Alejandra Fernández PhDfernandeza1@yahoo.es

2012

ESQUEMA PLESPromesasConceptoCaracterísticasTeorías Reflexiones

PROMESA DE LOS PLESExtender el acceso de la tecnologia educacional a todos los que

quieran organizar su aprendizajeParte de la idea de que el aprendizaje se hace en conjunto a partir de

ideas personales Facilita diferentes estilos de aprendizaje

INCLUYE

el aprendizaje no formal los workplace learningel aprendizaje desde la casael aprendizaje mediante solucion de problemas , motivado por

intereses propios Se puede relacionar o no, con los programas educacionales formales

Personal Learning Environments PLES. Que son?

Estos espacios son como optimización de nodos entre la representación de la informacion y conocimiento en un el proceso de acomodación ajuste y reestructuración de i –c según la representación sujeto que lo elabora

El trabajo en los PLEs pude tener un mediador en una dinámica de cambio para representar el conocimiento, construir nuevos esquemas y establecer la creacion de nuevos relaciones

Personal Learning Environments PLES. Que son?Estos ambientes de aprendizaje personal, remiten

más que a la posibilidad de usar herramientas, al acceso a la experiencia de aprender en un sistema tecnológico de aprendizaje auto dirigido.

surgen además en medio del debate o derivacion sobre los Virtual Learning Environments (VLEs).

Personal Learning Environments PLEs.que son? Son entornos personales de aprendizaje en red. El termino es un acrónimo para representar el

trabajo personal de ensayo y error frente a las posibilidades de las herramientas tecnológicas de las llamadas web. O, 2 etc

Los estudiantes necesitan alfabetización e identidad digital

predice el aprendizaje sin escuelaes complemento de lo que es presencial

LOS PLEs.Caracteristicas Acento en el poder personal de los usuarios frente a

las TICHay un supuesto q asume la descentralizacion de

aportes Se convierte en una plataforma de participación

personalLos usuarios son mas que consumidores de

informacion

Plataformas que soportan los PLES No son realmente nuevos ambientes Las estructuras en plataforma son muy estructuradas

no hay tantas opciones Si es en el sistema escolar: Siempre hay un currículo, 1 asignatura, 1 curso si es Unos objetivos o metas Tareas , discusiones , evaluaciones

De alli el valor agregado del trabajo personal en los PLEs que rompe con esta realidad o trata

PLES Y ESTILO DE APRENDIZAJETenemos distintos estilos de aprendizajeDiferentes vias de acercamiento al aprendizajeTambien que usamos un estilo de aprendizaje pero tenemos varios

estilos y diferentes inteligencias

El estilo de aprendizaje implica manejarse en diferentes contextos, con diferentes areas d e conocimiento,

Diferentes dominios en atencion a los objetivos o metas del aprendizaje

Ejemplo: podría usar Skype para aprender un idioma para que mas lo usaria?

German. Papers • www.elearningpapers.eu • 3Vol 2, Nº 1 • January 2007 • ISSN 1887-1542

LA INTELIGENCIA DISTRIBUIDA Y LOS PLESEstá relacionada con el aprendizaje situado considera la premisa de que el conocimiento se

construye socialmenteLa inteligencia puede estar distribuida al dosificarse

mediada por artefactos y herramientas tecnológicas La inteligencia distribuida alude a la delegación de procesos mentales complejos sujetos al error como limitante, a partir de intermediaciones con el entorno físico o simbólico

Pea, (1999; 2001)

Cognición situada sus factores críticos y PLEs Apprenticeship collaboration reflection coaching multiple practicearticulation (McLellan, 1991).Los PLEs representan un workplace personal

donde la cognicion situada se evidencia

REFLEXIONES FINALES Fronteras cada vez mas débiles del aprendizaje no

formal Acceso practicamente ilimitado de acceso a

información y conocimientoDesarrollo de autonomía personal crecienteLos PLEs represnetan un llamado de atencion a los

docentes frente al curriculo, la planificacion y ejecucion instruccional

Las tareas academicas deberan ser c/vez mas relevantes

Ples tecnologias que requieren pedagogia

GRACIAS