LLos os PProyectos royectos PPedagógicos edagógicos PProductivos y de roductivos y de CConvivencia onvivencia EEscolar scolar ccomo omo EEstrategias strategias dde e

FFormación ormación IIntegralntegral

EExperiencia xperiencia dde e LLa a FFundación undación MManuel anuel MMejíaejía

Prof: José Amado neyra CanoProf: José Amado neyra Cano..

Centro de Educación AgropecuariaCentro de Educación Agropecuaria

FUNDACIÓN MANUEL MEJÍA38 años de experiencia en la implementación de 38 años de experiencia en la implementación de

alternativas innovadoras de educación no formal e alternativas innovadoras de educación no formal e

informal informal para el sector cafetero y agropecuario del para el sector cafetero y agropecuario del

paíspaís..

¿HACIA QUIÉNES ORIENTAMOS NUESTRO QUEHACER?

Nuestra labor está orientada a todas las personas vinculadas al

sector cafetero y rural, de diferentes edades, niveles de

escolaridad y experiencias de vida, que ven en la educación una

esperanza para el desarrollo humano, económico y social.

Agricultores jóvenes y adultos

Administradores de fincas

Trabajadores del campo

Docentes de la zona rural

Estudiantes de la zona rural

Profesionales del sector

agropecuario Prof: José Amado Neyra cano

NUESTROS SERVICIOS DE EDUCACIÓN NUESTROS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRESENCIAL Y A DISTANCIAPRESENCIAL Y A DISTANCIA

Cursos de FormaciónCursos de Formación

Cursos de CapacitaciónCursos de Capacitación

Cursos de ActualizaciónCursos de Actualización

Giras de SensibilizaciónGiras de Sensibilización

NUESTROS CURSOS DE NUESTROS CURSOS DE

FORMACIÓNFORMACIÓN

CURSOCURSO

PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN EMPRESARIAL EMPRESARIAL

AGROPECUARIAAGROPECUARIA

MODALIDADMODALIDAD

Presencial, seis meses,1050 horas.

Certificado como Técnico

GERENCIA HUMANIZADA GERENCIA HUMANIZADA DE UDE UNIDADES NIDADES PPRODUCTIVAS RODUCTIVAS

AAGROPECUARIASGROPECUARIAS

Capacitación presencial, dos meses.

Implementación de un proyecto productivo y social en

la región de origen.800 horas - CAO

ÁREAS DE FORMACIÓN Y ÁREAS DE FORMACIÓN Y

PROYECTOSPROYECTOS

Gestión de Proyectos Institucionales y Estudiantiles

Proyecto de Convivencia y Participación

Gestión Empresarial

Producción Agrícola

Producción Pecuaria

Desarrollo Humano

Mercadeo y Postcosecha

GESTIÓN DE PROYECTOS GESTIÓN DE PROYECTOS

INSTITUCIONALES Y ESTUDIANTILESINSTITUCIONALES Y ESTUDIANTILES

Aprendizaje a partir de una experiencia productiva y administrativa real

CARACTERÍSTICASPROYECTOS

INSTITUCIONALESPROYECTOS ESTUDIANTILES

LUGAR Granja de la Institución 

Granja de la Institución o Fincas de los Estudiantes

RESPONSABILIDAD TÉCNICA Y

ADMINISTRATIVA

Compartida entre Docentes y Estudiantes

Asumida por los Estudiantes, con asesoría de

los Docentes

RESPONSABILIDAD ECONÓMICA

Asumida por la Institución Asumida por los Estudiantes

FORMA DE ORGANIZACIÓNProyectos por Curso,

liderados por pequeños grupos

 Grupos de 3 estudiantes por

proyecto

GESTIÓN DE PROYECTOS INSTITUCIONALESGESTIÓN DE PROYECTOS INSTITUCIONALES

Concreción del proyecto

• Revisión y ajuste del pre – diseño, con participación de los estudiantes.

Planeación específica de actividades

• Definición del esquema de administración.• Planeación de labores

Puesta en práctica• Ejecución de labores.• Mercadeo de Productos

Seguimiento y evaluación

• Reflexión periódica sobre avances y resultados del proyecto• Solución de problemas a nivel técnico, empresarial y humano

FASEFASE ACTIVIDADESACTIVIDADES

Prediseño• Planeación previa, acorde con características y necesidades de

los estudiantes y de los proyectos productivos.

Diagnóstico• Diagnóstico de los proyectos productivos de la Institución.• Identificación de conocimientos y experiencias de los

estudiantes.

H

GESTIÓN DE PROYECTOS EMPRESARIALES GESTIÓN DE PROYECTOS EMPRESARIALES ESTUDIANTILESESTUDIANTILES

FASEFASE ACTIVIDADESACTIVIDADES

Ambientación

• Motivación frente al trabajo asociativo y la ejecución de

proyectos.

• Presentación Fondo Rotatorio.

• Análisis de oferta, demanda de los productos, tendencia de

precios.

• Formación de grupos asociativos para la implementación del

proyecto.Selección del

proyecto• Selección del proyecto a formular y ejecutar, con base en el

estudio preliminar.

Formulación del proyecto

• Objetivos económicos, educativos, ambientales y sociales• Estudio de mercado, técnico y económico, y evaluación

financiera.

EjecuciónSeguimiento

• Establecimiento - Desarrollo y producción – Comercialización• Acompañamiento y seguimiento• Feria Empresarial Estudiantil

Liquidación y entrega del

informe final

• Pago del crédito.• Confrontación entre lo planeado y lo ejecutado.• Reflexión final sobre la experiencia

PROYECTO DE CONVIVENCIA Y PROYECTO DE CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN

FASEFASE ACTIVIDADESACTIVIDADES

Integración• Conocimiento e integración entre los diferentes integrantes

de la comunidad educativa.

Diagnóstico

• Reflexión sobre la interacción, comunicación, espacios de integración y Manual de Convivencia de la FMM.

• Identificación de oportunidades de interacción y problemas potenciales relacionados con la convivencia.

Planeación • Definición conjunta de actividades a desarrollar.• Organización de grupos.

Puesta en práctica • Talleres de formación, deporte y recreación, intercambio

cultural, gobierno escolar, trabajo comunitario, días de campo.

Seguimiento y evaluación

• Reflexión sobre los logros alcanzados con el proyecto y su aplicación a otros ambientes de interacción y socialización.

Aprendizaje a partir de la participación y la interacción cotidianas.

SEGUIMIENTO AL DESARROLLO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO DE

LA PROPUESTA EDUCATIVALA PROPUESTA EDUCATIVA

Valoración muy favorable de la propuesta educativa

por parte de los estudiantes. Promedio de 4.6 sobre

5.

Alta valoración por parte de los estudiantes sobre

aprendizajes adquiridos a través de los Cursos.

Promedio de 4.6, sobre 5.

Bajo porcentaje de deserción (6.5%).

SEGUIMIENTO A LOS EGRESADOS DE SEGUIMIENTO A LOS EGRESADOS DE

PRODUCCIÓN EMPRESARIAL PRODUCCIÓN EMPRESARIAL

AGROPECUARIAAGROPECUARIA

Conformación de una Corporación de Egresados de la FMM, con 70

asociados a la fecha (46% de los egresados).

Creación de 3 Asociaciones: Administración de un predio rural de

propiedad del municipio; establecimiento de proyectos productivos;

capacitación a la comunidad en proyectos agropecuarios.

63.7% de estudiantes desarrollando proyectos productivos, algunos

propios y otros con apoyo de terceros; 4.9% desarrollando

actividades de extensión y 3.9% estudiando. Los demás,

desvinculados o desplazados.

FACTORES CLAVES DE ÉXITO EN LA FACTORES CLAVES DE ÉXITO EN LA

PROPUESTAPROPUESTA

Abordaje de los proyectos como política institucional, mediante su

articulación al Proyecto Educativo Institucional.

Abordaje transversal de los proyectos, procurando la participación de

las diferentes áreas de formación en el desarrollo de los mismos.

Creación de un ambiente de aprendizaje que permita a los

estudiantes visualizar la institución como modelo de empresa y

convivencia pacífica.

FACTORES CLAVES DE ÉXITO EN LA FACTORES CLAVES DE ÉXITO EN LA

PROPUESTAPROPUESTA

Aprovechamiento de la heterogeneidad cultural y educativa de los

estudiantes como oportunidad de aprendizaje y colaboración.

Adecuada capacitación, compromiso y sentido de pertenencia de

directivos y docentes frente a la experiencia.

Abordaje de realidades que permiten la aplicación de conocimientos

en diferentes contextos y frente a distintas problemáticas, a través

de metodologías que permiten “aprender haciendo con calidad”.

FACTORES CLAVES DE ÉXITO EN LA FACTORES CLAVES DE ÉXITO EN LA

PROPUESTAPROPUESTA

Delegación progresiva de responsabilidades a los alumnos,

acordes con su experiencia y formación.

Seguimiento permanente a los

estudiantes, mediante estrategias de

auto –, co – y hetero - evaluación.

Fomento del trabajo colaborativo entre

alumnos y docentes, mediante la

generación de espacios de planeación,

coordinación y evaluación conjunta.

Generación de espacios de reflexión –

acción – reflexión.

FACTORES CLAVES DE ÉXITO EN LA FACTORES CLAVES DE ÉXITO EN LA

PROPUESTAPROPUESTA

Seguimiento permanente al desempeño de los docentes y al

desarrollo de la propuesta educativa.

Realización de actividades de seguimiento y acompañamiento a

los egresados.

Disponibilidad de recursos básicos para la oportuna ejecución de

actividades.

Centro de Educación AgropecuariaCentro de Educación Agropecuaria

FUNDACIÓN MANUEL MEJÍA

fmmcent@epm.net.co