Post on 21-Aug-2015
Impactos TIC en la educación
Nuevos espacios para la socialización
Necesidad de formación continua
Nuevas competencias tecnológicas
Nuevos modelos de enseñanza y
aprendizaje
Recurso interactivo para el aprendizaje. Los materiales didácticos multimedia informan,
entrenan, simulan guían aprendizajes, motivan
Medio de expresión y para la creación
(procesadores de textos y gráficos, editores de
páginas web y presentaciones
multimedia, cámara de vídeo
Auge de nuevos entornos virtuales de aprendizaje
Nuevos canales de comunicación e
información
Información multimedial
Canales de comunicación interpersonales y para el trabajo colaborativo y para el
intercambio de información e ideas (e-mail, foros telemáticos)
Instrumento cognitivo y para procesar la información
Instrumento cognitivo y para procesar la información
Finalidades de Recursos TIC aplicados a la
didáctica
Material elaborado para facilitar la enseñanza y el aprendizaje
Impulsado el contacto
Fomenta la observación, exploración e investigación
Formar docentes -
comunidad
Comunidad
Docentes
Estudiantes
Rompe viejos esquemas
Codifica mayor cantidad de
conocimientos
Enfoques evaluativos
Cuali-cuantitativos
Facilidad de acceso a la información
Cursos/talleres
Producción de contenido digital
Software Educativo
Videos Educativos
Proyectos Educativos
Micro-radiales
WebQuest
WebLog
http://www.slideshare.net/yenisis/didctica-en-la-educacin-de-adultos-presentation
Actividades de Aprendizaje
por medio de las TIC
Herramientas de escritorio
ContenidoMetodología
Evaluación
Docentes
Breves, claros y precisos
No exceder 10 pantallas a 800
x 600
Ajustado a la temática y al
currículo
Especificar Objetivos General y específicos
Apoya y refuerza el proceso educativo en una sola sesión de clase
Actividades coordinadas e interactivas
Inclusión de multimedia
Tipo de audiencia
Armonía en el diseño
Feedback
Conclusiones generadas
Palabras alentadoras
Símbolos
http://www.slideshare.net/yenisis/didctica-en-la-educacin-de-adultos-presentation
Desafíos en la promoción de las TIC en los escenarios de enseñanza
A nivel de la evaluación de impacto
Medir los resultados e impactos de las inversiones TIC
Promover un enfoque de análisis de resultado orientado
al insumo-proceso-producto
Promover evaluaciones formativas en torno a las
competencias TIC tanto en docentes como en estudiantes
Evaluación de impacto como redes de compromisos
Evaluación del aprendizaje de los programas y planes
educativo sin dejar de lado la calidad educativa
Importancia de la organización escolar
El estudiante debe participar de la planificación y auto-evaluación respecto a sus
propios objetivos
A nivel de la formación docente
Salto cualitativo en los enfoques y metodología de la enseñanza de los
futuros docentes (educación asincrónica)
Desarrollo de competencias TIC vinculadas a la pedagogía
Desarrollo de estándares para el ejercicio profesional de los docentes
El docente como promotor de inclusión social a través de la difusión del
conocimiento
A nivel metodológico
Desarrollar contenidos locales, regionales y nacionales en línea y formato digital como
una manera de optimizar los recursos disponibles y de fortalecer la red
Adecuar la oferta curricular para que se enfoque bajo competencias laborales en los
que el recurso tecnológico sea vertebral y que posibilite la aplicación de mecanismos de
articulación/vinculación para la homologación curricular entre los diferentes subsistemas de
educación tecnológica y formación profesional del país
Propiciar la adquisición y uso en la práctica docente de paquetes
didácticos elaborados con base a las TIC
Promover escenarios que permite a los estudiantes el aprendizaje del
comportamiento y habilidades, vinculadas al intercambio de situaciones que ayuden a su
formación
A nivel logístico
Elaborar y aplicar estrategias de interconexión para escuelas ubicadas en todo el territorio
nacional
Definir y aplicar estrategias operativas de Centros, organizaciones e instituciones
comunitarias para que estas tengan acceso a las TIC
A nivel económico
Canalizar la ayuda económica a través de la cooperación
internacional para ampliar la conectividad y la cobertura digital
Especializar fondos del presupuesto nacional y ley de gastos públicos para la ampliación de la infraestructura existente y la capacitación
de los docentes a escala nacional
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA (DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE)
Ventajas Desventajas- Interés. Motivación. - Interacción. Continua actividad intelectual. - Desarrollo de la iniciativa. Se promueve un trabajo autónomo riguroso y metódico.- Aprendizaje a partir de los errores. - Mayor comunicación entre profesores y alumnos. - Aprendizaje cooperativo. - Alto grado de interdisciplinariedad. - Alfabetización digital y audiovisual. - Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. - Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Facilitan el desarrollo de habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.- Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
- Distracciones. - Dispersión. - Pérdida de tiempo. - Informaciones no fiables. - Aprendizajes incompletos y superficiales. - Diálogos muy rígidos. - Visión parcial de la realidad. - Ansiedad. - Dependencia de los demás.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA (DESDE LOS ESTUDIANTES)
Ventajas Desventajas- Atractivo. - Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. - Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. - Autoevaluación. - Mayor proximidad del profesor. - Flexibilidad en los estudios. - Instrumentos para el proceso de la información. - Ayudas para la Educación Especial. - Ampliación del entorno vital. Más contactos. - Más compañerismo y colaboración
- Adicción. - Aislamiento. - Cansancio visual y otros problemas físicos.- Inversión de tiempo. - Sensación de desbordamiento. - Comportamientos reprobables. - Falta de conocimiento de los lenguajes. - Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. - Virus. - Esfuerzo económico.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA (DESDE LOS PROFESORES)
Ventajas Desventajas- Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. - Individualización. Tratamiento de la diversidad. - Facilidades para la realización de agrupamientos. - Mayor contacto con los estudiantes. - Liberan al profesor de trabajos repetitivos. - Facilitan la evaluación y control. - Actualización profesional. - Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.- Contactos con otros profesores y centros.
- Estrés. - Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. - Desfases respecto a otras actividades. - Problemas de mantenimiento de los ordenadores. - Supeditación a los sistemas informáticos. - Exigen una mayor dedicación. - Necesidad de actualizar equipos y programas.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA (DESDE LOS CENTROS DE ENSEÑANZAS)
Ventajas Desventajas-Los sistemas de tele-formación pueden abaratar los costes de formación. Según A. Cornella (2001) "el coste de la formación en una empresa cuando se realiza on-line es entre un 50% y un 90% inferior a cuando se realiza presencial“- Los sistemas de tele-formación permiten acercar la enseñanza a más personas. - Mejora de la administración y gestión de los centros. - Mejora de la eficacia educativa. - Nuevos canales de comunicación con las familias y con la comunidad local.- Comunicación más directa con la - Administración Educativa. - Recursos compartidos. - Proyección de los centros.
- Costes de formación del profesorado.- Control de calidad insuficiente de los entornos de teleformación. - Necesidad de crear un departamento de Tecnología Educativa. - Exigencia de un buen sistema de mantenimiento de los ordenadores. - Fuertes inversiones en renovación de equipos y programas.
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