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SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA REGION NAUCALPAN

VII SECTOR EDUCATIVO ZONA ESCOLAR No.85ESC. PRIM.FEDERALIZADA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON” TURNO MATUTINO C.C.T.15DPR0050G

CICLO ESCOLAR 2020-2021

Nombre del docente: PERLA ELIZABETH NERI TORRES Grado: 2º Grupo: “A”Nivel educativo: Primaria Municipio: Tultitlan Nombre de la escuela: José Ma. Morelos y Pavón C.C.T: 15DPR0050G Turno: Matutino Zona: 85 Sector: VII Subdirección o departamento: Naucalpan

APRENDIZAJE ESPERADO

MATERIA RECURSO DIDACTICO Y/O PROGRAMA DE TV

DESCRIPCION SOBRE LA ACTIVIDAD A REALIZAR PRODUCTO

EVID

ENCI

AS C

LARA

S Y

PREC

ISAS

PO

R CL

ASRO

OM

Escribe textos sencillos por si solo o con ayuda de un adulto

LENGUA MATERNA

GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV

“Expresiones para escribir cuentos”

Recuerda todo lo aprendido en las clases anteriores y realiza las paginas 138 y 139 de tu libro de español.

Evaluación de aprendizaje

Recolecta, registra y lee datos en tablas

MATEMÁTICAS


“Estadísticas”

Registra la siguiente información en las tablas, según se indique.

Registro de datos

MAR

TES




EVID

ENC




27 D

E AB

RIL

2021

IAS

CLAR

AS Y

PRE

CISA

S PO

R CL

ASRO

OM

Recolecta, registra y lee datos en tablas

MATEMÀTICAS


“Graficando ando”

Cuenta los juguetes preferidos de los niños de 3 grado y contesta lo que se te pide.

Recolección de datos

Lee y escribe textos narrativos sencillos

LENGUA MATERNA


“El árbol mágico”

Lee el siguiente texto con atención y contesta las preguntas que vienen hasta abajo, si no puedes imprimir las preguntas escríbelas en tu cuaderno, envía a tu maestra un audio de tu lectura, recuerda respetar signos de puntuación, comas, puntos, signos de admiración e interrogación.

Comprensión lectora.

Audio de lectura




MIE

RCO

LES

28

DE A

BRIL

202

1




EVID

ENCI

AS C

LARA

S Y

PREC

ISAS

PO

R CL

ASRO

OM

Escribe textos narrativos a partir de su imaginación, imágenes y texto.

LENGUA MATERNA

GRUPO DE WHATSSAP, CLASSROOM PROGRAMA DE TV

Observa las siguientes imágenes y lee detenidamente las palabras. Inventa un cuento ocupando las imágenes y las palabras, no es necesario que lo escribas, pero si deberás enviar un audio a tu maestra con tu cuento inventado, el audio debe durar al menos 5 minutos. Se creativo y echa a volar tu imaginación. Palabras:

Audio sobre un cuento




EscobaMermeladaFloresAzulTímidoImágenes:

Estima, mide, compara y ordena pesos, con unidades no convencionales

MATEMATICAS

GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM PROGRAMA DE TV

” ¿Qué pesa más?”

Observa las imágenes y lee con atencion, contesta lo que se te pide en tu cuaderno.

Identifica las unidades de peso

JUEV

ES 2

9 APRENDIZAJE ESPERADO



EVID

ENCI

AS

CLAR

AS Y

Identifica los CONOCIMIENT GRUPO DE En una hoja de cuaderno haz una lista de 10 alimentos y Tabla completada




DE ABRIL 2021

órganos de los sentidos, su función y practica acciones para su cuidado

O DEL MEDIO WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV

EL OLFATO NOS GUIA

enseguida escribe el saborque percibes al comerlos.

Realiza la pagina 135 de tu libro de conocimiento del medio después realiza la pagina 136, prueba tus alimentos con la nariz tapada y con la nariz destapada.

Paginas del libro

PRECISAS POR CLASROOM

Recolecta,registra y leedatos en tablas.

MATEMÀTICAS


Manos a laobra con laencuesta

Completa la sucesión de números por flas y por columnas.

Cuadro completado

VIER

NES

30


MATERIARECURSO DIDACTICO Y/O PROGRAMA DE TV


EVID

ENCI

AS

Identifica losórganos de los

CONOCIMIENTO GRUPO DE WHATSSAP,

Tabla contestada




DE ABRIL 2021

sentidos, sufunción, ypracticaacciones parasu cuidado

DEL MEDIO

CLASROOM, PROGRAMA DE TV

¡Identificamossabores!

Haz una lista en tu libreta de 5 cuidados para mantener tu olfato y el gusto.

Realiza la página 137 y 138 de tu libro de conocimiento

CLARAS Y PRECISAS POR CLASROOM

Expone deforma oral untema culturalapoyado dematerial deapoyo.

LENGUA MATERNA

PROGRAMA DE TV

Expresión sobre micultura

Completa las expresiones con las palabras del recuadro.

Completa los enunciados

Identifica lamotivación ylasreaccionesproducidaspor lasemocionesrelacionadascon la alegría asícomo allogro demetas

SOCIOEMOCIONAL


Misemocionesde alegría¿De dóndevienen y adóndellegan?

FELIZ DIA DEL NIÑOMI SEÑOR PASTO…REALIZAREMOS NUESTRO SEÑOR PASTOPara ello ocuparemos: Una media usadaAserrín Semillas de alpiste o chíaLigas pequeñasPintura inflableUn vaso plásticoInicio: cortaremos una pierna de la media midiendo al señor pasto de unos 15cm, vaciaremos el aserrín,




personales ycolectiva

luego las semillas y amarraremos con la ligaDesarrollo: pintaremos sus ojos y boca y si queremos nuestro nombre colocaremos en nuestro vaso.Cierre: le ponemos un poco de agua y colocamos en un lugar fresco para que le crezca el pasto cerramos nuestros ojos ¡SORPRESA! (mami con su regalo) nos despedimos haciendo un poco de yoga

DOCENTE EN FRENTE DEL GRUPO V.BO DIRECCION ESCOLAR

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PERLA ELIZABETH NERI TORRES

ROSA LYDIA VALDIVIA GUERRERO

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