ALTAS CAPACIDADES Y CREATIVIDADIjtsi Ameyalli Orozco GómezMiguel Angel Padilla Esquivias

ALTAS CAPACIDADES:• Se trata de alumnos que se caracterizan a

lo largo de su escolaridad por aprender de una forma más creativa, a mayor ritmo y profundidad y más temas que los compañeros de su misma edad. Sobre todo si los temas son de interés y encuentran en el profesorado el estímulo y la guía adecuados.

ALUMNO SUPERDOTADO:• Es aquella persona cuyas

capacidades son superiores a las normales, o a las esperadas para su edad y condición, en una o en varias áreas de la conducta humana.

La proporción de casos se estima en torno al 1 por cada 2.500

GENIO:• Persona que debido a sus

excepcionales capacidades en inteligencia y creatividad ha producido una obra importante para la cultura en que vive y que la sociedad reconoce y exalta.

• Históricamente el caso más representativo sería Leonardo da Vinci.

• También se denominan de esta manera a los sujetos de capacidad limitada.

TALENTOSO:• Se habla de persona talentosa cuando

presenta un perfil en el que existen uno o algunos factores muy destacados, pero otros son normales o incluso bajos.

• A mayor especificidad es de esperar un mayor valor. Esto es, si una persona posee una alta capacidad en un aspecto específico (música, por ejemplo), ese valor será muy alto (se puede operativizar en torno al 95% de competencia)

BRILLANTE:• Sujetos que destacan en alguna

capacidad en un contexto determinado.

SOBRESALENTE:• Aquéllos capaces de destacar

significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen, en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES:• La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada

por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. 

• Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia. Así pues, Gardner no entra en contradicción con la definición científica de la inteligencia, como la «capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos.

• 8 tipos de inteligencia:

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

• La inteligencia lingüística no solo hace referencia a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc.

• Quienes mejor dominan esta capacidad de comunicar tienen una inteligencia lingüística superior. Profesiones en las cuales destaca este tipo de inteligencia podrían ser políticos, escritores, poetas, periodistas…

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMATICA

• Como su propio nombre indica, este tipo de inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene.

INTELIGENCIA ESPACIAL• La habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes

perspectivas está relacionada con este tipo de inteligencia, en la que destacan los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores…).

• Las personas que destacan en este tipo de inteligencia suelen tener capacidades que les permiten idear imágenes mentales, dibujar y detectar detalles, además de un sentido personal por la estética. En esta inteligencia encontramos pintores, fotógrafos, diseñadores, publicistas, arquitectos, creativos…

INTELIGENCIA MUSICAL

• No hace falta decir que los más aventajados en esta clase de inteligencia son  aquellos capaces de tocar instrumentos, leer y componer piezas musicales con facilidad.

INTELIGENCIA CORPORAL Y KINESTÉSICA

• Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para expresar ciertas emociones representan un aspecto esencial en el desarrollo de todas las culturas de la historia.

• Son especialmente brillantes en este tipo de inteligencia  bailarines, actores, deportistas, y hasta cirujanos y creadores plásticos, pues todos ellos tienen que emplear de manera racional sus habilidades físicas.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL• La inteligencia intrapersonal refiere a aquella

inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo. 

• Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre éstos. Esta inteligencia también les permite ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

• La inteligencia interpersonal nos faculta para poder advertir cosas de las otras personas más allá de lo que nuestros sentidos logran captar. Se trata de una inteligencia que permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso. Más allá de el contínuum Introversión-Extraversión, la inteligencia interpersonal evalúa la capacidad para empatizar con las demás personas.

INTELIGENCIA NATURALISTA

• La inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza.

CREATIVIDAD:• Proceso complejo, dinámico e integrador,

que involucra simultáneamente factores perceptivos, cognoscitivos y emocionales. Se manifiesta en cualquier dominio del conocimiento: Bellas Artes, Humanidades, Diseño, Ciencias y Tecnologías, etc. Se asocia con percibir y pensar de forma original, única, novedosa, pero a la vez útil y bien valorada socialmente. Se refiere a la producción de algo nuevo, que amplía o transforma un conocimiento, un producto o un servicio, y que es aplaudido por los expertos de dicho dominio.

BIBLIOGRAFÍA• http://www.esdi.es/content/pdf/anatomia-de-la-creatividad.pdf• https://micolederiogordo.files.wordpress.com/2009/10/modulo_2-_

terminos_y_definiciones.pdf• https://

psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner• http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/html/asconceptosbasic.html