder, por la cual una o más personas producen daño físico, mental, sexual o en su libertad de movimiento o muerte a otras personas, o a sí mismas con un fin predeterminado”

Massolo, A. Género y seguridad ciudadana: el papel y reto de los gobiernos locales. Programa “Hacia la construcción de una sociedad sin violencia”. PNUD, El Salvador. Junio 2005.

Definición de violencia

Puede ocurrir entre:

Personas desconocidas

Personas conocidas

Familiares

Personas con las que tenemos o hemos tenido algún vínculo (afectivo o erótico)

"Más de 540 adolescentes y jóvenes mueren diariamente como resultado de violencia interpersonal: más de 20 muertes por hora.” Organización Mundial de la Salud, 2002

“Diariamente la violencia mata a alrededor de 200 000 jóvenes entre los 10 y 29 años de edad: más de 540 muertes por día. Por cada persona joven que muere por violencia, alrededor de 20 a 40 sufren lesiones que requieren tratamiento médico. Entre los jóvenes involucrados en comportamientos violentos y delictivos, la presencia de alcohol, drogas o armas incremente la probabilidad de que las lesiones o muertes estarán asociadas con la violencia”. Organización Mundial de la Salud, 2002

En los países con economías en transición han aumentado drásticamente las tasas de delincuencia.

Desde 1995, los niveles de delincuencia juvenil en muchos de esos países han aumentado en más del 30%.

La delincuencia juvenil suele estar muy asociada al uso indebido de alcohol y drogas.

Informe sobre la juventud mundial 2005: La delincuencia juvenil. Naciones Unidas, 2005 http://www.un.org/esa/socdev/unyin/spanish/wpayjuvenile.htm

En el caso de los hombres, es notorio que son tanto víctimas como perpetradores de violencia

La mayoría de quienes cometen actos de violencia contra jóvenes en países desarrollados son de la misma edad y sexo que las víctimas En la mayoría de los casos son delincuentes varones que actúan en grupos.

Los jóvenes de 16 a 19 años de edad son los más propensos a ser víctimas de violencia. Informe sobre la juventud mundial 2005: La delincuencia juvenil. Naciones Unidas, 2005 http://www.un.org/esa/socdev/unyin/spanish/wpayjuvenile.htm

PAHO, UNFPA, UNIFEM .Gender, Health, and Development in the Americas, Basic Indicators 2005.

ESTIMACIÓN DE TASAS GLOBALES DE MORRTALIDAD POR DIVERSAS CAUSAS

1997/2002, MÉXICO

Causas por 100,000 habitantes Hombres Mujeres

Accidentesde transporte 26.1 6.7Otros accidentes 34.4 10.5Homicidio ylesiones 20.5 2.7

La tasa de delincuencia de adolescentes y hombres jóvenes adultos duplica la de adolescentes y mujeres jóvenes, y que las tasas de condena son seis o siete veces superiores.

Informe sobre la juventud mundial 2005: La delincuencia juvenil. Naciones Unidas, 2005 http://www.un.org/esa/socdev/unyin/spanish/wpayjuvenile.htm

En México, de acuerdo con información de la Dirección General de Prevención y Readaptación Social, el número total de internos y preliberados en 2005 era de 24,709, de los cuales 15,079 personas, es decir, el 66.4% del total, tenían entre 18 y 30 años.

De la población en reclusorios de este rango de edad, 14,606 (96.8%) son hombres y 473 (3.1%) mujeres.

El 83% de los jóvenes recluidos cometieron delitos patrimoniales (robo en sus diversas modalidades).

Secretaría de Gobierno y Dirección General de Prevención y Readaptación Social. Informe Anual 2005. Elaborado en Enero 2006 http://www.reclusorios.df.gob.mx/dgprs/informes/anual2005.pdf

Del trabajo realizado con jóvenes internos en Centros de Reclusión del Distrito Federal, el Instituto de la Juventud del D.F. llegó a las siguientes conclusiones:

88% presentan rasgos de desintegración familiar.

68% de los jóvenes son receptores de violencia en sus familias.

40% de las familias de estos jóvenes desconocen las características del grupo de referencia de su hijo, así como las actividades que desarrollan regularmente.

42% de los jóvenes abandonan la escuela por motivos económicos.

http://www.jovenes.df.gob.mx/institucional/antecedentes.html

45% abandonan su empleo por la frustración de realizar actividades que no son de su agrado e interés, así como por la mala remuneración económica.

63% de los jóvenes identificaron como principal lazo de afectividad su grupo de amigos en la colonia.

46% manifestaron consumir o haber consumido algún tipo de droga ilícita.

OMS, Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud, 2002

FACTORES COMUNITARIOS Y SOCIALES ASOCIADOS CON LA VIOLENCIA

+ POBREZA + DESIGUALDADES (sexo e ingreso) + VALORES Y NORMAS CULTURALES A FAVOR DE LA VIOLENCIA

+ CAPITAL SOCIAL: Dificultades para la organización y expresión social

+ POLÍTICAS inadecuadas + RESPUESTA inadecuada: SISTEMA DE SALUD SISTEMA DE JUSTICIA

“La violencia, con sus múltiples causas y consecuencias, requiere de un conjunto de soluciones que involucran la acción de diversos sectores. No existe una receta única aplicable a todas las situaciones.

Pero sí hay un sinnúmero de propuestas de acción, muchas guiadas por los diversos enfoques disciplinariosque la estudian. Ellas se pueden dividir en dos grandes grupos: acciones dirigidas a controlar la violencia yaquellas dirigidas a prevenirla.”

Factores de riesgo

Conjunto de situaciones que predisponen o precipitan la aparición de este problema

Factores de protección

Conjunto de situaciones que disminuyen la probabilidad de que aparezca el problema cuando el riesgo está presente

Enfoque Preventivo Intervenir antes de que ocurra la

violencia o antes de que aparezcan sus efectos Necesidad de identificar situaciones–

factores que implican un riesgo Necesidad de identificar situaciones

que disminuyen este riesgo: mecanismos y factores que han contribuido a que determinadas personas en situación de riesgo le hayan podido hacer frente (resiliencia)

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS CON

COMPORTAMIENTOS VIOLENTOSIndividuales

Demográficos: edad y género Biológicos Rasgos de personalidad Exposición temprana a la violencia Nivel socioeconómico y educativo Situación laboral Abuso de alcohol y drogas

Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS CON

COMPRTAMIENTOS VIOLENTOS Hogar/familia

Tamaño y densidad del hogar Estructura, dinámica y normas del hogar

Hogares monoparentales Estilos y prácticas de crianza Falta de supervisión de los padres Conflictos entre padres

Historia de violencia familiar Víctima Testigo

Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID; Henao Escobar, 2005

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS CON

COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS

Hogar/familia Pérdida o separación de algún padre Antecedentes criminales de los

padres

Henao Escobar, 2005

La Encuesta de Maltrato Infantil y Factores Asociados 2006 (INMUJERES/INPRF), realizada en estudiantes de secundarias públicas y privadas de Baja California, Sonora, Tlaxcala y Yucatán mostró que:

Alrededor de uno de cada cinco estudiantes reportó maltrato físico de ambos padres, y poco menos de la madre y finalmente del padre

El maltrato físico severo fue reportado más por los hombres

Más de la mitad de los hombres y las mujeres reportaron maltrato emocional de ambos, seguido de la madre y del padre

La negligencia varió entre el 3 y el 10% y la reportaron más los estudiantes que las estudiantes

Las mujeres reportaron más abuso sexual, 8%, que los hombres, 4.6%

Los principales abusadores de las mujeres son hombres miembros de la familia; de los hombres, personas de ambos sexos, conocidos y familiares

El abuso ocurre cuando ellas/os tienen entre 5 y 12 años.

Los abusadores sexuales son mucho mayores en el caso de las mujeres –más de 25 años en promedio- que en el de los hombres –en promedio 18 años.

Estrés postraumático en víctimas de maltrato infantil

FísicoEmocional

Negligencia

Abuso sexual

0

10

20

30

40

50

60

25

16.823

56.2

24

15.219.5

41.9Mujeres

Hombres

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS CON

COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS

Comunidad/sociedad Mercados (legales o ilegales) de armas y drogas

Violencia en los medios de comunicación

Efectividad de las instituciones públicas y privadas de control social

Normas culturales Tasas de delitos en la comunidad

donde se resideBuvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS CON

COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS Comunidad/sociedad

Nivel socioeconómico de la comunidad en la que se reside

Características ambientales de la comunidad en la que se reside

Historia de violencia social Grado de desigualdad

Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID

Características de la comunidad de residencia

Teoría de las “ventanas rotas” (Wilson y Kelling, 1982)--- a mayor deterioro físico y social, mayor delincuencia

Pero la relación no es clara pues la pobreza y la falta de redes y conexiones sociales así como la falta de control social son factores que parecen influir tanto en el deterioro físico y social de la comunidad, como en la delincuencia

Henao Escobar, 2005

MACROSISTEMA

Formas de

organización social

Creencias

Valores

EXOSISTEMA: Instituciones mediadoras entre la cultura y

el individuo

MICROSISTEMA: Interacciones cercanas; la casa, la

escuela, el trabajo y las personas que están en

estrecha relación con la persona

INDIVIDUAL:

Cognitiva

Conductual

Psicodinámica

Interaccional

Bronfenbrenner 1987 ; Corsi, 1997; OMS, 2002

Elaborado por López, 2007

Modelo Ecológico

Este modelo ayuda a mirar factores que por lo general interactúan y no se presentan aislados.

Por ejemplo, “se cree que en las comunidades en las que existe deterioro físico y social también se concentran familias conflictivas con presencia de violencia intrafamiliar, así como hogares monoparentales con jefatura femenina y bajos ingresos, lo cual incide negativamente en el control que ejercen los padres sobre los hijos, en parte debido a que en muchos casos se trata de mujeres solas que deben salir a trabajar y dejar a sus hijos sin supervisión” (Llorente et al., 2005)

Factores de riesgo de la vida familiar que

facilitan la incorporación de los

jóvenes en las pandillas, El Salvador

La pobreza (82,9% de los entrevistados)

La falta de una figura paterna y la madre como cabeza de familia;

La cantidad y calidad del tiempo que los padres o guardianes pasan con los niños (incluye no saber qué hacen en su tiempo libre)

Ser víctima o testigo de violencia (8 de 10 miembros jóvenes de pandillas lo fueron)

La exclusión del sistema educativo y laboral (para ser miembro de una pandilla a menudo se requiere tener tatuajes, los cuales generan estigmas sociales que impiden que los jóvenes consigan trabajo)

OPS, 2002

*El haber experimentado violencia directamente o haber estado expuesto/a a ella (como testigo) es uno de los factores más importantes relacionados con el tener comportamientos violentos dentro de la familia o con el involucrarse en relaciones íntimas violentas

*El haber experimentado violencia directamente o haber estado expuesto/a a ella (como testigo) es un factor asociado con el tener comportamientos violentos fuera de la familia

Transmisión intergeneneracional de la

violencia

El experimentar violencia directamente o haber estado expuesto/a a ella (como testigo) es uno de los factores más asociados con el consumo problemático de alcohol y drogas e incluso la adicciónEl consumir alcohol y ciertas drogas excesivamente se asocia con tener comportamientos más violentos y letales

Vínculo sustancias adictivas-alcohol -

sustancias

“El consumo de drogas, como ocurre con el alcohol, suele comenzar en la adolescencia. No hay duda de que las drogas ofrecen poderosos atractivos para algunos adolescentes. Por un lado, les facilitan un escape inmediato a sus problemas. Por otro, el tráfico de drogas les proporciona ‘dinero fácil’, lo que les pemite materializar fantasías inalcanzables de la sociedad de consumo…” (Rojas Marcos, 1999)

Rojas Marcos, L. La gran ciudad como condicionante de la cultura juvenil. Trabajo presentado en el Congreso Virtual sobre Drogodependencias, mayo 1 a julio 31, 1999.

El reto de la prevención

Las diferentes formas de categorizar las acciones se pueden agrupar en:

*modificación de factores estructurales o de factores próximos

*modificar factores sociales o situacionales

*modificación de factores específicos de riesgo/protección (programas puntuales) o modificar un conjuntode factores (programas integrales)

*toda la población (prevención primaria), grupos de alto riesgo (secundaria), o agentes violentos o sus víctimas (terciaria)Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID

Prevención de violencia a nivel individual

Fomentar actitudes y comportamientos saludables en niños y jóvenes

Fomentar el manejo de conflictos sin violencia

Modificar actitudes y comportamientos en individuos violentos o con riesgo de atentar contra sí mismos

Prevención de violencia a nivel individual

Programas:EducativosDe desarrollo socialTerapéuticos

Acciones en educación Programas educacionales que

enseñan habilidades para negociar conflictos

Programas de estudio y textos escolares no sexistas

Intervenciones a nivel cognitivo (control de la ira, autocontrol cognitivo, razonamiento moral y desarrollo de empatía social)

Mejor ambiente escolar (manejo de alumnos en las aulas, políticas y reglas escolares, seguridad escolar, menos intimidación)

Acciones en educación

Programas educacionales técnicos, que reduzcan las tasas de deserción escolar y mejoren las oportunidades para entrar al mercado laboral

Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID

Prevención de violencia a nivel relacional

Influir en el tipo de relación que existe entre perpetradores y víctimas (posibles y actuales)

Prevención de violencia a nivel relacional

Programas:Formación de padresDe tutoríaTerapia familiarFormación en aptitudes

relacionales

Prevención de violencia a nivel comunitario

Conscientizar a la población y generar el debate público

Fomentar actuaciones comunitarias

Hacer frente a causas sociales y materiales en el ámbito local

Establecer medidas para asegurar la asistencia y apoyo a víctimas

Prevención de violencia a nivel comunitario

Programas:Campañas de educación

públicaModificaciones del medio

físicoActividades extraescolaresFormación de policías,

personal de salud y educación Policía comunitariaProgramas específicos

Prevención de violencia a nivel social

Disminuir la pobreza y desigualdad

Prevención de violencia a nivel social

Estrategias Generar más y mejores empleos Acceso a servicios sociales básicos Participación social Sostener políticas y programas

sociales

Lagunas

Falta de evaluaciones Insuficiencia en programas de

prevención primaria Más interés en estrategias

individuales y relacionales que comunitarias

Carencia de programas preventivos en países en desarrollo

*El buen desempeño de la paternidad, el desarrollo de vínculos afectivos entre padres e hijos y una disciplina afirmativa y no violenta son algunos de los factores que suelen favorecer la protección de los niños contra la violencia, en el hogar y en otros entornos.

*Incluir en la escuela normas generales y planes de enseñanza eficaces que fomenten actitudes y comportamientos no violentos y no discriminatorios como el sexismo, el machismo, la homofobia y el clasismo

Reflexión final: Una forma de detener la violencia de los

adolescentes es deteniendo el maltrato infantil

*Desarrollar programas que permitan detectar casos de violencia y/o de consumo de sustancias para su canalización a servicios de orientación y atención empáticos, respetuosos de los derechos humanos de las niñas, niños y jóvenes y que se orienten por una perspectiva de género

*Las niñas y niños que han sufrido violencia pueden recuperarse en mejores condiciones si cuentan con un firme apego del hacia algún miembro adulto de la familia, una relación cálida y de apoyo con un progenitor no maltratador, así como con relaciones de apoyo con compañeros que no estén envueltos en abuso de sustancias adictivas o comportamiento delictivo.

Esto requiere:

*No aceptar ninguna forma de violencia contra los niños, niñas y jóvenes

*Promover valores no violentos y concientización

*Aumentar la capacidad de todos los que trabajan con y para los niños, niñas y jóvenes

* Crear y proporcionar servicios de recuperación y reinserción social

* Garantizar la participación de ellos/as

* Crear sistemas de denuncia y servicios accesibles y adecuados para ellos/as

* Asegurar la rendición de cuentas y poner fin a la impunidad

* Abordar la dimensión de género de la violencia contra los niños, niñas y adolescentes

“Toda sociedad, sea cual sea su trasfondo cultural, económico o social, puede y debe poner fin a la violencia contra los niños. Eso no significa que haya que limitarse a castigar a los agresores, sino que es necesario transformar la mentalidad de las sociedades y las condiciones económicas y sociales subyacentes ligadas a la violencia.”

Informe del experto independiente para el estudio de la violencia contra los niños, de las Naciones Unidas. Presentado con arreglo a la resolución 60/231 de la Asamblea General, 29 de Agosto de 2006.