2200 capítulo 12 abejas

Español 2200

Las abejas de bronce

Marco Denevi

© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Minitest sobre las abejas de

bronce1. ¿Qué vendía el zorro?

2. ¿Quién era el cliente principal del zorro?

3. ¿Qué problema surgió con las abejas de

bronce?

4. Nombre dos animales que aparecen en el

cuento (aparte del zorro y su cliente).


• Toda la clase. Vamos a escribir un

resumen del cuento en el tablero.


Discusión

• ¿Qué partes del cuento les parecieron

graciosas?

• ¿Qué critica el cuento?


Vocabulario

• Complete con una de las palabras de la

página 94 de la edición del cuento que

aparece en Imaginación y Fantasía.


1. No ___ de tomar calcio porque lo

necesita para los huesos.

2. Voy a cambiar de compañera de

cuarto porque no ___

3. Srta. Salgado, allá hay un cliente que dice

que Ud. se equivocó en su cuenta. ___ Ud.

con él mientras yo atiendo a los demás.


Continuación

4. Es una persona muy desagradable. ___ a todos como si fueran inferiores.

5. Le recomiendo que ___ o lo va a dejar el avión.

6. Si Ud. ___ a ser grosero conmigo otra vez voy a despedirlo.

7. Siempre dice que la vida aquí es terrible. ¿Por qué no se va ___ y dejar de ___ todo el tiempo?

8. 8. Como no había diferencia en el sueldo ___ quedarme donde estoy. Creo que fue una buena decisión.


9. Esto está muy bonito. ¿Cuánto tiempo

___ hacerlo?

10. Despedí a Luis porque, ___ de ser

perezoso, no ___ con los demás

trabajadores.


Actividad

• Un comité va a investigar por qué desaparecieron las flores del mundo y los efectos que esto pueda tener. Cada personaje va a defender su punto de vista.

• El comité, formado de un grupo de estudiantes, va a hacer preguntas. Los personajes del cuento, representados por otros grupos de estudiantes, van a contestar.


• El zorro representa al dueño de una compañía. Defiende el derecho de usar la tecnología para ganar dinero.

• Los osos representan al consumidor. Desean una miel buena, sana y barata.

• El cuervo representa al trabajador.

Si el zorro pierde su compañía se queda sin trabajo.

Tiene una familia que mantener.


• Las arañas representan la tradición. No

quieren que nada cambie, y no les

gusta la tecnología.

• Los pájaros representan los defensores del

medio ambiente. La tecnología mal usada

destruye la naturaleza.


• Paso 1 Los representantes de cada personaje se reúnen para llegar a un acuerdo sobre la posición que van a defender y los argumentos que van a usar. Recuerden: deben usar el vocabulario que aprendimos en el cuento, palabras de transición y las diferentes maneras de expresar y defender opiniones. (Usar 'creo que' y no siempre 'pienso que'.)

• Los representantes del comité deben decidir cuáles son las preguntas que van a hacer.


• Paso 2 Cada grupo comparece ante el comité y

expone su punto de vista. Luego los miembros del

comité hacen preguntas. El comité lelga a una

decisión.

• Paso 3 Discusión general: ¿cómo se puede

aplicar el problema del cuento a la vida real?


Ejercicio

• A continuación encontrará un extracto de

“Las abejas de bronce” del escritor Marco

Denevi. Complete de manera apropiada sin

mirar el cuento.


• Desde el principio del tiempo el Zorro (vivir) ___ de la venta (del / de la) ___ miel. (Ser / estar) ___ una tradición de familia, una (clase / especie / manera) ___ de vocación hereditaria. (Ningún / alguien no / nadie) ___ (tener) ___ la maña del zorro (para / por) ___ tratar (a / de) ___ las abejas (cuando las abejas (ser / estar) ___ unos animalitos vivos y muy irritables) y hacerles rendir el máximo. Esto por un lado.


• Por otro lado el Zorro (saber) ___ (manejar / entenderse) ___ con el Oso, gran consumidor de miel y, por lo mismo, su mejor cliente. No (resultar) ___ fácil llevarse bien con el Oso. El Oso (ser/estar) ___ un sujeto un poco brutal, un poco salvaje, (al que, que, a que) ___ la vida al aire libre, si le (proporcionar) ___ una excelente salud, lo volvía de una rudeza de manera que no todo el mundo (estar / ser) ___ dispuesto a tolerarle.


• Incluso el Zorro, a pesar de su larga práctica, (tener) ___ que sufrir algunas experiencias desagradables en ese sentido. Una vez, por ejemplo, a causa de no sé qué cuestión baladí, el Oso (destruir) ___ de un zarpazo la balanza para pesar miel. El zorro no (inmutarse) ___ ni (perder, perderse) ___ su sonrisa. Pero (lo / le) ___ (hacer) ___ notar al Oso que, conforme a la ley, (ser / estar) ___ obligado a indemnizar aquel perjuicio.


• -Naturalmente -(reírse) ___ el Oso- te (indemnizar) ___ mañana mismo. Espera que te (indemnizar) ___ Corro a indemnizarte. No me alcanzan las piernas para correr a indemnizarte.

• -Sí -dijo el Zorro con su voz tranquila-, sí, le aconsejo que (darse prisa) ___ porque las Abejas se impacientan. (Fijarse) ___ señor.


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