8ºGradoBásica

1

MATEMÁT I CA S

• Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta. Si tienes que realizar gráficas debes usar papel milimetrado.

• Utiliza lápiz o portaminas HB para hacer las operaciones y presenta tu respuesta con lapicero, preferiblemente subrayada con rojo.

• Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos utilizados para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

• En donde se te indique realiza los ejercicios en hojas de cuadrícula, debes indicar el ejercicio, numerar las hojas y dejar constancia de todas las operaciones y procedimientos utilizados.

• Los ejercicios que no tengan ninguna observación realizarlos en el espacio correspondiente.

MES 7

OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Estos ejercicios deben adjuntarse al final de los siguientes ejercicios.

Ø Ejercicio 2: Inciso 2

Realiza la conversión indicada en cada caso.

a) 298m =_____________km

b) 4835m =_____________hm

c) 5473mm =_____________m

d) 254in =_____________ft

e) 634yd =_____________in

f) 12883ft =_____________mi

g) 234cm =_____________in

h) 483in =_____________cm

i) 2405mm =_____________m

j) 43.57m =_____________in

k) 584.323km =_____________mi

l) 433mi =_____________km

FECHA: __________________

8ºGradoBásica

2

Ø Ejercicio 3

Calcula el perímetro de las siguientes figuras. Observa el ejemplo.

a)

l = 6.5m P = 3l P = 3(6.5m) P = 19.5m

b) l = 15km

d)

l = 8.4in

e) l = 16.25ft

Ø Ejercicio 4: Incisos 1 (a, c y e), 2 (b y c)

1. Obtén el perímetro de las siguientes figuras.

a)

b = 6.3km

a = 25.45km

c) 3.8km 5.2km

FECHA: __________________

8ºGradoBásica

3

e)

r = 2.5cm

2. Realiza la medición de los lados de los siguientes polígonos y calcula después cada

perímetro. (Utiliza las unidades del sistema internacional más convenientes.) b)

c)

Ø Ejercicio 6

Realiza la conversión indicada en cada caso.

Ø Ejercicio 7

FECHA: __________________

a) 298m2 =_____________mm2

d) 54cm2 =_____________mm2

g) 234m2 =_____________cm2

h) 483cm2 =_____________dm2

j) 43.57hm2 =_____________m2

l) 433000m2=_____________km2

FECHA: __________________

8ºGradoBásica

4

Obtén el área de las siguientes figuras.

b = 32km

a = 33km

a = 11.22mm

b = 43.03mm

l = 13.25m

d = 23cm

D = 62cm

Ø Ejercicio 8: Incisos a, b, f y g en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 10: Incisos b, c, f y g en hojas de cuadrícula

8ºGradoBásica

5

Ø Ejercicio 12: Inciso (c y d)

Calcula el volumen de las siguientes figuras.

c) d)

Ø Ejercicio 13: Incisos a, c, e, g, i , k en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 14: Inciso 1 (a, d y e) en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 15: Incisos b y d en hojas de cuadrícula Ø Ejercicio 16: Incisos c y f en hojas de cuadrícula

8ºGradoBásica

6

ME S 8

OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Estos ejercicios deben adjuntarse al final de los siguientes ejercicios.

Ø Ejercicio 1: Incisos 1 y 4

1. Anota en cada línea la expresión que corresponda basándote en las siguientes

figuras.

D C Z Y

A B W X

AB ≅ _____ ∠A ≅ ____ AB es homólogo a _____ ∠A es homólogo al _____

BC ≅ _____ ∠B ≅ _____ BC es homólogo a _____ ∠B es homólogo al _____

CD ≅ _____ ∠C ≅ _____ CD es homólogo a _____ ∠C es homólogo al _____

AD ≅ _____ ∠C ≅ _____ AD es homólogo a _____ ∠D es homólogo al _____

4. Observa a tu alrededor y anota que elementos de la habitación donde te encuentras

son congruentes. Dibuja por lo menos dos.

Ø Ejercicio 3: Incisos 1, 3, y 4 FECHA: __________________

8ºGradoBásica

7

1. Lleva a cabo la triangulación de los siguientes polígonos.

3. Comprueba si hay congruencia en las dos porciones de queso.

4. Comprueba si las siguientes parejas de figuras son congruentes.

Ø Ejercicio 4: Inciso 2 (a y c)

2. Obtén la medida de los ángulos indicados en cada figura.

a)

∠B=

∠C=

∠D=

∠B=

B C

A=40 D

c)

∠A= ∠D=

∠B= ∠E=

∠C=

8ºGradoBásica

8

5 : 4 ________ : 1 ________

________ 3 : 2 ________

1 : 2 ________ 1 : 100 ________

________ 2 : 1 ________

Ø Ejercicio 5: Inciso 3

3. Obtén el valor de las siguientes razones.

Ø Ejercicio 5: Inciso 5 (b, d, e y f) en hojas de cuadrícula

Ø Ejercicio 6: Inciso 2 (a, b, c, d) en hojas de cuadrícula

Ø Ejercicio 7: Inciso 1 a, c , e (pág. 266) en hojas de cuadrícula

Ø Ejercicio 8: Inciso 2 (b, c, d) en hojas de cuadrícula

FECHA: __________________

8ºGradoBásica

9

IDIOMA ESPAÑOL En el portafolio archivar lo siguiente: • Los versículos del cuadro “Llenad estas vasijas” copiados en hojas con líneas y

lapicero azul. • Preguntas y respuestas de la lectura del libro de la Biblia de Génesis capítulos 39 y 40,

que se encuentran en la guía 1 de los meses 7 y 8. Tomar en cuenta lo siguiente: o Utilizar hojas con líneas o Escribir las instrucciones y preguntas con lapicero negro o Escribir las respuestas con lapicero azul

• Ejercicios de los meses 7 y 8 adjuntos a este documento. • Leer y presentar el reporte de lectura del libro Libertad y justicia para todos: La vida de

William Penn

8ºGradoBásica

10

M E S 7 Gramática

Ø Ejercicio 2

FECHA: _________________

! Los siguientes verbos son irregulares. Escríbelos en la forma regular para que notes la diferencia. Los pasos para que lo logres son los siguientes:

− Escríbelo en infinitivo para saber a cuál conjugación pertenece,

− observa el tiempo, persona y modo en el que está escrito,

− separa la raíz de las desinencias,

− compara con el modelo de la conjugación a la que corresponde (ver unidad anterior),

− colócale las desinencias o la raíz que le correspondería si fuera regular.

verbo irregular infinitivo forma regular

Ejemplo: pudiste poder podiste

rijo

pongan

sepas

tiñamos

tienden

traiga

duerme

8ºGradoBásica

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! Los siguientes verbos son defectivos o impersonales. Búscalos en el diccionario y escribe oraciones con ellos.

Ø Ejercicio 3

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

FECHA: _________________

acaecer – clarecer – atardecer – transgredir – nevar – concernir – balbucir – abolir – anochecer – empedernir – llover – soler

8ºGradoBásica

12

Ø Ejercicio 4 ! Completa el cuadro de conjugación del verbo ser.

Conjugación del verbo SER

formas no personales

formas simples formas compuestas

infinitivo ser infinitivo haber sido gerundio siendo gerundio habiendo sido participio sido

modo indicativo modo subjuntivo

presente antepresente presente antepresente

yo soy he sido haya sido

tú eres seas

él es ha

nos. somos

vos. sois habéis seáis

ellos son hayan

copretérito antecopretérito pretérito

yo era había sido

tú fueras o fueses

él fuera o fuese

nos.

vos. Habíais fuerais o fueseis

ellos habían sido

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

13

pretérito antepretérito antepretérito

yo hube sido hubiera o hubiese sido

tú fuiste

él hubo hubiera o hubiese sido

nos. fuimos

vos. hubisteis sido

ellos. fueron hubieran o hubiesen sido

futuro antefuturo futuro antefuturo

yo habré sido hubiere sido

tú habrás sido fueres

él será hubiere sido

nos seremos habremos sido fuéremos

vos hubiereis sido

ellos habrán sido fueren

pospretérito antepospretérito modo imperativo

yo sería habría

tú habrías sido sé tú

él

nos. Habríamos sido seamos nosotros

vos. seríais

ellos habrían sido sean ellos

8ºGradoBásica

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Ø Ejercicio 5

Ortografía CAPÍTULO 1

USO DE LA

Se escribe con c la terminación encia: decencia, inocencia, advertencia, clemencia, secuencia, tenencia

Excepción: Hortensia

⎯ Escribe tres ejemplos: ________________________ _________________________ ________________________

La terminación ancia: prestancia, ignorancia, importancia, estancia, vagancia, constancia

Excepción: ansia

⎯ Escribe tres ejemplos:

! Busca y completa los textos bíblicos escribiendo los verbos que correspondan.

Cuando una persona e _____ prevaricación contra Jehová, y ______________

su prójimo lo o en su mano, o bien ___________ o

a su prójimo, o

lo _________________ después lo , y en

falso; en alguna de todas aquellas cosas en que el hombre,

entonces, y , restituirá aquello que

, o el daño de la calumnia, o el depósito que se le

, o lo que , o todo aquello sobre que

falsamente; lo por entero a aquel a quien

, y a ello la quinta parte, en el día de su expiación.

Levítico 6:2-5

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

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_______________________ _______________________ ________________________

Las terminaciones diminutivas ecito, ecillo y sus femeninos: lapicito, pececito, vientecillo, suavecita, amorcito, airecillo

⎯ Escribe tres ejemplos:

_______________________ _______________________ _________________________

Los verbos terminados en cer: torcer, reconocer, convencer, deshacer, hacer, complacer

Excepciones: ser, coser, toser

⎯ Escribe tres ejemplos:

______________________ ________________________ _________________________

Las terminaciones icia, icio, icie: pericia, indicio, planicie, malicia, vicio, calvicie

Excepción: alisios

⎯ Escribe tres ejemplos:

_______________________ _______________________ _________________________

Los plurales de los singulares terminados en z: luz: luces; rapaz: rapaces; feroz: feroces

⎯ Escribe tres ejemplos:

_______________________ ________________________ ________________________

Los derivados de los infinitivos terminados en cer, ceder, cender: cocer: cocinado; proceder: procedimiento; ascender: ascenderá

⎯ Escribe tres ejemplos:

_______________________ _______________________ _________________________

8ºGradoBásica

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Literatura

Ø Ejercicio 7 ! Responde las preguntas.

1. ¿Cómo es la primera parte del Renacimiento en España?

2. ¿Cuánto tiempo abarca el Siglo de Oro?

3. ¿Quién lo inicia y quién lo termina?

4. ¿Qué caracterizó el Primer Renacimiento Español?

5. ¿En qué se imitaba a la literatura grecorromana?

6. ¿De qué trata la literatura bucólica?

7. ¿Qué es lo que sucede exclusivamente en España?

8. ¿Cómo se titula la principal obra de Boscán?

9. ¿Cuál es el escritor más gustado y leído?

10. ¿Cuáles eran los oficios de Garcilaso? ______

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

17

Ø Ejercicio 8 ! De esta misma época es Cristóbal de Castillejo (1490-1550) quien

escribió una obra titulada Diálogo entre el autor y su pluma. Escribe un diálogo con el mismo título.

Diálogo entre el autor y su pluma

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

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M E S 8 Gramática

Ø Ejercicio 1

! Subraya la conjunción y escribe en la línea la clase de conjunción que es.

1. No pude salir pues estuvo llueve que llueve.

2. No te lo daré aunque llores.

3. No tengo ni plata ni oro.

4. Trabaja con este u otro instrumento cualquiera.

5. Vendrá, sea hoy, sea mañana.

Ø Ejercicio 3

! Subraya la conjunción y escribe en la línea la clase de conjunción que es.

1. Te daré un premio porque te esforzaste mucho.

2. Le molesta que lo interrumpan cuando está estudiando.

3. Te lo explico con objeto de que tú lo expliques a otros después.

4. Lo compró porque tenía necesidad de él.

5. Te puedes salir siempre que tengas tu trabajo a tiempo.

Ø Ejercicio 4

! Crea tus propios ejemplos usando conjunciones de todas las clasificaciones.

1.

2.

3.

4.

5.

FECHA: _________________

FECHA: _________________

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

19

Ortografía

USO DE LA

Se escriben con g:

Los prefijos geo y los sufijos gero:

geometría geógrafo flamígero armígero

Escribe dos ejemplos: __________________ ___________________

Las combinaciones gel, geo, gia, gión, gis:

ángel apogeo nostalgia religión legislativo

Excepción: bajel (barco)

Escribe seis ejemplos:

__________________ ___________________ __________________

__________________ ___________________ ___________________

Los verbos terminados en ger, gir, igerar:

recoger mugir aligerar

Excepciones: crujir, tejer

Escribe tres ejemplos:

__________________ ___________________ ___________________

La sílaba ges:

gesto gestación digestión gesticular

Excepción: majestad

Escribe tres ejemplos:

__________________ ___________________ ___________________

La sílaba gen:

gente virgen insurgente margen tangente

Excepciones: jengibre, ajenjo, comején, avejentar, jején (insecto)

Escribe tres ejemplos:

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

20

USO DE LA

Se escriben con j:

Las formas verbales con sonido je, ji:

conduje reduje extrajimos trajiste

⎯ Escribe tres ejemplos:

__________________ ___________________ ___________________

Las palabras terminadas en aje, eje, uje, jería:

carruaje reproduje granjería induje

Excepciones: ambages, auge.

⎯ Escribe tres ejemplos:

__________________ ___________________ ___________________

Derivados de los verbos terminados en ger y gir, que terminan en o y a:

recoger: recojo dirigir: dirijo proteger: proteja

⎯ Escribe dos ejemplos:

______________________________ _____________________________

Voces con el sonido fuerte ja, jo, ju:

jaque joven júbilo jarro joya judío

⎯ Escribe tres ejemplos:

__________________ ___________________ ___________________

La terminación jear de cualquier verbo:

granjear hojear chantajear

⎯ Escribe tres ejemplos:

__________________ ___________________ ___________________

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

21

Literatura Ø Ejercicio 7 ! Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes son los protagonistas de este relato?

2. ¿Qué opinas sobre el estado mental de una persona que confunde los molinos de viento

con “gigantes de brazos largos”?

3. En el último párrafo, después de salir muy maltrecho del encuentro con los molinos, don

Quijote trata de armonizar lo que ha imaginado y lo que es real, ¿qué explicación da a

Sancho Panza?

4. Cervantes empleó el lenguaje que se usaba hace más de cinco siglos; por eso hay giros y

palabras que se usaban entonces, pero no ahora. Trata de escribir los siguientes giros

en un lenguaje actual.

⎯ Es gran servicio a Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra.

⎯ Pero él iba tan puesto en que eran gigantes…

⎯ Non fuyades, cobardes y viles criaturas, …

⎯ Pidiéndole que en tal trance le socorriese, …

⎯ A todo correr de su asno ...

⎯ Las cosas de la guerra están sujetas a continua mudanza ...

⎯ … al cabo han de poder poco sus malas artes…

⎯ ¿Qué crees que significa la expresión que surgió de esta novela “pelear contra los

molinos de viento”?

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

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Ø Ejercicio 9 ! Reflexionemos sobre el diálogo de los perros. 1. ¿En dónde estaban reunidas tan diferentes personas?

2. ¿Qué tienen en común? ¿De quién esperaban depender económicamente?

3. Según las exigencias de Horacio, ¿cuántos años necesitaba esperar el autor para

poder publicar una obra?

4. ¿Vale la pena esperar tanto sin un sustento económico?

5. ¿Era el tema seleccionado por el escritor algo de mucho valor e interés para el rey

de España?

6. ¿Cómo nos damos cuenta de que la investigación del alquimista no tenía mayor

fundamento que su deseo? _____

_____

7. ¿Tenía alguna base lógica o científica la investigación del matemático?

8. ¿En cuál frase nos damos cuenta de su criterio?

9. ¿Cómo se revela la ambición del arbitrante en el proyecto que compartió?

10. ¿Alguno de ellos era práctico y realista en la forma de vida que llevaba? ______

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

23

Ø Ejercicio 10

! Responde las siguientes preguntas: 1. ¿En qué es diferente el Segundo Romanticismo del Primero?

2. ¿Cuáles tipos de novelas se producen durante el Romanticismo?

3. ¿Por qué desaparecieron las novelas de caballería?

4. ¿Cómo se llama la novela más importante de la literatura española?

5. ¿Quién es su autor?

6. ¿cuáles son las características de la novela pastoril?

7. ¿Cuáles son dos características de la novela picaresca?

8. ¿En qué es diferente la novela bizantina de la histórica?

FECHA: _________________

8ºGradoBásica

24

CIENCIAS NATURALES

• Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y/o preguntas, lápiz o portaminas HB para realizar las operaciones y lapicero azul para las respuestas.

• En la parte superior derecha de la primera hoja de cada ejercicio debe escribirse la fecha en la que realizó el mismo.

• Utiliza hojas tamaño carta con líneas. Para resolver problemas utiliza hojas de cuadrícula. En caso de incluir las fotocopias del texto, debes tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas.

• Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos utilizados para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

• Debes realizar un formulario para cada mes, tomando en cuenta que no en todos los meses encontrarás fórmulas. Utiliza hojas de cuadrícula para copiar las fórmulas que se te indiquen en la guía. Recuerda que al realizar tu formulario debes identificar correctamente cada fórmula y colocarlo al final de los ejercicios.

EJERCICIOS:

MES 7 MES 8

Ø REPASO al final del capítulo 2 de la sexta unidad

Ø REPASO al final del capítulo 3 de la séptima unidad (al final del mes 7)

Ø REPASO al final del

capítulo 1 de la octava unidad

Ø REPASO al final del capítulo 2 de la octava unidad

Ø REPASO al final del capítulo 3 de la octava unidad (al final del mes 8)

Recuerda incluir el formulario al final de cada mes

8ºGradoBásica

25

CIENCIAS SOCIALES

• Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y preguntas y lapicero azul para las respuestas.

• Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir fotocopias del texto, debes tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas.

EJERCICIOS:

MES 7 MES 8 Ø REPASO: al final del

capítulo 5 de la sexta unidad

Ø REPASO: al final del capítulo 6 de la sexta unidad

Ø REPASO: al final del capítulo 7 de la sexta unidad

Ø REPASO: al final del capítulo 2 de la séptima unidad

Ø REPASO: al final del capítulo 3 de la séptima unidad

Ø REPASO: al final del capítulo 1 de la octava unidad

Ø REPASO: al final del capítulo 3 de la octava unidad

Ø REPASO: al final del capítulo 4 de la octava unidad (no debe presentar proyecto de maqueta, solamente adjuntar una fotografía del mismo)

FORMACIÓN MUSICAL

• Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y preguntas y lapicero azul para las respuestas.

• Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir las fotocopias del texto, debes tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas.

MES 4 Ø Ejercicio #1 Ø Ejercicio #3 Ø Ejercicio #5

8ºGradoBásica

26

CONTABILIDAD

• Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones, lápiz o portaminas HB para realizar las operaciones y lapicero azul para las respuestas.

• En la parte superior derecha de cada ejercicio debes escribir la fecha en que se realizó el mismo.

• Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta. En caso de incluir fotocopias del texto, debes tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas.

• Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos utilizados e identifica correctamente el ejercicio para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

COMPUTACIÓN

• Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y/o preguntas y lapicero azul para las

respuestas. • En la parte superior derecha de cada ejercicio debes escribir la fecha en que se realizo

el mismo. • Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir las fotocopias del texto,

debes tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas.

EJERCICIOS

MES 4

Ø REPASO: después del capítulo 8 (Identifica los siguientes botones)

Ø REPASEMOS LO APRENDIDO: (tabla de calificación al final del mes 4)

MES 4

REPASO: al final del mes 4