Post on 14-Oct-2018
Taller de Lectura y Redacción I
Objetivo: Al término de la sesión, los alumnos identificarán los elementos que conforman el proceso de la comunicación, las barreras de la comunicación y la intención comunicativa.
Actividades: Exposición docente y actividad individual.
Comunicar es un proceso que involucra, al menos, dos participantes que comparten un código y transmiten un mensaje.
Taller de Lectura y Redacción I - UVM ME. Cindy Santos
A través de códigos y signos: Gestos, dibujos, sonidos, movimientos corporales, etc. En un nivel más complejo nos comunicamos mediante un lenguaje verbal que puede ser oral o escrito.
Taller de Lectura y Redacción I - UVM ME. Cindy Santos
Todo proceso de comunicación tiene un objetivo concreto a cumplirse, es decir, unaintención comunicativa.
La intención comunicativa es variada. Nos comunicamos para informar, divertir, explicar, compartir, por placer estético, para reflexionar, etc.
Taller de Lectura y Redacción I - UVM ME. Cindy Santos
ME. Cindy SantosTaller de Lectura y Redacción I - UVM
El emisor: Es quien inicia la comunicación, el que envía el mensaje original. Para esto, transforma una idea en un mensaje utilizando un código específico.
El receptor: Quien recibe el mensaje. Debe decodificar e interpretar su significado.
El mensaje: Es la información que es transmitida, representada por un signo o conjunto de signos
Un código común: Un conjunto de signos organizados que representan un contenido y debe ser compartido por el emisor y el receptor. (Un idioma, lenguaje, etc.)
ME. Cindy SantosTaller de Lectura y Redacción I - UVM
Un canal: El medio por el cual viaja el mensaje, puede ser la voz, la escritura, un dibujo, medios masivos, etc.
Un contexto: Es la situación específica en la cual ocurre el intercambio comunicativo y que pueden afectar su emisión o recepción, su codificación, la naturaleza del emisor o receptor, etc.
ME. Cindy SantosTaller de Lectura y Redacción I - UVM
Una retroalimentación o reacción: Todo proceso comunicativo tiene una intención específica que debe provocar que el receptor se convierta en emisor de una respuesta o provocar una reacción en él.
Si no existe esta retroalimentación o reacción, no podemos decir que exista comunicación
La comunicación es un proceso bilateral.
A todo lo que impide que el proceso se lleve a cabo de manera correcta lo llamaremos: Barreras de la Comunicación.
Las barreras de la comunicación pueden afectar a cualquiera de los elementos del proceso.
Tanto el emisor como el receptor se ven afectados por su contexto.
El contexto incluye desde el entorno en el que se encuentran, las características físicas y culturales de cada uno, discapacidades del lenguaje, diferencias culturales, etc.
En las revistas y periódicos que has traído, busca y recorta dos diferentes notas o artículos breves y pégalos en las hojas en blanco.
En cada caso, a un costado o en la parte trasera de la hoja, responde las siguientes preguntas:
¿Quién es el emisor? ¿Quién es el receptor?
¿Cuál es el canal? ¿Cuál es el código?
¿Cuál es la intención comunicativa?
¿Qué tipos de barreras de la comunicación podrían existir?